愉快的小學生作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的愉快的小學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愉快的小學生作文1
今天，我們向往常一樣六點起床，然后吃早餐，到操場列隊集合，真是太令我意外了，沒想到教官宣布我們今天要去天津觀看航母，我們坐了兩個小時的車到達了天津“基輔”號航母基地，它建造于1970年，1975年建成服役，1994年退役，曾經是令世界矚目的海上“巨無霸”，西方世界畏之如虎的“海上殺手”曾出訪印度、朝鮮和阿爾及利亞等國，被喻為“水晶理想”、“國家名片”，前蘇聯北方艦隊的'旗艦，一度是前蘇聯海軍的象征。在教官的帶領下我們排著隊登上了航母，原來這艘航母20xx年5月告別了俄羅斯的維佳耶夫軍港啟程，途經大西洋，繞好望角，穿馬六甲海峽進入中國的南海、東海、黃海駛入渤海灣。于20xx年8月29日順利抵達天津南疆碼頭，歷時102天，航程16850海里，終于來到了我國的天津港。
航母全長273米，寬52米，全高61米，艦載官兵1400名，艦載飛機33架，其中KA—27/KA—25反潛直升機19架，YAK—38短距離垂直起降戰斗機12架，另有一架教練機和預警機。船體以甲板為界，艦島上8層、甲板以下9層，全艦共17層。
我用手摸著那些鋼呀、鐵呀、炮呀，想象著它曾經的輝煌。回家后一定告訴媽媽和爸爸我見過“海上殺手”“巨無霸”了。
愉快的小學生作文2
暑假里大家一定玩得很快樂吧。我就里跟大家一起分享我的快樂吧。
我在暑假里最快樂的就是去東錢湖玩了。
今天，爸爸說帶我去東錢湖玩，我聽了很高興。我們乘著汽車去東錢湖。在汽車上我們說說笑笑。很快就到了那里。我們先去乘船，我們乘的是快艇，那快艇真的很快，開起來，后面的水全都濺起來了，我和爸爸都快被那風給冷死了，我連坐都坐不牢，就像椅子上有幾根針一樣。沒一會兒功夫就到了對岸，我對著快艇揮揮手，快艇似乎看懂了我的手勢，好像在說‘再見，祝你玩得開心。’接著我們來到了一座橋，我忽然停下來對爸爸說‘爸爸，這里好像是拍《長江七號》的地方，你看，那邊是草地。’爸爸笑瞇瞇地對我說‘這里就是拍《長江七號》的地方。’我跑得非常快，像離弦的箭一樣。果然，過了橋，有長江七號的飛船，還有用金屬做的`小男孩，還有幾只長江七號在他周圍蹦蹦跳跳呢。那做的真是栩栩如生、活靈活現。那邊還有瀑布呢，那瀑布真的像李白說的那樣‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’。瀑布非常壯觀、雄偉。往左拐，一直往前走，就看到了有十二生肖立在那里，我看到兔子拿著胡蘿卜，羊拿著青菜，一個接著一個，看著看著，它們就在我的眼睛面前活了起來。看過了也玩過了，該回家了。
你們看，我的快樂的暑假過的很快樂吧，你們呢？
愉快的小學生作文3
生活真的快樂，我們讓別人快樂時，我們也快樂；當我們自己進步的時候，我們也快樂。實際上我們生活中處處有快樂。
有一天，我的小妹妹拿著一盒橡皮泥來，對我說：“姐姐。陪我玩會兒橡皮泥好嗎？”“好吧。”我不情愿地說。她說：“姐姐，咱們一起包餃子，你做皮，我切餡。”我把橡皮泥搓成一個圓球，再把它摁成扁片，把她切好的餡包在皮里。橡皮泥變成了一個個圓圓鼓鼓的餃子。我包完以后，看著小妹妹的笑容，我心里也美滋滋的。
有一天，我們正在上語文課，有人敲響了門，語文老師打開門一看，原來是數學老師，她跟語文老師說：“把壞的'桌子拿出來學校要修一修。”我前桌的桌子壞了，她是一個女生，一個人不能把桌子搬出去，所以，我幫她把桌子搬了出去。搬完桌子返回教室時，她的眼神告訴我，她很感謝我。我雖然什么也沒說，可心里暖烘烘的。
有一次，下課了，我發現了莊宏研正在看書，看完了書又把好詞抄上了。我從她那里發現了學習的好方法。我自己能發現別人學習上的好方法，我感覺很欣慰。
玩橡皮泥小妹高興，我也高興。我幫助了我的前位搬桌子，她感到溫暖，我心里也熱乎。我能發現別人學習的好方法，進步了，我很欣喜。
生活中不常有大事，都是點點滴滴的小事，從點點滴滴的小事中感受快樂，我們的生活就永遠充滿陽光。
我們的生活中處處有快樂，只要我們善于發現，我們一定會很快樂的。
愉快的小學生作文4
“噴！真好吃！”這歡快的聲音是從哪兒傳來的？哦，這是我們正在燒烤啦！
我們九小正在舉行秋游燒烤活動，大家一下車，就向東坡嶺的燒烤區奔去。我們小組找到了一個好地方。大家圍成一團，聽著組長分配任務：“陳家欣快去生火，你去串雞翅，曹定煜和宋昌杰去拿水，我和吳遠亮整理東西好！大家分頭行動吧1！
我和宋昌杰拿著4大碗水回來，陳家欣已經生好火了，雞翅膀也已經串好嘍！
好了！燒烤活動正式開始了，我們先把串好的雞翅膀沾上油，撒點胡椒粉，接著放進火里烤。嘖，真是香，哎呀，忘記放燒烤汁了，汗……我的雞翅膀就快透了，本來打算聞一聞，在烤一會兒，誰知剛想拿上來的時候，組長往火里倒了點兒油。火上加油，那還得了？火一個勁兒的往上生，弄得大家滿面灰塵不用說，還把雞翅膀烤糊了。我的香雞翅膀啊！
噢，吃完了一個雞翅膀，當然得吃點其它東西啦！
有魚丸，哦，串幾個吃一吃。我拿著魚放在爐子上，讓它們享受一下赤熱，別讓它們凍著。嘻嘻，差不多可以了。沒想到我拿起叉子的'時候，宋昌杰也正好舉起雞翅膀，我的丸子只剩下半場個掛在那里，其它的都進爐子里，“享受”火了。真是好玩。
燒烤的活動充滿了歡笑。大家津津有味議論著雞翅膀的好味道和魚丸的香味。總之，全場洋溢著一種快樂，一種安享。
燒烤活動后，我們又開始了休閑活動。那些娛樂游戲成了我們的至愛，連老師們也加了這次的活動呢！大家都融入到游戲的快樂中，時間也不知不的溜走了……要回去了，同學們依依不舍地望了望東坡嶺——這個快樂的地方，這次的秋游真快樂，真讓人流連忘返！
愉快的小學生作文5
在我記憶的書架上，有許許多多的書，這些書里有很多難忘的回憶，這些記憶抹不掉、揮不去。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年已經過去了，隨著年齡的增長，我們從幼稚變得成熟，從無知變得懂事。
我們的比天還高，比海還深，我們有福同享，有難同當，當我被罰抄的時候，你總會幫我分擔；當我被批評的時候，你總會幫我求情；當我哭了的時候，你總會輕聲細語地安慰我，我會因你而自豪……
我翻開一本書，故事要開始了。
在一個陽光明媚的上午，的一切都是這么的歡樂，孩子們在快樂地唱起歌來，老師們在開心地交談著，們你追我趕，一年一次的終于到來了，這次我們去的是坪山貝爾科普基地。
不知不覺下午到了，導游帶我們來到草地上，草地的中間有一個長方形的坑，坑里有水，還有泥鰍。
我們把襪子一丟，鞋子一扔，便下水抓泥鰍了。
一開始，我怎么捉也捉不住，它那滑滑的頭是它的“護身符”，這使我怎么也抓不住。這時我的走過來對我說：“你怎么還沒抓到呀？我教你。”她耐心的教我，還告訴我叫我不要怕傷到泥鰍，不要對它們心軟，手狠狠地一抓就可以了。不一會兒，我按照她說的.去做，抓住了二十幾條可愛的小泥鰍。
這一天，我們是多么快樂，多么幸福呀！可是我們永遠回不到這一天了。
我合上這本書，放回書架上，我又從書架上拿出了一本書。
記得有一次，我們洗手間里玩潑水，你潑我，我潑你，不一會兒，我們變成落湯雞。我們還在快樂的潑著、玩著、鬧著，我們回到班級后，被老師批評了，這依然不影響我們的心情，這是多么的快樂。
還有十五天的時候，我們就要分開了，忘不了同學的笑聲，忘不了老師的聲容笑貌，忘不了溫暖的教室，再見，快樂的小學生活！
愉快的小學生作文6
我走在一望無際的沙灘上，耳朵模模糊糊聽到海浪的哭泣聲。而海的眼淚也隨著風，灑在我身上。看到岌岌可危的海岸線，我也立下一個決計——召喚家人與朋友來解救這一片沙灘。
咱們全家都是樂活族，透過凈灘活動，來表達對地球的關愛。除此之外，為了呼應節能省碳，咱們也盡量選用當地的食材。比如以晚餐的豬肉來講，咱們寧可選用飼養的高興豬，也不要選用空運來的進口豬。由于后者不但不新鮮，而且需求消耗無謂的動力。當一盤甘旨的本鄉東坡肉上桌時，那撲鼻而來的香味，一點也不遜于國外來的進口貨。
樂活日子不只強調外在，更強調心靈的生長和品質。因而咱們的日子不再匆匆忙忙，而是要過得清閑。以咱們家來說，每天晚餐時，咱們會把電視關掉，打開音響，放出美麗的音樂。一邊緩慢吃著晚餐，一邊講著一天下來的心思。這時我才發現，日子其實能夠那么高枕無憂。
曾經的人，做任何事，只需求快速，可是近年來，人們厭惡了繁忙的.日子步驟，于是主張用更儉樸、更環保、更清閑的方法，才干活出高興。咱們現已做到了，那你做了嗎？每個人都希望日子得高枕無憂，輕松安閑。首要，每個人要凈化自己心里的心靈，也唯有自己從心里深處來做到精約，做到環保，才干夠真實高興安閑的過日子。
愉快的小學生作文7
愉快的周末終于來臨，媽媽說要帶我去永旺夢樂城玩，這可是我期待已久的事情啊，我感到無比的興奮！
到了停車場，我來不及按電梯，就馬不停蹄地跑樓梯，直奔三層。我飛奔找到兒童室內游戲廳，便一個箭步跨進入口。哇，這里好酷炫啊！五彩繽紛的燈光，悅耳動聽的.音樂，各種各樣的大型游樂設施……我急不可待地對媽媽說：我們快點開始玩吧！于是，媽媽在前臺辦了一張會員卡，我們就開啟了今天的游戲之旅。
看到琳瑯滿目的游戲設施，我已經眼花繚亂了，都不知道該從哪兒玩了呢！
忽然，我看見一個大轉盤上放著一些五顏六色的魚，它們的嘴時而張開，時而合閉，有趣極了！于是，我拿起吊桿，開始釣魚，沒想到它比我想象的難多了，因為魚兒體型大，重量較重，嘴巴張開的時間又短，并且在不停地旋轉，所以，只有稍不留神，魚就會掉下來。但沒想到，最后我居然釣到了二十條魚，這個結果真是出乎我的意料。
接著，我又玩了保齡球。我舉起那個沉重的笨家伙，手臂用力一揮，把它投向軌道，沒想到那個笨家伙靈活地滑向前方，在長長的跑道上奔跑。只聽見砰的一聲，所有的瓶子被我打得東倒西歪，躺在地上。霎時，贊嘆聲從四面八方向我襲來，一旁的媽媽也對我投來贊許的目光。我的心情無比的激動，這可是我第一次打保齡球，竟然這么完美！看起來不斷去嘗試新事物，的確會有別樣的體驗和收獲！
今天，我不僅在玩耍中放松了心情，而且在體驗中收獲了快樂，真是一舉兩得啊！
愉快的小學生作文8
日月如梭，光陰似箭。多姿多彩的童年生活逐漸離我們而去。
記得在我小時候，爺爺有一個菜園子，說大不大，說小不小。在菜園里，有南瓜、青菜、芥菜、大蒜、冬瓜、卷心菜、四季豆等。春天，爺爺播下了青菜種子、油菜種子等，有時還會播下一些花生的種子。爺爺播種的時候，我總會過去幫忙，說是幫忙，其實我不是去勞動，而是管自己玩。我會拿水來澆：我拿起木頭做的水瓢，舀起一大勺水，一會兒往上，一會兒往爺爺那澆，有時我還會把爺爺搞濕呢！夏天，烈日炎炎，火辣辣的太陽掛在空中，好像一個大蒸籠，烤的大地都失去了生機。但有我在，到處都是生機。
爺爺拿著鋤頭和一個三頭尖的玩意兒要到菜園子里去干農活。我不顧媽媽的`阻止，獨自跑到菜園子里玩。一次，我實在太無聊，就用水瓢舀來一大勺一大勺的水澆在泥土上。過了一會兒，被太陽烤的干巴巴的泥土變成了稀稀的泥土。我看了，就把手放了進去。我拿起一把，泥土就從手指縫里漏了出來。玩了一會兒，我的腦袋里想：我還是做個泥娃娃吧。我用手把泥土和在一起，然后我又拿了一大塊泥土，把它做成了一個人的形狀，我還要給她做眼耳口鼻。我用在地上的硬樹枝刻了一對大眼睛和在微笑的嘴巴、一個鼻子、一對耳朵，可真可愛啊。
就在這時，媽媽卻來了，她看了我這個臟樣，活像一只小花貓，哭笑不得，只好把我拉回家給我洗澡。
童年的生活如此美好，如此快樂，但它并不長久。
愉快的小學生作文9
我們是城里的孩子，雖然我們人人都有著美好的家境，但是，我們的快樂永遠比不上農村的孩子們。我們天天都要上著討厭的興趣班。一到有空時，總想出門與小伙伴們玩玩，可家長要不是說還得學習，就說外面有汽車。還有，我們城里一直被污染著，環境遠遠比不上農村。在一本書中，它專門講了農村孩子的快樂生活，可我更看中的是農村孩子的快樂，和風景美如畫的農村風光。
早晨，起得早早的，扒拉幾下衣服，便帶著自家的羊群去放羊，那可愛的小羊是每個孩子都喜歡的，在這寧靜的早晨，與這些可愛的小羊在一起，那是一件多么快樂的.事。在學校下課時，孩子們可以無止境地跑到離學校很遠的地方去玩，扔泥團的孩子及為多，只見孩子抓起一團泥，往別人身上一扔，人家又及忙反擊，這是多么的有趣。在放假時，幫著家長來種地，耕土。站在這廣闊的土地上，望著一片猶如金色地毯的麥子，那是多么的令人神往！接著，爬上高山，瞭望這美麗的秋天，這時的白云，溫柔無比，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風里忽閃忽閃地飄落，地上一片金黃，這個美麗的場景讓我陶醉其中，流連忘返！
這美麗的農村生活啊！我真希望有一天，我也能放下手中學習的負擔，去農村住上幾天。這美麗的農村風光，真是令人神往！
愉快的小學生作文10
我的校園會經常開展有趣的活動，豐富我們的課余生活，下面就讓我來為大家介紹一下吧！
記得四年級的時候，學校組織我們游玩顧村公園。那天我早早的來到學校，興奮的等待著老師的安排。“11號車，四（3）班……”聽到這個消息，大家“唰”的一聲排好隊，按次序上了車。在車上，看著外面飛馳的景色，我不知不覺地睡著了，等我醒來，顧村公園已經到了。下了車，我們走進了顧村公園。我們跟著導游，走進了兒童樂園。看見了許多游樂項目，有海盜船；有颶風飛椅；有摩托迪斯高……我們肯定要在這兒玩個痛快。導游帶我們走進了一個“樹洞”，走出樹洞，竟有一輛小火車。
原來這叫森林小火車，可以讓我們把顧村公園的景色盡收眼底。大伙迫不及待地坐上小火車，在一路上拿著相機把美麗的顧村公園記錄在自己的相機里，我也收獲了不少照片。接著，導游給我們推薦了幾個游樂項目：海盜船、太空漫步和颶風飛椅。我選擇了颶風飛椅。
剛坐上颶風飛椅，覺得沒什么好玩的，是自己的`選擇錯了，可游樂項目啟動了，颶風飛轉了起來，而且還在向上升高，過了一會，我往下看了一眼，人都變得像螞蟻一樣小，颶風飛椅還在不斷上升，我都能看見整個兒童樂園了。下了颶風飛椅，導游帶我們采摘花生，導游給我們每人發了一個袋子，讓我們在限定時間內摘花生，我可摘了半袋子呢！我們學校還會舉行其他的活動，藝術節、體育節、達人秀……
我們學校為我們組織許多拓展活動，讓我們在在快樂中獲得知識，真是快樂的校園生活呀！
愉快的小學生作文11
我的課余生活有許多，但我最喜歡的就是捉迷藏了。
有一次，我和許仕潔、黃子洋，還有其他小朋友一起玩捉迷藏。我們先用“剪刀、石頭、布”劃拳的方法決定誰來當“主貓”。結果，許仕潔輸了，他就是“主貓”了。許仕潔數“一”時，我們就開始跑的得遠遠的藏起來，當數到“二十”時就來找我們。我們剛剛跑到一輛車的`后面，他就過來了，我們趕緊就跑。我們跑啊跑，我發現了一個好大的草叢。我說：“快，我們藏到草叢里。”大家異口同聲地說：“好！”
許仕潔來了。但是，他沒有發現我們。他跑了以后，我們才悄悄地走出來。我們看見前邊有個人背對著我們。他一轉過頭來我們又拼命地跑，那人又追著我們跑。原來那人就是“主貓”許仕潔，他躲在草叢旁，就是想給我們一個“措手不及”。
他這一招還真管用，把我們中的兩個人給抓住了。按游戲規則，被抓住的人就成了“副貓”。然后，我們跑到我們的“家”里。
“貓”還想把全部“老鼠”給抓住。“主貓”說：“我們給他們來個‘聲東擊西’。”幾個“貓”都說：“好！”于是，一些“貓”從東邊來攻擊我們，我們就趕快往西邊跑。“主貓”早已在西邊設下埋伏，他把我們全部抓住了。
捉迷藏，讓我們玩得滿頭大汗，給我們帶來了無比的快樂！
愉快的小學生作文12
城市里，白天吵吵鬧鬧，汽車的喇叭聲、人們的笑聲，工廠的響聲。人們做著自己的事情；而在鄉下，白天不會很吵，而是很靜很靜。晚上城市里有五彩繽紛的霓虹燈，華麗的商業街、美麗的廣場；鄉下的晚上沒有五彩繽紛的霓虹燈、沒有華麗的商業街、美麗的廣場，只有美麗的螢火蟲、一閃一閃的星星。城市里有娛樂場，而鄉下沒有。但，鄉下的更好玩！
前年暑假，媽媽把我無情地“扔”到姥姥家一個星期。我剛到了那里，很不開心，因為那里沒空調、沒電腦。哎~~
吃過午飯，媽媽就回家了。我無奈地走了出去。強烈的太陽，在猛烈的、毒辣的.照著大地。我的汗一直流。哥哥姐姐他們吃完了飯，叫我去河邊玩。我跟著他們去了。到了河邊，很涼快。他們下去撈蓮葉，搞得我超害怕！因為在農村河里不安全、有水蛇。啊！他們關鍵是還讓我也下去玩，我不敢。最后，他們硬生生地把我拽了下去。水，好涼啊！不知道是哪個人，潑了我一臉水。我也弄了一手水，灑了他們的臉上。水上大戰開始了……我當時忘了有水蛇、開心的玩了起來。不久，我們上了岸，我們又繞了一大圈。回到姥姥家時，太陽下山了。落日親吻著西山，金燦燦的陽光灑在湖面上，太美了！我已經被深深地吸引住了！腳，再也挪動不開了。天哪！落日怎么會這么美？！在城市里，現在這個時候是個堵車的高峰期，空氣很臟。在鄉下，車？沒有、而且空氣很清新！
吃過晚飯，姐姐又帶我們去田里了！那里有螢火蟲！天啊！我玩的好開心！不一會我玩累了，就坐下看星星。一閃一閃的好美啊！月亮好亮、好大啊！
鄉下，白天并不熱鬧、但很靜；夜晚不繁華、但很樸實；鄉下有城市里沒有的東西。
愉快的小學生作文13
轉眼間，我的小學生活即將結束了！真是舍不得！現在回想起來時多么的快樂啊，好像要時間流轉在此刻！
一想起班上那幾位“大人物”就回想起當年我們班的“李哥”。那就是歌仙李想達了，每當第五節克上課的前幾分鐘，就是李哥“秀”的時間，在這段時間里大家都要唱歌—什么“老男孩”“大笑江湖”“后會無期”或者是許嵩的歌，都會縈繞我們的耳環。
一想到“安哥”這2字是，就會想起我們班的“鄭安安”這響亮的名字。沒錯，他就是名不虛傳的笑星“鄭安安”毎次班會課他都會上場，用搞笑的話語來逗我們開心，還不用聽他講笑話，哪怕是聽到了他的聲音也會不禁哈哈大笑。
就不說他們了，我就在此介紹下班上最最幽默的“導演”吧！沒錯他就是“東方紅”學校最最永遠想象力的人了。他就是“廖——曦——孛！班上如果上班會課或者是搞什么活動的話是最最離不開他的，因為他所“導演”的`“小品”是很搞笑的，就算是呆板的故事他也可以將它演的栩栩如生！他的“業余”是講笑話，記得有一次他說了一句很經典的話——“甲說：‘你知道我們班有多少人不’乙說：‘我知道’‘你怎么可能知道’甲很疑惑。‘因為我看了你上次考試的成績排名啊！哈哈。全場掌聲如雷……
多么有趣的同學啊！多么有趣的小學生活啊！
愉快的小學生作文14
一個風和日麗的早晨，我背著書包高高興興地朝著學校走去。一路上，我唱著愉快的歌兒，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，像是在為我伴奏。綠樹鮮花靜靜地聽著，多像文明的聽眾。
忽然，一個親切的聲音傳入了我的耳朵：“小朋友，向你問個路，行嗎？”我高興地答道：“當然可以！”阿姨問道：“你知道翠萍山怎么走嗎？”我邊說邊向后指點：“從這里一直往上走，到一個亭子那里就到了。”阿姨聽了，連聲說：“謝謝你，小朋友。”阿姨朝著我說地方向大步地走著。我目送那位阿姨遠去后，回過頭來準備走的時候，突然發現腳下有一個粉紅色的包，急忙彎下腰，拾起錢包，打開一看，里面有許多錢。
我想：這錢包一定是剛才女士們阿姨掉的。我第一次見到這么多錢，我很緊張，拿不定主意。忽然，我想起了都是對我們說的話：“要做個拾金不昧的孩子哦！”于是，我連忙朝著阿姨遠去的地方跑去，邊跑邊喊道：“阿姨，您的錢包掉了。”那位阿姨聽見了，一摸自己的口袋，發現錢包掉了，忙接過我手足的`錢包，激動地說：“小朋友，真是太感謝你了。”并從錢包里拿出好幾張錢給我，作為酬謝。
我一邊喘氣，一邊搖搖頭說：“阿姨，我不能要您的錢，因為，這是我們小先隊員應該做的。”阿姨只好把錢放回錢包。又問：“小朋友，你叫什么名字？”我說：“阿姨你就叫我小朋友吧！”阿姨豎起大拇指：“這位小先隊員真棒！”這一天，我做了一件好事，我真快活啊！以后，我還要常常做好事。
愉快的小學生作文15
三年前的一天，當我第一次站在學校門口，望著那美麗而又彌漫著書香氣息的校園，我憧憬著將要來臨的校園生活。
三年里，我的校園生活是多姿多彩的。在升旗臺上，我曾經作為一名升旗手，在莊嚴的國歌聲中，我把鮮艷的`五星紅旗徐徐升起，五星紅旗在藍天白云的映襯下，顯得格外鮮艷。在這里，我和全校同學、老師們一起傳遞火炬，迎接奧運的到來，那是多么振奮人心的事走進景徽堂，這里正是我學習知識的樂園。“叮鈴鈴”一陣清脆的上課鈴響起，同學們紛紛走進課堂，校園里安靜了下來，像退浪潮的海灘恢復了平靜。課堂里，聽著張老師仔細認真的講解，同學們時而恍然大悟，時而側耳聆聽，時而興高采烈。同學們一刻不停地吸收著老師給我們的養分——知識。下課了，同學們個個神采飛揚，飛一般地向操場猛沖過去，三五成群地玩著自己喜歡的游戲。
放學以后我還要馬上去桂花園旁的射擊室練習射擊。經過了一個學期的訓練，我的射擊成績也越來越好了，這讓我明白了一個道理；只有通過不斷的勤學苦練，才能讓成績一點一點提高，熟能生巧就是這個道理。
學校還經常組織我們去參加各種有意義的活動，也有許多的地方課程，讓我們去自由選擇，這些活動都很受同學們的歡迎。
我的校園生活多么豐富，多么快樂啊！
愉快的小學生作文16
我的家鄉在土左旗白廟子鄉本灘村，那是一個很好的地方。
放假的時候，爸爸、媽媽和我去爺爺家住了幾天。因為爺爺和奶奶的腿腳不好，大媽就承擔起了家里幾乎所有的活。
有一天上午，大媽早早的起床，去河壩上放牛。等我起來的時候，發現大媽不在家，就急急忙忙地跑去爺爺家問：
“我大媽去哪了？”
爺爺說：“她去河壩上放牛了。”
我急忙跑出大門，朝河壩上跑去。
“姚悅”，一個熟悉的聲音在我耳邊響起，我回頭一看，原來是我的好朋友姚家宏，她知道我今天來了這里，正要找我去玩呢！
她問我：“你去哪？”
我說：“我正要去河壩上和大媽去放牛呢！咱倆一起去吧！”
她說：“好的。”
我們兩人到了河壩上，找到了大媽，就在那玩了起來。我們先抓螞蚱，我倆趴在草叢里，仔細的尋找，用手輕輕撥開草，螞蚱受到驚嚇后就跳出來，我們就緊緊的.盯住它，趁它在地上的時候，就小心翼翼的過去，慢慢的伸出手，然后猛地扣住，一只螞蚱就抓到了。
最后，我抓了5只，姚家宏抓了4只，她不服氣，于是我們又開始玩“拔老根”。我們找了樹葉，把根留下就開始拔，沒想到我還是我贏了。她還是不服氣，可是已經是中午了，該是吃飯的時間了，我倆約好了下午兩點還在河壩上集合，我倆再比一場。
我高興地回到了家，一想到上午我倆玩的多么有趣，我就情不自禁地笑了起來。我多么希望我天天都生活在鄉村生活之中啊！
愉快的小學生作文17
校園生活是什么樣子呢？快樂的？活潑的？悲傷的？苦澀的……而我認為，校園生活應該是五彩繽紛的。因為校園生活是那樣的多姿多彩，是那樣的難以忘懷。尤其是那次跳大繩比賽，帶給了我無窮的樂趣，使我至今難以忘懷。
記得那次四年級的跳大繩比賽。那個星期三的下午，閆老師說今天下午要舉行跳大繩比賽。同學們聽了，一個個歡呼雀躍，都想躍躍欲試。于是，我們幾個被選上的同學來到了操場上，雖然今天烈日炎炎，但操場上仍舊熱鬧非凡，因為在大家的心里，今天仍然十分涼快。
練習了一會兒之后，只聽裁判員一聲哨子響，隊員們便都像被放出籠子的燕子一樣，在繩中如蜻蜓點水一般在繩中跳了一下便飛了出來，拉拉隊員們一次次地吶喊：“加油，加油！”給我們鼓勵。就在這時，我們班的馬雅欣摔倒了，全班同學的'心一下子提到了嗓子眼上。閆老師大聲地說：“抓緊時間，快站起來！”當馬雅欣爬起來，成功的跳過來后，全班同學心里的這塊沉重的大石頭才得以落地。其他幾名身手矯捷的隊員生龍活虎地跳了過去，“三百八十七，三百八十八……”一個個隊員跳了過去，一次次吶喊響徹云霄。眼看還有十幾秒鐘就要到時間了，同學們一個個屏聲斂息，心都要跳出來了。給我時，由于緊張，跳了兩次都沒跳過去，閆老師對我說：“不要緊張，耐心點兒！”在最后幾秒鐘的時候，我終于跳了過去。當裁判喊“停”后，我們班以較好的成績獲得第三的好成績。我們開心極了，雖然不是第一，但這是我們自己的勞動成果，所以我們很開心。
通過這次跳大繩比賽，既增強了我們的體質，有增加了我們班級的凝聚力。校園生活可真是多姿多彩呀！也真叫人回味無窮！
愉快的小學生作文18
“在一個月黑風高的晚上，李白在歐洲上廁所。”
“哈哈哈......”
全班哄堂大笑，老師也笑了，這一節課我們將所有的事情拋之腦后，有的只是簡單的快樂而已。
這節課我們是作文課，每一周的作文課都讓我們十分期許，因為語文老師每次都會讓我們先做個小游戲，再引入正題。當然，這個小游戲和作文寫作也是有關聯的'。本次作文課上的游戲規則是：老師把同學們分成四個組，每個組成員分別寫出任意的“時間”、“地點”、“人物”、“事件”，然后把這些內容隨機連成一句話，就出現了開頭那一幕。因為以前沒有玩過這種游戲，我們都感覺挺新鮮的，所以同學們都很積極，讓我們瞬間對作文課產生了濃厚的興趣。
大家臉上都掛滿了笑容，爭先恐后地想把自己想到的新鮮字詞告訴老師，平時那些幽默的同學，想到的字詞更是讓同學們笑的前仆后繼，我也積極地參加，教室里傳來一陣陣的笑聲，老師的臉上也掛上了欣慰的笑容。
雖然只是一個小小的游戲，但是在我心中卻是非常開心的，因為大家都在一起，是集體的感覺。老師不僅提高了同學們的課堂興趣，而且教會了我們怎樣寫作文。
在小學的時候，我只是一味的去學習，但是我并不快樂。當然，這種感覺是源于老師的教學方法。
而進入初中的我，也讓我對生活有了新的看法，和老師也有進一步的發展，更加地喜歡和老師和睦共處，我喜歡集體的感覺，更喜歡初中生活。
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