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    教師節(jié)征文

    時(shí)間:2024-07-04 15:10:29 征文范文 我要投稿

    教師節(jié)征文15篇(集合)

      在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)征文吧,征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點(diǎn)。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的教師節(jié)征文,希望對(duì)大家有所幫助。

    教師節(jié)征文15篇(集合)

    教師節(jié)征文1

      讓我如何感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天。

      ——汪國(guó)真

      剛進(jìn)高一時(shí)那些不適應(yīng)的日子對(duì)我來(lái)說(shuō)是嗤之以鼻的。我想我一定不會(huì)想到高中的第一天我回哭,甚至到現(xiàn)在我都不敢相信。作為外宿生的我中午在教室休息,只有我一個(gè)人,盛夏的空曠讓一切聲音沉入海峽谷地,耳膜因?yàn)檫@出奇的寂靜微微發(fā)癢,不知道為什么以下子就哭了。到外面洗臉的時(shí)候遇到了你,一見(jiàn)你我哭得更厲害了。作為班主任的你一臉不解,關(guān)切的問(wèn):“哭啥呀?”到底在哭什么,其實(shí)真的說(shuō)不上來(lái),就是突然之間,很大一團(tuán)東西堵住了自己,太難受了。你笑著說(shuō):“是不是想回家啊?我給你帶出去,中不中?”我硬不要,你就要帶出去吃飯,還要讓我睡寢室,說(shuō)是睡教室對(duì)身體不好。哭累了,最后我就在教室里睡著了,可一點(diǎn)兒也不難過(guò)了。

      感謝那是你,在我嗤之以鼻的生活中為我撐起一片可以呼吸的天空。

      還記得從小就怕黑的我早上6點(diǎn)穿過(guò)門(mén)前那個(gè)卷子的情景。因?yàn)槭嵌欤?點(diǎn)鐘時(shí)黑夜依然覆蓋著整座城市,也徹底覆蓋著這座城市里人們的喜怒哀樂(lè)。黑夜中一切都讓我恐懼;所以我只能屏住呼吸,懷顧四周,騎著自行車(chē)飛躥出巷子。那天早上我偵察時(shí),在朦朧的巷子口隱約看到一個(gè)人和一個(gè)小紅點(diǎn),我準(zhǔn)備倒車(chē)時(shí),一個(gè)熟悉的聲音叫住了我,是你?我半信半疑的走到跟前,果真是你。我驚異地看著你,你吸了一口煙,吐了一個(gè)煙圈,被寒風(fēng)肆虐地拋向遠(yuǎn)處,你沉默了一會(huì)兒,笑著說(shuō):“你們這個(gè)巷子有點(diǎn)黑,我知道你膽子小,以后六點(diǎn)我在這等你。”不記得當(dāng)時(shí)我說(shuō)了什么,只記得觸動(dòng)了心里的一根弦,一股暖流席卷全身。不記得我們用了多少時(shí)間到學(xué)校,只記得那時(shí)你已經(jīng)成為了努力的動(dòng)力的一部分。不記得我們一路上說(shuō)了些什么,只記得那時(shí)的腳步有多么的.堅(jiān)定有力。不記得我們前方有什么擋住了我,只記得遠(yuǎn)處變的耀眼起來(lái)。

      感謝那是你,讓我明白壓力也好,害怕也好,動(dòng)搖也好,必須要到那里去,到那個(gè)耀眼的地方去。

      我堅(jiān)信你是唯一見(jiàn)證了我如何努力想要去記得和珍惜什么的老師,卻絕對(duì)不是與我漸行漸遠(yuǎn)后越來(lái)越陌生的人。被時(shí)光雕琢之后的人與事隔著巨大的生疏和距離,你有了自己的新學(xué)生,我也有了新的老師,但這些好象真的無(wú)須再追究與執(zhí)著。

      因?yàn)槟切┠阒v題時(shí)游刃有余的方式,那些你用電蚊拍在教室后面手舞足蹈的姿勢(shì),那些你鼓勵(lì)安慰學(xué)生的溫暖,那些你標(biāo)榜自己是一個(gè)高尚的人,純粹的人的搞笑都是無(wú)須杜饌便能訴說(shuō)的真實(shí)。

      也許在這樣的相處中被你不止一次地見(jiàn)證了我最軟弱卑微的時(shí)刻;被你無(wú)數(shù)次告誡:“一定要看陰影遠(yuǎn)處的陽(yáng)光”的情景是至今都能體會(huì)的酸楚和感動(dòng)。

      所以,我就想,高中之所以珍貴,不是因?yàn)橐淮未慰荚嚾〉玫某删透校膊皇且驗(yàn)槲艺幱谝簧凶蠲赖臅r(shí)候——青春,而是因?yàn)橛心愫桶职謰寢尩母冻鼋o了我無(wú)數(shù)次跌倒又重新站起的勇氣。

      感謝那是你,讓我擁有一生受用的快樂(lè)和感動(dòng)。

    教師節(jié)征文2

      九月,是我們告別暑假走進(jìn)校園的日子,是一個(gè)果蔬豐收的季節(jié),更有一個(gè)我們終生都不會(huì)忘懷的節(jié)日。沒(méi)錯(cuò),那就是9月10日—神圣的“教師節(jié)”!伴隨著悠揚(yáng)的鐘聲,它呀,在不知不覺(jué)中就悄然降臨到了我們的。身旁。這天,同學(xué)們忙得不可開(kāi)交,都想在班會(huì)上給老師一個(gè)大大的驚喜。星期五下午,班會(huì)在同學(xué)們的熱切期盼下如期舉行,緩緩地拉開(kāi)了它神秘的面紗……

      為了這次班會(huì)的順利舉行,策劃者們付出了辛勤的努力:他們廢寢忘食地工作著,從選擇主持人到積累素材,沒(méi)有絲毫馬虎;只要有空閑,他們都會(huì)充分利用,忙著排練;下課時(shí),我們也總能看到他們忙碌的身影;那一張張精美的課件就是他們智慧的結(jié)晶……正是有了他們無(wú)怨無(wú)悔的付出,才造就了今天輝煌的班會(huì)。

      班會(huì)開(kāi)始前,教室里就像煮開(kāi)了的一鍋煮,早已經(jīng)熱鬧起來(lái)。同學(xué)們歡呼雀躍,為班會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。隨著楊老師和孫老師的到來(lái),教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,六(5)班慶祝“教師節(jié)”的班會(huì)也正式開(kāi)始了。

      首先,我們欣賞到了一個(gè)小節(jié)目。這次的'故事表演和以往截然不同,整個(gè)故事被一分為二,分兩次才演完。第一段故事演完后,設(shè)置了懸念。這種表演方式吊足了我們的胃口,真是精彩極了。由此可以看出策劃者們的良苦用心,同學(xué)們也不約而同地對(duì)這個(gè)別出心裁的小節(jié)目豎起了大拇指。

      接著,就是這次班會(huì)的重頭戲—送祝福。同學(xué)們都在主持人發(fā)下來(lái)的紙條上寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)老師的祝福。一句句濃濃的愛(ài)意從筆尖傾瀉,一聲聲質(zhì)樸的祝福從口中流淌,流進(jìn)了老師的心田。盡管千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完我們對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴,但同學(xué)們依舊利用這有限的時(shí)間向老師表達(dá)了我們的深深敬意。看著同學(xué)們的用心表現(xiàn),不經(jīng)意間,楊老師和孫老師的嘴角也泛起了會(huì)心的微笑。

      緊接著,最激烈的搶答賽又開(kāi)始了,十足的火藥味彌漫了整個(gè)教室,大家劍拔弩張,躍躍欲試,舉手的人也爭(zhēng)先恐后。最后,在一片歡聲笑語(yǔ)和祝福聲中,班會(huì)勝利結(jié)束了。

      “余音繞梁,三日不絕”。精彩的班會(huì)雖然結(jié)束了,但我們都將它深深地印在了心里。而我們對(duì)老師的愛(ài),也絕不只是在今日,而是在我們一生中的每一天!

    教師節(jié)征文3

      天空因?yàn)轱w鳥(niǎo)而絢爛,海洋因?yàn)椴蹨啠禾煲驗(yàn)轷r花而多姿,冬天因?yàn)榘籽┒К摚覀儗W(xué)生的生活,因?yàn)椤袄蠋煛倍利悺?/p>

      最近在課堂上看到您容光滿(mǎn)面,我也替您感到快樂(lè)與舒心。您是我見(jiàn)過(guò)最好的一位導(dǎo)師。我覺(jué)得把您比作一位園丁,一位我們?nèi)喽季磹?ài)的慈母,一點(diǎn)都不過(guò)分。

      您從三年級(jí)教到我們現(xiàn)在六年級(jí),從未說(shuō)過(guò)一句怨言。您剛來(lái)到我們班的時(shí)候我對(duì)您的嚴(yán)厲還不理解,總以為自己是對(duì)的。可現(xiàn)在不同了,我已經(jīng)“讀懂”了您的嚴(yán)厲:是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

      您不僅是我們生活中的好老師,也是我們學(xué)習(xí)上的好老師。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的微笑,讓人看到了覺(jué)得您很平易近人與對(duì)生活很樂(lè)觀與積極。所以,我覺(jué)得您就這一點(diǎn)就讓我們學(xué)到:人生是豐富多彩的,我們時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)保持一顆積極樂(lè)觀的心去面向生活。我作為您的學(xué)生應(yīng)該好好地感謝您。

      談到學(xué)習(xí),您也功不可沒(méi)。還記得當(dāng)初我的寫(xiě)作水平低得很,但通過(guò)您的引導(dǎo)鼓勵(lì),我的寫(xiě)作能力由以前字?jǐn)?shù)不夠到現(xiàn)在字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求,甚至超過(guò)了標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)您教到古文一類(lèi)文篇時(shí),我看您為我們班所付出的艱辛。您為我們一句一句地研讀,每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到念念不忘與有章可循,讓我們?cè)谶@類(lèi)文本上的學(xué)習(xí)顯得益彰,困難都能解決了。您還有一點(diǎn)比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同:那就是您經(jīng)常給我們補(bǔ)充課外知識(shí),在課堂上還不時(shí)講一些古典笑話(huà),增加我們對(duì)課內(nèi)與課外知識(shí)面的擴(kuò)展。也許這是老師您多年積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)吧。因而讓我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)上對(duì)之充滿(mǎn)了極大的'興趣。我很感激老師您帶給我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣,因?yàn)樗鼘?duì)我十分有益。

      我相信用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)對(duì)老師您深深地感激之情顯得有點(diǎn)薄弱,所以我決定用我最大的努力在六年級(jí)里實(shí)現(xiàn)老師心中的那個(gè)最大的期望,我也會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我對(duì)老師您的一番感激之情!

      最后,老師,我想對(duì)您說(shuō):您是我人生中的指路明燈,指導(dǎo)我正確的方向。我要將感恩之心獻(xiàn)給您。我不會(huì)忘記,我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵(lì)的眼神;我不會(huì)忘記,成績(jī)下降時(shí)您那鼓勵(lì)的笑臉;不會(huì)忘記,取得成功時(shí)您那無(wú)言的喜悅。教師節(jié)來(lái)臨之際,我獻(xiàn)上最深情的祝福:“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”

    教師節(jié)征文4

      今天,是難得的節(jié)日,也是我們最開(kāi)心的日子——一年一度的教師節(jié)。為此,我們班特別召開(kāi)班隊(duì)會(huì)慶祝。

      在班隊(duì)會(huì)上,趙老師安排我和黃睿一起上臺(tái)主持教師節(jié)的節(jié)目。我把照相機(jī)給郭芷楓、龍楠這幾個(gè)人輪流錄像——因?yàn)槲沂侵鞒秩酥弧0鄷?huì)開(kāi)始了,我說(shuō):“敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好!……”一下子,就到了施雅文和石敏曄朗誦贊美老師的詩(shī)歌。讀完后,趙老師唱了一小段《上海灘》,讓我們看見(jiàn)了趙老師的實(shí)力,趙老師聽(tīng)見(jiàn)“才藝表演”時(shí)感到有點(diǎn)吃驚,但最后還是唱了——為了我們的開(kāi)心。時(shí)間很快過(guò)去了30分鐘,而班會(huì)已經(jīng)進(jìn)行了一大半,最后,我和黃睿還沒(méi)說(shuō)退旗,全班同學(xué)都一起大聲喊:“張老師,跳舞,張老師,跳舞!”張老師二話(huà)沒(méi)說(shuō),跳舞!這些精彩的鏡頭都被我一一記錄下來(lái)了。而趙老師也在唱《好一朵美麗的茉莉花》,這首歌是我們?nèi)嗤瑢W(xué)跳舞的伴奏,我們跳得太入迷了,趙老師也唱入迷了,全沒(méi)注意7班的人在窗口看我們。我是最先發(fā)現(xiàn)7班的人的,便悄悄給了他們一個(gè)特寫(xiě)鏡頭,然后大聲地告訴同學(xué)們:“7班的人來(lái)啦!”他們變一下子從跳舞狀態(tài)變成了戒備狀態(tài),有的同學(xué)去關(guān)門(mén)拉窗簾,其他同學(xué)也紛紛效仿,門(mén)關(guān)上了,可窗簾拉不上,因?yàn)?班的.再用力往外拉窗簾,我們索性不拉了,讓7班看看我們是怎么慶祝教師節(jié)的,因?yàn)槲以谕饷婵吹?班,不用說(shuō),坐得整整齊齊,一點(diǎn)都不生動(dòng),而我們,有說(shuō)有笑,還跳舞呢!他們用羨慕的眼光看著我們。剛分到9班的嚴(yán)夢(mèng)欣也來(lái)參加我們的舞會(huì),他們熱情的和嚴(yán)夢(mèng)欣跳舞。

      轉(zhuǎn)眼下課了,可我們還沉浸在喜悅當(dāng)中,還不想結(jié)束,但必須結(jié)束,這是事實(shí)。我?guī)蛧?yán)夢(mèng)欣、張老師和其他同學(xué)拍了幾張照片后,就上課了。

      我們依依不舍地結(jié)束了班會(huì),我非常期待明年的教師節(jié)的班會(huì)會(huì)班的比今年的更好!

    教師節(jié)征文5

      考留達(dá)克說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的智慧不是一個(gè)器具,等待老師去填滿(mǎn);而是一塊可以燃燒的煤,等待老師去點(diǎn)燃。”而老師就像我們生活中一根擦亮的火柴,照亮每個(gè)人前進(jìn)的道路。我也不例外,在我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路上,就有這樣一根永放光明的“火柴”。

      這根“火柴”就是我的班主任——江琴老師,她關(guān)心學(xué)生、平易近人、知識(shí)豐富,經(jīng)常以她獨(dú)特的教學(xué)方式來(lái)教育我們、鼓勵(lì)我們。不信,你就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的經(jīng)歷吧。

      小時(shí)候的我,說(shuō)話(huà)舌頭總是不由自主地歪著,口齒不清,別人總不知道我到底在說(shuō)什么。爸爸媽媽也曾因此帶我去醫(yī)院檢查,可醫(yī)生說(shuō)只要盡力糾正就可以了,但我怎么也改不過(guò)來(lái)。二年級(jí)下學(xué)期時(shí),爸爸媽媽無(wú)可奈何地跟江老師說(shuō)了這件事。出乎意料的是,剛上三年級(jí),江老師就選我當(dāng)了班長(zhǎng)!老師這么信任我,我一定得好好干!我暗下決心。于是,身為班長(zhǎng)的我經(jīng)常要管紀(jì)律,這時(shí)我就會(huì)注意喊話(huà),防止同學(xué)們聽(tīng)不清,久而久之,令我意想不到的.是,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的“說(shuō)話(huà)鍛煉”,我竟然改掉了之前大舌頭的壞毛病!直到此時(shí),我這才明白了江老師的良苦用心。啊!那一份職務(wù)里包含了多少老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之情呀!

      我一直是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步項(xiàng)目的健將,在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的前夕,正當(dāng)我做好充足的準(zhǔn)備時(shí),天有不測(cè)風(fēng)云,我竟得了感冒,頭昏眼花、四肢無(wú)力,盡管在比賽中我拼盡全力,最終也沒(méi)能取得名次,我難過(guò)地想:唉,今年的獎(jiǎng)狀落空了!但接下來(lái)的一個(gè)好消息讓我欣喜若狂:雖然我沒(méi)得到名次,但江老師在班級(jí)中重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了我,還特地為我頒發(fā)了一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng),我感慨萬(wàn)分。啊!那一張小小的獎(jiǎng)狀里,包含了多少老師對(duì)學(xué)生的殷切鼓勵(lì)呀!

      現(xiàn)在,我參加了皖南晨刊的“百優(yōu)十佳小記者評(píng)選”,需要大量的報(bào)紙投票,票數(shù)最高的方能入選“三十強(qiáng)”,江老師得知后,不辭辛苦地跑遍了高年級(jí)的所有班級(jí),搜集了一沓厚厚的報(bào)紙,交到我手中時(shí),我大致數(shù)了一下,居然有三百多份!震驚之余,我想:江老師怎么可以在這么短的時(shí)間內(nèi)搜集到那么多的報(bào)紙呀!啊!那三百多張的報(bào)紙中,包含了多少老師對(duì)學(xué)生的拳拳之意呀!

      江老師這根“火柴”不僅溫暖著我的心堂,還照亮了我人生的道路,指引我不斷前進(jìn),永放光明!

    教師節(jié)征文6

      轉(zhuǎn)眼間我上三年級(jí)了,又一次新的教師節(jié)來(lái)到了,還記得以前教過(guò)我的王教師、趙教師、楊教師、馬教師等。

      回到過(guò)去,我剛上一年級(jí)時(shí),映入眼簾的是人群——教師、學(xué)生、家長(zhǎng),到處是人,唯有她——我的班主任王教師與眾不一樣,手里舉著班號(hào)牌,把我們領(lǐng)進(jìn)教室。她有豐富的學(xué)識(shí)。她上的課生動(dòng)活潑,從內(nèi)心征服了我們。趙教師愛(ài)笑,聲音細(xì)細(xì)的,輕輕的,像鳥(niǎo)鳴一樣好聽(tīng)。當(dāng)趙教師叫到我的名字的`時(shí)候,聲音也是細(xì)細(xì)的,輕輕的,像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來(lái),微笑著回答了她的問(wèn)題,教師也笑了,她朝我親切地點(diǎn)點(diǎn)頭,讓我坐下。我感到全身暖烘烘的,多好的教師啊!

      一個(gè)暑假過(guò)去了,我又上二年級(jí)了。在二年級(jí)的生活里我又認(rèn)識(shí)了兩位好教師,她們一位是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)課教師楊教師,還有一位是我們的語(yǔ)文教師馬教師。這兩位教師很和藹,我很喜歡她們。楊教師年輕、漂亮,帶著一副紅色的近視鏡,披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),說(shuō)一口流利的普通話(huà)。講話(huà)幽默,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說(shuō)她和藹可親吧,她有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓。說(shuō)她嚴(yán)肅吧,可她有時(shí)會(huì)親切地向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。該說(shuō)說(shuō)我們的馬教師了,馬教師上課時(shí),朗讀課文像丁冬的泉水,像起伏的大海,叫人百聽(tīng)不厭;寫(xiě)起字來(lái),一行行,一排排,清秀工整,叫人百看不厭。我還明白了馬教師一個(gè)秘密,那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節(jié)那天明白的。那天我把作業(yè)抱到馬教師辦公室里,馬教師突然微笑地問(wèn)我:“今日有沒(méi)有送禮物給你媽媽”我說(shuō):“送了。”馬教師又問(wèn):“送了什么呀”我說(shuō):“送了一個(gè)自我做的手工花給媽媽。”馬教師又對(duì)我說(shuō):“我也很喜歡手工花,你能送我一朵嗎”“能夠”。我愉快地說(shuō)。午時(shí)我把手工花送給馬教師,馬教師微笑地接過(guò)花,夸我做的真漂亮,并且多謝了我。第2天,我又抱作業(yè)到馬教師的辦公桌上,發(fā)現(xiàn)馬教師把我送給她的花插在了她的筆筒里,我心里樂(lè)滋滋的,因?yàn)轳R教師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的,這就是我們二年級(jí)的楊教師和馬教師。

      多謝你們,敬愛(ài)的教師!你們把知識(shí)傳授給我們,猶如春雨一般,滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)幼苗。在那里我要祝教師們教師節(jié)歡樂(lè)!每一天都開(kāi)開(kāi)心心,健健康康。也祝三年級(jí)的李教師,樊教師等教師節(jié)歡樂(lè)!

    教師節(jié)征文7

      教師節(jié)快到了,這讓我想起了中學(xué)時(shí)期的鄒老師。

      鄒老師是我的歷史老師,也是我的班主任。別看她的個(gè)子小小的,可能力卻不小,把我們這群頑皮的小猴子管理得服服帖帖的。

      鄒老師是我上學(xué)已來(lái)對(duì)我最好的一個(gè)老師。我的成績(jī)一直不太好,可她卻老是鼓勵(lì)我。我在其他方面不足的地方,她也盡量幫助我。在我的回憶當(dāng)中她從沒(méi)罵過(guò)我。我是一個(gè)話(huà)很少的孩子,成績(jī)也不是太好,所以一般的老師根本不會(huì)太理會(huì)我,而鄒老師則不同,她會(huì)鼓勵(lì)我、幫助我,所以我一直把她當(dāng)作媽媽一樣尊敬。

      鄒老師是一名普通的教師。別看相貌平平,可對(duì)于她知識(shí)可是不可估量的。尤其是對(duì)歷史的了解,可以說(shuō)是無(wú)所不知的,不管是課內(nèi)的還是課外的,她都融會(huì)貫通。在課堂上她還會(huì)給我們講一些課外的小故事,逗得我們哈哈大笑。

      鄒老師對(duì)所有同學(xué)都一視同仁,不會(huì)有任何偏私,而是只要有機(jī)會(huì),就會(huì)和同學(xué)談?wù)勑模嗔私庖恍╆P(guān)于我們的事。只要同學(xué)需要,她隨時(shí)都會(huì)出同。鄒老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣,一樣的慈祥,一樣的嚴(yán)格。所以我們都非常尊敬她。她也非常尊重我們,我們相處很融洽。

      別看鄒老師很慈祥,但對(duì)我們的'學(xué)習(xí)可一絲不茍的。只要有同學(xué)沒(méi)完成作業(yè),沒(méi)背完書(shū),沒(méi)記完單詞。她就算中午餓肚子,也會(huì)讓同留下來(lái)處理完才走。如果有同學(xué)因留校而沒(méi)飯吃,又沒(méi)錢(qián),她就會(huì)自己掏錢(qián)買(mǎi)東西給我們吃。

      鄒老師是這樣一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。她就像媽媽一樣護(hù)我、教育我。這讓我想起一句話(huà):誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。

      記得初三的時(shí)候,我們要做學(xué)生檔案,說(shuō)是升學(xué)時(shí)要用的。因?yàn)槲也惶娔X,所以我就沒(méi)做,到了只差兩三天的時(shí)候,老師說(shuō)沒(méi)做學(xué)生檔案就升不了學(xué),這時(shí)我才急得像熱鍋上的螞蟻。可是鄒老師二話(huà)沒(méi)說(shuō),就叫幾位已經(jīng)做好的同學(xué)幫我做。這件事情之后,幾位還沒(méi)有做好的同學(xué)開(kāi)始說(shuō)老師偏愛(ài)我一些。其實(shí)老師并沒(méi)有偏愛(ài)我,只是她了解我的情況,知道我是真的不會(huì)做。才幫我,這事之后,我更加尊敬鄒老師了。

      我很感謝老師為我做的這一切,在這教師節(jié)即將來(lái)臨的時(shí)刻,我祝所有老師節(jié)日快樂(lè)!

    教師節(jié)征文8

      教師,是一個(gè)偉大的職業(yè),是人類(lèi)靈魂的工程師,如同是一個(gè)辛勤的園丁,辛勤的照看著祖國(guó)未來(lái)的花朵。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是對(duì)老師的最偉大,最真實(shí)的寫(xiě)照,在這里我要對(duì)您說(shuō):“老師您辛苦了。”

      教師是一個(gè)偉大的群體,在這個(gè)群體中涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的人物。老師把智慧的光芒灑向時(shí)間的每一個(gè)角落,無(wú)論是西南蒼茫的大山,還是千溝萬(wàn)壑的`黃土高原或是偏遠(yuǎn)的小島,都有教師們默默的付出著。這才有了讓孩子們走向彼岸的道路。

      烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),教師個(gè)人的范例,隊(duì)友青年人的心靈,是任何東西都不可能道題的最有用的陽(yáng)光。無(wú)論在何時(shí)何地總有老師在默默的奉獻(xiàn),以身作則傳遞這人世間的正能量。在我們的心中豎立著一把道德標(biāo)尺,在丈量,引導(dǎo)著我們的行為。您是偉大的,刻在木板的名字會(huì)永遠(yuǎn)刻在我們的心靈上,隨著時(shí)間會(huì)永遠(yuǎn)存在。

      一日為師終身為父。在中國(guó)古代老師是有一個(gè)更偉大的稱(chēng)呼師傅。在學(xué)習(xí)上既是前行的引路人,在生活中又如同一個(gè)溫和的長(zhǎng)輩。對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)如同溫暖的陽(yáng)光,讓我們充滿(mǎn)希望,如同清澈的泉水滋潤(rùn)著我們的心靈,讓我們健康的成長(zhǎng)。您的工作在于現(xiàn)在,去培育者祖國(guó)的未來(lái),站在課堂的方寸之地卻成就了祖國(guó)的四面八方。當(dāng)我們長(zhǎng)大成才,而您早已兩鬢斑白,老師謝謝您的諄諄教誨,謝謝您嚴(yán)格的要求,我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了。”

      如今我們已經(jīng)接受了幾十年的學(xué)生生活,老師是我們學(xué)習(xí)生活中不可分離的一部分,有的老師慈祥,有的老師嚴(yán)厲,有的老師和藹可親,有的嚴(yán)肅,但無(wú)論老師對(duì)我們?cè)鯓樱际菫榱宋覀冞@些學(xué)生偉大而無(wú)私。桃李滿(mǎn)天下,師恩永不泯。老師無(wú)論怎樣,我們永遠(yuǎn)會(huì)記住您。記住您站立的姿態(tài),記住您諄諄教誨,記住您忙碌的身影。

      上課時(shí)看到您充滿(mǎn)倦意的雙眼,還有夜里忙碌的身影,我想對(duì)您說(shuō),老師您辛苦了。您的教導(dǎo)我們將永遠(yuǎn)記在心里。

      老師這種“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”的精神將永遠(yuǎn)銘刻在歷史的長(zhǎng)河中,永垂不朽!

    教師節(jié)征文9

      又是一個(gè)金色的季節(jié),又是一個(gè)收獲的季節(jié),又是一個(gè)屬于教師的節(jié)日。在這金秋之中,我們最銘記于心的節(jié)日是哪一個(gè)?我們都不約而同想到了它——教師節(jié)。

      有人說(shuō),老師像一位園丁,她的汗水則是我們這些祖國(guó)花朵最好的養(yǎng)料;有人說(shuō),老師像一支蠟燭,她的畢生都在為我們?nèi)紵哪抗馐俏覀內(nèi)松猛局凶詈玫闹改厢槪挥腥苏f(shuō),老師相一只春蠶,將吐出的絲為我們織就一塊塊學(xué)習(xí)的錦布,她的話(huà)語(yǔ)是我們一生中最好的教誨。老師,這是一個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào),有了人類(lèi)就有了老師。可見(jiàn),老師在我們心中,在這個(gè)世界,都是必不可缺的。我們是破土發(fā)芽的幼苗,我們是剛剛出生的雛鳥(niǎo),我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人。您以各種各樣的身份在我們身邊穿梭,您又是媽媽?zhuān)质菆@丁,更是我們崇拜敬愛(ài)的老師!您是我們?cè)谏衬锏?綠洲,您是我們?cè)诤谝怪械臒羲俏覀冊(cè)诿酝局械闹改厢槪呀?jīng)刻在了我們幼小的心中!

      我們不會(huì)忘記是誰(shuí)把年幼無(wú)知的我們第一次帶進(jìn)教室,我們不會(huì)忘記是誰(shuí)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上少了許多磕絆,我們不會(huì)忘記是誰(shuí)讓我們漸漸明白了生命的真諦。我們不會(huì)忘記,我們不能忘記:您這么多年來(lái)任勞任怨,總把我們放在第一位,老黃牛是您最好的比喻。我始終記得上學(xué)第一天,您用一張最燦爛明麗的笑臉去迎接幾十張茫然迷惑的面孔。從那以后,您就是我們的母親,您用明亮的雙眼,敏銳的目光,時(shí)刻殷切地關(guān)注著我們的努力,我們的成長(zhǎng),我們的進(jìn)步。您讓我們明白只要堅(jiān)持不懈就能獲得成功,只要寬厚平和就可以獲得他人的信任,您傳授給我們不僅有學(xué)習(xí)的方法,更有人生的道理。您的心像凈水一樣透明,像大海一樣寬廣,像天空一樣遼闊。您無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們著想。粉筆屑染白了您的頭發(fā),歲月爬上了您的臉龐,可是這樣多的辛勞,您的表情卻始終如一,依舊是我們的燦爛明麗的笑臉。

      老師,我們知道,您會(huì)累、會(huì)倦、會(huì)想要休息,但您依然百般呵護(hù)我們,就像照顧一朵即將怒放的花兒。我們不只是您的學(xué)生,還是您的孩子,就讓我們?yōu)槟寥婶W的斑白,撫平您臉上的皺紋,老師,您辛苦了!

    教師節(jié)征文10

      老師,是我們每個(gè)人心中的一盞明燈,照亮了我們的人生之路。她,就是我的老師——戚老師。

      老師,是您經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)晝夜備課,備課本用了一個(gè)又一個(gè)。是您經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)小時(shí)批改作業(yè),紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書(shū),帶給了我們豐富的知識(shí),黑板薄了一層又一層。

      啊,老師,您是我開(kāi)啟智慧大門(mén)的`鑰匙,教會(huì)了我無(wú)窮的知識(shí),讓我受益匪淺。

      那時(shí)侯,我剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文,一寫(xiě)作文,心里就直犯嘀咕:“作文作文,叫人頭疼!”寫(xiě)起來(lái)總是“東拉葫蘆西扯瓢”!就像一團(tuán)亂麻,理也理不清。而您看見(jiàn)了,一疊聲贊揚(yáng):“不錯(cuò)不錯(cuò)嘛!只是白壁微瑕羅!”隨后,您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆,說(shuō):“讓我來(lái)個(gè)快刀斬亂麻吧!”臺(tái)燈下的您,額頭上滲出細(xì)密的汗珠,您手里捏著的筆,就像一桿槍?zhuān)闇?zhǔn)一字一標(biāo)點(diǎn)地掃描過(guò)去。改完后,我瀏覽了一遍,哇!還真是“點(diǎn)石成金”啊!您拍著我的肩膀,說(shuō):“寫(xiě)作文,要仔細(xì)觀察,寫(xiě)出真情實(shí)感,要不作文就永遠(yuǎn)也寫(xiě)不好。”我聽(tīng)了,若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后,我的作文水平大大地提高了。

      啊,老師,您是我人生路中的路標(biāo),指引我走上成功之路,教會(huì)我做人的道理。

      那一次,我們正在操場(chǎng)里玩,我看見(jiàn)在草叢里開(kāi)著一片十分美麗的花,便伸手去摘。一個(gè)人阻止了我,那是您,您把我領(lǐng)到操場(chǎng)邊坐下,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“每個(gè)人都必須有愛(ài)護(hù)花草的意識(shí),要是每個(gè)人都摘花的話(huà),這個(gè)世界上的花豈不是都被摘光?”我聽(tīng)了,慚愧得低下了頭。從此以后,我再也沒(méi)有摘花了。

      啊!老師,您是我航海中的燈塔,鼓勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上。我以后要愛(ài)戴您,尊敬您,贊美您。

    教師節(jié)征文11

      這是一座深山老林里的學(xué)校,金色的陽(yáng)光透過(guò)稠密的樹(shù)葉照射下來(lái),此刻是初秋,葉子還衰敗下來(lái)呢。這天是一個(gè)讓婷婷企盼已久的日子教師節(jié)!婷婷是一個(gè)斑斕的女孩子。大大的眼睛,水靈靈的閃爍著星星般的愉悅光芒。漂亮的嘴巴紅紅濕濕的`閃耀晚霞般的色彩。烏黑的頭發(fā)若似如墨般的黑夜。院子里的角落有幾束野菊花,不知何時(shí)生何時(shí)長(zhǎng),被婷婷意外發(fā)現(xiàn)了。

      婷婷大白教師喜愛(ài)黃色,便將黃色的統(tǒng)統(tǒng)摘下來(lái),走向辦公室,寄望翼翼的探了探頭,呵呵~~沒(méi)人!它透過(guò)收起窗簾的窗子仔細(xì)搜索著可以插花的地方桌子?墨水盒?筆筒?婷婷眼前一亮:對(duì),就是它了!她寄望地把畫(huà)一束束插進(jìn)筆筒,對(duì)著花傻笑。這時(shí),忽然傳來(lái)了開(kāi)門(mén)聲,跑,是來(lái)不及了,干脆蹲下身子,可是bang的一聲,然后:啊~~一聲慘叫驚起無(wú)數(shù)飛鳥(niǎo)......

      可是痛痛的感覺(jué)卻讓婷婷心頭染上了一絲絲甜甜的感覺(jué):教師啊,祝您節(jié)日高興!

    教師節(jié)征文12

      金x金秋,第xx個(gè)教師佳節(jié)如期而至。

      這個(gè)節(jié)日對(duì)于每一個(gè)受過(guò)教育的人來(lái)說(shuō),自是不同于尋常日子的。正是由于老師的傳道授業(yè)解惑,才使人類(lèi)文明薪火相傳,并綿延幾千年不斷,敬愛(ài)的老師,我們要為您謳歌!

      您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道道信念的長(zhǎng)城!您甘當(dāng)人梯,用微笑著的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛;您勤于當(dāng)春蠶,用非凡的才能,讓知識(shí)的`綢緞從我們身上延伸;您就像一支支蠟燭,用百分之百的忠誠(chéng),燃燒自己給人間帶來(lái)光明!

      您的課堂,是那樣豐富多采,每個(gè)章節(jié)仿佛一扇窗戶(hù),讓我們看到一個(gè)斑斕的新世界……有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春意!您給我們一桿生活的標(biāo)尺,讓我們丈量文明;您給我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,為我們采擷崖頂?shù)撵`芝和人參助上一臂之力。

      您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)明天;您教育在課堂,卻成就祖國(guó)的棟梁之材。您用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)…您的教師生涯,有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您珍藏于心底,眼睛注視的永遠(yuǎn)是需要開(kāi)墾的新園地。您是美的耕耘者和播種者。是您,用美的陽(yáng)光普照課堂,用美的雨露滋潤(rùn)心靈,我們的心田才得以綠草如茵,繁花似錦!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎會(huì)綻放如此美好的靈魂之花?!啊,老師,人類(lèi)靈魂的工程師,我們永遠(yuǎn)把您贊揚(yáng)!

      您是希望與幸福的播種者!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著!您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí),卻從不索取任何報(bào)酬。您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量…

      您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔;您的愛(ài)是永恒的,就像淙淙泉水沁入我心間;您的愛(ài)是無(wú)私的,就像萬(wàn)有引力促使我生命成圓。您的愛(ài),天下最偉大,世界最崇高!敬愛(ài)的老師,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光,擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,我們感激您!

      您永遠(yuǎn)那么神圣!您用心血和生命所堆疊的恩情滋潤(rùn)著我們一生,又豈“感謝”二字所能承擔(dān)!就讓快樂(lè)的風(fēng)吹動(dòng)幸福的卡片,承載祝福的話(huà)語(yǔ)飄向敬愛(ài)的老師:老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!老師,祝您一生平安!

    教師節(jié)征文13

      老師我們文化的指導(dǎo)者,就是有了他們的付出才使的我們的祖國(guó)燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。六年來(lái)我遇到過(guò)許許多多的優(yōu)秀教師,猶如一家人一樣!

      語(yǔ)文老師——張老師

      張老師即是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她的脾氣向老天一樣,一會(huì)兒日麗風(fēng)和,一會(huì)兒傾盆大雨。她對(duì)我們很?chē)?yán)厲,但一句廣告詞說(shuō)得好:“越嚴(yán)厲,越美麗。”有一次,我寫(xiě)的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來(lái),讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止,張老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師,心想:不就是幾個(gè)字嗎?寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě),硬是把字寫(xiě)規(guī)范,真是浪費(fèi)時(shí)間。回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō):“字是門(mén)面,從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對(duì)的,是對(duì)你負(fù)責(zé),你寫(xiě)一手好字是自己的,誰(shuí)也盜不去。”聽(tīng)了媽媽的一席話(huà),我明白了張老師的用意,使我更加敬佩張老師了。從那以后,我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,天天堅(jiān)持練字,無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整,寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的`結(jié)果啊!

      英語(yǔ)老師——Grace史老師

      Grace是一位和藹可親、溫柔大方的英語(yǔ)老師。在我的心目中,她可是一位好老師。她高高的個(gè)兒,一雙炯炯有神的大眼睛,雪白的皮膚,黑黑的直發(fā),看上去非常美麗。有一次她上課,提問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題,我把答案說(shuō)錯(cuò)了,當(dāng)時(shí),我的臉一下子紅了,心里很害怕,生怕老師會(huì)大發(fā)雷霆,更怕老師會(huì)不依不饒的批評(píng)我。沒(méi)想到老師和藹的告訴了我正確的答案,并讓我重述了兩遍,叫我牢牢地記住它。下課后Grace還經(jīng)常會(huì)跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑呢!

      “因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛(ài)的一家人。”我一定會(huì)牢記老師們的教誨,做一個(gè)能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的人!

    教師節(jié)征文14

      老師,你十分的嚴(yán)格,作為班主任,你應(yīng)該不拘言笑,嚴(yán)肅認(rèn)真,這些你都做到了。可是你偏偏又愛(ài)看玩笑。上著課往往一句小小的話(huà)語(yǔ)擾亂全班。你又十分嚴(yán)肅的制止這場(chǎng)鬧劇。真不明白你到底是無(wú)意中引發(fā)笑點(diǎn)還是故意那我們當(dāng)小耗子玩耍。

      每次家長(zhǎng)會(huì),同學(xué)們都十分的緊張,因?yàn)槟忝看味颊f(shuō)要把我們的種種壞習(xí)告訴家長(zhǎng),看看家長(zhǎng)怎么收拾我們!我們每次都是在家中緊張冒汗,靜候“佳音”。可是你到底是刀子嘴豆腐心,不舍得,都是夸我們,當(dāng)家長(zhǎng)滿(mǎn)面春風(fēng)的時(shí)候,我的心中也甜甜的。

      您好!請(qǐng)寬恕我以這種形式向你表達(dá)。不知道從何時(shí)開(kāi)始,您就像水,就像空氣,從未被人注意,卻被人依賴(lài);從未被人重視,卻不可缺少。剛剛上學(xué)的我們,稚嫩而又調(diào)皮。你總是無(wú)可奈何的拿出百分之兩百的耐心,細(xì)心的教導(dǎo)著我們,引導(dǎo)著我們。直到實(shí)在忍無(wú)可忍,如潑婦罵街般大罵我們,老師,你每次都?xì)夂艉舻泥街樥f(shuō)再也不管我們了,沒(méi)過(guò)幾分鐘卻又笑哈哈地和我們打成一片,嬉戲打鬧著。

      老師,你的責(zé)任心我們都看在眼中,記在心里。可你又有時(shí)候太過(guò)了。比如說(shuō)上次你讓我們理解一片課文,可惜我們愚鈍,一直沒(méi)有理解,你便大發(fā)雷霆,一上午的`四節(jié)課,你全部占了,連個(gè)課間都不給我們留,就連中午也不讓我們回家。有時(shí)候上什么課不聽(tīng)話(huà),你就占課,我們?nèi)疾粷M(mǎn)意,可是你畢竟是老師,我們還得按著你的導(dǎo)航行走。再比如說(shuō)某一次語(yǔ)文課上,你讓我們默寫(xiě)課文,結(jié)果同學(xué)們都沒(méi)有準(zhǔn)備好,沒(méi)有一個(gè)全對(duì)的,你就讓全班同學(xué)中午抄課文好幾遍,可中午哪里來(lái)得及。結(jié)果晚上就翻倍,萬(wàn)一作業(yè)多,這課文就像滾雪球,越滾越大,沒(méi)完沒(méi)了。我知道你是為我們好,可是你可曾想過(guò),我們的心中有多委屈,有多難受。作為一個(gè)學(xué)生,也許是沒(méi)有資格向老師提意見(jiàn),但是我們真的真的不想要一次性被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)到精益求精,沒(méi)有人有這個(gè)本事,對(duì)吧。

      老師,你愛(ài)我們。我也愛(ài)你啊,你陪伴了我們走過(guò)了6年,可您又有多少個(gè)6年可以耗呢?希望老師永遠(yuǎn)健健康康,不求大富大貴,只求平平安安!

    教師節(jié)征文15

      在我印象中,我們就如同在茫茫大海里夜行的小舟,而老師就像引航的燈塔,不斷地引導(dǎo)我們穿過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)激流,繞過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)暗礁。小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯,使我從一個(gè)調(diào)皮的玩童,變成了一個(gè)有知識(shí),講文明,愛(ài)集體的學(xué)生。此時(shí),又不由地使我聯(lián)想起一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”看,老師多么像春蠶和蠟燭呀……敬愛(ài)的老師,您與我們朝夕相處,了那么長(zhǎng)時(shí)間,要知道,有多少往事令我難以忘懷。

      那時(shí)我才剛上初中,在一帆風(fēng)順的人生旅途中,我受不起任何困難。然而人生真的就如一場(chǎng)游戲,總會(huì)給我們開(kāi)玩笑。正當(dāng)我在第一名的榮譽(yù)中陶醉時(shí),第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無(wú)法面對(duì)那個(gè)曾經(jīng)驕傲,不可一世的我。我盲目了,在后面的日子里,我開(kāi)始瘋狂的補(bǔ)習(xí),但事情并沒(méi)有我所料想的一樣。我的成績(jī)并沒(méi)有一路上升,而是在往下降,直到83分。

      終于她找我談話(huà)了,她告訴我路要一步一步走,不能太心急。就如先學(xué)會(huì)爬,然后學(xué)走。我搖了搖頭,我不太明白老師說(shuō)什么,我問(wèn)她:“老師,我應(yīng)該先怎么樣學(xué)會(huì)爬?”只記得她笑了笑說(shuō):“你應(yīng)該從最基本的內(nèi)容開(kāi)始復(fù)習(xí),你只不過(guò)是太心急了,所以才會(huì)弄巧成拙。你應(yīng)該一步步慢慢走,這樣才有利于你!”轉(zhuǎn)眼間,我已成為一個(gè)初二的學(xué)生,轉(zhuǎn)眼間,我已長(zhǎng)高了一大截。再也不像兒時(shí)那樣莽動(dòng),那樣調(diào)皮,那樣瘋狂。我學(xué)會(huì)了包容,學(xué)會(huì)了忍讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)了互助,學(xué)會(huì)了用真心去對(duì)待每一個(gè)人。而今,我已經(jīng)離開(kāi)了那陪伴了我一年的老師,那個(gè)讓我成長(zhǎng),讓我放飛夢(mèng)想的老師。再見(jiàn)了親愛(ài)的老師,十年后的'今天,我一定會(huì)重返母校,來(lái)看一看,看一看那棵和我們一同成長(zhǎng)的小樹(shù)……

      教師節(jié)已經(jīng)臨近,老師我想對(duì)您說(shuō):“我不會(huì)忘記您的,您教育了一代又一代,您希望自己所教的學(xué)生都成為有用之材,教師我不會(huì)讓你失望的。我一定會(huì)把握現(xiàn)在的分分秒秒,不讓自己的年華虛度,不讓自己的光陰白白溜走,人人都說(shuō)老師辛苦,老師辛苦,但是作為一位啟蒙教師就更辛苦了,老師我會(huì)記住您的每一句話(huà)每一個(gè)字讓它陪伴我一起走完以后的路。再見(jiàn)了,老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您,我的老師。

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