有趣的數學課優秀作文

有趣的數學課優秀作文

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的有趣的數學課優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的數學課優秀作文1

　　有一次我在沙發上看我喜歡的課外書，忽然我的目光落在了書右下角的一道題，旁邊還印著一個圖片，上面印著有九個硬幣組成的十字架。我覺得很好玩于是決定要好好研究一下這道題。

　　這是一道關于擺圖形的題目，我們需要用九枚硬幣擺成一個像十字架一樣的圖形。再加一枚硬幣使得這個圖形橫豎相等。當讀完題時我就犯難了，這一枚硬幣總不可能不翼而飛呀，這不科學啊。這時我想起我可以試試用硬幣擺擺看，于是我從柜子里拿出一袋硬幣一個一個的照樣子擺好，又拿出一枚來做實驗。科實驗結果不怎么樣，我并沒有想出解題思路，于是我放下硬幣把它擺在了十字架的'最中間去搬救兵了。

　　做完這道題我知道了，做題思維不能被固定，有時解法很簡單，只是自己把問題想困難了。

有趣的數學課優秀作文2

　　今天，我們學習了用《字母表示數》，這一次是學校里的李曉芳老師來把我們上課。

　　一上課，老師在電腦上教我們數青蛙，我很好奇，我心想李老師干什么呀，到現在還教我們數這個，這也太小兒科了吧，我們開始數了：“一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛四條腿。”這時李老師說：“這樣一直數的完嗎？”我們回答數不完。老師說：“累不累，”我們一口同聲的說：“不累”。老師說：“好，我們來做一個游戲吧，你們來猜一猜我現在已經多少歲了？”我們回答有很多，有三十歲的，三十一歲的，三十四歲，三十五歲的和三十七歲的等等很多很多答案，而我想說是三十六歲，因為我很膽小所以沒有回答，可真是太可惜了。這時老師給我們了一個題目，老師比十一歲的'同學大二十五歲，這時差不多全班同學都舉手了，我們還看了一個故事，這個故事對我的啟發是可以將乘法換成小數點或不寫。

　　啊！這節數學課真是太有趣了。

有趣的數學課優秀作文3

　　今天我們學了數學的第9單元，統計與可能性。今天的數學課跟平時的不一樣哦。

　　這次的數學課是以游戲的形式來上的。首先老師在黑板上畫了一個統計表，第一行寫的是紅，第二行寫的是黃。然后老師找來一個袋子和六個小正方體，分別在正方體的上面貼上紅色和黃色。把正方體放在袋子里。老師說：“我請兩位坐的`端正的同學到講臺上來做個小游戲。其中一個人摸出正方體，另外一個人就在黑板上記下顏色。”很快，我和汪焱康上去了。由他摸我來記。第一次黃色，第二次黃色，第三次還是黃色……沒想到他連續七八次都摸到黃色，這家伙把同學們的肚子都笑痛了，連老師看了都覺得很好笑。還好后來兩次摸的是紅色。

　　后來，老師讓我們猜一猜袋子里的正方體到底有幾個紅色，幾個黃色。這下，同學們可來勁了，有的猜黃色多，有的猜紅色多，還有的猜一樣多。我猜的是一樣多。結果，同學們看了袋子里的正方體，沒想到黃色只有兩個，而紅色有四個。我覺得汪焱康的手氣可真好，他居然有七八次都能摸到黃色。

　　這節數學課就在同學們的歡笑聲中結束了。這是一節既有趣又意義的數學課。讓我學會了怎樣統計。

有趣的數學課優秀作文4

　　學習數學的過程，就像賽車一樣。成績較好的同學是沖在最前面的跑車；成績中等忽上忽下的同學，是那種容易被外界因素干擾的跑車；成績比較差的同學，當然是狀況頻發，遠遠落后的車輛。

　　成績較好的同學，雖然經歷了路程的各種坎坷和崎嶇，但他們不急躁，深層剖析路況，制定各種應急措施，堅定信心、越過障礙、戰勝困難，繼續在平坦的數學大道上馳騁。

　　成績中等忽上忽下的.同學，會時不時地沖進綠化帶、蹭上樹、掉個頭、甩個尾，究其原因還是沒有穩住內心，抵制不住外界的干擾，容易偏離航道。

　　成績較差的同學，就像沒有設定好航道、沒有規劃好行程的跑車，方向不明確，方法不得當，信念不堅定，當然也就收獲不到好成績。

　　打了這么多比方，沒把大家繞迷糊吧！哈哈，其實我想表達的意思就是學習數學是個既枯燥又有趣、既漫長又能給我們帶來驚喜刺激的過程。大家都是從一個起跑線出發，平時的準備積累、戰時的沉著冷靜就是我們致勝的法寶，樹立好目標、選擇好方法、堅定我們的信念，朝著光輝的前程，加油吧！

有趣的數學課優秀作文5

　　“鈴、鈴、鈴……”上課鈴響了，同學們陸陸續續地走進教室，等待老師的到來。

　　這時景老師捧著書，來到了教室，和往常不一樣的是，老師開門見山地說：“今天我們來做游戲吧。”“咦，不是數學課嗎？”我自言自語地輕聲說道。這時景老師把一袋黃色的彩球倒進了盒子里，讓一個同學去摸，然后讓我們舉手猜一猜摸出來的'是什么顏色？我理直氣壯地站起來回答：“黃色的。”“為什么？”“因為您倒進去的全是黃色的。”老師微笑著說：“你觀察得很仔細。”接下來景老師又先后把藍、橙、白三種顏色的彩球倒進盒子里說：“現在再摸一個會是什么顏色呢？”大家爭先恐后地回答，有說藍色，有說橙色，也有說白色，我這下子被說愣了，會是什么顏色呢？最后景老師說出了答案：有可能是藍色，也有可能是橙色，又有可能是白色的。通過這個小游戲，景老師讓我們認識到了數學中的可能性，也讓我們對數學產生了濃厚的興趣。

　　“鈴、鈴、鈴……”這堂數學課在輕松歡快的游戲中結束了。

有趣的數學課優秀作文6

　　最近，我喜歡上了數學，沒事兒總喜歡找幾道題算算。

　　今天，爸爸帶我去買涼鞋。到了商店，我和爸爸去鞋柜那。我閑著沒事，就去另外一個柜臺看米奇牌的鞋子了。過了一會，爸爸來找我了，并帶來了兩雙漂亮的'鞋子，而我也看中了一雙鞋子。“你看，爸爸！今天米奇牌鞋子打折，只要110元一雙呢！”我舉著手中的鞋子說。“看啊寶貝！今天‘abc’的鞋子也做活動，207買一送一呢！”爸爸高興地說。110元一雙，207元買一送一，到底哪個貴哪個便宜呢？我突然想到了老師教我們的三位數除以一位數的方法，自信的說：“我來算一算！”“207÷2=103.5元，比米奇牌鞋子便宜了六元五角。”我念道。而且，我還能夠再買一雙春秋鞋呢！“哇！沒想到數學還能用在生活中呢！”

　　最后，我和爸爸高興的提著兩雙“abc”的鞋子回家了，我開心的笑了！

　　從此以后，我把數學用在了更多地方。

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