[熱]以游戲為話題的作文
在日常學習、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的以游戲為話題的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
以游戲為話題的作文1
哈哈,教室里傳來了一陣陣笑聲。原來是在舉行搶橡皮游戲!游戲規則:1、同桌兩人必須把手抱在胸前。2、聽老師的口令“1、2、左手!”或者“1、2、右手”后,同時伸出相應的手去搶課桌中間的橡皮。3、誰搶到了誰獲勝;如果出錯了左右手,搶到了也算輸。
首先,老師拿出了一個具有“五星連珠”橡皮,它是粉紅色的,但還“穿”著一點黑衣裳。最讓人捧腹大笑的`就是我和小張的比賽了。我和小張蓄勢待發,只聽老師一身令下,1、2、左手!原來我勝券在握,可我小瞧了他,第一局慘敗。第二次,我吸取了前一次的教訓,我的兩只眼睛死死地盯著眼前的那塊橡皮。1、2、左手!我以迅雷不及掩耳之勢把橡皮拿了過來,可我立馬反應“啊!拿錯手了!”我的這一句話讓大家捧腹大笑,我也笑得上氣不接下氣。最后,賽況進入白熱化階段,“1、2、右手!”我不慌不忙的用手去搶橡皮。比賽結果是我和小張平局。
原來,生活中不僅要比速度,更是要比準確與質量。
以游戲為話題的作文2
今天,老師帶我們玩了“抓頭頭”這個有趣的游戲。
游戲的規則是這樣的:同學圍成一個圈,從中選出一位當“警察”,請他站在教室外面,不許偷看。再選出一位當“頭頭”,帶領大家做各種動作。這時,“警察”才能進來,找出“頭頭”。
第一輪“抓頭頭”游戲是朱乾燦當“警察”捉“頭頭”鄒宇庭給捉出來了。
第三輪“抓頭頭”游戲的“警察”吳鑫怎么也沒想到“頭頭”就是他自己。找了老半天他都沒把頭頭找出來。
最有趣的要數第二輪“抓頭頭”游戲了。熊老師問:“哪位同學想當‘警察’的.?”教室里炸開了鍋,都舉起了肥肥的小手,說:“選我,選我。”熊老師一時拿不定主意了,最后便選了我——單子梁。我被同學們推出了門外,在外邊想著美夢:說不定我剛進去,當“頭頭”的同學就會被我捉到,這個同學會是誰呢?我苦思冥想著。
我走進了教室,看見同學們個個都成了一個個小少林弟子,做起了童子拜佛的樣子。我盯著熊老師看了幾秒,熊老師說:“‘頭頭’小朋友,該換動作了。”我急忙來了個360度大轉彎,向四周看,把注意力轉移到同學身上,只見同學們和熊老師神出鬼沒地一會兒抓耳撈腮,一會兒張牙舞爪,一會兒白鶴亮翅,一會兒擠眉弄眼,可我就是找不道“頭頭”。最后還是同學們告訴我“頭頭”就是熊老師。我恍然大悟。如果我那時選中了熊老師,那我就大獲全勝了!
游戲結束了,笑聲還在教室上空久久回蕩著……
以游戲為話題的作文3
生活在這個時代,你要不停地玩耍。連上課都是玩耍學習!為此我們特別喜歡上課。而大人們也不會反對――因為他們的工作也是玩!
今天,我背起書包去上學,來到街上,到處都是網吧、游戲廳……我進了一家網吧,玩了三個小時!然后便和我的同學去上課了。來到學校,我們一放下書包,便去踢足球。老師決不會批評我們,因為上課就是為了玩耍,而且老師自己也在上網。教室里的學生也都在玩:有的打游戲;有的上網;有的拍畫片;還有的開槍戰(用的'玩具槍);
放學后,我回到家里便開始完成老師留下的家庭作業:“傳奇”升一級!“泡泡堂”升一極!“CS”打死10個人!完成作業后,我便開始吃飯。當然,我們吃飯的時候也在玩耍,我和爸爸還有媽媽開始開戰(用的是桌上的食物)。
第二天,我沒有去上學,因為今天有一年一度的“游戲大賽”。我參加了“泡泡堂”比賽,獲得了季軍,獎品是一枚紀念章和一個月免費打“泡泡堂”卡!
由于高興,我今天竟然忘了玩耍。結果我被警察逮捕了,理由是一個小時沒有玩耍,懲罰是不停地玩三個小時!
現在我已經戴上了眼鏡(打游戲太久了)。而我的同學們大多數也和我一樣(都戴上了眼鏡)。不過,我們不用擔心,因為游戲公司已經推出了“不怕光”牌藥水。
這就是游戲時代,如果你想來,那就請趕快報名吧。不過你得先學會各種游戲玩法哦!“甘雨松,去玩游戲。”又有人叫我去玩游戲了,我先走了,拜拜。
以游戲為話題的作文4
上天告訴我要開始一場游戲,沒有說是什么規則,不知所謂輸贏。我信心滿滿答應他,無論前方是亂石嶙峋的山崖,還是兇險莫測的海灘。
開始游戲的我脆弱無知,只在用天真無邪的眼睛去感受這場游戲,憑本能去進食,每天無憂無慮。我說,這衣服的顏色太土了,便有人幫的換別的,某個口味吃膩了,那道菜就不再出現在餐桌上,那段時光,我就是高高在上的小皇帝,忘了上天告訴我,這是一場游戲,哪能只有新手區?
隨著時間的推移,所有對游戲的認知,獲得了的信息,都告訴我它開始變化了,終于遇到了驚險和刺激。
且將前一段日子稱為游吧,因為當時只是在享樂,用極大的好奇學習模仿他人。戲則是要運用好游的'輸入信息,和其他玩家比高下,而第一戲站,就在學堂。
開始復雜了,我有些恐慌和迷茫,學童的競爭激烈異常,說過的每一句話,學習的每一個知識點,都會改變這場游戲現在的進程,于是我開始謹慎,小心地做好自己的事。刻苦學習在學校的每一天,努力和他人和諧交往,因為我想贏,我感到游戲的規則就是要比別人更加努力才能勝利。
一次偶然的機會,聽了學長一番激烈的演講,我突然明白了努力贏得目的,是夢想啊,這個道理讓游戲沒有固定的規則,因為夢想不同,每個人的方向也不同,堅持和努力的動力真是如此產生的。
那么我的夢想是什么呢?是在回家的路上,望著蔚藍的天,我想:我一定要快點找到它,不然,我不就成為別人的配角了嗎?
以游戲為話題的作文5
自打我得到這個小玩意后,我就在琢磨,這小玩意到底是干什么的呢?我先按照說明書將這一個個小圓片,放到這面目猙獰的怪物中,然后就卡住了,晃也晃不出來,那小按鈕也轉不動。此后,我把小圓片逐一取出,無意間發現,這小按鈕往左按,就會帶動上面的鉤子向右,我靈機一動,這鉤子的移動是否可以使小圓片得到力而從右邊的小口彈出呢?我就這么做了,成功了!我欣喜若狂。后來,經過我的研究,這個游戲得到了升級。它不再只是普通的“彈圓片”游戲了!
今天,我就邀請妹妹參加了改良版的"彈圓片"游戲,她顯得既高興又好奇。首先,我們開始玩二級游戲(一級游戲就是把圓片亂彈)。我首先做準備工作:把一只彩筆當做射擊目標物放到一米長的桌子的一段中央,后把小圓片裝進"怪獸"肚子里,并畫上了一條線,注意射擊的時候不要超過這條線。萬事俱備,只欠東風,妹妹自告奮勇地要首先上場射擊。她只是把"武器"放到了線之后,然后漫不經心地隨便一射,個個小圓片都不聽話地隨便亂飛,最近的距離目標物也有十五厘米遠。還有一個很可笑,由于她沒有調整好位置,就射了出去,圓片竟飛到了三米外的衣柜上!她四發全失。該我了!我顯得信心十足,第一發我瞄準了好久才射出去,但卻出人意料地與目標物擦肩而過。我這才發現,小圓片不是按正常軌道進行的。第二次我調高了出手點,小圓片咆哮著,翻滾著,像受驚的野馬,像發怒的虎狼,勢不可當地向目標物發起了進攻,它先是給目標物來了一個"降龍十八掌"將它推翻在地,再是使出了他的"九陰白骨爪",將它踢下了懸崖,最后在地上一頓暴打。此后兩輪我百發百中。我們又玩了幾次,我都兵不血刃地大獲全勝。
然后,我們開始進行三級游戲——一米五秒速射。顧名思義,就是在一米之外擺上四個目標物,自己在五秒鐘的時間內按順序射擊,本游戲要一氣呵成、速戰速決,不能有一點停頓,并且還要有瞬間瞄準和射擊能力。上幾次的失利對爭強好勝的妹妹來說,是一個不小的打擊,但妹妹并沒有被沖昏了頭腦,她調整了心態,又要第一個上場。她一如既往地快速射擊,只用了三秒鐘就全部射出,1、2、4號都偏出了,但三號卻歪打正著地擊中了2號目標物。但這是規則不允許的,她懊惱地跺了一下腳,氣吞山河,臉兒漲得像只大蘋果。該我上場了,我沒有上幾次那么多時間瞄準,只能飛快出擊,沒想到卻中了兩發!2:0,我又取得了勝利!
四級游戲更難它就是讓圓片射進自制的玩具船中。它不僅要確定好左右,還有高低、前后都要恰到好處,這真是難上加難、雪上加霜。我們試了幾次,都沒能成功,因為實在太難了,難得使人望塵莫及。
下面開始讓人眼花繚亂的.五級游戲。這種游戲的觀賞性極強。它要求在規定的時間內,利用除人外的任何物體,使用旋轉、反彈、飛躍等,一次性地打到四個目標物。我先利用臺燈、鉛筆盒等物體擺出了一條長龍,我想先擊中鉛筆盒,再利用它的反彈擊中第一個目標物,再利用反彈擊中第二個目標物,再利用旋轉擊中三號目標物。再用三號目標物再去擊中第四個目標物這要求角度調到正好,差之毫厘,失之千里,就像多米諾骨牌效應。我足足用了三分鐘準備,一次出擊,就成功了!妹妹也是長時間準備,但全部都是擺設,一個也沒有擊中。
這個射擊游戲,是不是非常有趣?
以游戲為話題的作文6
今天,老師讓我們玩一個游戲。
首先,老師把我們分成四組,每組12、13人,不蒙眼睛序號是奇數,其余為“盲人”。每組都要做一次“旅行”。
我是第二個。戴上眼罩后,突然覺得好害怕。“手拉手,準備出發!”老師下了一道命令。錢當著我的面拉著我的手。他的手掌很溫暖,而我的手很冷。我不知道誰在后面,所以我感覺到一只肉質柔軟的手在抓著我。錢拉著我的手說他要走了。我撓了撓他的手表示回應。有點像發電報!隱隱約約,我聽到有人從樓梯上走過來,然后錢拉著我的手,把它拉了下來。他們接通后,正在下樓。我不知道為什么,我不放心身后的人,于是我下意識的拉了拉身后人的手,但我想:錢,慢點!我的.腳在地上磨著,尋找樓梯。突然錢又把拉了過來,我嚇了一跳。我向前揉了揉。是樓梯!因為樓下垂直拉把手不方便,我干脆跨過去像螃蟹一樣動。祝我們旅途愉快!拐過拐角下樓梯的時候,滑了一跤,踩了三級臺階。錢立刻把手舉了起來。這次我沒有摔跤。為了平復心情,我在錢的手上劃了兩下表示感謝,然后繼續跟著。我默默數著:“一、二、三、十、十一、十二!”一共十二步。我好像聽到“咔嚓”“咔嚓”拍照的聲音。一定是老師!我不再害怕。過了一會兒,溫暖的陽光照在我身上,像柔軟的草。這一定是操場!但是當我們到達操場時,我們要去哪里?錢又拉著我的手兩下。“又上樓了?”我心里說。太陽還在,我的腳走上樓梯,但是我的腿在顫抖,我害怕再次摔倒。錢申杰帶我們參觀了很多次,我才知道這是升旗臺。這時我手心冒汗,才知道這是升旗臺。這時我的手心在冒汗,被他們的手遮住,被太陽照著,被別人信任。回去的時候,錢還拉著她的手說她要上樓,等她下樓了,她就下樓了。有時候她撓我的手讓我安心。最后,我們勝利歸來。
當我們伸出手需要別人的幫助時,我們應該信任他們。當別人伸出援手需要我們幫助的時候,我們也有責任保護他們。我們更加關注別人,為別人著想,讓別人有安全感,也可以是一種精神安慰。
今天的比賽真的很有趣!
以游戲為話題的作文7
當初同學們都對網游發了瘋似地著迷,好奇心驅使我也去感受一下網游的魅力所在。這一試就是三年。我漸漸地發現。即使我的自制力再強,也終究會被網游一步步吞沒,最后徹徹底底地變成網游的傀儡。為了早早避免這個恐怖的結局,我決定,告別網游!
剛開始我覺得網游沒什么意思,不會令我如此地癡迷。所以一次次地原諒自己,一次次地包容自己,直到后來我才知道,我的想法是多么的幼稚,網游的魔力太大了,親身感受的過程中,我明白了為什么網游會使這么多同齡人心甘情愿地走入陷阱,即使他們明知道這是個陷阱,還是會自己向里面跳!
網游使我的成績一落千丈,我痛恨它,更痛恨我自己。我為什么當初會嘗試這個錯誤的試驗,我為什么會對自己的自制力這么肯定,我為什么會抵制不了這種低級的誘惑。在被誘惑的時候,我仿佛變成了網游手中的木偶,我們自認為操縱著網游中的角色,其實真正被控制的,是我們自己,而且是被我們自認為操縱的.網游所操縱!(初中作文)
網游把我在虛擬世界中囚禁了整整三年,但是我現在覺悟了,我重新蘇醒過來了。這說明,我戰勝了網游這個誘惑,我成功了。現在退出完全來得及,希望大家和我一樣,早早退出的好,否則就會成為最終結局的主角,到那時再退出,就真的來不及了。退出的過程是相當難受的,但是一旦退出來,你就會發現你是多么地偉大,你會為你感到驕傲和自豪!
從現在開始,我將刪除電腦上一切游戲,將網絡游戲永遠忘記,絕對不會再重蹈覆轍。我楊松,我真正的自己,回來了!
以游戲為話題的作文8
「人:」我是人,我喜歡吃巧克力,失望,我的巧克力掉在地上,我氣,我不甘心,我把巧克力放在了老鼠夾里。
「(女)老鼠:」張開眼,一股光襲來,我不自覺的瞇了瞇眼睛。“好刺眼呢。”我喃喃道,原來,那是陽光。陽光給巧克力蒙上一層金紗,好一種神秘的美。陽光暖暖的,暖到我的心里,我喜歡這種感覺。沒錯,我是一只老鼠,我喜歡陽光和巧克力,可他——我的男友,一直沒用的.老鼠,我抱怨著。
「(男)老鼠:」看著女友厭惡的表情,我很失落。她老說我不中用,他從來都不考慮我的感受。可,我能有什么辦法呢,我愛她,愛到了極點。打我,罵我,我也愿意。看著她,我很滿足。她最愛巧克力……
「(女)老鼠:」沒錯!我的男友很傻,傻到家!他連一塊巧克力也弄不到,我氣!
「(男)老鼠:」我在草叢里來回跳躍。噢!“蒹葭蒼蒼,白露為霜,有位佳人,在草一方。”我心狂跳,“hi!美眉!”失敗,她又白了我一眼。
「(女)老鼠:」我的男友又在我的面前,我煩,我不想理他。可為了我最愛的巧克力,我忍。我告訴他,不遠處有一塊巧克力,我想吃。我要他去偷,他沒有反對,我高興。
「(男)老鼠:」她讓我去偷巧克力,我愿意。我愛她,我愿意為她做一切。課她現在貪婪的表情真讓我厭惡。我不在乎,因為她是我的女友。我看見了那塊巧克力,香味誘惑著我們。我看見了一個可怕的東西。對!我看見昨天我弟弟被困在里面。我害怕我自己也死在里面。我對她說,我不去,我愛你,我不是怕死,我是怕,死后沒有老鼠再這么愛你了。
「(女)老鼠:」他拒絕了我。我煩!我使出了女人的絕招,我吻了他一下。鼓勵他去……
「(男)老鼠:」她吻了我,我沒有了自主,心里只有一個念頭,我愛她,即使是死,也要讓她開心。我一路小跑向前,我想起了《如夢令》:
她讓我去偷物,
我不由自主。
讓她開心,
與死神暗下賭注。
跑步,跑步,
她在身后關注。
我害怕,我看了她一眼,她笑瞇瞇地望著我,好美!我轉頭,縱身跳入那東西里面,一個尖尖的東西卡進了我的肉里。好疼,我看著她,瘋狂地叫嚷。她沒有表情,只有我的身體在滴血,一滴一滴的,好紅……我想,我快要死了,我好痛苦。我用盡最后的力氣對她唱“我愿意為你,我愿意為你……”他淡淡地看著我。身體慢慢失去知覺……
「(女)老鼠:」我不知道我的男友在瞎嚷嚷什么。我很傷心,不是因為他離我而去,而是因為我那香甜的巧克力上沾滿了他的鮮血。我氣得跺腳。一路踢草,不想跑步。
「人:」“媽媽!你看!我抓到了一只老鼠……”
以游戲為話題的作文9
“腦筋急轉彎。”“哦,我死定了!我反應那么慢,這次游戲肯定沒有我的用武之地了!”我一臉無奈的想道。沒過多久,老師便開始了第一個問題“什么海不產魚?”老師用了一個簡單的來試了試我們。
正當我冥思苦想時,大家已經紛紛舉起了手。老師選了詹恒,他答道:“上海。”“錯了。”這時我心想:肯定不是上海要是這么簡單的話,那我早答了。可不是上海會是什么呢?”這時汪國慶舉起了手,答道:“辭海。”“答對了,就是辭海。”“哦,原來是辭海啊!我怎么就沒想到呢?”我在心里暗自抱怨。
“好,接下來我們再來一個高難度的。全世界的什么地方死亡率最高?”“地球。”“中國。”“亞洲。”大家議論紛紛,冒出來的答案都稀奇古怪的,可惜沒有一個人答對。這時,一直沉默的詹恒突然說了句:“墳墓。”大家哄堂一笑,可老師卻說他的'答案快接近了。大家聽了,就吵得熱火朝天,“死人堆。”“地獄之門。”什么五花八門的答案都有,這時胡少琛又胡亂掰了一個:“病床。”“對了,是床。”“啊!原來是床啊。”大家都傻了眼。
“最后一個了哦!看看誰能答出來,什么貴重的東西最容易不翼而飛?”“飛機。”我胡亂說了一個,引得大家捧腹一笑。我自己也笑個不停,老師卻說:“大家往盛雅寧說的飛機再想一下。”過了一會兒,盧江豪就像發現了新大陸一樣叫了起來:“我知道了,是人造衛星。”“對了。”盧江豪又答對了,他今天的表現可真好啊!
這次玩的腦筋急轉彎不僅鍛煉了我們的反應速度,還讓我明白了:思考事物不能片面,要全面思考。
以游戲為話題的作文10
網絡游戲是一個吸鐵石,沉迷網絡游戲者是一塊磁鐵,只要你一挨吸鐵石,后果不堪設想。
然而我,正是這塊磁鐵,我是在3年級接觸了這個五彩繽紛的網絡虛擬世界,剛開始,我只是在網站里面玩一些小游戲,不過,那時我還只是把這些小游戲當成一種娛樂,慢慢的,我在朋友的.介紹下,開始玩起了網絡大型游戲“夢幻西游”,當時玩這個游戲的人數上百萬人,剛開始,我覺得這個游戲非常無聊,誰知,在我完全了解這個游戲以后,就喜歡上了它,甚至沉迷了它,就連中午放學回來的那一會兒,也不放過,漸漸的,我越陷越深,已經完全沉迷住它了,如果一天中,沒有了它,我會十分難受,甚至發起脾氣,每天晚上的作業都當作一種任務來完成,那時,我的學習突然下降,整個人都像變了似的,爸爸見此狀況,一氣之下,拔了網線,后來,我的網隱也漸漸消失了,我的學習也上進了不少。
各位同學們,千萬不要沉迷了網絡游戲,網絡游戲只是一個虛空世界,它是一個吸鐵石,會把你陷入絕境之地的。
以游戲為話題的作文11
今天,我們班開展了一個有趣的游戲,這個游戲就是“動作接力棒”。
一上課,布丁老師就向我們介紹了這個游戲的.規則就是:五名同學,站成一豎排,一號抽簽,其他四號背對著一號,一號做動作表演的2號,依次繼續,由五號猜出這個成語。(全班分成男生隊和女生隊,男生隊五人女生隊三人)
游戲開始了,男生隊先上,男一號看過紙條后,自信地點了點頭。只見他拍了拍男二號的肩膀,然后伸出一根手指表示第一個字,他劃了一個大鉤,然后又裝作一頭牛的樣子,女生們一下就猜出來了,男二號撓撓頭,又拍了男三號肩膀,有模有樣地把動作做了出來,可到了最后男生五號的時候,他居然猜不出來,男生隊輸了
到我們女生了,我站在最后一位,女一號看完紙條后,比了個ok,轉過身拍了拍女二號的肩膀,她伸出一根手指表示第一個字,女一號裝作一只大公雞的樣子,又伸出第二根手指,張開雙臂揮了揮,女二號點了點頭,轉身表演給我看,她還未表演完我就猜出來了“雞飛狗跳!”我大喊!我們勝利了!
以游戲為話題的作文12
暑假中的一天,蔡老師組織了一次有趣的“算24點”游戲,“算24點”其實就是用撲克牌面上的數字進行四則混合運算算出24,每張牌都必須而且只能用一次,誰先算出就算誰贏,四張牌就歸他。
我們一共有八人,通過黑白翻分成2組。開始蔡老師可真是大顯神威了,我們剛剛把牌放到桌子上,還沒來得及瞄上一眼,蔡老師就已經準確的算出答案了,我知道,如果就這樣不趕快采取措施的話,我一次都別想贏。我想出了一個辦法,在我每次出牌時,最后出一個出牌,在蔡老師他們三個人出牌時,我用眼睛先掃了一下他們的牌,這樣心里可以先算一下,然后我才把牌放到桌面上,這樣就可以節省時間了,這方法還真不錯,讓我陸陸續續的贏了幾次。
我正高興著呢,蔡老師突然對著對面大聲的說:“你們吵什么呀,哪像是在算24點,像是在吵架!”原來是對面那一組說話的'聲音太大太吵了。我本以為蔡老師只是說一下便算了,哪知道蔡老師把毛劍他們全都叫了過來,很很的批評了一頓,我這高興的心情一下子低落了下來,知道肯定游戲結束了,不能再玩了,感覺十分掃興。過了一會兒,蔡老師說:“我們現在選一組進行一次高水平的較量”,同學們聽了都很高興,我也被選上了,還有沈聰、周以緯,蔡老師自己也參加了。
游戲開始前,我們每一個人都用“打氣筒”給自己的信心打氣。第一個回合開始了,當牌一翻開在桌面上時,我們四個人就全神貫注的看起牌來,心里急速的算著,開始周經緯連勝二局,我看著自己手上的牌慢慢減少,心里十分著急。又一次開始了,哇!我終于算了來了,心想這回四張牌肯定是我的了。剛剛準備說出來,可是,蔡老師提前了一步,快速的把答案說了出來,拿走了桌面上的四張牌。我心里十分懊悔,早知道,應該更快一些。又一回合開始了,我們把四張牌放到桌子上,k、4、3、2四張牌,我們想了好久,都沒能算出來,在旁邊觀看比賽的毛劍突然說:“我算出來了”,我抬頭看看毛劍那沾沾自喜的神情,就想:“如果我能看透毛劍現在想的什么就好了,”又過了幾秒鐘,我的眼睛突然一亮,好像毛劍將答案通過無線電波輸到了我的腦子里了,為了吸取上一次的教訓,這一次我可不敢再怠慢了,立刻說出了答案:“應該用(k-4+3)×2=24”。就這樣你爭我奪,激烈競爭,手上還剩三張牌的沈聰像蘇醒過來的白龍,和開始時判若兩人,奮起直追,一直追到二十張牌。真是十年河東十年河西,一直興旺的周經緯開始衰敗了,后來連一張牌也沒有了,最先敗下陣來。我和沈聰并列第二,蔡老師贏得了最后的勝利。
這一次游戲結束了,我和像蔡老師這樣高手比賽雖敗猶榮。
以游戲為話題的作文13
游戲?我踏入這片土地,做一次深呼吸,感受到這將是無精打采的游戲。
這次旅程來到草原,搭建完住所的我們坐在草地歇息。我望向無際無邊際的遠處,聽著風聲,那時候感受到草原人民的生活,多么無聊。他們生活在這片人煙稀少的地方。
導隊老師似乎聽到我們內心的訴說。給我們一個任務:在這次旅程中玩得開心。我當時覺得不可理喻。
經過上下午的磨合,我們與當地居民熟悉了。有一個與我們年紀相仿的姑娘,每天似乎有無窮的力量,整日笑容滿面。我們問她這里有什么好玩的呢。只有滿天風聲,大片草地,牛羊在吃草,馬在奔跑。她卻和我們說:“無聊就讓變變得有趣啊,自己創造游戲還不簡單!“
后來的每一天中,我們都在發現和創造,跟隨著當地的人們。大風天中,我們找出導隊自帶的風箏,在空中放飛,第一次感受到草原的新鮮。風,有一種說不出來的奇妙,這是可以說是人生中最快樂的放風箏游戲,風箏在藍天飛翔,我在綠地奔跑,無拘無束,我們和草原姑娘來到作坊,親自制作奶荼和炸裸條,奶香溢滿坊內,棵條又香又脆,喂牛騎馬射箭摔跤,樣樣樂在其中。最令人驚喜的還是蒙古族人為歡迎我們的到來舉辦篝火晚會,吃上美味的烤全羊,收到熱情的蒙古族人民送上的藍色哈達。我們沉醉于草原人民自由自在、悠閑快樂的生活中,感受到豐富繽紛的活動,帶來的愉悅。
草原這段旅程是一場戲,精彩絕倫的'戲。剛到來的我們迷茫,不知所措。草原也像是一張白紙,等著我們創作。在草原的日子中,我們在游戲,游于戲中,在這場戲中暢游。我們也發掘且開發了這場游戲的很多部分。它成為一場游戲。白紙也被我們涂抹上繽紛絢麗的色彩,變為一場有趣的游戲。我們游于戲中。
生活也如此,或許表面的枯燥無味,壓迫著你,你卻可以去發掘探索深藏的玩法。這是一場戲,也是一場游戲;你是戲中演員,也是游戲外玩家;我們可以,把人生這場戲演繹得精彩絕倫。我們要游于戲,樂于戲中。去感受生活的豐富多彩。
游戲,游于戲中。我踏出這片土地前,做一次深呼吸,心中依依不舍。
以游戲為話題的作文14
早上,我去睿達學奧數,老師帶我們玩了一個“紙條游戲”,她讓我們先看規則。
看完規則后,開始寫紙條了。有的抓耳撓腮,左思右想要寫什么;有的飛速地動著筆頭,下筆如有神;還有的和我一樣,一邊寫著一邊還“嘻嘻”地笑著。我和旁邊的兩個女孩子被分配到的`是人物,所以,我們只寫人物就可以了。
不一會兒,我的靈感出來了,“哈哈”,我不禁輕聲一笑:美若天仙的爸爸,帥氣的嫦娥。真是有趣啊!
寫完紙條后,開始了讀紙條環節。
老師讓一個男生上去讀,那個男生先是抽時間:20xx年星期八,再抽人物:十分聰明的齊天大圣,然后抽地點:在游樂園里,最后抽事件:站在樹葉上穿著十八件衣服跳舞。大家的反應都很靈敏,男生每當說完一個句子或一個詞語后,大家就大笑:“哈哈哈,竟然有星期八!”“哇,真好笑,孫悟空還能跳舞?嘻嘻!”我也捂住嘴巴,但是忍不住,又發出聲音了:“呵呵,哈哈!”大家笑得前仰后合。
快樂的時光總是短暫的,沒玩爽就已經下課了。
紙條游戲真好玩!
以游戲為話題的作文15
最近,班里又漸漸的有了玩網絡游戲的事件,這可怎么辦呢?我們該怎么應對呢?
網絡游戲,就是在電腦上和很多人一起打得游戲,但是這種游戲卻對人造成了很大的傷害,所以還是少玩點為妙。
網絡游戲對人的傷害具體有以下三大類:
一,身體傷害:玩電腦多了,很容易近視,此外,如果還沉迷下去,無法自拔的話,就會有嚴重的傷害,比如說:
1、細胞癌化促進作用。
2、荷爾蒙不正常。
3、鈣離子激烈流失。
4、癡呆癥的引發。
5、異常妊娠異常生產。
6、高血壓心臟病。
7、電磁波過敏癥。
8、自殺者的增加等身體上的傷害。
二,物質傷害:如果玩網絡游戲,要想在游戲里出人頭地,可是要下不少“血本”的`,在游戲里要想主人公有一把超級武器,一兩百塊錢人民幣是少不了的,還有的游戲更過分,就像“魔獸世界”,居然要每玩一個小時收一塊錢!我想,各位那少得可憐的零花錢夠花嗎?
三,心理傷害:喜歡玩游戲的人,都會出現一個毛病,老是在其他場合上想起游戲,而對自己現在在做的事心不在焉,因此不認真聽課,學習成績就會下降,這個后果是很嚴重的。
玩網絡游戲的傷害多著吧!所以,就此引以為戒,少玩點網絡游戲吧。
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