預防溺水征文
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會。還是對征文一籌莫展嗎？以下是小編整理的預防溺水征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
預防溺水征文1
“水是生命之源”，沒錯，說的就是我。我如純潔的精靈，為干渴的人們帶來清涼，為生長的莊稼帶來滋潤，為世間的萬物帶來潔凈。但是，凡物都有兩面性，看似溫柔的我也會給人類招來噩夢般的災難。
不必說那洶涌澎湃、橫沖直撞的洪水，也不必說那卷沙帶泥、殺氣四溢的泥石流，單是我招來的頻繁發生的溺水事故就足夠讓人毛骨悚然。
隨著天氣的日益炎熱，一些汗流浹背的孩子頂著暑氣來到河邊，望著我躍躍欲試。“要是能下河玩會解解暑該多好啊！”貪玩化成的魔鬼在他們心中一遍又一遍地重復著這恐怖的咒語，驅使他們一個又一個的在表面風平浪靜、實則暗藏殺機的'我中斷送了生命。當“撲通”一聲——死亡的警鐘響起，毫不留情面的我會將河中一個個鮮活的生命吞噬，若有其他人出手相助，我不但不會慈悲為懷，反而會變本加厲，將他們一同卷入水中。我雖無情，但每次看著岸邊一個個傷心欲絕的臉孔，也會不由得感嘆：如果溺水者不貪一時之快，如果他們多掌握一些防溺水的小知識，那該多好啊！
當然，也不是所有溺水者都只有死路一條，我也目睹過成功自救的落水者。
那個暑假，炎熱無比，我正在休憩中，突然，一聲慘叫從河中發出，對于這種我早已習以為常的聲響，我已毫無任何感覺，只是冷漠地想象著溺水者由下水時的新奇到溺水時的慌亂無助再到伴隨絕望沉入水底的結局。可事情卻并不如我所料，過了半分鐘后，那落水者便不再慌張，如同吃了定心丸般平靜下來。他仰面躺在水面上，有節奏地進行著深呼吸、淺吐氣……待體力慢慢恢復之后，他便從容地向岸邊游去。望著他安然無恙地上了岸，我才猛地從驚訝中懂得：溺水并不等于死亡，在與死神搏斗的過程中能否取得勝利，取決于落水者是否具備自救的技能、是否冷靜機智，人類開展各類“防溺水”安全教育活動真是太有必要了。我——普通平凡的水，能造福于人類也能毀滅人類，而是福是禍，全憑人類自己的選擇。我本性善良，否則怎會有“上善若水”之說？我不愿看到鮮活的生命因我而逝，不愿看到有著輝煌前途的人們在我這兒殞命；我欣賞那些能夠合理利用我的人，更對那些不將“溺水”之責強加給我的人投以最崇高的敬意；我樂于為人類做貢獻，我也愿人類能夠增強“防溺水”安全意識，珍愛生命，幸福生活！這就是我的心聲。
預防溺水征文2
“盛夏熱，莫貪玩，私自下水釀災難……”相信這首防溺水安全教育歌每位同學都熟悉能詳，然而，又有多少人能夠謹記心中，謹遵行動中呢？每天夏天，全國各地青少年兒童溺水安全事故頻現報刊，一個又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的事件再次為我們敲響了警鐘―――珍愛生命，謹防溺水。
珍愛生命，拒絕誘惑。說的兇一點，天熱，熱的受不了。在涼爽的水中游泳無疑是緩解夏季炎熱的最佳方式之一，也是最受歡迎的運動之一。但是游泳也是有要求的:場地要求，陪護要求等。去官方泳池前，一定要經受住山塘和沙灘的誘惑，因為看似平靜的水面，實則危機四伏，暗流涌動，它們每年不知吞噬了多少個鮮話的生命，面對造成溺水事故的元兇，我們應當避而遠之，對私自下塘下河游泳大聲說”不”，珍愛生命，對自己的生命負責。 預防溺水，時刻謹記。防溺水安全問題的熱度如同酷暑的氣溫，從來只增不減。溺水猛于虎，防溺水安全重于泰山。
“防”要求我們防患于未然，提高安全意識，減少危險活動，學習自救技能；“記”需要我們把防溺水安全牢記于心，聽從父母老師的教誨，謹記并遵守“七不兩會”，用行動構建起一道防溺水安全的生命屏障。
加強監管，開展教育。防溺水安全也是社會普遍關注的問題。溺水事故的'發生，與家長對孩子的監管不到位、學校對學生的教育不到位、危險水域警示標志的缺失和遺漏有很大關系。防溺水安全不是一個部門能解決的問題。應建立家庭、學校、社會三位一體的預防溺水機制，共同編織安全網，筑起預防溺水的安全防護高墻，確保未成年人安全，防止溺水事件再次發生。
“……歡樂校園，同唱一生平安”讓我們珍愛生命，謹防溺水，共同高歌歡唱，一生平安。（通訊員：1914譚夢婷指導老師：段曉東）
預防溺水征文3
水，是生命之源。沒有水就沒有生命。酷暑難耐的夏天，水給予我們涼爽。但是，水火無情，有時也能輕輕松松地奪走一個人的生命，這就是我們常說的溺水。
近年來，溺水成了小學生的頭號殺手。每年因溺水而死的`就有5.7萬人，平均中小學生每天死亡150個人，約占各種死亡因素的60%。因此，預防溺水，是眾多問題中最不可忽視的。
4月4日下午，浙江省溫州市永嘉縣楠溪江水域，一名13歲左右的小女孩意外落水。據救援人員介紹，其父母隨后下水營救，一家三口不幸全部溺亡。
無獨有偶。4月10日，海南樂東縣利國鎮赤塘村。有4個小孩結伴下水游泳，13時30分許，一名13歲小孩游泳時失蹤。4月11日11時20分，消防救援人員與漁民成功找到落水孩子并打撈上岸，可惜孩子不幸遇難。
這些事例驚心動魄。水平靜地流淌著，親人的呼喚一聲高過一聲撕心裂肺的呼喚，都無濟于事。生命無價水無罪，到底是誰的錯？不是水的錯，也不是親人的錯。別去河里去游泳，別去水邊。去泳池、游泳館不行嗎？私自在不明區域玩水，最終釀成了悲劇的發生。
不過現在，懂得溺水自救知識的人越來越多，老師每年放暑假都要去巡河，危險也在一點一點減少。當然，希望大家謹記這預防溺水的“六不”：
1、不私自下水游泳；
2、不擅自與他人結伴游泳；
3、不在無家長或老師帶隊的情況下游泳；
4、不到不熟悉的水域游泳；
5、不到無安全設施、無救護人員的水域游泳；
6、不準不會水性的學生擅自下水施救。
水火無情。生命只有一次，請珍惜自己的生命，預防溺水，從我做起！
預防溺水征文4
炎熱的夏季即將來臨，大地到處冒著熱氣。怎樣才能降低溫度呢？
去暑消熱四大法寶：西瓜、游泳、風扇、空調，樣樣有效。其中至寶，當選游泳。需要注意預防溺水，尤其重要。
夏天的水是清涼的，所有人都愛在炎熱的夏天戲水、游泳。因此夏天是溺水事故的高發期，據統計，溺水是我國少年兒童的第一殺手。全國每年英玩水、游泳溺亡的中小學生有一萬六千多人，相當于每天消失一個班級。這是一個多么觸動人心的'數字啊！同學們，我們的生命只有一次，失去了就再也回不來了。現在我們是家里的寶貝，祖國的花朵。在這個大家庭里，我們的生活越來越美好、越來越幸福！我們一定要珍愛自己的生命，時刻提醒自己遠離危險。為了不發生溺水事故，我們要牢記以下幾點：
1、不要私自下水游泳，更不要結伴去野外的小溪荷塘大壩游泳。
2、一定要在有安全和救援設施的地方游泳，游泳時一定要有大人和家長的陪同，在練習的過程當中不要離開大人的視線。
3、在游泳過程中千萬不要逞能。如果出現身體不適，一定要立即上岸休息和大聲呼救。
4、如果發現有人溺水，千萬不要伸手施救，只可找木棒、竹竿等東西去拉人，如果身邊沒有任何東西，一定要大聲呼救。
同學們，水看似柔和，其實是危險的。我們只有時刻保持清醒的大腦，不忘安全第一，就可以避免溺水事故的發生！同學們，生命如花，燦爛輝煌！讓我們攜起手來，珍愛生命，一起走向美好的明天。
預防溺水征文5
時不時傳來的溺亡數字刺痛著我們的眼睛，一幕幕永別孩子的撕心裂肺的場景切割著我們的心，一個個悲痛欲絕的父母崩潰至極的身影跟隨著我們的牽掛，一條條全國各地的溺亡消息拉緊著我們的神經。
生命，在突如其來的災難面前如此脆弱，明天與意外真的不知道哪一個先來到。
水，那么美麗澄澈，那么溫柔寬容，她是我們的生命之源。但是，萬物之靈的人啊，我們必須尊重她，可遠觀而不可褻玩焉。誰若輕視她，誰若戲耍她，她是毫不留情的，無論你年齡大小，無論你強壯瘦弱，她統統張開血盆大口吞噬你。我們可以管轄她，征服她，但是不要詛咒她，愛恨分明是她的原則。
少年兒童，天真爛漫的年齡，我們擁有最美的未來，承載著無數的.希望。但也容易幼稚或者沖動，只看到了水可愛的一面，卻忽視了她邪惡的一面。有些同學一旦有沖涼、玩耍甚至逞能的誘惑，就把危險置之腦后，殊不知，水中處處暗藏殺機，根本不是小小年齡的你能夠掌控的。遠離水域吧。
防溺水，學校每天都在變著花樣宣傳，老師每天都在苦口婆心叮囑，家長每天都在不厭其煩嘮叨，社區每天都在竭盡全力看管水域。親愛的同學們，整個社會都行動起來了，不遺余力，聲勢浩大，都是為了防患于未然，珍愛我們如花般的生命啊。請麻痹大意的同學在下水之前想一想，“不怕一萬，就怕萬一”，世上是沒有后悔藥的，白發人送黑發人的凄慘場面，你們要引以為戒。
作為青少年的一員，我大聲呼吁：同學們，近防溺水，珍愛生命！我們還要成為建設祖國的棟梁之材呢！
預防溺水征文6
隨著時光的流逝，炎熱的夏天到來了。隨著氣溫逐漸的升高，同學們一定想去游泳吧。沒錯，游泳是廣大兒童喜愛的一項運動，游泳不僅可以鍛煉身體，還可以增長體質，對我們身體有很大的幫助。但是，我們游泳應該在正規的游泳館游泳，否者，一不注意就會有危險發生。
夏天里面雨水增多，汛期也在不斷延長，所以，學生溺水事件也在不斷發生。目前全國每年有1.6萬名中小學生因溺水而離開這個世界，溺水和交通事故占死亡排行榜前2名。大家聽過很多新聞吧：石臺縣中學一名高一學生與同伴擅自下水嬉戲，不幸溺亡；郎溪縣一名初中生不聽勸阻，私自在附近的河塘游泳，不幸溺亡；浙江省青田縣僑鄉一名初二學生到江游泳，不幸溺亡；前段時間，我們的鄰鄉鎮一名初二學生無視安全警示牌的提醒，在池塘邊嬉戲，不幸落水身亡……
這么多活生生的'事例告訴我們，溺水，嚴重威脅著我們青少年健康成長。生命是頑強的，看那巖石縫隙里屹然挺立的松柏；那春風吹又生的青青野草。但生命也是脆弱的，上一刻還和同伴們歡聲笑語，慶祝生日，下一刻卻已陰陽兩隔。
其實只要我們熟悉溺水預防常識，時刻警醒自己，還是會健康成長的。禁止溺水的六條禁令，你還記得嗎？
1、不準私自下水游泳；
2、不準擅自與他人結伴游泳；
3、不準在無家長或老師帶領的情況下游泳；
4、不準到無安全設施，無救護人員的水域游泳；
5、不準到不熟悉的水域游泳；
6、不熟悉水性的學生不準擅自下水施救。
對了，我們還要做到基本的自護，自救的方法。記住，“珍愛生命，預防溺水，遠離河塘，三米開外”，我們每個人都應該記住這個口號。
預防溺水征文7
不知不覺中，夏天已經來臨。隨著氣溫的提高，游泳漸漸成為同學們最喜歡的運動。當你的全身浸泡在清涼的池水中，夏天所有的炎熱在一霎那間全都散去，只留下獨有的清涼和舒適的感覺。柔和的熏風吹來，你我大概都會沉醉于這一池碧水之中。但是就在這時，你知道嗎，溺水的危險又悄悄靠近了我們。
據最近的新聞：20xx年5月6日，湖南婁底新華北塔附近有兩名小學生野外游泳溺水身亡。20xx年5月30日，兩名初中女生與同學郊游，在水庫中野泳，不幸溺水身亡。
就舉這兩個例子吧，可是還有許多青少年兒童溺水身亡，人數遠遠超出人們的想象。從上述例子可見，大多數的溺水事故發生在野外，而不是正規的游泳館中。由于脫離家長的監管，私自野泳很容易發生事故。為了減少溺水事故的發生，家長們應該告誡自己的孩子：千萬不要單獨或結伴到野外水邊玩耍，更不要下水游泳！
但是，萬一在野外發生溺水事故，應該怎么辦呢？
第一，溺水的小朋友要保持鎮定，盡量將頭后仰，將口鼻露出水面后大聲呼救。
第二，岸上的孩子不要盲目下水施救，要盡快向身邊的大人求助，并盡快通知家長。
第三，在救援到來之前，溺水兒童不要隨意提水，以免沉沒。相反，他們應該用手劃水，盡量利用水的.浮力避免下沉。
第四，在救援來臨之前，岸上的小朋友可以將游泳圈、繩索等拋向溺水的人，但是不要太靠近水邊，以免掉下去。
第五，在救援來臨之前，溺水的小朋友應盡量節省體力，避免發生肌肉疲勞或抽筋等狀況。如果身上有書包等重物，應盡快拋開，但不要脫掉衣服，因為衣服有一定的浮力。
最后，我提議:預防溺水，從你我做起！無論你做什么，你都應該考慮它的優點和缺點或危險。讓危險遠離我們，享受美好的暑假吧！
預防溺水征文8
教育價值流失，教育尊嚴受到挑戰，所以，我們必須回歸教育的本真，讓生命教育為素質教育打上和諧的底色，把人的個體、家庭、社會的幸福作為教育的終極目標，建設人類的精神家園，讓我們的靈魂在教育中詩意的棲居。
河南大學的劉濟良教授提出，生命教育是“引導學生認識生命的意義，追求生命的價值，活出生命的意蘊，綻放生命的光彩，實現生命的輝煌。生命教育不僅只是教會青少年珍愛生命，更要啟發青少年完整理解生命的意義，積極創造生命的價值；生命教育不僅只是告訴青少年關注自身生命，更要幫助青少年關注、尊重、熱愛他人的生命；生命教育不僅只是惠澤人類的教育，還應該讓青少年明白讓生命的其它物種和諧地同在一片藍天下；生命教育不僅只是關心今日生命之享用，還應該關懷明日生命之發展。”
學校生命教育就是要引導學生認識生命的價值，增長生存的智慧，培養生活的`信仰，為學生的終生發展和幸福奠基，為學生的明天插上騰飛的翅膀，引領學生為自己的人生書寫一個大寫的人字。
一、補給生命的營養素，守護生命的陽光。
生命的營養素是感恩行孝、是誠實守信、是寬容睿智、是自信自主、是合作共贏，三生教育應該五基并舉：學會做人的基本道理；學會終身學習的基本知識；滲透智慧人生的基本思維方式；積累面對社會的基本經驗；培養后續發展的基本能力。在生命教育中，還要開展好“三七工程”：
“三”就是打好“三大基礎”：一是打好終生樂學的基礎，領取
熱愛生命的通行證；二是打好身心俱佳的基礎，領取健康生存的通行證；三是打好做事交際的基礎，領取駕馭生活的通行證。
“七”就是打造“七大特質”：健康的體魄是本錢；創新精神是牽引器；良好的心態是調壓器；睿智的大膽是內驅力；良好的習慣是成功的沃土；勃發的個性是指南針；澎湃的激情是催化劑。
生命教育可以和學科教學、專題教育、課外活動、校園文化建設、德育、心理教育等有機結合起來，通過“演講比賽”、“講故事比賽”充分整合和利用學校的教育資源優勢，調動廣大教師參與生命教育的積極性，增強生命教育的效果。依托少先隊活動，組織好“感恩節”、“父親節”、“母親節”等活動，引導學生開展“吾日三省吾身”活動，每天思考我是誰？我在做什么？我應該怎么做？找準坐標點，把握支撐點，尋找突破點，占領制高點。做到認識生命，活在睿智的思考中，坦然的迎接每一天；敬畏生命，活在感恩的氛圍中，快樂著分享每一天；激活生命，活在奮進的喜悅里，激情演繹每一天；發展生命，活在期望的等待中，學習著充實每一天；達成生命，活在成功的微笑中，品位的享受每一天。
二、打造生命教育的全環境，讓教育煥發生命的本色
人們常說，人生最要緊的，不是你站在哪里，而是你往什么方向走。首先，作為學校和各科教師，要成為生命教育的響應者，要把生命教育和自己所從事的實際工作結合起來，利用自己的優勢地位去對學生進行生命教育。三生教育的主陣地是課堂，教師要在課堂中教真育愛、立德樹人。教師要學會調整心態，悅納自己，別人不理解自己，自己要加倍的正視自己，別人不關心自己，自己要加倍關心自己，活出自己的精彩，用自己強大的生命能量感召出學生良好的生命狀態，保持內心的明晰，照亮周圍的世界。做好人生的“加減乘除法”：
加法：要在人生的起點上加上學識、財富、事業、感情等元素。
減法：在生活的重負中減去壓力、煩惱、無用功、減去庸人自擾。
乘法：將快樂傳染給別人，你會得到成倍的快樂。
除法：將幸福分給別人，你會更幸福，將愛分給別人，你會得到更多的愛。
其次，重視家庭、社會力量，形成生命教育合力，生命教育是一項系統的工程，需要家庭、學校、社會密切的配合，共同參與。我國的生命教育尚處于萌芽階段，需要全社會的廣泛參與，充分發揮社會、家庭的力量，形成教育合力，共同推動生命教育的發展。
不是棒槌的打擊，而是水的載歌載舞使鵝卵石日臻完美。讓我們的課堂摒棄無地自容的責罰，情感的冷落，精神的壓制，讓課堂充滿生命關懷，構建生命化課堂，構建生活化課程。借助一切外力營造生命教育全環境，打造生命的尊貴與絢麗。
水本無華，相蕩而生漣漪，石本無火，相撞而生靈光，我們期待著，把深切的生命關懷在課堂內傳遞，分享生命靈性激蕩的每一朵火花；我們期待著，折翼的翅膀在生命教育的呵護下重新翱翔，讓生命之樹長青，讓生活之樹常綠。讓每一縷陽光都灑向生命教育，讓我們永遠守護生命的陽光。
預防溺水征文9
俗話說，水火無情。每年夏季，溺水事件也總是頻頻發生，一個又一個鮮活的生命離我們而去，實在是令人心痛！
生命是最寶貴的，沒有生命其他都等于零。我們要珍愛生命，嚴防溺水，不要讓溺水摧殘了燦爛的生命之花！那么，我們應該如何預防溺水事故的.發生呢？
首先，我們每位同學都要提高對防溺水的認識。同學們往往只知游泳好玩，不知玩水的危險；若沒有做好充足準備，缺少安全防范知識，在遇到意外時就會驚慌失措，不能沉著冷靜應對，易發生事故，有時候甚至還沒準備下水就發生了悲劇。例如，許多同學假期出門游玩時，離池塘、河邊、湖邊太近，嬉戲打鬧時，忽視了青面獠牙的怪物——青苔。這是最危險的東西，一不留神踩上去就會掉入河中，命喪黃泉，即使你泳技高超，也無濟于事。
其次，我們每位同學都要必須牢記防溺水“六不準”。不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。
最后，我們每位同學都要學會“自救”和“他救”。萬一溺水，怎樣“自救”和“他救”呢？如遇溺水，不要慌張，發現周圍有人應立即呼救；放松全身，讓身體漂浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。如果遇到同伴溺水，應立即尋求成人幫助，不盲目下水施救，可向溺水者拋救生圈、泡沫板、救生繩、竹竿等救生物品。
同學們，一定要記住，生命無價水無情，為了我們美好的明天，為了我們幸福的生活，讓我們“珍愛生命，嚴防溺水”，讓我們的生命之花在陽光下安全綻放。
預防溺水征文10
有人說：“生命是寶貴的，所以要珍惜。”有時候你身處逆境，卻沒有想到人生的價值。我就是這樣的一個人，但是朋友出事之后，我才發現我原來那么自私，不為別人著想。從那以后，我變了，什么都想著，讓我的生活更精彩，更有活力。
我朋友的父親因為胃病住院了。起初，他的'家人并不特別擔心。后來，他去北京看病。一周后他回來了，但還是沒治好。在平谷醫院輸血。他想做手術，但是因為胃堵了，開不了刀，吃不下東西。醫生說：“我活不了一兩個月。家里人都震驚了。他們沒有告訴他父親這件事。他的父親是一個非常強壯的人。我的朋友在讀初中。他想先上學，陪父親走完最后一段路，讓父親無怨無悔。一個家庭失去親人會有多痛苦。我們只能祈禱父親帶著微笑離開，珍惜生命！
不要因為沒經歷過生死就去珍惜生命。想想吧。很多人渴望生活，卻總是因為生活中某一部分的問題而面臨生死考驗。活在這個世界上真的是一種幸福。
希望大家明天用更好的心情面對今天的生活，珍惜生命！
預防溺水征文11
“燕子去了，還有再來的時候；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，還有時間再開。”但是童年，幾年后的快樂時光，還會回來嗎？時間匆匆，童年稍縱即逝。驀然回首，我們會發現成長的路上，到處都是我們反駁的腳印。我們的心也在成長中顫抖；我們的希望也在成長中萌芽；我們的生活也因成長而豐富。所以，珍惜時間就是珍惜生命。
雖然我們還是初出茅廬的小鳥，但我們可以努力奮斗，成為一只展翅飛翔的雄鷹。雖然我們還是一棵不知名的幼苗，但我們相信有一天幼苗會長成參天大樹！一朵花，當它還是一個小花蕾時，它發誓要繼續努力生長，開出世界上最美麗的花。
就像我們一樣，年輕的時候有夢想，有設定的志向，努力向著理想前進。盡管有風、雨和太陽，當這朵花最終成為所有花中最亮的花時，它是多么驕傲和高興啊！當人們不顧困難和挫折，最終實現自己的理想，登上頂峰的時候，是多么的驕傲、激動、激動。
人生如畫，有時潑墨稠，有時輕描淡寫；生活就像一首歌，時而輕聲吟唱，時而激揚高亢；人生就像一艘船，有時一帆風順，有時跌宕起伏。作為船長，要發揮“12分”的精神，鼓足“12分”的干勁，勇敢地奔向大洋彼岸，到達另一個新的起點。
青春飛揚，青春飛揚！我們在青春的天空飛翔，尋找屬于自己的青春！“讓青春之火永遠燃燒，讓生命的閃電劃過地平線；向浩瀚星空許下諾言，讓年輕的心永不改變！用所有的.熱情換取時間，讓年輕的夢想永無止境！”正是因為我們年輕，我們成長，我們無畏而危險，我們勇敢，我們自信，所以天涯海角向我們敞開。讓我們傾注所有的激情，所有的心思，感受生活。生活告訴我們要堅持，在追求中堅持，在進步中堅持。讓我們拾起成長路上的那串腳印，作為我們成長的見證！
時間過去了，成長的足跡留了下來；隨著年齡的增長，成長的故事越來越多。如果人生是一場賽跑，成長永遠是我們的旅程。讓我們珍惜生命中的每一寸成長和每一次進步！
預防溺水征文12
生命如花。如果說花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。然而在每年的暑期，許多幼小的生命由于下河嬉水、游泳，而導致溺水，鮮活的生命就這樣在他們還是春天的時候嘎然止步！同一個季節，不同的河里，上演著同樣的悲劇。暑假開始，我就耳聞了幾起學生溺水身亡的事件。
一名貴州小孩和同伴在河塘里游泳，發生溺水而永遠地離開了這個世界。
兩名小學生到龍山街道西峰壩村水潭旁玩耍，發生溺水。
一名12歲的小男孩在水木花都南面長興港溺水身亡。
孩子落水，父母的心也跟著跌進了水里，坐在岸邊一邊喊著孩子的名字，一邊哭泣，然而，等待他們的只有傷心和悲痛。
“珍愛生命，謹防溺水”應警鐘長鳴！作為我們小學生，應該時刻繃緊安全這根弦，不私自下河洗澡，不到深水的地方去，不在水中游玩太久……
“生命無價水無罪”，水是自然界最寶貴的資源，我們再也不能把糟蹋生命的罪責強加到無生命的水身上。讓我們行動起來，“珍愛生命，謹防溺水”，還水一個清白，給自己一份平安！預防溺水安全教育征文篇13
今天班會課，我們六（2）班開展了“珍愛生命，謹防溺水”的主題活動。一開始，樓泠同學為大家宣傳了防溺水的知識，結束后，又由陳憶俠同學對近幾年來中小學生的溺水情況做了一個全面地介紹。
在讀了一串觸目驚心的數字之后，每個同學都感到了前所未有的.危機感。陳憶俠同學的介紹十分詳細，先概括了近十年溺水兒童的數量，又逐個講起了案例。有些就發生在我們身邊，有些與我們年齡相仿。防溺水并不是小事，溺水也沒有我們想象的那么遙遠。也許就在一個不慎與無知間，我們就會留下一生的遺憾與后悔。
這堂課要結束的時候，所有人都感觸很多。很多平時愛結伴游泳結伴去河邊玩耍的同學都更有了警惕之心，也明白了不少安全游泳，防止溺水的知識。希望所有的同學都能珍愛生命，不怕一萬，只怕萬一。只有讓警鐘長鳴，讓我們時刻都用防患于未然的心態面對生活，才能防止一切災難，一直平安。
預防溺水征文13
人們經常說水是生命之源。的確地球上的每個生物都離不開水。水也是人類生存必不可少的`東西。水給我們帶來許多好處，但它有時也是個無情的“殺手”。
記得去年的夏天，一個炎熱的中午，鄰居小青叫我出去玩。我沒有去，他就找別人玩去了。過了沒有多久，附近的池塘那里異常喧鬧，里三層外三層圍滿了人。我透過窗戶的玻璃往外看，心想發生了什么事呢？這么多人在那里看熱鬧。于是我馬上穿好鞋，跑了出去。剛走到那里，扒開人群，我就看見了兩個人躺在地上。再一看臉，呀！其中一個不正是小青嗎？問了旁邊的人才知道原來小青和另一個小伙伴玩“過家家”，手弄得臟臟的，就想到池塘邊去洗手。結果一不小心小青的朋友就滑了下去，小青見狀連忙去拉他朋友，沒拉住，最后兩個人都掉到池塘里去了。旁邊大人聽到他們的大聲呼救，及時過來救援，把他們撈了上來。幸虧搶救及時啊！現在看來他們兩個人已經沒有生命危險了。
通過這件事，我明白了有很多溺水事故本來是可以避免的，只要我們小學生每個人掌握智慧救援。可偏偏就是有的人不但不懂智慧救援，遇事慌亂，甚至爭強好勝到深水處去游泳而發生危險。生命只有一次，如果失去了生命，就永遠不可能再復生了。生命只有一次，每個人都要珍愛生命，預防溺水！
預防溺水征文14
看，那風平浪靜的河面看似沒有危險，但在夏季驕陽似火的天氣里，它卻吞噬了一個個年輕的生命，就如同那絢麗多彩的花兒在一瞬間突然凋零，在河邊總能聽見一陣陣撕心裂肺的哭聲。
據統計，一年平均有57000人溺水身亡，這對于一個幸福美滿的家庭來說是一個多么大的.傷害啊！我們要對防溺水重視起來。不要私自去河邊玩耍，更不要去不熟悉的水域游泳，因為你不知道水是深是淺，稍微一不留神，就會落入水里。如果看到同學掉入水中，千萬不要擅自下水施救，水是一個無情的“殺手”，它會把你一起拉入水中，我們應尋求旁邊的大人。
我們要小心翼翼地保護這一個個的生命，他們是中國的棟梁之才是祖國未來的花朵更是祖國媽媽親愛的孩子。面對于溺水我們應該采取哪些措施呢？游泳要在正規的游泳館。在游泳前要做熱身運動，避免在下水時小腿抽筋，即使在游泳館我們也要時刻注意安全，不熟悉水性的同學不要去深水處游泳，要在家長的陪同下游泳。
生命就是一首優美動聽的歌曲，它唱出了人們生命的意義，生活中的一次溺水一次車禍都會導致讓一個人失去生命。
同學們，我們一定要遠離河水，珍愛生命！
預防溺水征文15
水，是生命的源泉，它滋潤著世界萬物，也吞噬著生命。沙漠中徒步的人覺得它是一抹甘泉，沉溺水中的人覺得它是一只惡犬。生命如花，綻放出生命的活力；生命如歌，唱響生命的意義。
隨著夏天的到來，火辣辣的太陽掛在空中，許多同學都產生了到水泊、河流等地方游泳的想法，殊不知危險悄然而至。這些地方的水看起來好像很淺，實際上卻深不可測，水底或許長滿了水草，很多孩子溺水就是因為被水草纏住而喪失生命。同時，這些地方都沒有救助設施、救護人員，一旦發生溺水，沒有辦法及時的.得到救助，最后造成死亡的現象。
河水它是無情的，讓人覺得恐怖，做起來又是那么難以防范。也許你覺得河水那么可怕你就不去接觸它，那也就安全無事了，可他還是不一定放過你。比如2月29日下午2時，遂昌湖山鄉一中心小學二年級學生羅某在自家門口步行時，不慎滑倒掉進小溪，就被河水搶走了生命。
河水它是清涼的，讓人覺得舒坦，玩起來又是那么富有情趣。你想在它身邊多待一會兒，也許只是你和它握握手，或是和它踢踢腳，和它親近親近，可他發起火來就不得了了。記得20xx年5月30日中午12時，某縣一小學四年級朱某和其他4名學生在歐江邊玩，朱某不慎被發火的水帶走了，離開了他的親戚朋友。
珍愛生命預防溺水，保護自己的生命，安全的游玩。珍愛生命因為時間永遠不會倒流。
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