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中考作文技巧

時間：2024-06-03 11:25:17 中考作文我要投稿

中考作文技巧

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的中考作文技巧，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中考作文技巧

中考作文技巧1

　　動筆之前先列提綱

　　寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細些，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。

　　篇幅爭取要寫滿

　　一般來說，中考高考作文要求都不低于600-800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。譬如中考作文不低于600字，試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭取寫到780字，留下最后一兩行。

　　字跡是得分關鍵

　　任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的.是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。

　　首尾兩行半

　　除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半，頂多不能超過三行半。視覺會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

　　想好主題和文體

　　寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總-分-總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是“1-3-1”或者“1-4-1”結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了。

　　吸引人的標題

　　好的題目非常重要，如果能達到讓人眼前一亮的感覺，多加一兩分絕對是沒有問題的。考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。

　　考前備料攢信息

　　考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結構。可以把寫作的梗概和套路歸納出來，可以分別背個三五句。

　　段落分明，干凈整潔

　　考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以5～6段為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。

中考作文技巧2

　　1.點示范圍式補題

　　這種形式的補題所形成的一個完整命題，既不能表現題材，也不能表現主題。它只是一個標準的寬泛的點示寫作取材范圍的文題。

　　如文題“在()影響下”可補寫為“在大伯的影響下”、“在同桌的影響下”。補寫后的文題是一個寬題，為什么有“影響”，“影響”下的“我”怎么樣，需要自選題材，來進行恰切的表現。

　　2.突現材料式補題

　　這種形式的補題突現了作者最為熟悉的題材，它表示作者沒有取材的困難，全篇文章將用作者選定的材料來表現一定的主題。

　　如文題“我這個()迷”，填充后的文題可為“我這個象棋迷”、“我這個足球迷”、“我這個電腦迷”、“我這個數學迷”、“我這個航模迷”等。作者必須通過寫“象棋”、“足球”、“電腦”、“數學”、“航模”來表現自己的`“迷”，來表現文章的主題。

　　3.立意角度式補題

　　此種形式的補題將文章的立意方向作了確定，作者必須選出一定的材料來表現這種立意。

　　如文題“我生活在()”，完成題目后可寫為“我生活在春天里”、“我生活在關愛之中”、“我生活在向往之中”等等，這“春天”、這“關愛”、這“向往”就是作者所要表現的主要內容。

　　4.綜合因素式補題

　　這種形式的補題最為自由，因為它既能為作者確定題材，又能為作者突現立意方向。

　　如文題“()真()”，可變為“歡樂‘五一’真令人難忘”，作者可選用“五一”長假中的生活片斷來表現那種令人難忘的愉快。

　　當然，以上四式不是絕然分開的。如文題“我生活在()之中”，可以突出立意，如“我生活在幸福之中”，著眼點在“幸福”;也可突出選材，如“我生活在勤勞的家庭中”，著眼點在“勤勞”。填充時怎樣順手就怎樣填，怎樣有把握就怎樣填。

　　做好半命題作文的關鍵在補題。補題最好以寫“我”為中心，以內容“熟”為重點，以立意“新”為前提，以口子“小”為上策。總之一句話：要想方設法，揚長避短，把一個半命題變成就像是自己命的一個題。

　　在考場上將半命題填充為完全命題，要掌握如下要領。

　　1.要認真讀題。要看題中有沒有舉例性提示、語言說明性提示以及限制性的要求，如果有，有的則要進行理解，有的可視作參考，有的則要遵從。

　　2.對填充后的題目要從語意、語法、語感的角度進行檢查，做到簡潔、明確、生動、通順。盡量避免很長的題目、表意不明的題目和填充后配搭有誤的題目。題目填好后要回過頭來與要求對照。

中考作文技巧3

　　考前巧。考試之前，可備些素材和主題。胸中裝好了素材和主題，考試時馬上用上去，這比到時才思索尋找要節約很多時間。可以在老師和家長的幫助下，或與同學一起，從報刊電視上、社會上和自己的生活上搜集一些生動的事物和數據，并挖掘出其中的深刻意義；或反過來，針對一些熱門主題尋找相應的生動的事物和數據。例如，上海一位考生記住報上刊登的'上海最高樓房高度的數據：從1983年的92米到幾年后的143米、154米、168米、199米的變化。他在寫中考作文題《我想唱一首歌》時，把這個素材寫進作文中，歌頌了上海發生的巨大變化。

　　謀劃巧。作文應籌劃好時間。時間太少了寫不完或太充忙寫不好，太多了影響語文知識的答題。一般需一個小時左右。

　　寫前巧。因時間少，中考作文不能像平時作文那樣先打草稿修改好后再抄進試卷里，所以只能在寫之前先在草稿紙上擬個稍詳細的提綱，然后按提綱直接在試卷上寫，這就能寫出條理清楚的作文了。

　　擬題巧。好題應“精巧、準確、新穎”，在能夠昭示立意的基礎上，不妨立出輕松活潑的題目來。如寫“誠信”，可擬為《讓廣告找回誠信》、《拍賣誠信》和《“誠信”喊冤》等。

　　選材巧。選材宜小不宜大。小才能寫得細膩生動，大了只能面面俱到地寫，概括地寫，不生動。例如同是寫《成長》這個題目，有一位考生寫自己從出生到幼兒園、小學到中學的經歷，反映自己的“成長”過程。每個階段只能簡單概括一下。因不生動，所以只能得了低分。而另一位考生只選取一次考試測驗過程中的“低分”“發奮”“高分”三個片段進行描寫，細膩生動感人，因而獲得了高分。

　　體裁巧。要確定好體裁，確定寫記敘文就按記敘文的文體寫，確定寫議論文就按議論文的特點寫。不要寫出那些非馬非驢非雞非鴨的“四不像”的作文來。

　　構思巧。文章結構要完整。開頭引人入勝，中間異彩紛呈，結尾畫龍點睛。不能寫出有頭無尾的文章來。即使時間不夠，也要馬上用一句話收尾，或用省略號代替。

　　語言巧。語言要順暢自然，不能為了創新而寫出那些半古半今半洋半土的別扭的句子來。

　　文面巧。文面要干凈，書寫須工整。不求你能寫出書法家那樣的美觀的文字來（能寫更好），起碼要寫出整齊的使人能一目了然的字句來。

　　篇幅巧。字數一般超過要求一些為宜，或能把卷面寫完或剩一兩行為佳。不要寫得太短（字數達不到要求），也不要太長（超出試卷之外）。

　　總之，要巧準備，巧籌劃，巧寫作。

中考作文技巧4

　　移步換景法一般適合于游記或參觀記，描寫景物時，人走景移，隨著觀察點的變換，不斷展現新畫面。采用移步換景法描寫景物時，首先要把觀察點的變換交代清楚。這樣，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內容豐富的生動畫面。采用移步換景法描寫景物時，要注意圍繞一個中心展示不同的畫面，避免有支離破碎的'感覺。其次要進行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來，刪去一般性的描寫，避免記流水帳。

　　移步換景法就是不固定立足點和觀察點，一邊走一邊看，把看到的不同景物依次描寫下來。當代作家、文學評論家、美學家吳功正的《阿里山紀行》就采用了這種結構來描寫阿里山美麗的風光。其主要表現在：

(1)把行蹤交代得清清楚楚：臺北—嘉義—坐火車進山—阿里山—神木—林區—曲徑幽路—看到神木—下山。

(2)進山時抓住林海幽深的特征來寫：原始森林廣闊無邊—清澈的潭水—寧靜的林區—山間的青苔樹—無邊無際的森林—受巨創后的神木。這樣，作者以自己的行蹤為線索，表現了不同時間里多種景物的風貌，使讀者從中感受到一種動態美、整體美。

　　運用移步換景的方法，應注意以下幾點：

　　①游蹤線索一以貫之，來去分明。因游蹤主人翁多是作者自己，所以一般都宜用第一人稱。這樣文章以“我”的游程為線索寫，不會雜亂。

　　②立足點的變換必須交代清楚。移步和換景必須保持一致，決不可超越立足點去描繪景物。也就是說，隨著主人公的“移步”，不斷地變換立足點，有怎樣的“立足點”，就應當有怎樣的“觀察對象”。

　　③要形神兼備。形，指外部狀貌;神，指本質特征。描寫時既不可只求“形”似，也不可有“神”無“形”，形神兼備，似“神”為主，盡量凸現被描寫對象的獨特性。因此，“移步換景”就絕不是自然主義的游蹤寫景，必須寫出作者獨特的感受。

　　④粗細要結合。粗略的勾勒和細致的描摹應辨證地統一起來，使人們對被描寫的對象既有概括的輪廓印象，又能具體地覺察到景物細部情形，以便對描寫對象有較全面的了解。

　　⑤實寫與虛寫要辨證地結合。描寫要有虛有實，這是一般要求。“移步換景”則應以實為主，虛實結合，使讀者既能看到實體，又能調動起主觀聯想和想像。

中考作文技巧5

　　第一，詞匯量要充足。

　　詞匯量多少很大程度上決定作文是否能寫得下去。

　　第二，審題要充分。

　　我所教的學生中在寫英語作文時，普遍存在這樣一個情況：看完作文題，就開始寫，想到哪寫到哪，只要把字數湊夠了就停筆了。這樣寫出來的文章，看起來就像在記流水帳，沒有任何邏輯，雜亂無章，毫無條理，同時容易出現用錯時態、用錯格式等的情況。試想，如果你是試卷的命題人，你出作文題的時候，肯定有出這道題的獨特的道理。所以仔細審題和構思就成了寫作的第一步。審題的重點放在寫作體裁、格式、字數方面，確保第一遍審題就能保證得到基本分。同時還要文體和時態，因為不同的文體要求的寫作格式也是不同的，時態的要求也非常重要。

　　第三，提綱要詳細。

　　審完題后一定要列提綱。很多學生認為，中考英語作文譯成中文，最多是小學二年級的語文作文水平，所以根本沒有必要列提綱。其實，這種想法是非常錯誤的，因為提綱不僅能使文章的結構清晰，還有很重要的一點：防止漏掉作文內容。因為中考英語作文有一個很重要的要求：要點要全。如果你漏掉了需要寫的內容，即使文章寫得再優美，用詞再準確，也拿不了高分。最后要注意打草稿，然后修改。這樣可以保證錯誤降低至最少或者沒有錯誤，同時也能保持卷面整潔。

　　第四，文化差異要注意

　　我們要時刻牢記一點，中英文表達方式有很大的差異，所以體現在作文表達上也常常會出現生硬的中國式作文表達，降低了我們的作文質量。所以注重中英語言差異，并努力找到兩者之間的表達方式上的共通點，并且有意識的`運用就能避免類似的問題。

　　第五，細節錯誤要摒棄。

　　很多孩子在寫作文時常常感覺寫得非常好，用上了幾個高級句型或者不錯的詞匯短語，以為可以得高分，但最終結果出來后卻與預想差距很大。主要的原因是很多細節沒有注意。比如第三人稱單數，名詞的單復數，大小寫，甚至標點、書寫、段落安排等，這些細節問題也很重要。

　　最后：背誦閱讀優秀的中學生的作文集

　　寫作很容易在短時間內有大的飛躍，要做的就是積累一些經典的句型、地道的表達方式。可以背誦閱讀優秀的中學生的作文集，把精彩的段落和句子抄下來并仿寫，最后整理出幾十個最常用、最精彩的表達法，寫作文時有意識地想一想，總能用上幾個。

　　做好以上幾個方面，中考英語寫作是很容易提高的！

中考作文技巧6

　　1、開門見山式

　　所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題；可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點明論點，如此等等。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應為考場作文開頭的首選方法。

　　2、背景漸入式

　　如1999年的全國卷高考作文題目是《假如記憶可以移植》，聯系近幾年的科技發展，克隆技術的問世，基因可以移植了，航天技術更是突飛猛進。近幾年來，我國的經濟持續發展，經濟建設取得了突出成就。聯系這些背景，文章的內容可寫了，聯想與想象也便有了立足點了。

　　3、設問置疑式

　　先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。如《萬紫千紅的花》開頭設問：“花為什么會有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現文章的布局之美。這種開頭技法出現在中考作文中的頻率很高。當然，這種開頭形式要注意巧妙運用，避免單一，或追求形式上的好奇。其實，這種開頭的形式是很豐富的，如：

　　①先提出一個懸而未決的.問題；

　　②先截取一個精彩的事件片斷；

　　③先交代一個起線索作用的物件；

　　④先安排一個引發故事的場景；

　　⑤先介紹與故事情節緊密相關的人物。

　　4、名言警句式

　　開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，突出中心的作用。考場作文，因題而異，相機引用，又何樂而不為？名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時要盡量準確，避免出現知識性錯誤。

　　5、精辟設喻式

　　開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”《馬說》開頭：“世有伯樂，然后有千里馬。”以伯樂與千里馬的故事為喻引出中心論點。精辟設喻式多用于議論文的開頭，它能使文章發端新穎，增強文章的吸引力和表達效果。既然是“設喻”，就得注意所言之“他物”與本題有一定的相似之處，不能牽強附會。

　　此外，還有抒情議論式，刻畫人物式等開頭法，在此不一一贅述。

　　總之，考場作文怎樣開頭，這決定考題所規定的內容、文章的性質和考生獨特的構思。各位考生拿到題目后，務必三思而后行，切忌草草了事。

中考作文技巧7

　　一、“煉”標題

　　俗話說得好“題好一半文”。文章的標題就好比一篇文章的眼睛，通過它，我們可以窺見文章的靈魂。古今中外許多優秀的作家，為了給自己的文章擬一個靚麗標題，直至“為伊銷得人憔悴”。近些年來，許多省市的中考作文為了鼓勵和培養考生的創新精神，都有讓考生自擬題目的要求。毫不夸張地說，題目擬得如何，不但存在著給閱卷老師第一印象的問題，甚至直接影響到閱卷老師對文章的評分。看許多滿分作文的`擬題方法，的確給人新穎的感覺。如：

　　你是我心中最美的

　　我們一起走過的日子

　　這是兩道半命題作文，可采取追問法補充題目。是什么?像什么?如此一來，便有很多新題。

　　你是我心中最美的天使(是人)

　　你是我心中最美的那一枝蓮(是物)

　　你是我心中最美的詩篇(是情)

　　你是我心中最美的那一片云(是景)

　　我們一起走過幸福(快樂、溫馨)的日子(是什么)

　　我們一起走過如歌般的日子(像什么)

　　二、“煉”主題

　　題目千變萬化，主題永恒不變。半命題作文的最大好處就是沒有限死主題。如：《你是我心中最美的天使》，天使之美，也許美在有寬容之心，也許美在有淳樸之心，也許美在有進取之心……

　　《你是我心中最美的那一枝蓮》，蓮當然可以借物喻人，蓮的出淤泥而不染，蓮的高潔傲岸，蓮的清香正直……

　　我們一起走過幸福(快樂、溫馨)的日子，什么才叫做幸福(快樂、溫馨)，在一起走過的日子里獲得了真誠的友誼是幸福(快樂)，在一起走過的日子里獲得了思想的啟迪是幸福(快樂)，在一起走過的日子里獲得了合作的成功是幸福(快樂)……

　　怎樣確立文章的主旨?

　　①中心思想要積極向上。

　　②集中：中心始終如一。若有多個中心，文章就會紊亂，讀者就會摸不著頭腦，不知你到底要說什么。

　　③新穎：即要求不落俗套，不老調重彈，能給讀者耳目一新的感覺。

　　④深刻：指主旨不能只羅列事物的表面現象，應揭示本質的東西。

　　主旨從哪里來呢?

　　——是從具體材料的分析感悟中來。

　　——所謂“材料”，就是作者為了某一寫作目的從生活中搜集，攝取并寫入文章中的一系列事實或論據。比如《敬畏生命》材料分為①直接材料;②間接材料

　　三、“煉選材”

　　考試作文，第一印象的材料不要寫，因為太膚淺，容易撞車;第三印象的材料也不要寫，因為太生僻，閱卷老師“弱智”看不懂;要寫就寫第二印象的材料。

中考作文技巧8

　　技巧一：擬好搶眼的標題

　　鄭板橋在總結自己的創作經驗時說：“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。”文章的標題如同一個人的眼睛，應該有著傳神的魅力，畫龍點睛的功效。并且，考場閱卷，閱卷老師也往往憑著標題判斷你的作文是否跑題，因此在文章擬題上下一番功夫，好好包裝一下，顯得尤為必要。

　　好的標題既要顯示文章的主旨，又要新穎不落俗套，要做到這兩點，方法很多。你可以運用制造懸念法、點化詩文歌詞法、借用修辭格等等。但無論哪種方法，都必須有來自平時生活學習的積累，積累多了考場上才會產生靈感。因此，備考階段應注意多閱讀報刊，多看電視新聞，有意識的積累一些鮮活的標題，供自己借鑒。

　　技巧二：設立運思標志

　　考場作文在結構上應巧妙安排，通盤考慮，給閱卷者以思路明晰，結構勻稱，行文嚴謹，文氣貫通的感受，避免信馬由韁，拖泥帶水，讓閱卷老師理不清行文思路，抓不出要點，從而產生厭煩的感覺。這就要求考生注意運用特色標志顯示自己的運思。設立行文標志的方法也很多，你可以運用題記、后記，占領奪目的“要路津”;也可以分立小標題，形成絲絲入扣的遞進式片斷組合;也可以開頭百字內快捷的點明題旨，中間各自然段用開頭句或結尾句點明要義，結尾段收束全文，再次凸現主旨。無論運用那種方法，便于閱卷老師快速把握思路，讀懂內容，那才是我們的最終目的。

　　技巧三：注意扣題點睛

　　考場作文閱卷，時間短，任務重，決定了閱卷老師只能泛讀，不能全部精讀細看。適應這種閱卷特點，考生應特別注意扣題點睛。在寫議論文或抒情散文時，考生應該注意有意識的在文章內容流轉交匯之處，不失時機的點明題旨，回扣題意，這樣才會大大加深閱卷者對此份作文“中心明確”“中心突出”的印象。寫作記敘文或小說、戲劇等文學作品時，盡管作品的.主旨能夠暗合題意，但為保險起見，也應該有意識的用明朗的“點睛”之筆來升華文旨，提醒閱卷老師，自己的文章是緊扣題意來寫的，避免因含蓄而導致誤判。

　　技巧四：力爭書寫端正清楚

　　文面清晰整潔，書寫美觀大方，字數達到規定要求，能夠讓閱卷老師形成好的第一印象。閱卷老師會認為這樣的考生基本功扎實，不會有什么差錯，即使有，也是偶然的。如果閱卷老師帶著這樣的想法去看你的作文，你還用擔心什么呢?因此即使你的書寫水平有限，不能達到美觀大方的較高要求，也應該做到端正清楚這個最基本的要求。

中考作文技巧9

　　過渡是文章段落之間的橋梁，在文章中，前后相鄰的兩層意思之間，不僅要有內在的聯系，而且在相連的地方要彼此銜接，語氣貫通，讓讀者思路能夠順利地從前者過渡到后者，而不致發生間隙或阻隔。過渡常用承上啟下的段、句子或關聯詞語。例如《從百草園到三味書屋》一文，在百草園和三味書屋兩大部分之間，有一個承上啟下的段落，就是以段過渡的一個范例。

　　用過渡詞語過渡：

　　1、詞語過渡的概念。什么是過渡詞語?當文章的層次、段落之間意思的轉換，并不復雜時，一般用其所長一個詞、一個短語來過渡。詞語過渡及句子過渡，統稱語句銜接。語句銜接，是文章過渡的一種方法，是文章層次或段落之間的銜接轉換。

　　2、詞語過渡的作用。

　　語句銜接，它在上下文中起橋梁作用，使前后相關的兩層意思或段落,上下連貫，承上啟下。在寫作時，重視語句銜接，可使文章完整、緊湊、自然、流暢。

　　3、過渡詞語的過渡方法常用的過渡詞：

　　用連詞：

　　(因為、所以，因此等。)

　　用副詞：

　　(不過、固然等。)

　　用方位詞：

　　(以上、以下、此外等。)

　　用序數詞：

　　(首先、其次，第一、第二等。一、二、三等。)過渡短語：(綜上所述、由此可見、這樣看來、總而言之等。)

　　用關聯詞語：

　　1、總分關系的'：分述如下、綜上所述、總之等。

　　2、兩段之間是轉折關系的：后一段落常用：但是，反過來說。

　　3、兩段是補充關系的：另外、還有等。在意思有較大的轉折時：用：然而、不過，至于，現在等詞過渡。用時間、方位詞語：如去年、今年，過去、現在(表示時間轉換);前面、后面，東、南、西、北等(表示地點轉換)

　　4、詞語過渡訓練寫作文

　　題目1：我站在鮮紅的團旗下。

　　提示：

　　1、這是需要發揮聯想的題目。

　　2、要通過幾個典型的事例，表述自己的成長過程。

　　3、要注意語句銜接。

　　題目2：《xx促使我進步》。

　　提示：

　　1、在半命題中可以填上:爸爸、媽媽、姐姐等。

　　2、促使是題眼，促使的方法:或是言教，或是身教;可以是學習上的進步，也可寫思想認識上的進步。

　　3、要注意語句銜接。

中考作文技巧10

　　一：準確審題，巧妙遷移

　　考前每位考生都有自己的作文“儲備”，而考場上寫作文的時間有限，就應該運用自己的備考作文進行遷移。作文遷移必須在準確審題的基礎上進行。既要審準題目或話題，還要分析所給的材料“提示”及要求。讀寫結合題的寫作，更應準確細致地審題，按照題干的“指向”及要求，規范寫作。已準備好的.材料，可酌情恰當的使用。寫作遷移時，要做到“三對準”和“四調整”，即對準題目或話題、對準要求、對準角度;調整首尾“扣題”、調整角度“切題”、調整詳略突出中心、調整美化語言彰顯新意。提醒注意切不可抄襲照搬現成的佳作，更不要改寫閱讀語段，文不對題、跑題、偏離題意，都會使作文失分慘重，導致總成績的下降。

　　二：大題小做，小題大做

　　考場作文題目，千變萬化，但寫作方法萬變不離其宗。若題目所涵蓋的范圍廣，可大題小做，如某區二模作文 “歲月留痕”，“歲月”看似很廣的一個范圍，但可以將其具體“縮小”為成長的一段歷程來寫;若題目所指的范圍很具體，可小題大做，如寫“家”這一話題作文時，可寫自己家，更可以寫集體、國家，使主題升華;若題目具有比喻等寓意，可采取化虛為實、虛實結合的寫作策略，如某地一模作文“給自己一縷陽光”，“陽光”并非實指自然界的陽光，可以引申為“溫暖”“希望”“勇氣”“力量”等，用具體的生活中經歷的實事，來寫出自己真情實感，寫作中，可巧用陽光環境描寫烘托，虛實結合，又巧妙“切題”。提醒注意切不可偏重主題的深化，空洞說理，更不要不顧文題或話題的寓意的方向，東拉西扯，不知所云。

　　三：精心書寫，文質兼美

　　作文得高分，書寫是關鍵。考試時，如何準確把握、科學合理運用時間，歷經兩次模擬考試和多次綜合演練，每位考生自己已心中有數。今年現代文閱讀雖然有兩個語段，但實際題目的數量并沒有增加，沒必要著急快寫。在時間夠用的情況下，寫作時可首尾打底稿、中間列提綱，書寫要穩，盡力寫好每一個字，格式、標點符號要正確，竭盡全力使自己的作文內容、表達、書寫均達到優秀的標準。提醒注意寫作文切不可圖快，若書寫潦草，字跡難辨，勢必丟分。只有精心書寫，文面、文質兼美的作文，才能穩操勝券，讓中考語文成績有所保證。

中考作文技巧11

　　所謂擬題替代，就是通過擬設題目來代替審題的一種方法。這種方法，既可以說是擬題，也可以說是審題，專用于自擬題目的作文，材料作文尤其是寫材料議論文最為常見。審材料，思命題，是擬題與審題的有機結合，題目擬好了，審題也就結束了。

　　這種擬題方法，實施的對象是材料。審讀材料，就是審題，審題又通過擬題來實現。現以1993年杭州市中考作文題為例，來談談這種審(擬)題的具體方法：

　　根據下面材料，選準一個角度，提煉一個觀點，寫一篇議論文，400字左右。

　　不久前，德黑蘭舉行國際摔跤邀請賽，伊朗運動員獲勝，狂熱的觀眾把白花花的硬幣朝運動員扔去，下起了一陣“錢雨“，不少外國運動員連忙彎腰拾錢，有的干脆脫下球衣裝錢。在場的中國運動員卻端坐不動，沒人去拾一枚硬幣。幾個外國人爬到他們腳下，一面拾錢，一面抬起頭來，用困惑不解的目光看著這些見錢眼不紅的人。伊朗電視臺記者立即把鏡頭對準這一場景，全伊朗的電視觀眾都看到了這感人肺腑的'一幕。

　　一、摘其要語而用之。在審讀材料中，經過思考揣摩，根據自已作文的構想，直接摘取材料中的關鍵短語作為題目。摘語為題的原則，一是簡潔明了，不羅唆，不含糊;二是所摘短語必須是材料主題所在，或是某個撰文角度的反映。具體摘取有兩種形式：一是直接地完整地截取，二是間接地摘錄幾處文字連綴成題。如給上面這則材料作文擬題，可以是：①《這感人肺腑的一幕》《見錢眼不紅》(直接截取);②《外國人的困惑不解》，《中國人端坐不動的精神》(間接摘錄)。

　　二、概其大意而定之。就是將材料的大意用簡短的文字概括為文題，它是考生對原材料進行審視、提煉和概括的結果，是材料的主題或主題的某個方面的高度濃縮。但對一則材料的中心大意，因分析者所站的角度不同而從不同的基點去歸納總結，往往仁者見仁，智者見智，所擬的文題，也就多種多樣了。如上面所供材料，概其大意為題，可以有：①《在“錢雨”面前》(本義)，②《金錢的奴隸》(反面)，③《“錢雨”之下見精神》(正面)，④《一陣“錢雨”兩種人》(對比式)，⑤《伊朗觀眾看到了什么》(疑問式)。

中考作文技巧12

　　一、怎樣觀察

　　觀察時，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，仔細瞧，形色態，分辨好。觸形態，善比較，觀顏色，濃淡曉;看姿態，靜動找。聽聲音，動腦筋。嗅氣味，多聞聞;有順序，抓重點;時間變，地點換，觀察時，多體驗;巧聯想，抓特點;觀察好，得用腦;多感官，結合好。

　　二、怎樣收集材料

　　材料多，文章好;多讀書，佳句找;勤觀察，筆記好;多用心，善思考，勤摘錄，多剪報。分條記，整理好;使用時，方便找;

　　三、怎樣審題

　　要作文，先審題。明范圍，知題義;扣題眼，重點記;知數量，不離題;明人稱，好下筆;附加語，須重視。寫真情，出新意。

　　四、怎樣選材

　　選材料，須扣題。熟材料，反復比;選新穎，是第一;選真實，要牢記;選典型，有情趣。材料多，細琢磨;多比較，用心計。

　　五、怎樣構思

　　先構思，后動筆;定中心，宜扣題。一文章，一中心;無須多，不偏離。想開頭，思順序;明重點，具體敘;線索明，思路清;巧過渡，會照應;時間變，按順序;地點變，合事理;首和尾，要一致;立好意，才下筆。

　　六、怎樣列題綱

　　構思好，列題綱;搭架子，行文暢。定順序，理思路;明詳略，細琢磨。首和尾，要貼妥。

　　七、怎樣開頭

　　開好頭，是關鍵。直入題，時地點;設懸念，趣味見;描繪景，抒發情。借故事，吸引人;好詩句，引入文;借哲理，巧議論;先概述，再具體;要成功，須新穎;方法多，靈活用。

　　八、怎樣結尾

　　結尾好，味無窮。自然收，渠自成;巧總結，中心明;善啟發，留余聲;要贊美，巧抒情;發議論，要點睛;象征景，味無窮;呼開頭，暗照應;成一體，結構整。

　　九、怎樣過渡

　　巧過渡，文無縫;銜接段，思路清。句過渡，用詞語;巧鋪路，很有趣。段過渡，句子好;架設橋，連接巧。篇過渡，用段落;妙連接，好處多。過渡處，要自然，忌生硬，忌死板;忌跳躍，忌突然。

　　十、怎樣寫具體

　　寫文章，要具體。敘事文，重過程，細節處，須注意。寫人物，動語神;細刻畫，須用心;人物活，要逼真。狀物文，抓特點，多形容，多修飾;善分解，巧對比。寫景文，形色態，細心描，大膽想;靜動態，重點憶。寫活動，要注意：從整體，到部分;先場面，后聚焦。寫聯想，多比喻;可夸張，可排比;情趣濃，文具體。

中考作文技巧13

　　三項紀律

　　1、寫字好了人待見，高分首先看卷面。要想得高分，必須卷面干凈、卷面整潔、字跡工整。如果你寫的字不好，那就橫平豎直，寫端正點。如果你日常習慣了草書，抱歉，你倒霉的時刻就要到來了。

　　2、主題立意開頭見，花樣技巧是搗亂。開門見山，別弄噱頭。不要弄什么題記、后記，除非你的語言很精美，或者有十足的必要。題記那玩意，都是哄弄人，玩花樣的，不要試圖蒙蔽閱卷老師。還有，結構“總分總”最好，開門見山，結尾點題。開頭不要顯擺優美辭藻，直接告訴老師你想說什么就中。

　　3、做好備考準備戰，備考作文做鋪墊。不打無準備之戰。中考考場上，時間緊，任務重，若非深厚的底蘊，寫一篇優美的作文很不容易。此時，你無形中在搬用以前積攢的技巧。如果作文題目，與你備考作文，有一定的相似和接近，你只需轉換抒情方式即可。因此，中考高考作文，其實拼的是備考作文。

　　八項注意

　　1、無論題目多么神，作文體裁記敘文。中考基本就是記敘文，講事例，歸納道理，最后一段抒情加點題。沒必要準備議論文。不過，適當準備敘事比較淡化的，抒情式散文，并列段逐段遞進的結構，還是有必要的。

　　2、不管作文你咋寫，最后抒情和總結。考試作文，最好不要寫成“總分”結構，我個人倡導“總分總”和“分總”。因為，閱卷老師在瀏覽你的作文時，總歸要看看你的結尾。而判斷你的'作文是不是扣題，也要看結尾是不是歸納主題。因此，結尾一定是用來抒情的，語言優美點，多用點排比句什么的。如果你不知道怎么抒情，那就把作文題目重復一下，解釋一下。

　　3、作文結構要簡練，一定杜絕大肚段。開頭點題，頂多三行半，幾十字就說明立意。結尾抒情，也是三四行，歸納抒情。千萬別出現一段超過七八行的大肚子作文、大頭作文、大尾巴作文。到時候，閱卷老師的神經會崩潰的。

　　4、語言優美要簡練，注意句子盡量短。假如你的語言不夠優美，那么，你就盡量用短句子。譬如：今天上午我們全班同學集合在操場上舉行了一場別開生面的演講比賽。這個句子就有點長，你可以改成短句子：今天上午，我們全部同學匯聚在操場，舉行了別開生面的演講比賽。化長句子為短句子，能使閱讀者更能方便地領會你的意思。