八年級作文4篇(通用)
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的八年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
十月的蕭瑟秋風終于蹣跚而至了。戈菲爾小鎮幾百英里外的戈壁灘上，空氣中彌漫著涼意。放眼望去無邊的礫石灘，僅僅橫著一條細長的銀色線。那是一道鐵軌。再向南方向走，那兒有一個驛站，驛站后是一個村莊，安靜而偏僻，想是貧窮人們棲息居住的地方。這里也不算太荒涼，人們勉強以畜牧為生。
清晨，大人們都忙活著，小孩喜歡到驛站附近的草垛旁玩耍，甚至會偷偷躲在一個乞丐的背后，悄然無聲地看著乞丐在寫著些什么。對，乞丐，這樣貧窮的村莊里惟一的一個乞丐。故事便總這里開頭了。
那個乞丐是什么樣子？他盤坐在驛站旁，一如既往披著破舊的褐色長毯，里面穿著一件不太諧調的白襯衫，很臟很破。他的坐姿有些別扭，一直到他站起來，人們才清楚：他瘸著的.膝蓋上，竟系著你條灰色的領帶，上面還能看見一層暗紅色——大概是凝固了的血。他的唇十分干癟，像極了龜裂的土地。但他的頭發卻始終不太凌亂。或許用落魄者更能形容他。
那么，有誰能來續寫這個故事呢？
八年級作文 篇2
古人云:“齊家治國平天下。”凡成大事者，必先“齊家”，以家為基點，鍛煉自己。又有云：“國有國法，家有家規。”“沒有規矩，不成方圓。”綜上所有：欲齊家，必要有家規。家規對一個人很重要，對一個社會，對一個國家也很重要。
遵循了中華民族的優秀傳統美德，我的家也有一些家規。“好好讀書，從善做人，認真做事。”“常懷一顆感恩的心。”“多吃五谷雜糧，多吃綠色素菜，多做運動。”“正確的時間，做正確的事。”說起來其實就是我的父母針對我的生活習慣和思維習慣提出來的一些最簡單和最基本的要求。這些家規如涓涓溪水，流過我的心間，淌過我的心田，滋潤著我心中那棵正在成長的幼苗。
兒童時期，這些家規，就是束縛。孩子有好玩的天性，我亦如是：靜時很靜，動起來又如脫籠之鵠，眨眼不見。母親很少說教打罵我，只是讓我坐下來看書。小時候不懂事對為何要有家規更是迷茫，只是想掙脫，只因為那是妨礙我大玩特玩的'東西。
上了小學，我懂得多了一點，玩兒的性子收斂了一些，因為常讀書，開始學書中的一些淑女嫻靜少言起來，開始接受家中的規矩，因為我從中品到了一些甜頭，特別是看到那些還未褪去玩性，因觸犯了所有孩子都要遵守的規矩，而受到批評的同學，我的心中就慶幸自己開始學會遵守規矩。而在遵守規矩的過程中，我也漸漸發現凡事按規矩來，會少走不少彎路，做事學習也會輕松一些。漸漸地我開始喜歡這些規矩，而心中的幼苗也越發強壯。
進入初中，只覺得時光如箭，轉眼已是初二下學期。其間我經歷了一些挫折，不按規矩，曾走上了充滿泥濘的羊腸小道，因為我是那么幼稚地以為家規，校規，班規等等一系列的規矩都會把我變成呆板木訥之人，現在想來實在是杞人憂天的無稽之談。感謝父母親，他們沒有責怪只是說我正叛逆可以理解，然后帶著我一起重溫我們家的家規，就像一棵正在茁壯生長的幼苗，給它一根支架，就會風吹不歪，雨打也不垮一樣。我們這些青春年少的孩子真的需要一些家規，支撐自己年少的精神世界。
如今，這些家規就像是一劑劑苦口婆心的良藥糾正著我偶爾跑偏的青春驛動的心，更像是一盞盞引路的燈，照耀著我成長前進的方向。現在我已開始自覺遵守大人們制定出來各項規矩，并真正體會這些規矩的好處。感謝家規對年少的我有一些“束縛”，讓我這株幼苗健康地成長。
遞給我的每一本書，和我談過的每一句話，還有一條條樸實無華的家規，就是父母對我無盡的關愛，如涓涓流淌著的溪水，溫暖著我，滋潤著我，將至很遠，很遠；很久，很久......
八年級作文 篇3
前兩天翻看小學時的書本，發現在微機課本的書皮里夾著一張薄薄的紙，小心翼翼地拿出來，牽出了我無限的內疚與慚愧……
那是一個月清風高的夜晚，我和幾個同學正在微機教室里嘰嘰喳喳地對著剛做的題的答案。題不難，況且是以前做過的，所以我十分有信心。突然，我吃驚地發現，我的最后一題寫錯了！這可是老師重復講過多遍的啊！做錯了可是要罰的啊！我又后悔又緊張，一時竟不知怎么辦才好。這時，旁邊的雯推推我，悄悄的告訴我可以去改答案。我猶豫不決，知道這樣做不對，但為了我的分數，咬咬牙，躡手躡腳地走向辦公室……
“快，你趕緊進去，老師還沒來，你趕緊改吧。”旁邊的雯積極地為我出謀劃策。
“但……”我咬著嘴唇，下不了決定。
漸漸地，我的心變得忐忑不安，猶豫著。我的心快要跳出來了，雖然是冬天，手心上已經全是亮晶晶的汗珠，腦門上也在冒汗。手足無措的我，最終聽信了雯的話，打算走進去了。我悄悄的推開門，拿著筆悄無聲息地走進去，小心翼翼地在幾張答題紙中急切的尋找著屬于我的那一張。終于拿出了我的紙，我那汗津津的手卻拔不開筆蓋了。靜悄悄的辦公室里只有我一個人，我更緊張更害怕了。突然，“咔”的`一聲，門開了，我嚇得手一抖筆落在地上，幾張紙也像鴿子一樣飄下來。我一回頭，看見老師回來了，從她驚訝的眼神中我意識到自己被發現了，只得急忙把紙撿起來，但笨手笨腳的我卻在無意間暴露出了我的心情。
望著老師的目光從驚訝轉換到了失望，我知道已經無從補過了。我低著頭，愣在那里，語無倫次地用顫抖的聲音說：“老……老師，我……我來拿，拿本子，我的本……本子忘在這兒了。”接著，便在老師火辣辣的目光下紅著臉走出了辦公室。
如今，看到那張用汗水浸過的白花花的紙，總有一種愧疚涌上心頭。手里顫抖著拿著，強烈的日光燈下鮮紅的叉號刺痛了我的眼睛。這是我行為的叉號，是我成長的紅燈。
這件事教育了我，不能弄虛作假，是什么就是什么，區區為了一個分數，卻丟掉了自己的分數，值得嗎？要做一個誠實的人，講信用的人。
現在，我是一個誠實的人，那次難忘的經歷讓我實事求是，那件難忘的事，給我了深刻的教誨……
八年級作文 篇4
最后還是決定，說聲“再見”。今天空閑下來，和爸爸的去奶奶家拜訪，順便吃頓晚飯。剛下了一部公交車，路過那個小花園。那塊大大的石頭立在那邊，我急忙去撫撫它，心中默念：以后一定再來看你的，一定哦！就繼續跟在爸爸邊上向前走。走到黑色老石庫門那邊，我前邊有一個高高瘦瘦的男生穿著紅色的.衣服，騎著大人們用的自行車，飛快的從我身邊擦肩而過。我沒注意他，眼睛里只有他的一掃而過。“你還記得他嗎？”爸爸站在我的邊上，顯得又高又大，發突然問了。嗯？我認識他嗎？我想著想著坐在了公交車的候車座上。我細細回憶著剛才他擦過我身邊的那張臉，那個發型，那個發型似乎有些飄逸，不知道是刻意弄出來還是怎么樣的。天哪，我想起來了，他不是我幼兒園和小學一年級的同學嘛！我突然回頭用目光去搜尋他，可是我再也找不到他了，他大概已經在前面轉彎了吧，而且他的車速很快，可能早已駛向遠方去了。可是，他也沒認出我嗎？可他為什么要認出我呢？我自己都沒認出他，還不是爸爸提醒的呵。是啊，五年了，有誰認得出對方！五年了，我們都各自上了中學了；
五年了，誰都沒互相聯系過；五年了，我一直到這里來，可幾乎都沒碰到過誰。六年前，我們還是幼兒園響起廣播就男孩女孩手拉手一起跳舞的孩子。五年前，我們還是在操場嘻嘻哈哈的一年級小學生。五年中誰都沒打電話給誰，誰都沒和誰聯系過一次，我們彼此之間，就這樣。這五年來，每個人都變了，成長了。雖然彼此熟悉，可是，我們可能永遠也不會再互相認出了。我們大概就是，最熟悉的陌生人吧。這樣想著，一部公交車來了，我站起來往前走。最后轉頭看看那位同學駛去的方向。王同學，呵，至少我還記得你姓什么。再見，熟悉的陌生人，不是因為碰不見，而是我們可能再也不能互相認識一次了，即使，我們都生活在同一片土地，同一個美麗的星球。
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