高考作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的高考作文，希望對大家有所幫助。
高考作文1
她放開了抓著偉得手！那次美樹生了一個星期的氣，沒有理我。最美的，在眼前心理學家認為，孩子最需要的愛就是無條件的愛。認得我是誰?從肩上掉下去肯定會摔得粉碎，我看她又有何用。不為一己之利去爭、去斗、去奪，掃除報復之心和嫉妒之念，自然“心底無私天地寬”。這段畫面相當震撼，我每次看每次都會流淚，騎兵連連長孫德勝在全連只剩下他最后一人時，他的左臂斷了，拿軍刀的右手也在發抖，但他還是舉起軍刀，用盡全身的力氣怒吼道“騎兵連，繼續進攻;
當花瓶還在遠遠的地方時，我們認為它如稀世珍寶，格外精美。但擁有了呢，卻開始覺得一文不值。若是一不小心摔碎了呢？恐怕又要開始覺得可惜，怪自己不懂它的價值。不懂得珍惜當下的人，是最可悲的，每個人都不想成為那個“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的人吧！所以，若不懂得珍惜眼前事物的美麗，永遠也學不會珍惜的人，只會活在自己的嘆息中。
當貧困用血紅的雙眼注視著霍貝瑪的步伐，霍貝瑪仍然在那片廣闊的草原趕著牛羊前進，仍在捧著自己的畫本，描繪著這片草原的美麗。殘酷的社會將鞭子揮打在他瘦弱的身軀上，他從來不羨慕那些趨炎附勢的畫家們所獲得的一切。在他眼里，他用屬于自己的'風格畫下的阿姆斯特丹無疑才是最美麗的。終于，他從阿姆斯特丹的村口走向了上層社會，一揮鞭，甚至闖進了英國倫敦國家美術館。即使他這一走，走了近兩百年，但只因他的堅持，堅持屬于自己的眼前美景，他才屹立于畫壇，才擁有了大家都羨慕的美麗。
司馬相如繞了一大圈才猛然發現，最美的不過是一直在自己眼前的卓文君；納蘭容若一生只活在自己的回憶哀嘆中，卻忽視了身邊最美的妻，直至她離世，才想起與她的點點滴滴；威廉?巴特勒?葉芝，只因堅持愛著眼前的她，不管風，不管雨，因此，那篇撥動人心弦的《當你老了》才仍然感動著每一位讀者。
古往今來，多少人看透了“眼前最美”，又有多少人仍執著于自己所得不到的？余秋雨說過，我們會發現努力為之奮斗的，為之擔憂的東西往往不是最珍貴的東西。因為，最美的東西往往就在眼前。眼前的東西往往是因為自己擁有了才不覺得珍貴。此刻，我們最該擁有一顆像蘇軾那樣豁達的心，即使身處逆境，仍能欣賞并珍惜眼前的美。
追求的心無可厚非，只是我們不應該忽視眼前所擁有的美。智者，便是會懂得珍惜當下的人。我只是希望，下一個落日余暉，我們可以珍惜；下一個朦朧煙雨，我們可以珍惜。珍惜眼前所擁有的每一刻美麗。
高考作文2
有人說：“人們總是關注自己喜愛的人和事，就能成為一個有志趣的積極的人�！蔽冶硎静徽J同此觀點。我覺得人可以選擇塑造正確的未來模樣。
在當今智能互聯網時代，人們被各種信息所包圍。人們只汲取自己感興趣的信息，久而久之就會被同類信息所包圍。但是，人們所感興趣的信息是健康積極有正能量的，還是消極三觀不正的，這是塑造未來模樣的關鍵。
米蘭·昆德拉在《不朽》中有一句話：“永遠不要認為我們可以逃避，我們的每一步都決定著最后的結局�！蔽宜x擇的同時也是影響我們的。假設一個人所關注的是恐怖血腥的東西，輕則神經紊亂，重則違反道德規范，做出違反法律的`事，這一切的后果都是自己一手所造成的。
德國的歌德曾說過：“凡是讓人沉溺的東西，往往又會成為他不幸的源泉�！碑斎藗兝屪约撼聊绲臇|西的時候，不幸也可能更近了一步。邪惡向我們奔涌而來的時候，一開始如果選擇了慢慢接觸，之后便一步一步地陷入其中，最后墜入不可自救的深淵。表象上的幸福，背后藏的是一只把你拽進地獄的手。
要選擇關注對社會有貢獻，具有偉大精神品質的人，引導我們塑造正確的未來的模樣�！皾墓聧u岸，風頌赤子心�！比珖鴷r代楷模王繼才默默守島32年，以海島為家，與孤獨相伴，把青春獻給了祖國的海防事業。這才是我們應該關注的人物，這也是我們所尊敬崇拜的榜樣。偉大的人給我們帶來正確的精神引導。
反思當前社會下的人們為什么會選擇把沒有營養的內容作為自己感興趣的事？歸根結底還是因為缺少教育思想的引導和社會不良風氣的影響與摧殘。不利于塑造正確價值觀的信息應當被強制屏蔽掉，用正確的、積極的價值觀清掃社會思想垃圾，從而形成一個良好的社會環境。
同聲相應，同氣相求。選擇怎樣的聲與氣都由你自己來決定。我們應該選擇的是有利于自身發展，有利于塑造正確的未來模樣的信息。黑格爾曾說過：“人是靠思想站立起來的。”正確的思想能使你長成一棵挺拔的有責任心的參天大樹，而錯誤的思想則會讓你長成一棵歪脖子樹。我們應該培養自己對于好的東西的鑒賞力。
我們未來的模樣要靠自己去塑造，每一次的瀏覽、分享與感動，都應該有助于正確模樣的塑造。
高考作文3
1．由淺入深式。由淺入深，捐的是從低級到高級、從簡單到復雜，它既是事物發展的基本規律，也是人類思維發展的基本規律。這類寫法，觀點有淺深、輕重之別，其前后層次不可調換，析理步步推進，表現出鮮明的漸進感。
2．由表及里式。由表及里，就是耍透過現象揭示事物的本質。這種寫法，主要運用因果思維，一般先列舉某些現象，然后漸進論述產生這些現象的原因或揭示這些現象的實質，給讀者以啟發，具有很強的說服力。
3．尋根究底式。尋根究底，即尋找根源，追究底細，弄清來龍去脈，尋求事物的根由底細，進而解決問題。這種寫法，一般是從文章的立意出發，縱深發問，借助多次追問，使說理逐層深入。需要注意的是，所提的必須是有層次、有條理的一連串問題，問題環環相扣，有邏輯上的聯系，而不是漫無邊際地提問。
4．一分為二式。一分為二，就是指看問題、分析事理運用“一分為二”的思維，既看到其正面、合理、積極的一面，也分析其反面、不合理、消極的一面。這種寫法可以避免析理片面化與絕對化，有利于全面、辯證地分析問題。要特別指出的是，一分為二式寫法著重分析論點自身的兩極內涵，揭示其對立統一的本質，要避免是非不明、模棱兩可。
5．先破后立式。先破后立，即在論證過程中，先對與自己所持論點相反（或相對立）的看法、觀點加以批駁，然后再表明自己的論點。這種寫法一般先從假定對方論點正確人手，接著層層聯系對立面，逐層揭示對立的內涵，最后達到駁斥對方論點，確立自己論點的目的.，使論點的內涵更加豐富深刻。
6．假設證偽式。假設證偽，是就某一論題逐一提出解決方案，并作一一甄別，排除這些方案中不夠合理的地方，然后得出合理的結論。這種寫法一般從讀者的角度先列出或假設一種或幾種說法或論斷，然后逐一質疑、論難、排除，分析其不成立，最后得出唯一的結論。這樣的假設證偽推進有力、析理透徹，令人信服。
高考作文4
很多時候，我們只看到了別人優秀的樣子，卻往往忽略了他們為此付出了近乎自虐般的努力。隨著年齡漸長，父母、老師對我們的約束也越來越小。我們在不斷長大，如果想在將來能夠實現自己的一番價值，我們只能選擇自我約束。自律，是成功的第一步。自律是一種克制，一種反省，同樣是一份風度，懂得自律的人，一定會進步。
人生是茶，自律是沸水，茶用沸水沖泡，方能芳香四溢，凸顯人格的高潔�！逗啞邸纷髡呦穆宓俚牡艿懿祭释栐浺驗闊o法克制自己，經不起花花世界的誘惑，而一度荒廢學業。我認為，他的失敗很大程度上是因為無法做到自律。從這方面來說，自律更是一種對欲望的控制，對誘惑的拒絕。自律是一種理智而冷靜的思考，多一些這種思考，便會使自己更明確目標，讓自己展現出全部的價值，讓自己少走許多彎路，使自己能更快進步。
人生是樹，自律是土，樹滋長于土，方能枝繁葉茂，結出人生的果實。周恩來自制紙鏡子，讓自己每日記住行必端，言必正，顏色宜和、宜靜、宜莊。對我們而言，自律同樣如這一面鏡子，時刻讓自己清醒，時刻讓自己注意自己的行為。它反映出自己的不足并要求我們配合改正。在我們的成長過程中，自律就如土壤一般，滋養我們自己，使人生這棵大樹枝繁葉茂，也使我們迅速進步，直奔成功的終點。
人生是舟，自律是水，以水推舟，才能駛向實現人生價值的彼岸。富蘭克林一直用他的小黑本記錄各種做人處事的道理。他每日不忘反省，隨時也不忘自律，將缺點視為敵人并去積極克服它。他隨時隨地都在思考，自己的言行是否得體，這種做法是否禮貌。于是，他便很能克制和約束自己了。并且在自律的同時，他還養成了很好的習慣，那就是無論在做什么之前總會顧及后果不會盲目。所以，我認為自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一個繭，讓他在里面慢慢修煉，最后羽化成蝶；自律使他穩重，大方，行為得體；自律是一列強勁的.列車，使他受人敬佩，讓他極速進步，直達成功。
“自制是一種秩序，一種對快樂與欲望的控制。”“你要控制自己的情緒，否則你的情緒便控制了你�！边@是古希臘思想家柏拉圖、法國著名文學家大仲馬對自律的描述。正如這兩位名人所說，自律，是一個人極其重要的品質，也是決定我們成功與否的關鍵。毫不夸張的說，你的自律，就決定著你的一生。
高考作文5
貝多芬的即興發揮
——要抓住并利用好機遇
1787年春天，貝多芬來到維也納著名作曲家莫扎特的家里，希望得到他的指教。當時，莫扎特正在客廳里跟幾位名人、貴族高聲攀談。貝多芬走進來時，莫扎特只是漫不經心地問了貝多芬幾句話，就遞給他幾張樂譜，說：“你把這曲子彈一下�！闭f著，又去和客人們高談闊論了。貝多芬坐在鋼琴前，一邊彈著，一邊想：“難道我的琴聲真的不足以打動莫扎特嗎?我一定要把他的注意力吸引過來。”于是，他開始在莫扎特原曲的基礎上發揮起來，而且旋律流暢，充滿激情。這下可真的把莫扎特吸引過來了。他又拿來一張樂譜，對貝多芬說：“這是我最近作的一支曲子的主題，你根據這個主題彈一首即興曲。”“好的。”貝多芬接過樂譜，只是粗粗地看了一遍，就彈了起來�！疤昧�!太好了!”莫扎特贊嘆不已。他真沒想到這個不起眼的年輕人，竟有如此出眾的.音樂才華。說著，他拿出筆和紙，把貝多芬彈的即興曲記了下來。然后激動地對客人們說：“大家注意，將來震動世界的人一定是他——貝多芬!”
凡爾納的人生機遇
——機遇能給人帶來成功
法國著名科學幻想小說作家儒勒·凡爾納 18歲時，在巴黎學習法律。有一天，他參加一個上流人士的晚會。當他從樓上向下走時，童心未泯的凡爾納像孩子一樣從樓梯扶手向下滑，結果撞在一個胖胖的紳士樣的人身上。此人正是著名的作家大仲馬。從此，兩人相識了，在大仲馬的影響下，凡爾納走上了文學創作之路，最終被譽為法國“科學幻想之父。”
烈性炸藥的發明
——從偶然的機遇中去發明創造
烈性炸藥是人類科學史上一項重大發明，可是，這個發明純粹是一個偶然。瑞士化學家雄班研究火藥，他的妻子為了安全，不讓他到廚房做實驗工作。有一次，他趁妻子不在家時悄悄地去廚房，可是一不小心，碰灑了一盆硫酸和硝酸的混和物，他隨手抓起妻子的棉布圍裙去擦干凈，他惟恐妻子回來后發現，就把圍裙放在火爐上烘烤，突然，圍裙“撲”地燃燒起來，燒得一干二凈，一點濃煙也沒有。雄班驚喜若狂，這就是他要找的威力最大的烈性炸藥化合物。烈性炸藥就這樣偶然地被發現了。
高考作文6
在普世價值觀中，所有的交換都是等價的，那些付出最多的人，也理應得到最好的回報，但現實卻往往與之相悖。因為個人私心恣意地在世間胡作非為，個人利益又不可一世地在世間橫行霸道，所以只有世人的良知踽踽獨行。
有這樣的一則小故事：小女孩用自己所有的糖果與小男孩所有的石頭交換，但小男孩卻偷偷藏起了最大、最好看的石頭，而把剩下的給了小女孩。那天晚上，小女孩睡得很甜，小男孩卻徹夜難眠，一直在想小女孩是否也藏起了最好的糖果。孩童最是天真無邪的，“良知”一詞之于他們，恐怕是過重了吧。小女孩的真摯和善良讓她的小世界單純快樂，而小男孩的謊言卻使他難逃內心的煎熬和痛楚，那是良知在起作用。我想我更愿意相信這則故事并未結束，它真正的結尾應該是小男孩在第二天一早便找到了小女孩，將他私藏的石頭悉數送給她，并向她誠懇地道歉。加上這個結尾之后，人性便會歸于完整，倘若不加，我們看到的只是殘缺破碎的人性。畢竟邪惡也好，后悔也罷，只是世間一隅，難以囊括萬象。
但在這個物欲橫流的時代里，這小小一隅就有可能被人無限放大。世人惶惶，唯恐自己便是下一個直接或間接的受害者，畢竟生活并非出自安徒生之手，也無人有此等情趣為每一個惡都加上一個完美的結局。很多的惡都是終于良知的，良知的`叩問已是當今社會完成自我救贖的最佳手段。“摧花狂魔”王書金現已歸案，他潛逃了十多年，內心不安，無以成眠，而在之后的庭審過程中，更是堅持認罪。由此可見，在很多時候良知的作用甚至大于法律，沒有人能夠逃過良知的叩問。曾經“紅極一時”的“毒奶粉”“毒豆芽”等毒物必有一日會在“江湖”上銷聲匿跡，那些出賣良知的人必會受到無盡的譴責。社會弊端層見錯出，這里有罪惡和鮮血，這里有悲憫和血淚，這里有無盡的潘多拉魔盒等待開啟抑或永世封閉。我們用一己之力似乎難以驅退黑暗，但是我們的良知卻如同火炬，薪火相傳，便可鑄成太陽一般的光亮。這個世界更像是來自卡夫卡的臆想，而非《一千零一夜》，我們需要良知，良知的叩問有著巨大而不可比擬的力量。良知來自心底最柔軟的地方，是人性中不可或缺的一部分，而造物主的天才在于每個人的人性都是完整的。
沒有一個人可以徹底擺脫良知，在邁上通向萬劫不復的獨木橋時，良知必將是能使他懸崖勒馬的最為有力的韁繩�！斑@是一個最好的時代，這是一個最壞的時代。”在狄更斯預言的這個時代里，我們應該慶幸，還有良知與我們同行于紛繁復雜的塵世間。
高考作文7
一直折斷了翅膀的蝴蝶，她一開始為自己的無法飛行感到很苦惱。她獨自在松軟的泥土上彷徨。但是她后來發現，曾經有著翅膀的她只醉心于飛行覓食工作，卻從來沒有真正地與自然融為一體。于是，他要親密接觸自然。她在花叢中跳舞，翅膀顯得很笨拙生硬;在樹上聽小鳥們的獨奏或對唱。日復一日，她的翅膀被友善的小動物朋友們修好了，但大家相信，重新埋頭工作的她，不會忘記這段美好的日子……正如缺失了一角的圓，雖然不圓滿，但卻因緩慢下來，而收獲的是無盡的快樂和幸福。
事實，人無完人，金無足赤。在生活中追求完美的我們，向著夢想的終點線終日地忙碌奔波，可是在途中才發現，目的地原來是地平線，永遠無法到達。這樣快速地奔跑，忽略了許多美好的景物，這也就是蘇子瞻所說的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！辈诲e，一切事物固有缺點，就像所有人都有毛病一樣。可是，缺陷有時并不影響我們對美好事物的追求。
古代一士族，其子在過年的時候不慎將家中價值連城的花瓶打碎，本以為會挨到叱罵，未想主人笑吟吟的將碎片收起，重新擺到原處，并題字曰：“年年碎碎，歲歲年年，歲末又是一年春�！薄八椤迸c“歲”諧音，一只殘破的花瓶，經過大度的美好祝愿式的解讀，竟為家中增添了許多喜氣�？梢姡煌昝赖娜耸�，經美好的認識，也能獲得一種美感。
其實，殘缺也是一種另類之美。古今中外的一些名家，他們的作品殘缺而出名。西方最著名的雕塑—斷臂維納斯。一名絕世美人，竟然失去了雙臂，多么令人嘆惋�？墒歉魑坏袼軐W界的大師們經過無數次修補后，竟發現無論如何也無法使她長上胳臂而更加完美，殘缺得精妙絕倫，構思震撼了所有的人。于是“斷臂維納斯”以其無可否認的殘缺美，登上了收藏品中的至尊地位。
還有，我國宋代的哥窯瓷器。原本的瓷器光亮如鮮，但所有的瓷器都是一個樣子便是平庸之極。只因對競爭對手的'羨慕嫉妒恨，將冷水倒入還未出爐的瓷器中。在商家的角度來看，這便又是一大筆損失�？烧l知光亮的瓷器上多出一圈冰裂紋，看似殘缺之物卻又有其鶴立雞群之處，反而成了搶手貨。據此可以得出，殘缺有時并非劣勢，如果周圍人過于平庸，殘缺反而是一種特點，一種優勢。可見，殘缺也是一種另類之美。
追求與享受，是生活之車的兩輪。有人說太完美有時也太累，太過于新鮮亮麗，它的保鮮期反而越短。不如帶著殘缺活著，讓我們始終追求著，拼搏著，盡管世界上沒有十全十美。但也不能放任自流，要努力改正自己的缺點，讓殘缺變成一種特色，讓缺點成為自己身上發光的，可持續發展的增長點。
蝴蝶終于姍姍回來，她修復了殘缺的翅膀后懂得一個道理：生活中不光是速度和覓食，還有幸福和快樂的追求與分享。在成長的路途上，時常停下來跟小蟲說說話，聞聞花香，
欣賞風景，接納大自然的恩賜，在幸福中煽動翅膀，隨著風兒一起歌唱，美哉，妙不可言!
高考作文8
紐帶是能夠起聯系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經濟全球化的發展、文化的發展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。
名師表示，“說紐帶”的議論文實際上是談人與國家、社會、歷史、文化的聯系，考生應當抓住紐帶指向的“聯系”這一關鍵點，找準一個主題切入論述。考生可以分層次整理自己的論述過程，按照分論點逐一展開，從時間或空間線索上安排文章設計。也可以從正反兩個方面舉例子，對有聯系和沒有聯系兩方面作用進行論述，最終歸結到自己的結論上來。
教師稱，整篇文章要注意邏輯連貫性，觀點明確，論證過程清晰，并且能夠首尾呼應。紐帶的`話題給考生提供了一個明確的線索，要注意將立意點落腳到文化、歷史和哲學的高度，不要就事論事，要始終把“人”作為作文立意的落腳點。
高考作文9
任超：90后小伙開啟網吧“新模式”
恐怕沒人否認網吧已經是夕陽產業，但一個并沒有太高學歷的90后小伙子，卻在這個行業中做得風生水起。讓它煥發出了新酌生機。
這個神奇小子叫任超，山西太原人，小時候挺不讓家里省心，上中學時，沒少泡網吧�？伤灿行┡c眾不同，一樣是玩，別人只沉迷于游戲，他卻將網吧的種種臟亂差看在眼里。心里還曾暗暗想：“如果我是老板，就不會這樣�！焙髞砣纬瑓⒘塑�，偵察兵那么艱苦的訓練都壓制不住他對這件事越來越深的琢磨。當了兩年兵，他規劃和準備了兩年，20xx年12月，任超退伍了。兩年的軍營生活，蛻去了他身上的毛躁，也豐富了他的創業構想。東拼西借，20xx年2月，他的第一家網吧開業了。因為醞釀已久，任超的網吧以整潔的環境和周到的服務迅速獲得好評，營利能力也比行業平均值至少高出10%，門店數量也在一年中增加到五家。但任超根本不滿足，他清楚地知道，如果停滯在原來的模式，遲早要被淘汰。他多次前往發達地區考察網吧市場，最終將環境高雅、服務完善、具備商務功能的'“網咖”新模式引進了太原。20xx年新年之后，他的網咖在核心商圈開業，每天黃金時間上座率都在95%以上。
創業一年，任超遇到過無數困境。比如，項目已經啟動，管線卻到不了位，證照辦不下來，每天還得不斷投入，最長拖了七八個月，“那里面是我所有的身家啊�！钡纬冀K認為，創業的風險再大，也好于一成不變過日子。
任超的生意越做越大，目前總投資額已過千萬元，他對自己仍有清醒的定位�！耙驗橄矚g打游戲，所以熟悉了網吧，鉆進了這個行業，這輩子我也只會做這個了。即使我自己最后做不成功，相信會有別人做成功，到時我去給他打工都行，以我的創業經歷，最起碼比一個剛畢業的大學生起點要高。”
【人物印象】
與許多90后相比，任超有幾個明顯的特點：一是踏實務實，決不眼高手低；二是敢想敢于，行動力強；三是勇于堅持，不輕言放棄；四是善于從社會實踐中總結經驗，不斷成長。相對于受過高等教育的同齡人，任超在學歷、知識儲備、眼界視野等方面毫無優勢可言，但他具有的那些特點，在某種程度上卻更為可貴。
高考作文10
好的，讓我來幫您修改這段內容：每個幸福的家庭都有其獨特的幸福之道，而不幸的家庭卻往往陷入相似的困境。就像作文一樣，優秀的作文各有其獨特之處，而糟糕的作文卻往往千篇一律，毫無亮點。
同學們在寫作文時經常會遇到一個很大的問題，就是思路不清晰。有時候可能是因為不知道從何下筆，有時候可能是寫著寫著就亂了套。其實，這些問題的根源在于思維混亂，缺乏整理思路的方法。為了幫助大家解決這個問題，下面以一個具體的作文題目為例，介紹八種簡單的思維方法，幫助大家構思作文。
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
有兩位年輕人和一位中年婦女來到一家文化旅游公司應聘。招聘者問：“你們有什么特長或者技能嗎？”兩位年輕人都回答：“我是大學生�！敝心陭D女說：“我沒有大學文憑�！闭f完，她拿起一支筆和一張紙，很快就畫出了一幅栩栩如生的風景畫。公司拒絕了兩位年輕人，選擇了中年婦女。
第一式：現象列舉
現象列舉是指在構思時通過聯想，將所給材料引出的問題聯系到生活中去。材料只是一個“點”，我們可以順著這個“點”進行聯想，打開思維，將問題的“點”延伸到生活的“面”，引出一系列類似的現象、人物或事件，再加以篩選、梳理和歸類，來反映某個主題。以文題為例，我們可以從大學生的幾種狀態展開：有文憑無實力(有名無實);有理論無實踐(紙上談兵);有理想無行動(眼高手低)。通過描述他們在學習、心理、就業困境、生活常態等方面的具體情況，揭示教育中的普遍問題，引發人們的反思。我們還可以順著一系列人物或事件進行延伸，如喬布斯、蓋茨、馬云、莫言等等。但這樣的聯想需要進一步篩選和開掘，尋找角度不同、內涵有別的現象來闡述觀點，使觀點得到更好的表達。比如陳寅恪，對當時留洋人群追求的“博士”“碩士”學位淡然處之，連大學文憑也未取得，但憑借真才實學贏得“教授中的教授”美譽，成為“清華四大國學大師”。這個例子側重于人對文憑的態度以及文憑對人的意義的有限性。另一個例子可以強調個人堅持與實踐，比如鄭淵潔，只完成小學學業，但熱愛閱讀，喜歡寫作，嘗試從未被看好的童話創作，最終成為“童話大王”。再比如莫言，他的成就并非來自文憑，也不是所謂的“知識”，而是源自深情鄉土的泥巴味和苦日子，是取之不盡的五味生活，重點在于閱歷與實踐。需要注意的是，現象列舉并不等同于論據羅列，最好的現象列舉文字往往不是詳細敘述某幾個事例，而是陳述普遍存在的一系列生活狀態，通過現象來展現問題。
現象列舉式的建模要點是由點到面的聯想;對聯想到的生活現象加以篩選歸類;對現象進行內涵挖掘，使其呈現不同角度。
第二式：內容解說
文憑只是一個人學習歷程的象征，專長則是一個人獨特的技能或知識領域。文憑僅僅能夠證明一個人曾經接受過一定范圍的教育，代表的是有限的認知范圍；而專長則是一個人在某個領域內具有突出的能力或知識，這種能力和知識不僅在找工作時受到青睞，也為個人未來的發展打下了堅實的基礎。很多人正是憑借著自己的專長在社會中立足并取得成功。因此，學歷并不等同于學識，文憑也不等同于專長，擁有專長意味著具備了實際應用知識和技能。
內容解說式的建模要點是抓準所給材料的核心概念，在解說中辨析，將理解推向深入。
第三式：原因剖析
所謂原因剖析，是指在思考問題時不僅停留在表面現象的描述，而是深入思考這些現象背后的.根本原因。深入剖析問題時，需要從不同角度全面思考，揭示問題的本質。在高考作文評分中，評分標準中有一項是“深刻”，即要求考生能夠透過現象看本質，揭示問題的根源。對于大學生高分低能現象，我們可以從多個方面探究原因：學校教育問題（應試教育、評價機制）、家庭教育問題（功利導向、個性發展）、個人學習問題（功利心態、興趣喪失）。也可以僅從學生自身學習情況出發分析原因：偏重理論、忽視實踐；偏重書本知識、忽略社會實踐；追求分數、忽視能力培養；追求文憑、忽視專業技能�？傮w來說，大學生高分低能問題暴露了學生所學與社會需求之間的脫節、學校與社會之間的脫節、理想與現實之間的脫節等問題。深入剖析問題，可以使文章內容既有條理清晰，又能深入探討。
原因剖析式的建模要點是多角度尋根溯源，探究導致問題的根本，揭出病因，“以引起療救的注意”。
第四式：解決問題
好的，以下是修改后的內容：在寫作中，我們需要認識到文字是用來思考問題、解決問題的工具。每個材料都蘊含著某種問題，我們需要動腦筋去認真思考，展現出我們年輕人獨有的認識能力。比如，對于給定的材料，我們可以思考“天之驕子”為何沒落這一問題。經過深入分析，我們可能會發現問題的根源在于缺乏專長。因此，我們可以提出改進教育理念、保留個人興趣與個性、重視專業設置與社會需求接軌、培養適應社會的能力等解決問題的方法。這種解決問題的方式能夠充分展現我們的自我意識，表現出我們對社會、人生的深刻思考，有利于寫出富有深度的作文。
高考作文11
小巷的深處是家面店，主人是位老人。
老人一頭白發，精瘦。當他悠閑地坐在門前臺階上抽煙時，透過那飄緲煙霧，我分明從他渾濁卻深邃的眼中，看到了人世滄桑。
面店是沒有招牌的。每當清晨，小巷的人們尚未起身，面店的門就開了。那面香，便從小門中涌出，漫到每家的窗臺。于是，人們被香味從睡夢中拖也，走進小店，端坐于桌前，等待著自己的一碗清香。這時，我才洞悟：此店若有了招牌，便俗了。
小面店人少時，便由老人的兒子招呼著。人多時，就由老人來協調。每法上班族和學生黨急著離開時，老人便向不忙的人拱拱手，道個歉，那人定會爽快地答應多等一會兒。我自然屬于趕時趕刻的學生黨，所以坐下來不久，便可獲得一碗清香。吃完后，向周圍的人道個謝，攜著眾人的善意目光走出去。迎來求學的一天。啊，有了這位老人，忙碌的小店始終不亂，時時溢出三分韻律，七分詩意。
每當有人夸贊時，老人可不會廉虛，總是熱烈地應承，并炫耀自己的湯面——面條是自家手制的'，魯是到鄉下的釣翁討來的野生魚，就連水都是從自家院子的井里挑來的。有人打趣：“老人家，你的秘訣都透露了，不怕被搶了生意?”老人卻一笑：“哪里是什么秘訣呦，誰都知道，但有誰像我這樣堅持幾十年呢?”
老人的兒子也是廚師。熟客們會發現，父子倆的面頗為不同。所以，叫面時總要添一句：“老爺子的面”，或“小伙子的面。”至于我，編愛老人的面。老人的面筋道，叔叔的面偏軟;老人的面，味輕，叔叔的面偏重。有人說：“小伙子的面是酒，宜趁熱享用;老人的面似茶，宜慢慢回味�！钡拇_，叔叔的面上會淋一勺蝦子油，而老人卻喜歡放上兩三根香菜，幾滴豬油。吃老人的面時，竟聞不到香氣，惟有輕咬面條時，那香氣才由面條的縫遼隙中迸濺出來。面條筋道爽滑，豬油鼓動魚湯，魚湯刺激你的味覺。老人的智慧，也許便是特靈魂留在面中了。
終于一日，小巷被拆，小面館也搬到另一條小巷。臨走時，老人讓兒子給所有人端上一碗面，面上分明是三三根香菜和幾滴豬油。老人挑了幾根面，喝了一口湯，點點頭說：“有三分意思了�！�
后來，我又去吃一次面。老人已經不在，但叔叔的面里卻分明有幾分父親的影子。至于在客人間熟念地招呼的，卻是一位與我差不多大的小伙子了……
高考作文12
母愛是燈塔，引導著前進的方向;母愛是溫暖的太陽，奉獻著她的光芒;母愛是春季的細雨，滋潤著干枯的大地;母愛是甜蜜的乳汁，哺育著我快樂成長。
每當我遇到挫折時，母親總會鼓勵我，給我信心與勇氣。記得小學三年級第一單元測試，我的數學才考了71分。我從來沒那樣失落的情，忐忑不安地回到家，我不敢讓母親知曉我的成績，害怕看到母親嚴厲的眼神，但是老師說，需要家長在卷子上簽字。我猶豫了很長時間才把卷子從書包里掏出來，小心翼翼地遞給母親，而且小聲地對母親說：“我沒考好�！蔽倚睦锵裼幸恢恍⊥米釉阝疋疋竦貋y跳。母親認真地看過我的試題后，卻用和藹的口吻對我說：“你細心地概括沒考好的緣由，把錯題改過來寫到錯題本上。這次考不好沒關系，將來吸取教訓，相信會有更大的.進步�！甭犃四赣H的話，一種感動涌上心頭，感謝母親對我濃濃的愛。
記得一天下午放學時，天陰沉沉的，母親騎電動車接我回家。因學校離家較遠，在回家的路上，突然下起了傾盆大雨。母親慌忙把唯一的一件雨衣讓我披上，自己卻淋著雨。那天感覺回家的路好漫長。雨越下越大，雨水順著母親的頭發往下滴，母親還不停地用手擦去臉上的雨水。我想把雨衣給母親遮擋雨的襲擊，可雨衣太小。終于到家了，我趕快讓母親換衣服，可母親顧不上那樣多，直接到廚房先打開燃氣做粥。聽到母親不停打噴嚏，看到母親忙碌的身影，我心里久久不可以平靜。母親為我付出了太多太多，這份無私的愛永遠珍藏在我的內心深處。
母愛是偉大的、神圣的、無私的、純潔的。母愛就像冬天里的一抹暖陽;母愛就像春季屢屢細雨;母愛就像夏日里冰涼的甘露，而我是花園里的一株小花，在母愛的滋潤、呵護下茁壯成長。收藏這份偉大的母愛，時時溫暖我的心靈。
高考作文13
夜深了，接，空蕩蕩的。凜冽的風如刀割般刮在臉上，連一步都懶得邁出。
走在路上的我，緊縮著脖子，渾身打著顫，手緊緊的插在口袋里絲毫不敢輕舉妄動。哎呀，天涼，鞋也不爭氣呀，關鍵時刻出問題，心里有暗暗抱怨這鬼天氣。
無助的我，猶如失去翅膀的小鳥，焦急地四處張望。在哪呀，修鞋之處。無忘之間，暗暗的燈光下，一位修鞋老頭，如雕像一般，安然的坐在那里。
我開始細細地打量起他來：一張樸實的臉寵，一件破舊得以經不能再穿的襯衣，一雙沾滿油污長滿皺紋卻還在不�；顒拥碾p手。頭戴一盞小燈，著著那雙已經發硬的舊皮鞋，皮膚早已干皺，身上散發出一股汽油的味道�？粗@個摸樣，正希望快點把鞋修好，盡早躲離。
只聽他嘀咕一聲，修鞋嗎?夜的沉寂被打破。我迅速的將鞋遞給他，意在樹旁，靜靜地看著，只見他左手拿著鞋，右手捻著線，小小的.眼卻散發出一道光，江縣準確的安放在機器里。那嫻熟的動作，左右手精準切換，穿，釘，粘，讓我眼花繚亂。鄙夷之心頓時變得敬畏起來，寒風之中，人能保持嫻熟，保持修好每件物品，不的論，任何惡劣的環境，永遠保持風度。
細品間，映紅的鮮血，漸入我的視野，啊，流血了。我不知所措的叫著，而他卻正定自若，猶如紳士風度版的，將創可貼貼上，稍做休息，又重新修整起來，內心的愧疚涌上心頭，不知怎么說。他人保持那般分度。仔細的偵查任何一個舊的地方，擦拭，仔細修補，這么不起眼的一個鞋匠，竟保持認真風度，令我敬佩。
不一會，一雙猶如新買的鞋，展現在我面前，我不好意思的朝他微笑著，遞出5元給他。他也只是笑笑。有遞給勒沃，我正納悶，他便淡淡地說，孩子，我也知道你不容易，要回家吧，鞋子壞了，這錢我不能要。
話語間，一股莫名的力量充斥這我。對于這位修鞋匠，我升起敬畏，他保持著職業風度，坦誠帶人，不論環境優劣，總是默默的為他人提供便利，即使受傷，也只是一笑而過，它不僅有紳士的風度，更有著默默奉獻的風度。寒風之中，漸行漸遠，他的背影，他的風度卻揮之不去，永遠烙印在心頭。
正如一句話，幸與不幸，一念之間。老鞋匠給與我一種無私風度，給我前進的動力的幸福，啟示著我人生的哲理。
高考作文14
爺爺總是坐在那把早已斑駁的太師椅上，撥弄著幾根斑白的胡須，戴上老花鏡，看著那幾本泛黃的經書。那把時不時發出“咿咿呀呀”的聲音的太師椅，傳說是爺爺的祖輩傳下來的，已經傳承了好幾代。爺爺總是不舍得換上一把新椅子，雖然爸爸多次提議要買一把新沙發換上去。每次爸爸一開口，爺爺就會責備道：“祖輩留下的東西怎么能隨便搬動呢?你這個不懂禮數的后代！”于是爸爸只能妥協，退到一旁，不敢再提買沙發的事。而爺爺可能是氣得頭昏眼花，坐在那太師椅上，斑白的'胡須習慣性地一翹一翹。
從小的時候起，我就常�？吹綘敔斪谶@把太師椅上，悠閑自在地晃動著。有時候，幾位老朋友來拜訪他，他便興致勃勃地背起《論語》，身子也跟著搖擺，仿佛一座古老的擺鐘。即使獨自一人在家，他也會習慣性地搖晃著身子背書。他的這種習慣，我們也習以為常，盡管爸爸一直想為他買一張沙發，但最終也沒有說出口。
我經常模仿爺爺爬上太師椅，搖擺起來，但總覺得自己搖得不如爺爺優雅。如果被爺爺發現了，一定會受到嚴厲的訓斥。被訓斥完后，我也會習慣性地坐在太師椅上，仿佛變成了爺爺的模樣。坐在太師椅上，仿佛自己也變得威嚴無比。
這張破舊的“老古董”讓我深感厭惡，不僅僅是因為它經常讓我受傷，而且也因為爺爺總是責備我。它擺放在門邊，時常無緣無故地絆倒我，有時甚至會劃破我的皮膚，讓我流血。這種怨恨讓我產生了摧毀它的念頭，于是我在爺爺不在家的時候，偷偷把那幾個快要掉落的楔子拔掉了。
爺爺回來了，他習慣性地將拐杖靠在太師椅旁，撩起長袍，然后緩緩坐下。突然，一聲悶響，家人趕緊跑出內屋，只見爺爺已經倒在地上，他的大腿受了傷。
爺爺因為身體不適被送進了醫院。我走進病房，看到他躺在床上，不停地嘆氣。看著他那副痛苦的樣子，我心里感到一陣內疚，想要向他坦白這可能是我的過錯，但最終我還是忍住了，沒有開口。
爸爸最近買了一張新沙發，放在客廳的中央位置。那把陳舊破損的太師椅被搬到了墻角，靜靜地等待著下一步的安排。
爺爺出院了。他在家里看到了沙發，依然是嘆息幾聲，沒有再說什么。
他依然習慣性地將拐杖靠在一旁，撩起長袍，身子微微向前傾斜，輕輕坐下。但我常常觀察到，當他的身體落下時，總是帶著一絲驚訝的神情——也許是因為他還沒有適應這種又低又柔軟的沙發吧。
高考作文15
也許，在北方呆太久，突然懷念起水的味道。我懷念水中的清涼，水中的清涼，水中的柔軟。思念刺破黑色的夜空，揉著惺忪的眼睛，仿佛看到了想象中的水。
在水里玩，最好是在陽光明媚的日子里，找一個安靜的、不知名的地方，那里有微微隆起的山，四周綠意盎然，綠意下有幾個潺潺的海灣，流向山內深處的一個池塘。池塘映出綠蔭，池底的草在水下搖擺，池塘里的魚在水中悠閑地游動。池塘的邊緣充滿了芬芳的氣味，綠草如花，昆蟲和鳥的翅膀，還有柔軟的海灘。它不像大海那樣無邊無際，不像海灘那樣復雜，不像大河那樣波濤洶涌，不像水庫那樣陰森可怕。
悄悄走向水邊，悄悄蹲下，用手輕輕掀起一股清泉，慢慢送到門口，嘴角掠過一絲甜蜜，微微閉上眼睛，心中充滿喜悅。
再也無法承受內心的渴望，迅速脫下外層的襯裙，瘋狂的.一個俯沖鉆了進去，是那樣的純粹，那樣的透徹。我所有的人都沐浴在這池水里，從腳掌到發梢，每一根手指，每一寸肌膚，每一塊肌肉，都讓水撫摸著，沖刷著，撫摸著我日漸式微的感情，沖刷著我靈魂的枷鎖。
全身被水輕輕包圍，頭頂上是藍色的閑云，遠處昆蟲和鳥類的翅膀在風中搖曳，香氣彌漫心脾，讓你更加陶醉。
手腳輕輕一擺，全身慢慢向前移動，脖子走到哪里，水波就開始向后溢出半圈，一個接著一個，一高一低，一明一暗，水清一亮，特別有節奏。
在這片只屬于我的水域，我時而安靜地游泳，時而隨波逐流，時而仰泳，時而蛙泳，時而游蛇，時而如花般地游泳，時而在水面上游泳，時而潛到水底，隨水草左右搖擺，隨魚上下浮動。在這個安靜美好的世界里，天地人特別和諧。
游累了，靜靜地躺在水上，把耳朵埋在水中間。在碧綠的水面上，只有我的眼睛、鼻子和臉頰露在外面。沒有外界的喧囂和喧囂，很安靜。
不想游泳，來到岸邊，躺在柔軟溫暖的沙灘上，可以靜靜地躺著，什么都不想，什么都不做，在沙灘上寫下自己現在的心情，用記憶擦干，把自己的悲傷埋在沙灘上，隨著歲月的消逝，把自己的快樂堆積起來。
騎著夕陽，穿上衣服，尋找一片綠草如茵的草地，靜靜地躺在上面，凝望著遠方鮮花盛開的天空，幸福漂浮在腦海里。要是你能建一間小屋并在這里定居就好了。不知不覺，我補了兩個戒指，一個在自己手上，一個不知道戴在哪里。
心想，心想，天亮了，該起床了，又是美好的一天！
【高考作文】相關文章：
高考作文08-08
【精選】高考作文07-13
高考作文：季節08-09
高考作文指導05-11
浙江高考作文05-31
學生高考作文05-31
有關高考作文06-07
優秀高考作文02-21
高考作文范文02-28
天津高考作文01-24