四季景色作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的四季景色作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四季景色作文1
在一個夏日炎炎的日子里，我們一行五人乘游船游覽了美麗的西湖美景。
“憶江南，最憶杭州”。杭州的美景數美麗的西湖。曾有許多詩人吟頌過她。“欲把美麗的西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”
夏天的美麗的西湖在陽光的照射下，顯得格外美麗。波光粼粼的湖面上，閃著點點金光。遠遠望去，美麗的西湖如亭亭玉立的少女，楚楚動人，婀娜多姿。美麗的西湖邊的.荷花爭奇斗艷，“映日荷花別樣紅”。真可謂“出淤泥而不染，擢青蓮而不妖”。偶爾有幾只蜻蜓飛來，在她上面停留。
游船慢慢地離開了岸邊，我的心也隨著游船走進了美麗的西湖。傳說美麗的西湖有“三怪”，即斷橋不斷、長橋不長、孤山不孤。這是為什么呢？其中，斷橋不斷說的是：冬天，斷橋上積滿了雪，然而最上面的雪融化了。所以，遠遠看去就像一座斷橋。長橋不長說的是：梁山伯與祝英臺十八里相送，送到這里又送回去。其實，長橋并不是很長，而是梁山伯與祝英臺的情義長。孤山不孤說的是：美麗的西湖邊的一座山名叫孤山，有一位隱士在孤山上種了梅花，養了許多仙鶴梅花代表妻子，仙鶴。有妻有子所以就不會孤獨了。
我們眼前出現了一座塔。那是寶淑塔。當年吳越國的國王被北宋的皇帝抓去了。北宋的皇帝擔心把錢弘淑放掉，他會起兵造反，所以就一直把他軟禁在大牢里。錢弘淑的家人為了保佑他能平安回來就在那里建了一座塔，名叫寶淑塔。
美麗的西湖總面積達5。6平方公里。美麗的西湖三面環山，一面臨城其中美麗的西湖最高的山有兩座。分別叫做北高峰和南高峰。有一個景點叫做雙峰插云。下雨的時候，兩座山峰上籠罩著一層薄霧。就好像兩座插入云層中，若隱若現美不勝收。
眼前的就是雷峰塔了。有一個傳說，想必大家都聽過，就是白娘子與許仙的故事。因為白娘子是蛇精，所以她就被壓在雷峰塔下了。其實是吳越國的國王的王妃生了一個兒子，為了慶祝就在這兒建了一座王妃塔。后來，因為這座山叫雷峰山所以王妃塔就改名叫雷峰塔。
這里就是三譚映月。傳說古時候，黑魚精在美麗的西湖里興風作浪。后來，他喜歡魯班的妹妹，她非常聰明一心為民除害，她說如果你把靈隱寺的香爐那下來，我就嫁給你。于是，他就去那香爐了。在下來的路上。一不小心，香爐滾了下來就把他壓在了香爐下面。而這個三譚映月就是香爐的三個腳每只腳有十個孔，有三個腳就有三十個孔，天上有一個有月亮，倒映在水中又有一個月亮。這樣一共就有三十二個月亮。
上了岸，我們離開了美麗的西湖，美麗的西湖那美麗的景色已深深地映在我的腦海中。
四季景色作文2
我們學校的操場就像一個巨大的舞臺，展示著四季的風景。
早春，清晨。陽光靜靜地露出她的腦袋，像個害羞的小女孩，臉上微微泛著紅暈。柔和的陽光灑在操場的草坪上，地面上出現了一絲生機。幾聲歡快的鳥鳴聲傳來，伴隨著學生們從校門口蜂擁而至校園的各個角落，充滿了整個操場。學校的上空，不時有幾只羽毛光亮的黑燕子在同學們的笑聲中啁啾，落在操場旁邊幾棵剛發芽的古樹上，歪著頭觀察著陌生的校園。上課鈴一響，他們就接到了信號，帶著幾朵白云飛向了藍天。
仲夏，中午。正是在太陽最強的'時候，他慷慨地將最明亮的光線照射到地面上。學校里的古樹已經恢復了往日的生機，茂密的樹葉就像遮陽傘，為學生們遮擋陽光。蟬鳴聲響徹了整個操場，但是當你低頭尋找這些小歌手時，卻找不到他們。不過，總有一些其他的小生物可以收獲：彈跳的蚱蜢、盤旋的蜻蜓，還有一些莫名其妙的。他們總是喜歡呆在熱鬧的草坪上，陪伴同學們。
秋天，日落。幾片亮黃色的楓葉落在操場上，為這片廣袤的土地增添了幾分色彩。但天邊的落日卻是此時世上最美的景象。站在操場上，陽光被大山擋住了一半，刺眼的陽光被收回。天空泛著紅光。再往上看，天空逐漸變成了紫色，然后變成了漆黑的天空。如果仔細觀察，仍然可以隱約看到幾顆明亮的星星。最后的陽光照在這里，留下依舊柔和的光線和幾座細長建筑的影子。
嚴冬，夜晚。操場上的夜燈散發出淡淡的橘色光芒，鵝絨雪花被北風吹起。他們前一秒出現在燈光下，一秒被照亮，下一秒被吹走，消失在黑暗中。夜晚通常很安靜，但這個夜晚卻并非如此。狂風呼嘯著穿過漆黑的夜色，穿過操場，被幾個角落的幾盞電燈照亮。但照亮操場的不僅僅是燈光。抬頭看旁邊的教學樓，還有幾間燈火通明的辦公室，只是窗戶上的霧氣擋住了視線，人們只能隱約看到幾個低著頭的忙碌身影。時不時，他們會翻幾頁紙，一只手拿著筆更正一些東西。與外面的景色和氣氛不同，辦公室仿佛與這個黑暗的世界隔絕了，里面安靜而溫暖。這幾道影子，為冬日的黑夜畫上了一個完美的句號。
一年中不同的獨特風景可以在學校操場上淋漓盡致地展現：春天的活力、夏天的繁華、秋天的平靜和冬天的嚴酷。正是因為它們有著如此巨大的感染力，它們才成為我記憶中校園生活中難以忘懷的一部分。
四季景色作文3
大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們又一個火熱的日子開始了。
夏日炎炎，小鳥不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂著頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。
涼爽的秋天來臨了，早晨，大霧迷漫，整個天地像被一層銀紗罩住了。
七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。
烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。
走在路上，迎面的風似熱浪撲來。
秋姑娘來到公園，她吹醒了桂花，吹醒了秋菊，桂花的香味使過路人止步往返，秋菊的絢麗令大家陶醉不已。
秋姑娘來到了果園，她對著蘋果上吹上一口"神氣"把蘋果變成了紅色，掛在樹上像一個個小燈籠。她把梨子變成黃色。
隨著春姑娘輕快 的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。
我懷著好奇的心情去找春天。啊，我見到了春天。遠處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油的。肥胖的小葉兒，像一個個剛剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的.新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅色的。身上長滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇斗艷……。
秋姑娘來到田野，她拿著一根魔術棒把稻子變成了黃色，棉花看見秋姑娘來了，馬上笑口常開，露出了雪白的棉花。
秋姑娘拿起一支神奇的畫筆把葉子涂成了紅色、黃色、淺紅色……各種各樣的色彩，變成了一幅美麗的圖畫。
我愛秋天，秋給我們畫了一幅美麗的圖畫，它給人們帶來了豐收的快樂。
我喜歡，我喜歡白雪皚皚的冬天，因為冬天可快樂地打雪仗。我喜歡，我喜歡鵝毛大雪的冬天。因為冬雪是那么賞心悅目。冬天給人們帶來特別的驚喜，北國風光是那么吸引游客。人們在雪地里盡情地劃著雪橇，歡樂的笑聲響徹云霄。
我喜歡，我喜歡姹紫嫣紅的春天，因為春天可放飛理想風箏。春天給我們送來溫暖的陽光，我們沐浴在金色的春天里。我喜歡，我喜歡綿綿細雨的春天，因為春雨是那么稀少珍貴。春天是那么生機勃勃，趣味盎然！
太陽剛一出頭，地上像已著了火。
天氣是那樣炎熱，仿佛一點星火就會引起爆炸似的。
我喜歡，我喜歡紅葉似火的秋天，因為秋天可郊外野炊登山。秋天給人們帶來豐收的喜訊，收獲的喜悅掛在人們的臉上。我喜歡，我喜歡冷雨敲窗的秋天，因為秋雨是那么思緒萬千。色彩斑斕的秋天給人們留下美好的夢想。
四季景色作文4
我，是一個地地道道的農村女孩，我的家鄉在甘肅定西的農村。也許，在別人的眼中他并不美，因為，她地處黃土高原，沒有河流，沒有森林，沒有高大的建筑，但是，我覺得她很美，我喜歡她，喜歡她那光禿的山，喜歡這里的土地，我更喜歡這里質樸的人民。
春天，在干枯的荒草園里面，幾顆嫩綠小草露出她那小小的頭，正在好奇地窺探新奇的世界。草堆間的冰雪也開始融化了。農民伯伯也開始忙碌了，早晨時，人們拿著種地的工具，牽著牛兒，伴著“哞哞”的牛叫聲走向田間地頭。鳥兒也飛來了，當太陽暖暖地照著潮濕的大地時，家門口的小貓，小狗也開始做游戲了，它們很相處很和諧，會追著鬧，但他們從來不會打起來。
夏天到了，烈日當空，狠心地炙烤著大地。水窖里的水也漸漸少了，大人們開始擔心吃水問題了。午后，是夏日里最寂寞的時候，也是我最喜歡的時候。午后，烈日炎炎，太陽灶上的水沸騰著，勞作了一天的人們安逸地睡著了。留老人和大孩子在澆水。夏天，我最難受的事情就是，大人們頂著烈日，面朝黃土背朝天辛苦地拔成熟的麥子，由于沒錢用機器收割，只好用人工收割。看到一顆顆淚珠，我的心好難受。夏天的樹蔭帶著一絲清涼的風是人們最喜歡的。
秋天到了，人們則是更加歡喜。因為秋天，是收獲的季節。面對一年的勞動成果，每個人的臉上都洋溢著燦爛而又欣慰的`笑容。當然，這個季節，也是人們最忙碌的季節，但人們苦中自取樂，笑的多么爽朗。當從大山溝里拉上來一三輪車土豆時，人們雖然汗流浹背，但那笑容總是洋溢著。就這樣，在人們的笑容中送走了秋天。
冬天，這是人們最閑暇的季節。在這個季節里，大人，小孩，老人都喜氣洋洋，過年的氛圍好濃厚啊！當鵝毛般的雪花飄飄灑灑地落到地上時，這里便成了孩子們的天堂。堆雪人，打雪仗或與飛舞的雪花飄飄起舞都是孩子們的最愛。過年的幾天，鞭炮聲時時響起，夜晚的天空則被煙花裝扮地斑斕多姿。秧歌是過年的主要活動，晚上時，點著燈籠，敲著鑼鼓，舞著獅子，還有戲班子嘹亮的嗓音和孩子們天真的舞姿，簡直是其樂無窮。
這，就是我的家鄉的一切，質樸無華，卻包含著生命的氣息。這里沒有名山秀水，沒有華麗的高樓，但這里有勤勞而樸實的人民。我愛家鄉，愛這里的一草一木，愛這里的人民，愛這里質樸的一切。
四季景色作文5
“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。”無門慧開禪師一句詩概括了他眼中四季各有千秋的美。 然而四季的美，又怎是一句詩可以概括的？
春天的美在于它的生機勃勃，溫柔似水。當第一陣“吹面不寒楊柳風”吹來時，我們敏銳地感知到春天的腳步近了；當第一場“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨悄然而至時，我們期待已久的春天終于到來了。山朗潤起來了，小草爭先恐后地從土里探出了小腦袋。迎春花、桃花、杏花那圓鼓鼓的花蕾仿佛在下一秒就會怦然綻放。楊柳的腰肢變得越來越柔軟，一夜間竟抽出了無數嫩綠的水袖。鳥兒百轉千回地啼叫著，飛來飛去傳遞著春的消息。不計其數的白鷺翩然而至，或在水田里閑庭信步，或在新翻的松軟的泥土里覓食，或停在枝頭小憩理羽，或凌空飛起，排云而去。蟄伏了一冬的人心都蠢蠢欲動，雨一停，人們就不約而同跑出家門，奔赴列錦鋪繡的春天。
夏天的美在于它的熱情奔放，汪洋恣肆。花草樹木褪去了春天的嫩綠，在日升月落中沉淀出蒼翠欲滴的濃綠，放眼遠眺，重山疊翠，仿佛綠色的海洋。湛藍的天空和潔白的云朵純粹而和諧，藍得炫人眼目，白得攝人心魄。六月到來，江南水鄉又迎來了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的`無邊盛景。夏天永遠是一幅濃墨重彩的恢宏畫卷，綠得徹底，白得純粹，藍得恣肆，紅得磅礴。
秋天的美在于它的成熟睿智，清幽可人。當第一縷谷穗迎著陽光謙遜地將頭垂向大地時，秋天已經站在了夏天的肩頭；當第一片黃葉隨著第一縷涼風飄然落地時，秋天已到了我們眼前；當河邊的蘆荻花飛如雪時，農民伯伯春天播下的希望在汗水的澆灌和陽光的照拂下已長成了沉甸甸的果實，田野里涌動著金色的稻浪，山坡上飄動著瓜果的甜香。這一切都刺激著生活單調的城里人的胃口，周日一到，大批的城里人涌到鄉下，采蓮子，摘果子，挖番薯，割稻子，盡情實現一個城里人對鄉下生活的浪漫情懷。如果時間允許，一定要在鄉下住上一晚，靜靜聆聽一番秋天的小夜曲：流水的淙淙清歌，秋蟲的淺吟低唱，樹葉與大地的呢喃細語，偶爾還有一兩聲狗吠做插曲。
冬天的美在于它的樸素和對生命的涵養。江南的冬天少有北方的大雪紛飛，銀裝素裹，只是部分樹葉的凋落，所以并不顯得蕭殺。有霧的清晨或雨后，若有若無的一層霧彌漫在田野山間，朦朧迷離，一幅寒山瘦水的畫卷。仔細看每一棵樹，每一個枝條上都有一個個小小的凸起，像裹在襁褓里的小嬰兒，那是新的葉子或枝條在孕育。只有戰勝了冬天的小芽兒，才能在來年的春天萌發出盎然的綠意。
歲月不居，時節如流，四季在一次次流轉輪回中，帶給我們不同的風景和感悟，滋養我們的身心，豐富世界的詩意。我們能做的，就是珍惜當下，用心感受當下的美好。
四季景色作文6
眼睛，記錄下了時光的流逝，記錄下了季節的更迭：樹葉從無到有，從綠到黃；花兒從小到大，從開到謝。眼睛，記錄下了面前行色匆匆的人們，記錄下了眼前的世界。于是，眼睛告訴我，世界是美麗的。
早春，一縷陽光使江河解凍，聽那潺潺的流水，是河流在笑哩！看那蒼勁的松柏脫掉了落在身上的雪片，像戰士般挺立著。
春天的第一抹新綠不是在花叢中，不是在密林里，而是在腳下，在磚石與磚石連接處的那一絲絲細縫里。這是一株嫩芽，一株看起來孤單、可憐卻堅強的嫩芽。也許是被春姑娘遺落的一抹鮮綠，但它并未就此沉淪，它依然對生命執著地堅持著，這堅持絲毫不卑微。
我閉上眼睛開始暢想，我似乎看到了許多年后，這株嫩芽長成了一棵參天大樹。我便倚靠在它身邊，聽它訴說著自己的故事。
夏日，院里的長廊上又開滿了紫藤花。往日，紫藤如同一條沉睡的蒼龍盤踞在這里，安靜而單調。美麗的夏日精靈為紫藤披上了一種淡淡的紫色，這便是成串開放的紫藤花，像一串串晶瑩飽滿的紫葡萄掛在枝頭。(作文大全 )它是寧靜的，與夏日熱烈的氣氛并不是很協調。它一直無聲地與天空對視著，淡淡地望著面前飛來飛去的蜜蜂和日出日落。我便特別欣賞紫藤這份寧靜致遠的心境，這是多么美妙！
秋日的午后，一縷略顯惆悵的陽光從書桌前的窗子斜射進來，輕磕著桌面，提醒我看窗外的落英繽紛。果然，我打開窗戶，一片葉子便隨著一陣涼爽的秋風飛進屋里。我把這片金黃的葉子捧在手里，每一條細如蠶絲的紋理都可以看得清清楚楚。從夏日的肥美到秋日的.這般枯瘦，如果它也有思想是否也會慨嘆：韶華易逝，青春不再！
然而，望著那一片片依依不舍、輕輕落在樹下的葉子，轉念一想，來年的新生不也就是這些落葉生命的輪回嗎？
冬日，雪花紛紛揚揚地落下，天地間一片白茫茫的景色。天空、大地也在此刻沉寂。飛雪掩蓋了植物對生命的渴望，掩蓋了鳥兒的翅膀在天空中留下的痕跡。可是你看，那光禿禿的樹干下，掩藏著一股蓄積已久的力量，只待來年春天奏響生命的贊歌！
于是，眼睛告訴我，世界是美的。
簡評
眼睛所看到的大千世界是美麗的，然而這份因為熟視而往往無睹的美麗，我們該如何下筆描繪？透過小作者的文字，我們看到小作者的巧妙選材——以眼睛里一年四季的變換作為觀察者的心靈體驗。沿著季節的更替，順著小作者文字的展開，我們眼前的美麗世界款款而至，是的，眼睛告訴我，不，文字告訴我們，這個世界是美麗的。
四季景色作文7
人間有春夏秋冬四大神仙，天上有風雨雷電四大天王。當然我們班亦有四位大仙，絕對“威震四海”!他們就是我們任課老師中的四大神仙!
春
四季之首，當數春姑娘。正如春天，那老師是個新來的，教得很好，方法很多，即使班里再亂，她都不會發脾氣，叫――“王媛”，教我們英語。
有一次，經過換課，上午竟有三節語文，一節數學。我們好不容易熬過了一節語文和數學，在下課時，語文老師加勒一句――下節課連第四節……“考試”！！！我們的臉一下子都變成沒有精神的樣子。“叮……”上課勒，老師發了卷子，剛發完，廣播響勒，說讓老師去開會，教師里一下子活了起來，過了一會，王老師來勒，她是教英語的，經常幫有事的老師監考，是有名的大好人，不僅上課很寬松，不發脾氣，連考試也這樣，好像《春夜喜雨》中所寫的“好雨知時節，當春乃發生。”一樣，下了一場“及時雨”……
夏
夏大伯，教我們科學。雖然從一年級教到現在，但只知道他姓莫，同學們叫他“莫老干”可能是比較順吧……
老干也算上老好人吧！上課
只要不說話，聽講，把筆記做了，他什么也不管，什么上課吃東西，寫作業，他都允許！老干有點挺煩人的，那就是――上課說話，口水亂飛！噴得我們……不說也知道的！好似在干燥的夏天下了一陣暴雨，又沒了！
老干一生氣，只好和我們吼，有名的“獅子吼”好似天上打雷又下雨！有時還用他隨身帶的竹竿打講臺側面，有名的“閃電打講臺”我看呀！講臺八成被他打爛的！
秋
秋姑姑，教語文！教鄒學琴有名的`老鄉話呀！說話真是秋風掃落葉！干什么不聽她的，就是一頓“咒罵”。
一次，上課，老師讀課文時，把“自作自受”讀成一聲，結果同學們一和老師說，老師大聲吼道：“我們以前都這樣，以前字典上也這么讀！”我們沒話說！知道說不過！第二節課一上，我們就查字典，一看老師果然讀錯了！老師一來，我們就說！老師束手無策，只好和顏悅色的說：“哦！可能我們以前我們現在不一樣，呵呵！”
冬
冬老太，教數學的，叫秦勤，完全可以說上課無一有趣之事來說她的教學方法！每次上課，教師里死一般寧靜，好像被她一下子凍上了似的！每次上課就講什么大道理，一句話可以講一節課！講到我們煩了才開始講正題！哎…可悲阿！她每天死著臉，一天
笑過兩次，可以說是奇跡呀！希望早點換老師！
這！就是我們班里的四季“景色”讓我們一天過上一年的天氣！能不把我們班“經營”好么！
四季景色作文8
鄱陽湖，美麗的鄱陽湖，一年四季中不論她怎樣變化，總是那樣迷人。
初春，鄱陽湖宛如一幅美麗的風景畫。遠遠望去，水邊有一色的"護河堤".走近一瞧，噢，那是一排垂柳。湖岸邊是如茵的草地，還開著些不知名的小花，紅的、白的、黃的……就像綠毛毯上繡著五顏六色的小花，湖旁的青山倒映在水中，湖水變得綠盈盈的。
盛夏，雨季來到的時候，鄱陽湖就開始漲大水了。如果這時您乘一葉小舟來到湖中心，放眼望去，只見天連著水，水連著天，白茫茫一片。回到岸上，可見水沖上淺灘，白浪滔天，猶如咆哮的獅子。水退了，漁民的孩子挎著籃子，背著竹簍，端著臉盆，光著腳丫，去趕海了。淺灘上的溝汊里有各種沖上來的魚、蝦、蟹。孩子們嬉笑著追逐，比著誰捉得多。喏，您瞧，前面的一個小孩貓著腰，不停地拾著，不一會兒，臉盆就裝滿了。他扯起嗓子叫："我捉的最多！"直到夕陽染紅了天邊，大家才哼著歌兒，滿載而歸。
夏天過去，秋天急忙趕來。在這個收獲的季節，湖面上盡管常籠罩一片白蒙蒙的薄霧，卻也遮掩不住它的另一番美景。你看吧：薄薄的白霧中，大船、小船往來穿梭，大網、小網一張張撒開，隨后又一張張沉甸甸地拖出，魚兒在里邊擠擠挨挨，亂蹦亂跳。你聽吧：渾厚的漁歌聲和朗笑聲，在湖面上和薄霧中此起彼伏。這里的魚類繁多，有青魚，有鳊魚，還有著名的紅眼銀魚呢！這種魚渾身銀白透明，你連它的五臟六腑都會看得一清二楚；它的眼睛猶如紅寶石。湖里還有和被稱為水中"活化石"的'白鰭豚。
隆冬，鄱陽湖的美麗仍然不減。各種過冬的候鳥成群結隊，從四面八方聚集到這里，黑壓壓地擠成了一片，這里有白鶴，丹頂鶴、黑鸛、大天鵝、綠頭鴨等許多稀有水鳥。令人稱奇的是，世界上為數不多的白鶴，這里竟占了95%以上。白鶴通身潔白，好似一團晶瑩的白雪；黑鸛頸下一圈潔白的羽毛，真像帶著銀色的項圈。
它們有的嬉戲，有的自在地理著羽毛，有的飄飄欲仙地微張起翅膀，有的則低空盤旋，有的踱著方步……忽然，有幾只白鶴拍打著翅膀，騰空飛起，"咯嚕嚕、咯嚕嚕……"鶴聲此起彼伏，匯成了一支美妙的交響曲，在湖面上回蕩著。
鄱陽湖的四季景色，總是那樣美麗迷人，無論將來走到哪里，我都不會把它忘記！
啊！我愛家鄉的鄱陽湖。
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