【推薦】小學生的作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的小學生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
賞畫，品茶，是一種欣賞;崇拜名人、偶像，是一種欣賞。每個人都有他各自的欣賞之人、之事、之物。我想在這里和大家分享我欣賞的三個“得”。
得寸進尺
提到“得寸進尺”這個詞，人們往往聯想到“給點陽光就燦爛，給你三分顏料就想開染坊”之類形容人毫不收斂貪婪的俗語，其實將這種精神發揚在學習上，難道不是求之不得的嗎?作為學生，我清楚地了解我們現在的學習狀態，上課時，我們唯求理解老師的授課內容，基本能夠解決隨堂練習，至少聽懂老師的講解便可，不會深究其中暗藏的道理，即使有時心中有一絲疑慮，又會在同學們的影響下把它拋諸腦后。此時，如果“得寸進尺”的情緒主導了你，那么每天的課堂上互動的場面和這種互動給同學們營造出的學習氣氛，定會使我們受益匪淺。無論是站在老師和家長的角度，還是學生自己都希望這種精神能在心中生根、發芽、開花、結果。
得過且過
同“得寸進尺”一樣，說起“得過且過”這個詞，人們首先在腦海中反應出的一定是這樣的觀念要不得，怎么能事事勉勉強強蒙混過關呢?其實，我所欣賞的是指表現在人與人之間相處中的“得過且過”。通常，我們會在市場里看到顧客和商家為了一角錢的蔥錢而惡語出口，馬路上因為相互間踩了一下腳而大打出手的情況，當你冷靜下來回想時，定為自己之前的行為感到后悔吧。倘若在處理人與人之間的`矛盾和糾紛時，抱以“得過且過”的心態，不就化解了一場不必要的風波嗎?
舍得
佛家常講“有因才有果”，套用于此“有舍才有得”。我想這也并非完全是套用，因為兩者在對于世事的看法上是近同的。正所謂前世造的孽，今世必遭報應;前世積德行善，今世必有福將。在舍與得之間，二者是平衡的，眼下的“難舍”或許會換來日后的“偶得”。每個人，無論處于怎樣的生活和工作環境，都希望自己是個“完美”，然而事事豈能盡如人意?但是有的人則難以釋懷。這時你便不如偶爾“軟弱”一次，舍棄心中的這份執著，在放開之后，帶著坦然的心，才能走得更遠。沿途上，你會發現許多平時未曾留意到的風景，收獲更多意想之外的喜悅。
欣賞，是件賞心悅目的事，是個陶冶情操的過程，是次脫胎換骨的蛻變，在欣賞之中，在“得”與“不得”之間，我一步步成長。
小學生的作文 篇2
要說我最喜歡的花，那就是潔白無瑕的梨花。
也許你會問：梨花那么普通，你為什么會喜歡它呢？下面我就來告訴你吧！
梨花雖然沒有桃花那么漂亮，沒有玫瑰花那艷麗，但是它有晶瑩剔透的白色是我的最愛。梨花雖然只有一種顏色——白色，但是，看著它們個個身穿白色小裙子的時候，在春風中擺弄著自己的舞姿，展示自己的.風采，真是美麗動人！走近細看，它像一朵朵浪花；而遠觀，它又像一串串亮晶晶的珍珠項鏈；一朵挨一朵，一簇簇，互相嬉戲著！
看著梨花，我自己好像也變成了一朵梨花，在枝頭翩翩起舞。小蜜蜂飛過來，對我說：“梨花姐姐，我今天采了很多蜜呢！”小蝴蝶飛過來又和我一起跳舞。大家看著我和小蝴蝶美麗的舞蹈，也都忍不住跟我們唱起來，跳起來。別提多高興了！突然，春風吹來，我這才意識到自己在梨花叢中，已經和它們融為一體了……
梨花不僅美，還有許多用處呢！梨花能去面黑粉刺；梨葉煎服，可以治療風寒和小兒寒疝，果子還能治熱咳，切片貼之治火傷，就連樹皮都也能除結氣咳疾等癥呢！
我愛這美麗的梨花，但更愛它那無私為人類奉獻的精神！
小學生的作文 篇3
“丁鈴鈴”丁鈴鈴。“放學了，老師來到我們教室布置家庭作業，可是，出乎我的意料，老師竟然說：“同學們，今天不用寫日記了。”我們聽了禁不住的歡呼起來，就像過節一樣，個個都興致勃勃地回家了。
在回家的路上，我心里有些不踏實。我想：“老師為什么今天不讓我們寫日記呢？一定有一個心思。我想啊想，怎么也想不明白，心里暗暗的想：
“老師既然不讓我們寫，我就自覺一點兒，寫吧。
到了晚上可我的手就像冰凍僵了一樣，怎么寫不出來。媽媽在一旁似乎看出了我的心思，不想寫就不寫吧，寫不寫是自己的事，再說讀書也是讀給自己的`，又不是幫別人讀，，我聽了，嘴一歪，不知道怎么的一句話脫口而出：“媽媽，老師叫我們不寫，您就不要勉強嘛！”
晚上寫完其它的作業后，我躺在床上想：“唉！我當時怎么說出了這樣的話啊，本來我是想寫日記的，但是還是消除不了我這懶惰的心理。最終還是沒有寫，雖然今晚沒有寫日記上床睡覺比往常要早些，但是在床上轉來轉去。自己都不知道自己是什么時候才進入夢鄉的。
唉，早知道是這樣的我不如把日記寫上呢，看樣子我是愛上寫日記了。
【小學生的作文】相關文章：
難忘的小學生活小學生作文11-13
小學生作文：我的小學生活11-13
美好的小學生活小學生作文07-05
小學生作文08-13
小學生的作文08-07
小學生的作文11-02
小學生作文11-02
小學生的作文11-02
小學生的作文11-02
小學生作文11-02