小學生作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
廣東恒大，作為中國女排聯賽的升班馬，她們，在女排聯賽里創下的是不朽的傳奇。第一次來到女排聯賽的她們，還沒有大賽經驗，在郎平的奮力指導下，她們漸漸的變得頑強，變得成熟。
第一次來到女排聯賽，她們的表現沒有讓球迷們失望，而是驚嘆。她們頑強拼搏，奪得了中國女子排球聯賽的`冠軍。第一次來就得到冠軍，這是一個令人難以想象的奇跡。大多數人認為這應該很簡單，這原本就應該被她們強大的實力所獲得，可是，誰又會想到廣州恒大艱辛的晉級之路。
第一次拿冠軍，第一次進入季后賽，這，才是真正考驗她們的時候。
她們拼盡全力，終于，奇跡般地闖進了季后賽的決賽。她們的對手是8年7冠的聯賽老霸主——天津普利司通。
第一場廣東顯然在經驗上輸給了天津隊，最終以慘敗告終。可是回到了自己的主場后，她們的表現出人意料，打了天津個措手不及，這也是衛冕冠軍天津對意想不到的。在常規賽里，天津其實在對戰廣東的吃過這樣的苦頭，她們打的太輕松，太隨意了。在決勝場第三場時，前兩局廣東恒大輕松的拿下了天津普利司通，可是，在后面三局，比賽出現了轉機，天津隊奮力連扳三局，這時，廣東隊的體力已經耗盡。最終，天津在客場以3：2大逆轉廣東奪得第8冠。
最后的奇跡是遺憾，這句話可能在廣東隊里，最懂得這句話的人，那就是老隊長馮坤了。看著天津隊高興的擁抱，馮坤在旁邊落下了眼淚，她的年紀以大，這可能是她的最后一個賽季，她卻沒有舉起那夢寐以求的冠軍獎杯。
小學生作文 篇2
1. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
2. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
3. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
4. 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
5. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
6. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
7. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的'代表性較強。
8. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
9. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
10. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
小學生作文 篇3
這次露營活動是我們班的班主任崔老師發起的，這次活動的目的是為了讓我們更快樂，在這個六一節過得更加難忘。
這次露營活動的目的地是安吉縣孝豐鎮郊區的賦石水庫，在六一兒童節的中午，我們蕓香葵園四（4）班的每一輛車都插著一面鮮紅的班旗，轟轟烈烈地出發了。
大約過了兩個小時左右，走了一大段盤山公路的我們到達了目的地——賦石水庫，此時，天還在下著蒙蒙細雨，但是這點小事哪里難得到激情四射的我們呢？我們的先發部隊早就已經搭好了雨棚……
隨后，我冒著斑斑點點的細細的雨點，走到水庫旁邊，踏著綠茵茵的草地，望著清澈的湖水，再加上無數群山的懷抱，我仿佛到了一個綠色的天堂。
我們等了一會兒，精彩的“燒烤派對”就開始了，同學們拿著一串又一串鮮美的羊肉串或是里脊肉串，放在燒烤架上烤，同學們聽著燒烤架發出“滋滋”的'聲音，看著那一串又一串鮮美的肉串即將烤熟了，同學們的口水都流出來了，這仿佛是在做白日夢。
吃完晚飯后，我們的篝火晚會開始了，我們班的學生和家長總共96號人圍坐在篝火一圈，一起唱著我們的班歌——紅蜻蜓。
還一邊聽著其他同學演唱江南style和最炫民族風，蟲兒們也在為我們輕聲吟唱，篝火似乎也在為我們鼓掌，我們班的班主任崔老師也跟著我們一起唱紅蜻蜓。（雖然他已經喝醉了）
第二天早晨五點鐘，我和其他同學組成的“起床團隊”一起去挨家挨戶地去把其他同學叫醒，看著他們都起床了，我們都歡快地笑了。
吃過早飯后，昨天晚上滅了的篝火今天又重新燃放了，我們的激情又上升了。接著，我和其他同學打籃球、踢足球，被晶瑩的露珠滴著，我覺得一切更加美妙了。
這個六一兒童節是我一生中過的最難忘的兒童節！
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