我能行小學生作文
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我能行小學生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我能行小學生作文1
失敗失敗失敗，人生有太多的失敗…來吧，讓我們大聲的說出“我能行”吧！！！
失敗有什么？是會受到挫折，還是會被挨吵挨打？但有時你也會發現，失敗，是一種奮斗劑，這種奮斗劑既看不到也摸不到。它在哪？它，其實就在你的心里…
當你從小學生就要變成為初中生的時候，心中不免會有些期待感。認為自己學的絕對可以，自己也絕對能心想成真，那，你就錯了！
在小學校園里學習了六年，一切都是那么的熟悉，每天如同復讀機一樣不停地復讀著每一天，然而，現在是證明你成果的時候了，校方給我們那些就要小學畢業的學生一次機會—如果能考上母校的初中，就可以繼續在母校升學上初中。這個機會確實很重要，但我卻讓它，像手中握著的沙粒一般溜走…
當別人在努力復習的.時候，我就在玩著，這樣的結果可想而知，這樣的態度根本不可能考上。
在考試公布的那天，我失敗了，這使我非常后悔，后悔自己沒有好好復習，同樣，這也使我清醒了過來，認真的準備下一場的考試—四十五中分班考試。
俗話說的好“世上無難事，只怕有心人。”經過我不懈的努力：做卷子，網上找題…我終于在分班考試中取得成功，我終于真正的感受到了成功的快樂，這種快樂，無法訴說…這也使我真正的從失敗的陰影當中走了出來，同樣也讓我明白了許多道理…
我能行小學生作文2
在日常生活中，總是有許多困難。有的人，會想辦法克服，有的人，卻視而不見。有時候，我是第二種人，有時候，我是第一種人。但在那一次事情后，我幾乎變成了第一種人……
是在一個春光明媚上午，陽光普照世界，仿佛為大地鋪上了一襲金紗。天空中萬里無云，仿佛想告訴我們，她的純白和無暇無暇。我和爺爺奶奶去湖邊的菜地里勞動，他們嫌我小，就讓我坐在湖邊看風景。我眼前的.湖面，仿佛一面碩大的銀鏡，但不時，漾起一圈圈的漣漪。
突然，一個想法在我腦中閃過：我要幫爺爺奶奶澆水！說干就干！我連忙跑去爺爺那，請求他們的批準。剛開始，他們立即否決，但經不住我的再三請求，勉強答應了。“耶！”我一蹦三尺高。我立馬拿起水壺，哎呦！還蠻重的呢！我雙手拿著水壺，把它提到了湖邊，往水里一浸，水咕嚕嚕咕嚕嚕的往里跑。我覺得差不多了，便想把它提起來，可提起來后，沒走幾步，就拎不動了，一路上跌跌撞撞的，三米還沒到，就撒了半桶水，我急了“啊——”的叫出了聲。奶奶聞訊趕來，正準備幫我，但我覺得，這么小的事還要奶奶幫忙，想起來真是有些羞愧，于是我說：“沒事的！我能行！”不知是哪來的力氣，我輕輕松松就走到了需要澆水的地方。
看著頭一次的成功，我跑了一趟又一趟，拎了一次又一次水，澆了一片又一片地。爺爺奶奶當然也很開心，笑得合不攏嘴。
我看著自己的成果，也顧不上擦頭上的汗，在那一刻，只覺得，不管做什么事，只要有信心，就一定能行！
從此，“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管是在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是會對自己說“我能行！”
我能行小學生作文3
從有記憶的時候起，許多事由于時間的流逝，在我的記憶中漸漸模糊，就像一顆顆閃耀的流星，留下瞬間的美麗便消失的無影無蹤。就像一顆顆晶瑩透亮的珍珠諾記在我幼小的心靈里。也像一個個五彩斑斕的貝殼在海里流動，流動在我溫暖的心田里……可有一件事，因為它見證了我聰明的一面，我怎么也難忘記。
小時候，在我上幼兒園時，老師教育我們：“放學了不能自己回家，要等爸爸媽媽來接，不能跟別人回家，懂了嗎？”我們齊口同聲地說：“懂了！”放學了，我們排著整齊的隊伍，邁著輕盈的腳步回家了。突然，一個叔叔對我說：“小朋友，跟我回家吧！”我看了他一眼，說：“你是誰？”他說：“ 我是你爸爸媽媽的'朋友，他們忙，沒空來接你，就打電話給我，叫我來接你 。”我聽了半信半疑，想：就算爸爸媽媽再忙也會來接我，他肯定騙人，我得像個好辦法呀！他說：“快走吧，再不走你爸爸媽媽要著急了！”我假裝高興地說：“好呀，好呀！”剛走到一半的路，我就假裝難受地說：“哎呦，我肚子痛，想上廁所”他不耐煩地說：“好吧，去上吧，快點回來，我在這里等你！”我快快地跑進幼兒園，正巧，老師在，見我氣喘吁吁，便語重心長地說：“曉宇，你怎么又回來了，你不是走了嗎？”我結結巴巴地說：“我……我……有人……騙我……他……是我……爸爸媽媽的朋友……叫我……跟他……回家。” 老師說：“然后呢？”我緊張地說：“我找借口說，我肚子痛，想上廁所，就跑來了。” 老師說：“趕快報警！”說完，在手機上撥110。警察來了，把那個叔叔抓住了，還說：“小朋友，謝謝你”我聽了心里甜滋滋的，第二天，老師當場表揚了我。
那時，我懂了在關鍵時刻要自我保護。
我能行小學生作文4
在上幼兒園中班的時候，老師就教了我們一首兒歌。《別說我小》：媽媽，你別說我小我會穿衣和洗腳；爸爸，你別說我小，我會擦桌，把地掃；奶奶，你別說我小，我會給花把水澆。那時我都能會，兒歌里唱的這些事。現在我長大了，能做的事兒就更多啦。
在一個星期六的早上，我突然想：每次都是媽媽給我燒早餐，今天我來做早餐給媽媽吃，我相信我能行的。做什么好呢，思來想去，覺得還是燒個蛋炒飯吧，那樣應該比較簡單的。
我先把米淘好放進電飯煲里，加上水，連接好電源，開始燒飯。過了大概半個多小時，聽到滴的一聲，飯煮好了。我拿出香腸切好，第一次切，大小不一，然后打好蛋，打開燃氣灶。等鍋熱了放入油，撒了蛋，加了點鹽，再放進香腸粒。不好！油煙有點大，我心里緊張極了，手腳并用，連忙把飯倒進去翻炒。但那鍋鏟不大聽我指揮，弄得灶臺上飯粒亂飛，過了一會兒總算翻炒均勻啦。我加了一點酒、加了點醬油，香氣頓時撲鼻而來，我再翻炒了一會，覺得差不多了。
我把香噴噴的'蛋炒飯端給媽媽，媽媽睜大眼睛驚奇的說，這是你做的啊，我使勁的點點頭，心里暗暗得意，這時媽媽說：“你真行，真能干。”媽媽嘗了一口蛋炒飯，說道：“嗯，味道還是不錯的。”聽到媽媽的夸獎，心里別提多美滋滋的。
想不到第一次的蛋炒飯成功了，還得到了媽媽的夸獎。你說我厲害不？
我能行小學生作文5
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
還記得四年級的時候，有一次，老師在周末布置一個作文題目——《我最敬佩的一個人》，讓我們去完成。回到家中，我左思右想，絞盡腦汁也想不出應該怎樣寫，于是就馬馬虎虎地寫了一篇來應付老師的作業。不過，等到周日再一次來看這篇作文時，越看越覺得語句不通順，心想：“要是作文被老師退下來，要我重新寫，那不是白費工夫。”突然間，一個念頭從我的腦瓜兒一閃而過，于是，我走到電腦前，輸入作文題目，正當我準備抄的時候，媽媽走了過來，語重心長地對我說：“孩子，這是別人的東西，萬一考試時出了這樣一個題目，你自己又沒有思路，不也無濟于事？媽媽相信，你能夠寫出自己的.文章來的！”
媽媽的話觸動了我，對！我應該相信自己，我也能行！接著，我按照自己的思路——通過描寫人物的語言、動作以及神態，用具體的事例來表達自己敬佩的一個人，我把作文工工整整地寫在作文本子上，頓時沉重的包袱似乎放下了，看著自己寫的文章，我笑了，媽媽也笑了。當然，我的作文也受到了老師的好評。
萬事開頭難，但只要相信自己，對自己報有信心，就沒有戰勝不了的困難。遇到困難時，對自己說上一聲：“我能行！”相信你會在今后的道路上，越走越順暢！
我能行小學生作文6
時間過得真快，一眨眼就迎來了2020年，大人在新的一年里要制定新的工作計劃，作為小學生的我在新的一年里也要定下新的學習計劃，才能保證下一學期考出優益的成績。
我也是一名五年級的學生了，通過上一學期的努力，我雖然是進步了許多，但是離優秀還相差“十萬八千里”，路還遠著呢！為了讓我前進的步伐走得更堅實，我決定制定以下計劃：
1、每天早起早睡，天天都因為睡得太晚，太磨蹭，這學期遲到了兩次，從而拿了兩張黑卡，新的一學期里爭取九點半之前睡覺。
2、在體育方面我大大不足，拖了班級后腿，我還是要每天堅持早起鍛煉，才有精神迎接新的一天。
3、在閱讀方面，我有很大缺陷，所以我會制定一份讀書計劃，每天至少閱讀30分鐘。
4、語文是我的薄弱學科，認真完成老師布置的作業之外，每天要花一定的時間多積累，多閱讀。
5、平常我不大喜歡讀英語，這次考試聽力吃了虧，以后我要養成大聲朗讀英語的'習慣，多聽多練。
6、書寫是我的“硬傷”，在寒假里我要天天練習書法，靜下心來寫字，寫工整，寫整潔。
7、在紀律方面，雖然上個學期我乖了很多，講空話的毛病還是時常犯，下個學期我要少跟同學交頭接耳，認認真真聽講。
8、電子產品危害我們的健康，在寒假里我要少碰電子產品，堅決不玩手機游戲。
9、在寒假里我要幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務，做一個家里的小幫手。
這就是我的新年計劃，如有不足請大家指點，也請大家好好監督我。希望通過我的努力，成為更好的自己。
我能行小學生作文7
吉鴻昌說過一句話：“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。”今天的語文課上，張老師的一個意外“中獎”，仿若在瞬間，我的人生也突然“中獎”了。
語文課上，張老師神彩奕奕地說：“我中獎了500萬元。”什么？500萬元？不會吧！瞧瞧，一聽這兒，個個都把腦袋瓜子往前伸，肚子里裝滿“炮彈”的陳晟宇忍不住要跟張老師論起“家產”來了，同學們更是有說有笑，討論著這奇怪的“500萬元”。可是，就在瞬間，張老師卻對這“中獎”做了真正地解釋。
當我聽完這個解釋后，一個警鐘敲擊了我的心靈，我暗暗地想著：我的人生是怎么樣的`呢？也中獎了嗎？”也是像那些青年一樣，會奮斗，會磨練？張老師說過這些優秀的青年選手，在上一屆的比賽中，曾經都落選過，但是因為他們能及時認識到自己的不足，及時改正，才會有今天的成果。有一位選手能流力回答專家的任何問題，這更足以說明她平時時常磨練自己，不慌不忙，她以自己優秀的成績，贏得了大家的掌聲。
聽到這兒，我也明白了，我在學習、生活上也要不斷磨練自己，挑戰自己，反映要快，不怕受挫折，遇困難，“飽經風沙，在風雨交加”時，勇敢挺立，磨練自己，就如老舍養的那些花草，好種易活，自己會奮斗。巴爾扎克說過：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富。”我想我一定會戰勝苦難，得到這筆財富，我的人生一定也會“中獎”的！
我不怕困難，只要我大聲堅定地說：“我能行！”我想勝利的彼岸一定會到達，我也一定會“中獎！”
我能行小學生作文8
天瓦藍瓦藍的，云妹妹在天空上自由的玩耍。白靈鳥在枝頭唱著歡樂的歌兒。陽光照射在大地上讓人覺得身上暖洋洋的`。這一切是多么和平，多么美好啊！
正如我此時的心情。是那么的快樂，但還摻雜著幾絲緊張。快樂是因為一期作文結束了，不用每天都慌著寫作文了。緊張是因為我怕考不好，媽媽不讓我去夏令營。可讓我想不到的是，李老師出的題目比劉老師簡單多了。給我們提了一些思路。做起來十分簡單。大家在考場非常努力，你追我趕。一片寂寞。除了大家寫字“沙……沙 ……沙 ”的聲音。一切的一切連大氣也不敢出。考完了。我的自我感覺很好。因為我覺得考試內容非常簡單，題目叫《 花蝴蝶奇遇記 》， 就是說，一只花蝴蝶出去玩，不小心掉進了黑蜘蛛的網里，它叫來了蜜蜂，螞蚱……等一些動物，它們一邊解救花蝴蝶，一邊和黑蜘蛛博斗……。我認為我人物性格刻畫的很恰當。老師看了一定會得到好評的。
在回家的路上，我覺得這次我有百分之九十九的把握可以去夏令營，我想我即使沒有去夏令營，也沒關系，自己在家玩兒也不錯。可有一種直覺告訴我——你能行，你可以參加夏令營。天還是那么藍，潔白的云妹妹還是那么頑皮。百靈鳥的歌聲還是那么動聽，陽光還是那么溫暖。所有的東西都沒變，我仿佛聽見天空，白云，百靈鳥，太陽。都在鼓勵我說：“你能行！ ”
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