我與紅領巾作文

我與紅領巾作文[經典]

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我與紅領巾作文，希望對大家有所幫助。

我與紅領巾作文1

　　紅領巾是國旗的一角，它是由無數革命先烈用鮮血換來的。我從小就希望有朝一日能夠戴上鮮艷的紅領巾。上小學一年級時，我剛踏進校園，看見大哥哥大姐姐們脖子上戴著鮮艷的紅領巾，羨慕極了，心想：我要是能戴上紅領巾那該有多好啊！

　　二年級的某一天，我終于如愿以償，每天戴著紅領巾去上學，心里甭提有多高興啦。特別是在少先隊輔導員的教導下，讓我漸漸懂得了“紅領巾”的神圣，它就像啟明星，無時不刻指導我前行的方向。

　　往事如歌，就因“紅領巾”，有一件事使我至今難忘。

　　五年級時，我邀請幾位同學一起去兒童公園玩。兒童公園內人山人海，熱鬧極了。我們徑直向碰碰車走去，我邊走邊提議道：“我和你們兩人PK一下，怎樣？”大家異口同聲地說：“好啊，就這么定了！”我們興高采烈地小跑過去。我心里暗暗高興：哈！你們這群烏合之眾，我要把你們撞得東倒西歪，等著瞧吧。忽然，一個大約六七歲的小男孩不小心摔倒了，趴在地上一個勁地哇哇大哭。我立刻沖到他的面前，拉著他的胳膊把他扶起來，拍拍他身上的灰塵，還不時地哄他不要哭。這時，一位中年婦女不知什么時候出現在我面前，望望哭泣的孩子，眼睛瞪著我，扯著嗓子道：“你干嘛呢？我兒子怎么你了？”我忍氣吞聲，輕輕地回答：“阿姨，我沒有啊，是他自己摔倒的。”“那你為什么去扶起他？除了你還有誰！”她怒氣沖沖的'說。這時我的兩個伙伴也趕來為我打抱不平，挺身而出替我解圍。“他沒有絆倒你的孩子！”中年婦女悻悻地說：“你們仨是一伙的，你們倆當然幫他說話。”說完頭也不回拉著孩子走了。我委屈極了，這人怎么這樣不講道理。我們“玩”意全無，正準備打道回府。忽然，那個小男孩又沖我們走來，像是找我們玩。我想起了他那不講理的媽媽，心中像打翻了五味瓶似的……

　　一陣微風吹來，胸前的紅領巾隨風飄起，仿佛在提醒我什么？我情不自禁的伸手拉起小男孩的手再次向碰碰車走去……

我與紅領巾作文2

　　我依舊記得第一天戴上紅領巾的場景：高年級的大哥哥大姐姐為我們一年級的小朋友戴上了紅領巾。當時，我很高興，一直到放學，我回家的路上，我匆匆忙忙的跑著，想馬上把這個好消息告訴媽媽。到了媽媽身邊，我說：“媽媽，看，我已經是一名少先隊員了！”

　　媽媽摸了摸我的頭，又看了看我胸前的紅領巾，高興地說：“乖孩子，你長大了，你可要做一個真正的小男孩，知道了嗎？”

　　“嗯！”我爽快地答應了。

　　媽媽接著說：“你知道這紅領巾是有什么象征嗎？”我不由地摸摸頭，有點迷惑，因為當時，我只知道，戴上了紅領巾，就是一名少先隊員了。

　　我永遠也不會忘記那一天—*年10月13日。

　　今天，當我拿起筆，寫下這篇《我和紅領巾的故事》時，我突然覺得我能回答媽媽給我的'問題了。因為過去的兩年，當紅領巾天天陪伴著我的時候，我發現，自己漸漸改變了。

　　紅領巾讓我變得更加勇敢了。一個夜晚，我一人在家。突然窗外電閃雷鳴，我心一驚，正想打電話給上夜班的媽媽，胸前的紅領巾被風吹起，我明白了，趕忙跑到窗邊，關上窗子，拉上窗簾，坐到書桌前，繼續寫作業。

　　紅領巾讓我變得有毅力了。我規定自己每天要練一頁鋼筆字，暑假的一天，因為外出旅游，我沒練。回到家已經很晚了，我不顧媽媽的勸說，還是打開練字本，認認真真，一筆一畫地練了一頁。

　　當我取得成績時，紅領巾提醒我――要虛心；

　　當我面對困難時，紅領巾鼓勵我――要自信；

　　當我要半途而廢時，紅領巾對我說――要有恒心！

　　鮮紅的領巾啊，我的生活，我的成長都離不開你。我一定會好好愛護你，讓你永遠鞭策我！

我與紅領巾作文3

　　我呀，有著女孩子的溫柔性格，有著男孩子的豪氣大方，這使我擁有了許多的好朋友。其中有一位好朋友非常特別，她天天和我為伴，與我親密無間。最特別的是，她會時刻提醒我，在行為出現偏差的時候，她會為我指明方向。也許你會問，這么對我有幫助的朋友是誰呀？她的名字好特別，她就是“紅領巾”。你們肯定會問：“為什么紅領巾是你的好朋友呢？”想知道的話，就請往下看吧！

　　在一個陽光明媚的早晨，我剛到學校，發現自己的抽屜有一張廢紙，我是個講衛生的女孩，是誰這么缺德呀？我隨手拿了出來，看看四下無人，想趁大家不注意的.時候，扔在別人的桌子底下。手一揮，無意間觸到了胸前的紅領巾，多么鮮艷的紅啊，我低頭看看，她仿佛在對我說：“你是一名少先隊員，怎么可以亂扔垃圾呢？”我恍然大悟：對呀，我是少先隊員，不應該亂扔垃圾。于是，我便把廢紙扔進了垃圾桶。剛松了一口氣，紅領巾又說：“你做的對，這樣才像一個優秀的少先隊員嘛！”我開心的笑了。

　　上課了，這節課老師叫我們做作業，我剛寫到一半時，發現有一個字寫錯了，我便打開文具盒，但文具盒里連橡皮擦的影子也沒有，我這才想起來早上走得太匆忙，橡皮落在家里了。我順手拿起同桌的橡皮，他還沒發現呢！剛想擦時，紅領巾又開口了：“你不應該亂拿別人的東西，應該得到他人的允許，你才可以用。”我想了想，覺得紅領巾說得有道理，便悄悄地問同桌：“橡皮借我用一下可以嗎？”得到他的“批準”之后，我拿起橡皮擦掉了寫錯的字以后，還給了他，并說了聲“謝謝”。

　　從此以后，我與紅領巾的關系更加親密無間了，她真是我的良師益友。有了這個好朋友，會使我變得越來越優秀。

我與紅領巾作文4

　　我是一名光榮的少先隊員，胸前掛著鮮紅的紅領巾。紅領巾就像一面小鏡子，當你做錯事的時候，它會主動告訴你不足，讓你承認錯誤；當你做好事時，它會主動夸獎我，讓我多加努力。我曾經做了一件為紅領巾增添光彩的事，至今讓我自豪無比。

　　我家門口有一顆高大挺拔的樹，每天都高興地和我打招呼。可是，有 一天我突然發現大樹挺拔的身軀不知何時像老頭一樣佝僂。經過我幾天的觀察才發現原來是因為人們長期在樹上拉繩、晾衣服、被子甚至 鞋子、襪子，使大樹承受了過重的壓力把它的背壓彎了。看著大樹彎腰呻吟的樣子再望望胸前鮮艷的紅領巾，我意識到作為一名少先隊員我必須為大樹做點什么。

　　于是我立即行動起來。先回家做一個木牌，并在上面寫了幾個大大的字：“請愛護樹木，愛護我們這個美麗可愛的世界。”接著，我又找來了幾根長木條緊緊地綁在樹干上，幫助大樹重心挺直腰桿。做完這一切，我已經滿頭大汗，可是低頭看見胸前的紅領巾，隨風飄揚，仿佛在對我說：“你做得真棒！”我不由得露出欣慰的笑容。

　　名師點評： 小作者的描寫，會讓每個讀者想起自己曾經戴著紅領巾的日子，這是一種很好的現象，說明這篇文章可以引起讀者的共鳴。

　　文章開頭就展現了小作者對于身為少先隊員的`驕傲，又采用擬人的手法，把紅領巾描寫得活靈活現，讓人感覺紅領巾是我們的朋友一樣。小作者為了大樹所做的事情讓我們感動，也引起我們的反省。這篇文章從頭到尾，都展現了小作者熟練的寫作手法。期待你以后更多的好事，更多的好文章。

　　“它會主動告訴你不足”建議改為“它會主動告訴你”。

我與紅領巾作文5

　　少先隊員是小學的象征，而紅領巾則是少先隊員的象征。雖然我們現在是祖國的花朵，但以后我們將成為祖國建設的棟梁。所以，我們要對得起我們胸前這塊鮮艷的紅領巾，做一名優秀的小學生。

　　做一個少先隊員不僅要學習成績好，還要有一個良好的品質。所以，作為一個少先隊員，不論在何時何地，都要有好品質。比如你在學校的時候，在路上遇見了老師，要主動問好，而不能對老師置之不理。雖然這只是一句毫不起眼的問候語，但它也是一種好品質的體現，只要你對老師輕輕的說一聲“老師好”，就可以溫暖老師的心，這就是尊敬師長的好品質。還有，當你做錯事的時候，老師和同學發現了是你干的`，你一定要主動承認錯誤，而不能欺騙老師和同學，這就是誠實……當然還有很多品質值得我們去學習，讓我們成為一個讓別人信任和崇敬的人。

　　我也是一名小學生，身為一個班級的中隊長，作為一個大家“模仿”的對象，更要體現出一位少先隊員的良好品質。因此，我在學校里總是不經意間毫不保留地把自己良好的品質表現出來。比如上一星期吧，我們的英語老師要我把她辦公桌上的盒子拿過來，我毫不猶疑地答應了。當我氣喘吁吁的吧英語老師桌上的盒子拿了過來時，坐在一旁的班主任顧老師忽然叫我，讓我去辦公室吧人與自然社會這本書拿來。天哪！我心一驚，剛干完了一件又要干了，我正想著“罷工”的方法時，又想起老師教給我們的話：每個人都要學會幫助別人！于是，我興致勃勃地跑向了辦公室拿到了教科書。我把這本書給了顧老師，顧老師隨口說了一句話：“謝謝你了。”我感覺有一股暖流直入我的胸膛。唉，早知如此，干嘛還要萌生罷工的念頭呢？我就在心里暗暗下了決心：做一個有著良好品質的少先隊員！我一定要對得起我這一個少先隊員的稱號，對得起我胸前那一塊鮮艷的紅領巾！

　　作為一個優秀的少先隊員，不僅要有好的學習成績，還要有良好的品質！相信這句話吧，美好的未來就在前方！

我與紅領巾作文6

　　上小學了，我看到高年級同學胸前佩戴著紅領巾，好神氣呀!而自己胸前總是空蕩蕩的，心里想著，等放學回家后也要媽媽幫我買一條紅領巾來戴。到家后，媽媽告訴我紅領巾不是隨便人可以佩戴的的原由，只有是少先隊員才有佩戴紅領巾資格，要我平時上課要認真聽講，團結同學，熱愛勞動，學習成績好才有可能早日加入少先隊員，早日佩戴紅領巾。

　　入隊那一天，在舉行莊嚴的升旗儀式之后，大隊輔導老師宣布新隊員名單。接著，我們新隊員舉起右手，莊嚴地宣誓：“我是中國少先隊員，我熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，時刻準備著—-為共產主義事業貢獻力量!”然后大哥哥大姐姐們為我們新隊員佩戴嶄新的紅領巾。我終于可以佩戴向往以久的紅領巾了，我十分開心激動。最后校長講話，他告訴我們紅領巾是烈士們用鮮血染成的，它是五星紅旗的一角，它是少先隊員的標志。勉勵我們要不斷進步，努力學習，養成良好的`品德，為班級爭光、為學校爭光，為紅領巾添光彩，成為全面發展的優秀學生，長大以后做個對社會有用的人，為祖國的繁榮富強多做貢獻。

　　從此，紅領巾成為我形影不離的好朋友。當我上課不認真的時候，紅領巾就會提醒我，要專心聽講;當我碰上困難想氣妥時，紅領巾總是鼓勵我，給我前進的動力;當我取得一點成績而驕傲自滿時，紅領巾總是告誡我，虛心才能進步。

　　由于紅領巾時刻提醒，默默地鼓勵我，給我源源不斷的動力，我的學習成績取得很大的進步，德、智、體得到全面的發展，今年“六一”兒童節我又被學校評為“優秀少先隊員”稱號!我愛紅領巾，我愛祖國。

我與紅領巾作文7

　　在記憶的長河里，有些事早已被遺忘在九霄云外，唯獨一件事至今還念念不忘，那就是掛上紅領巾。沿著記憶中的線索，我找到了那段忘不掉的時刻。我仿佛又回到了從前的歲月之中。記得當時我被老師選項為第一批掛上紅領巾的一年級小學生。在一天下午，我和班上的一些同學來到學校操場上，由潘老師帶領我們這些即將成為少先隊員的小孩子入隊。我們經過了各個環節，到了掛紅領巾了，只見幾個六年級的大哥哥、大姐姐手中拿著紅領巾，我們一字排開，準備掛上由革命先輩的鮮血染紅的紅領巾。掛上紅領巾的那一刻，已深深地烙在了我的`心頭。那時，我的內心萬分激動，因為我將繼承革命先輩的光榮傳統，做一個光榮的少先隊員。“我們是共產主義接班人，沿著革命先輩的光榮的路程——”，那光輝的一幕，猶如春雨滋潤我的心田一般，心頭喜滋滋的。

　　那一段經歷我至今還末忘懷，它告訴我要文明禮儀，要敬老愛幼，要尊師重道……這個它，就是我們胸前的紅領巾。自從有了它，我們覺得任務重大；自從有了它，我們覺得格外光榮。它不僅是我們身邊的明燈，還是我們堅強的后盾。有了它，我們就有源源不斷的精神力量，取之不盡，用之不竭。

　　記得有一次放學后，我獨自在操場上閑轉，閑著沒事踢著小石子，就想早點回家，慰勞我饑餓的肚子。踢著踢著，我面前飛來一張廢紙。我暗暗地說：“唉，紙啊，你迷路了嗎？算了，我盡一下少先隊員的職責吧。于是我撿到起那張廢紙，朝垃圾桶走去。”在今后的日子里，我胸前的紅領巾經常提醒我做個合格的少先隊員，我也不做辱沒紅領巾的事。

　　紅領巾是我的驕傲，我是紅領巾的驕傲！

我與紅領巾作文8

　　時間過得真快，眨眼間，我現在已經是五年級學期末的學生，在這段時間，我與紅領巾一起度過了五個春秋，品嘗酸甜苦辣咸這五味篇，經歷了風風雨雨、崎嶇坎坷，獲得了今天的成果。

　　在我剛剛入小學一年級時，就常常看見學校里的哥哥姐姐們戴著鮮艷的紅領巾，當時的我十分羨慕他們，他們可以擁有紅領巾，直到后來我才知道戴紅領巾的都是少先隊員，紅領巾是少先隊員的標志，那時我對紅領巾充滿了無限的向往，一直幻想自己有一天能成為少先隊員。

　　沒過多少日子，果然，少先隊員競選的日子到了，我很榮幸地當上了一名光榮的少先隊員，當大哥哥大姐姐們為我們掛上紅領巾的那刻，我感到無比自豪。

　　就這樣，紅領巾伴我渡過了整整五個年頭，我們一起上學，一起放學。每當看到紅領巾，我就有一種責任感，想為紅領巾爭光，我和紅領巾之間的故事也就這樣展開了。

　　就說有一次吧，我們班上美術課，老師規定要帶蠟筆，但班級里卻有很多同學沒帶，我望著紅領巾，感覺我的使命到了，就對我后面的那位同學說：“我們一起合用吧。”那位同學說好。這時，有很多同學都過來向我借，我都沒有拒絕，一一借給了他們，看著他們順利完成作業，又望望自己胸前的'紅領巾，我開心地笑了。因為紅領巾的精神告訴我要幫助別人，快樂自己。

　　還有一次是在大掃除的時候，我在一個角落里發現了我曾經戴過的好幾條舊紅領巾，媽媽說：“快把它們扔了吧，臟死了。”我鄭重地對媽媽說：“紅領巾可都是革命先烈用鮮血染成的，它就象國旗的一角，它象征著革命的勝利，我們怎么能把它們扔掉？”說完我就拿起來把它們洗得干干凈凈，又把它們掛在了胸前。

　　紅領巾使我學到了很多，它時刻提醒我要做一個好學生。五年來，我進步了不少，紅領巾對我的幫助也不小，它讓我明白了我學習的使命是什么，做人的道理是什么。所以，我愛紅領巾。

我與紅領巾作文9

　　紅領巾，一個多么神圣的名字，它是由無數革命烈士拋頭顱，灑熱血，用自己的鮮血染成的。它陪伴我度過了四年多的春夏秋冬。自從我上一年級開始，它就無時不刻地伴我成長。國旗是祖國的象征，紅領巾是國旗的一角，每當我看到五星紅旗冉冉升起的.那一刻，我心中就油然而生一種自豪感，因為我是一名少先隊員，是祖國的希望。

　　記得在剛剛上小學一年級的時候，我不懂得愛惜紅領巾，常常拿紅領巾和弟弟拔河玩，還在上面涂涂畫畫，或是用來擦汗，臟了也不管。但是隨著時間的流逝，一轉眼，我已經讀五年級了，我也慢慢明白了紅領巾的意義。它讓我在失敗時抬起頭，面對生活，在困難中堅持；成功時，它教我不驕傲、不自滿。在上學期奧數競賽中，難題常常像攔路虎，擋住了我的思路，我絞盡腦汁也想不出來。每次我想放棄時，低頭一看，胸前飄著的紅領巾是那么的鮮艷仿佛在鼓勵我：“不要灰心，沒有關系的，考差了下一次還可以再努力，爭取到達目標嘛，加油！”是紅領巾讓我邁向成熟，使我懂事。它讓我在逆竟中堅持，陪我渡過困難時光。

　　現在每天清晨，我會認真地系好紅領巾，戴著它，我不再橫沖直撞地過馬路，開始遵守交通規則；戴著它，我不再隨地吐痰、亂丟紙屑，開始講文明；戴著它，我開始樂于助人，去幫助一些需要幫助的人；戴著它……這幾年來，紅領巾給了我多少鼓勵與信心呀！

　　我愛我的紅領巾，勝過一切。那顏色，是我們燃燒的希望。它是我們少先隊員的標志，激勵著我們成長。少年強則國強、少年進步則國進步、少年雄于地球則國雄于地球……老師期待我們，祖國需要我們。只有我們個個都優秀了，我們的祖國才會富強，只有我們的祖國富強了，才能贏得全世界人民的關注與尊重！

我與紅領巾作文10

　　每位同學的校衣領上，都會帶著一條鮮艷的紅領巾。每條紅領巾和它的主人背后或許有什么故事。我和我的紅領巾就有幾個小故事，雖然談不上震撼人心，感人肺腑，但這幾個平平凡凡的小故事卻改變了我的人生，讓我的一生不再平凡了。

　　大家現在可以看到，現在的我是班里的正班長，語文組長，是三科老師的好幫手，甚至是學校里的`大隊委、校風督導員……但是，你們知道嗎？當我還沒是少先隊先鋒隊隊員，少先隊員，也就是當我還沒正式佩戴上紅領巾之前，我是怎樣的一個學生嗎？

　　一年級的時候，我是一個經常欠交作業，見到老師不打招呼的學生，老師經常打電話給父母，為的就是投訴我的狀況，父母卻又因為教育我的事情吵架，差點走到鬧離婚的地步。一年級第二個學期，我們全體同學正式進入少先先鋒隊，成為少先隊員之后，經過唱隊歌，宣誓，佩戴紅領巾后我便是一位少先隊隊員。那天晚上放學后，我興高采烈地回到家，迫不及待地把這個喜訊告訴我的父母。可父母一臉嚴肅的神情，鄭重地對我說：“嘉怡，其實你根本不配佩戴紅領巾，佩戴上紅領巾的學生是位有禮貌，按時交作業，學習成績好和負責任的同學。而你不是，老師經常投訴你，你過意得去嗎？”我的眼淚在眼眶里打轉，對爸媽說：“爸爸媽媽，對不起，我以后一定不會再這樣了，我一定會改正過來的。請你們相信我。”爸爸媽媽欣慰地笑了，點了一下頭，對我說：“嘉怡，爸爸媽媽永遠都相信你，加油！”

　　從那以后，我開始奮發圖強，按時交作業，遇到老師主動打招呼，做一個有好思想好習慣，好品格的少先隊隊員。老師經常打電話給父母，不過，全是表揚我的：老師說，我改變很大，變得很棒，不像以前那嘉怡了！

　　紅領巾，是我的恩人，否則，我也不會像現在這樣。我要感謝我的紅領巾。

我與紅領巾作文11

各位親愛的小學弟、小學妹：

　　你們好！紅領巾是我們少先隊榮譽的代表，它代表我們成為少先隊員的光榮成就。清晨，一縷最初的陽光，穿過層層云霧，照在鮮艷的紅領巾上，閃耀著點點金光；黃昏，一抹最燦爛的夕陽，在西邊的山上贈送給紅領巾，火紅一般地鮮艷的紅領巾在空中有序地搖擺著；早操時，無數位小學生戴著榮譽的紅領巾，莊嚴地向徐徐升起的五星紅旗敬禮，那戴在學生脖子上的紅領巾在空中盡情優美地舞蹈，無數條跳舞的紅領巾成了學校的一道迷人的風景線。

　　可是在某些學生的心中，那條紅領巾的意義卻漸漸地被遺忘，你看：

　　一位同學耳朵里塞著耳機，兜里藏著隨身聽，咦，他身上好像少了一樣東西？噢，原來沒看見他身上那條紅領巾的蹤影。快到校門口時，他忽然意識到什么，用手在口袋里亂摸一陣，拿出一條皺巴巴的紅領巾，迅速地戴上，大大咧咧地進了校門。

　　又一位低年級的小學生，正在擦桌子。你可能想擦桌子是好事呀，又沒什么。可是，你再仔細看看她手里拿的是什么東西？是一條象征著榮譽的紅領巾，那位同學竟然將紅領巾當成抹布來擦桌子。可憐那條紅領巾已經被擦了多時，臟兮兮的，除了能想像出來的'紅色外表，幾乎跟一般抹布一模一樣。

　　天空還是以前的天空，白云還是以前的白云，月亮還是以前的月亮，太陽還是以前的太陽。但是，紅領巾卻已不再是以前的紅領巾，那臟乎乎的外表令人不堪入目。這是為什么？因為我們破壞了它，我們沒有好好地愛護它。所以，我們要喊出一個口號：“愛護紅領巾，人人有責”！

　　祝各位小學妹、小學弟學業有成！

xxx小學五（5）班xxxx

　　20xx年9月5日

我與紅領巾作文12

　　做完作業，我輕松地伸了個懶腰。不經意間，我瞥見了丟在桌角的皺巴巴的紅領巾，那鮮艷的紅色此刻顯得格外地耀眼，我久久地望著它，發呆，心情卻變得越來越沉重。今天在學校發生的事情像VCD倒帶那樣再一次重現在我眼前……中午，王老師把我叫到辦公室，問我有沒有交《我和紅領巾》這篇作文。我這才突然想起這是前天老師布置的家庭作業。糟糕！第一天開學和同學們玩得太興奮，我居然把這事兒忘了個一干二凈。怎么辦呢？那一刻我的心里像揣了幾百只小兔子一樣怦怦直跳。承認沒寫吧，老師肯定輕饒不了我，在昨天的電腦課上我因不守紀律剛被老師摘了大隊長標志，這下還不更是“罪加一等”、“雪上加霜”了嗎？正猶豫著，一個壞主意剎那間飛進了我的腦子里：撒個謊吧，也許可以蒙混過關。于是，我硬著頭皮低聲說：“我交了的。”

　　沒想到這句謊話一說出口，接下來發生的情況可就完全身不由己了。我也不知道我怎么敢當著王老師的.面給媽媽打電話，企圖讓她證實曾幫我改過作文，也不知道我居然會脫口而出地說某某同學也看到我已經交過作文了。為了圓前面的謊，我不得不編出更多的假話，結果在老師的追問之下破綻百出……不知什么時候，淚水早已濕潤了我手中的紅領巾。這淚水里，有恥辱、有羞愧、更多的是悔恨！對不起，紅領巾，我給你抹黑了！我不該只顧著玩，忘了寫作業；對不起，紅領巾，我給你丟臉了！我更不該為了掩蓋錯誤而撒謊。師長們失望的眼神比罵我、打我更讓我覺得痛，我知道我錯了！！

　　想到這里，我深深地吸了一口氣，擦干眼淚，我把紅領巾端端正正地疊好，擺放在書桌上最顯眼的位置。我想讓它時刻提醒自己：從今以后，無論何時何地，永遠要做一個誠實的人！

我與紅領巾作文13

　　有一種顏色，60年飄揚在心中不褪色，那是你的顏色；有一種光榮，60年后想起還激動不已，那是戴上你的光榮；有一種真情，60年在心中不改變，那是對你的真摯感情。剛上小學的我，看到高年級的同學都系著紅領巾，我很羨慕，渴望得到紅領巾。老師告訴我，只有優秀的孩子才能得到。

　　于是，我勤奮學習，努力成為好學生。終于，在那陽光明媚的早上，少先隊隊旗飄揚，少先隊剛上小隊歌嘹亮，我高高地舉起拳頭宣誓……從此鮮艷的紅領巾在我胸前飄揚，那一刻，我很自豪。那一年，紅領巾給我更多的感受是一種榮譽和一份激勵，我小心的保護她！我成了一名少先隊員，紅領巾伴我上課，伴我放學。漸漸地，我長高了，變成了高年級大姐姐，我的知識也越來越豐富了，對紅領巾的體會又進一步深刻了：“紅領巾是我們中國少年先鋒隊隊員的標志，紅領巾的鮮艷是用烈士的鮮血染紅的，象征著新中國的成立與烈士們所付出的代價，她是祖國國旗五星紅旗的一角，祖國把她那最有希望的一角系在我們胸前”。

　　我明白了：“原來，紅領巾不僅是一種榮譽，更是一種責任。我們生活在祖國母親的溫暖懷抱，我們的和平幸福來之不易，我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來。我要用自己的行為保持紅領巾的榮譽，并為紅領巾不斷增光添彩”。從那時起，我更加愛護她！校園里，紅領巾陪伴我們閱讀著一篇篇充滿愛意的稿件，傾聽著一個個令人感動的'故事，分享著一份份難以忘懷的快樂，追憶著一段段永不褪色的童年時光。在與紅領巾一起感動的同時，我們也看到了中國少年先鋒隊走過的光榮歷程，強烈地感受到紅領巾對于一代又一代少年的強大的吸引力、凝聚力和影響力。

　　它已從具象轉為了抽象，在我心中它早已成為了無私奉獻的精神與毅力的代名詞，永遠如熊熊燃燒的火光，為我指明前進的方向。

我與紅領巾作文14

　　作為小學生的我們應該都知道紅領巾吧！它可不是一塊普普通通的紅布，是革命先烈用鮮血染成的！

　　大家曾和紅領巾發生過有趣的事情嗎？

　　記得上小學一年級的一次集隊上，輔導員拿著許多紅領巾給了少先隊員們，然后讓六年級的大姐姐們給我們佩戴紅領巾并教會了我們如何佩戴紅領巾如何敬隊禮。輔導員還告訴我們：”今天你們佩戴上了它，你們就成為了一名光榮的少先隊員了。一定要努力做一名五好學生，上課認真聽講，積極發言，尊敬老師，團結同學，講文明，懂禮貌……”從此以后，我們的胸前每天都整齊地佩戴著紅領巾，心里感到無比地光榮。

　　記得還有一次，媽媽買來一箱牛奶，我拿了一瓶就喝。可我每次喝牛奶的時候會都會把牛奶灑到衣服上。自從佩戴上紅領巾，喝牛奶的時候，我就格外小心，千萬不讓牛奶灑在紅領巾上。可我用剪刀把牛奶剪開的時候，還是把牛奶濺到了紅領巾上。我立刻取出隨身攜帶的衛生紙使勁去擦，還是擦不掉，白白的一個點兒印在紅領巾上。回到家里，爸爸看見我脖子上的紅領巾上有幾個白點，老爸嚴肅地對我說：”你知道紅領巾代表的是什么嗎？紅領巾代表國旗的一角，是少先隊員的象征，豈能容你玷污！“我低著頭√爸爸說：”爸爸，我以后一定小心再小心，一定好好保護好它！“從此以后，我胸前的紅領巾從沒有被污垢玷污過，而且還養成了每周清洗一次的好習慣。

　　現在，我就要上小學六年級了，收藏了許許多多的`紅領巾放在我的收藏箱里，因為我知道紅領巾革命先烈用的鮮血染成的，紅領巾是紅旗的一角，象征著我們少先隊組織。

　　我為自己是一名光榮的少先隊員感到驕傲！

我與紅領巾作文15

　　在我小小的“記憶庫”里，一件件發生在身邊的往事如同那一朵朵小小的浪花，此起彼伏。雖然隨著日子的一天天過去，許多事已經淡忘了，有一件事卻常常跳躍到我記憶的閘門口……

　　那是一個愉快的星期日，我和媽媽準備去上林坊逛街。遠處駛來一輛公共汽車，我和媽媽上了車，可是車內已沒有空位，我們只好站著。車，走走停停，過了不久，又上來了一批乘客，車廂內就更擠了。那時又逢盛夏時期，車中沒開空調。我擠在一群大人當中，悶得透不過氣來。媽媽見我難受，就讓我鉆到前面稍空一點的地方去。我擠到了一把椅子邊靠了下來。汽車搖搖晃晃地向前行駛，車廂里的空氣悶熱極了，還不時飄來一陣陣漢餿味。熱風烘烤著我的臉頰，使我渾身是汗，卻又昏昏欲睡，兩條腿也麻得不聽使喚。

　　正當我難受至極時，旁邊的'一位叔叔起身把座位讓給了我。我正求之不得，一屁股坐了下去。頓時，雙腿的酸痛也減了一半。雖沒顧得上說聲謝謝，但心里充滿了感激之情，想：真是位好心腸的叔叔！

　　坐穩后，我的目光在人群中搜尋著媽媽的身影。忽然，一只可疑的大手進入了我的視線，這只大手正慢慢伸向一個口袋。一個念頭在我腦海閃過：“是小偷”。抬頭一看，真是小偷，而且被偷的對象竟是讓座給我的叔叔。我急了，心想：小偷那么囂張，在光天化日之下偷東西，而且被偷的對象又是一位和藹可親、禮讓他人的叔叔，我的好好治治他，不能讓他得逞。不行，要是小偷偷不成，氣急敗壞，報復我怎么辦？我猶豫著，幫還是不幫，我的腦子里像有兩個小人在打架。

【我與紅領巾作文】相關文章：

我與紅領巾作文04-19

我與紅領巾作文06-24

我與紅領巾作文04-08

我的紅領巾作文04-17

(經典)我與紅領巾作文10-02

我與紅領巾12-11

我與紅領巾09-01

我與紅領巾的故事作文08-19

我叫紅領巾作文06-30