成長的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的成長的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
如果說人生一件小提琴的話，那么家就是那拉琴的人，它會用親情讓你枯燥無味的音調變得悠揚美好。
在這充滿親情的家庭中有一件事始終讓我難忘，那件事發生在我上幼兒園大班的.時候：
那時正值盛夏時期，天氣雖說炎熱罷，卻經常下去暴雨。那天，算算日子，應該是我們幼兒園放假回家的日子，我本應該非常高興，高興就要回家了，可就在我媽媽在之前下起了大雨，這讓我很沮喪，因為之前媽媽說了下午會準時來接我，但如果有特殊情況就不來接我了，讓小姨來接我，因為那天她要趕往天一城買衣服，哎，媽媽一定不來接我了。
正當我這樣想的時候，許多小朋友都被爸爸媽媽接走了，這下好了，全班就只剩下我和其他八個小朋友沒被接走了，這是我更加強烈地認為：媽媽一定不來接我了，應該已經趕到天一城了。正當我這么想的時候，媽媽來了！太棒了！
當時學校離家很近，所以我和媽媽都是走著來的，到家后我發現媽媽的后背都濕了，而我一點都感覺不到雨水，我心里一陣感動，媽媽為了不讓我濕了身子，就自己濕了半邊身子，我愛她！
成長的作文 篇2
沒有犧牲的血雨，亦無浸透淚水，卻有一滴滴晶瑩的汗水。
——題記
是五年級時的一個春天，乍暖還寒。幾朵臘梅僅零零星星點綴在毫無生機的樹干上，顯得格外蒼白。在這初寒料峭的早春，我已開始了緊張的作文競賽備考。當手上的電子表毫不留情地走到了“5點47分”時，老師終于停止了講課。
“今天有關人物語言描寫的，就先告一段落。晚上大家寫一篇人物描寫的文章，明天帶回來。好，散了吧。”我拽下書包，裹緊了衣服便往外走。
雖只是微風，卻并非“吹面不寒”，反倒讓人覺得許有涼意。天色已開始發紫，時不時有汽車按著喇叭飛快地從身邊掠過。走過校門，那株臘梅上，本來就寥寥無幾的幾顆小花苞，下午的一場小雨打得，更是屈指可數。雖是奄奄一息，卻又倔強地守在枝頭，無不透出一股鮮活的生命的`氣息。
到家時已臨近六點。手指已經發紫，又有若無地透著點血色。捧住飯碗，一股暖氣涌上心來，忽又想起晚上還有作文，急忙扒完碗里的飯，趕回書房。
借著旁邊的一杯熱開水，才可繼續寫下作文。家里很靜，靜到只能聽見筆在紙上“沙沙”地磨，齒輪在手表里“咔咔”地轉。畫滿最后一個句號，合上筆蓋，長出了一口氣。低
頭看表，已是十點半。匆忙整理好書包，一骨碌翻上了床。不用細想，便沉沉睡去。
在第二天趕到學校時，老師已開始講課。筆尖在紙上輪走，妄想記下老師說的所有的話。帶著一臉稚氣的嚴肅，全神貫注地抓住每一個細節。
日子就這樣一天又一天地過去…
步入考場，一身沉重，備考鈴打起，四個老師同時降臨，像四樽女神守護著考場。發試卷了，卷子在前面的人手里發出“喀拉拉”的響聲，撩得人更加心慌意亂當還帶著溫度與墨香的試卷發到我手中時，我簡直不敢相信自己的眼睛——作文題目：記一個你身邊的人。
我突然激動起來，腦子里全是那株臘梅：蓋著冰的臘梅，含苞欲放的臘梅，奄奄一息的臘梅，怒放的臘梅，盛氣凌人的臘梅…一瞬間，天地模糊起來。此時此刻，我覺得自己就是那株臘梅！仿佛被點擊了一般，筆下的字不斷流出，是那么有力，那么飽滿…
考試結束，已是四月。臘梅已經凋謝，櫻花已經開了。我折下最后一支臘梅，獨倚在作文旁。
成長的作文 篇3
我知道，您一直都在。
——題記
時光的河流沖刷回憶的枯枝，散開的是心湖的漣漪。
我還常想起您。
您是極疼愛我的。還記得小時候，您躲著擔心我長蛀牙的爸媽，偷偷將糖塞進我口袋；印象更深刻的，是您搬出那輛陪伴您多年的自行車，載我去草莓園里摘草莓。
在路上，您總是聽我興致勃勃地講，偶爾說說你們那時的狀況。到了草莓園，我在地里肆意奔跑，您總是笑著，嘴角彎彎，眼角都是細紋。無論何時，只要回頭，就迎上您的目光。
您的凝望，陪伴著我度過牙牙學語的孩童時期。
可是，我幾乎已記不起您的.模樣。對您的印象，竟然只剩下昏暗的房屋、藍色的供氧瓶、以及潔白的被子。
那時，我已是四年級，稍微懂事的年紀。我知道，您要離開我們了。每想到這，心里像墜了一塊巨石，沉甸甸的，搖搖欲墜。說來好笑，石頭還沒墜，成績到一落千丈。
您好似看出了我的焦慮。
您把我叫到跟前，以一種深邃的眼神凝望著我，您的嘴張了又合，最終留下一句“孩子，爺爺永遠在你身邊，陪著你成長。”我點點頭，好似被注入無窮的力量。
您的凝望，帶領我走過慌亂。
您走的那天，那么安靜，連鳥兒也歇了飛行。家里沒有擺您的照片，因為我們都知道，您一直在我們身邊。
六年級那年，我參加了朗誦比賽。
我是個膽小的人，站在臺上，無助得只能攥住手中的稿子，連指尖都在發抖。面對下面烏泱泱的人頭，我的內心呼喊著逃避，這時，我看到了您。
您站在舞臺邊，無聲地望著我。您穿著您最寶貴的衣服，嘴角掛著笑，眼神清澈而明亮，穿透臺上的灰塵。
我忽而感到了一股力量，源自于愛的力量，它讓我得以在舞臺站定，以最好的姿態朗誦。
爺爺，我知道，您一直在我的身邊凝望著我，無聲地陪伴著我成長。也請您放心，我會以最耀眼的姿態、最優異的成績來回報您。
成長的作文 篇4
人人都有自己的成長經歷，我也一樣，快樂的成長對于每個人來說都很重要。
幼時的我是無憂無慮的，生活在爸爸媽媽的關愛和呵護中，我經常和爸爸一起捉迷藏，和媽媽玩積木。爸爸媽媽還經常給我買零食，教我認字和數學。大家在一起十分融洽，我目睹著爸爸媽媽在辛勤工作時流汗、勞累的情景。他們為了讓這個家更美好，一直努力地打拼著。
到了七歲時，爸爸把我送回了爺爺奶媽家中，沒有了爸爸媽媽的關愛，逐漸去接受爺爺奶奶給予的愛。之后我也開始重新走進校園，認識了一個個新同學，我和那些同學們一步步從陌生走向熟悉，建立了深厚的友誼。在我們之間也發生過很多有趣的事情，當然也難能避免地產生過矛盾，但這樣都沒有阻礙大家一起的'學習進步。我仍然依靠著爺爺奶奶的肩膀，我離不開他們。
隨著年齡的增長，我懂得了更多知識。爸爸媽媽也特地回來過幾次，我很高興自己能幸福地享受親人給我的愛，讓我開心成長。
成長的作文 篇5
成長中的我是一位淘氣的小女孩，老師．同學．父母一直滋潤著正在成長中的小樹——我．
成長中我被周圍的人呵護著疼愛著是父母的心頭之寶．成長中我的變化也隨著年齡而變化，最大的還是知識來給我的營養，知識豐富了我的心靈，還有一個重大的變化就是字，我從小字就寫的亂七八糟，自從我五年級以來，我經張老師教育后，字就變化很大，父母也表揚工整了許多，還是要感謝老師對我的'教育．父母對我的關愛，及同學對我的幫助，在此我向他們，表示忠心的感謝．
在老師，父母．同學的關心下，我的收獲也日益增多，比如：有一次，家庭作業中有一道數學題較難，連爸爸都不懂所以我準備問為數學老師，我以為數學老師會很生氣，見到數學老那溫和的眼神，是我緊張的心情緩慢下來，老師跟我講了許多，啟發了我，我將老師啟發我的話，牢牢地記在我的腦海中，我立刻迅速地做出這道題，竟然做的對極了，老師也鼓勵了我，激發了我的潛能，那次的事深深的刻在我的心里．
總之，我點滴的進步都離不開老師、父母、同學。
可以看到南園小學正在培養我們這一代成為國家的棟梁之樹．
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