描寫的小學生作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的描寫的小學生作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫的小學生作文 篇1
每個季節都有自己獨特的美，如果有人問我，我最喜歡的季節是什么，我會毫不猶豫地說：“我最喜歡果實累累的秋季!”因為秋季是耕耘后的收獲;因為秋季有斑斕的落葉;因為秋季有有滿園的瓜果飄這那濃濃的香氣;因為秋季有落葉歸根的感人景象!
秋季——是耕耘后的收獲。農民伯伯在初春時，播下了種子，在夏季時，頂著烈日在田里勞作，終于，到了秋季，農民伯伯用自己辛勤的汗水，換來了香甜的果實，心中有說不出的喜悅。秋季，也就意味著耕耘后的'收獲。
秋季——有斑斕的落葉。一陣秋風吹來，已顯蒼老的大樹上又凋零了幾片枯黃落葉，這是很凄慘的畫面，可是仔細一看，其實著幾片落葉很像幾只花蝴蝶，翩然起舞;也很像幾幅山水畫：土黃的葉面上，點綴著幾抹綠色。棕色，好看極了。
秋季——有滿園的瓜果飄這那濃濃的香氣。果園里，有：香梨。蘋果。香蕉。葡萄……數不勝數，只看見樹上碩果累累，只聞見各種水果混在一起的沁人心脾的清香。吃著水果，看著豐收的景象，美極了!愜意極了!
秋季，有落葉歸根的感人景象。微風一吹，孩子落葉就掉在了母親大樹的偎依里，做出了犧牲自己，滋潤土地的壯舉。
啊!我愛秋季，我愛秋季耕耘后的收獲，我愛秋季的斑斕落葉，我愛秋季的滿園瓜果飄香，我愛秋季的落葉歸根的感人場面……
秋季，你象征著成熟，意味著收獲，你也是花草樹木的演唱會個主持人。我迷戀你呀秋，我贊美你呀秋，你給我帶來了無窮的樂趣，讓我的生活充滿了歡樂!
啊!美麗的秋季——我愛你!
描寫的小學生作文 篇2
看到古今詠西湖的詩文，無限神往。游了西湖，才知道西湖之美怎能落于筆下！
游湖那天，正值梅雨季節的末日，空中雖說是細雨綿綿，但只能濕潤湖中的蓮子。走到湖邊，跨上西汾橋，望著湖中迷蒙的雨霧，望著橋下綠得可愛的楊柳，心中不覺沉吟：“若解多情尋小小，綠楊深處是蘇家。”現在，雖然蘇小小墓和墓上的那座墓碑亭已蕩然無存，但蘇小小那膾炙人口的詩卻流傳下來，也算得上“千古芳名留往跡”了。下了橋，便是西汾印社。西憐印社，依山勢而上，樹木青青，鳥語花香。我信步走入白墻綠瓦簇擁的小月門，繞過竹閣、柏堂，走在彎彎曲曲的小徑上，口中呼吸著清新的空氣，兩旁是蔥郁的樹木，小巧別致的建筑，感覺分外舒暢。
過了西洽，翻過有“小流洲”之稱的孤山，便游覽了孤山園林。隨后，我在平湖秋月登上了駛向湖心亭的`小汽船。
耳旁是嘩嘩的水聲，身邊是幽幽的湖水，舉目遠眺，朦朧的湖水與天相接，水天一色。湖的四周，便是若隱若現的山巒，南北兩座高峰依稀只能看見輪廓，南屏晚鐘也失去了光彩，朦朦朧朧，美得別具一格。這時，我才真正領悟到了蘇東坡詩句“水光激艷晴方好，山色空蒙雨亦奇；欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的美妙。
往日爭妍弄艷的荷花，現在革上朦朧的輕紗，變得素淡起來。花港紅魚池中的錦鱗往來嬉戲，時隱時現。你若投餌池中，霎時群魚便會躍起爭食，百尾搖蕪，有趣極了。
當我離開湖心亭，順著宛如玉帶的蘇堤往回走，真有難舍難分的感覺，我完全陶醉在絕妙的景色之中了。
描寫的小學生作文 篇3
今天，陽光明媚，晴空萬里，我的心情就跟這天氣一樣好。知道為什么呀？因為我們班要舉行一次斗蛋比賽。一到教室，哇，同學們的蛋都“打扮”得好漂亮呀！有憨態可掬的豬豬俠蛋，有威武的孫悟空蛋，還有形象可愛的仙女蛋……其中，我最喜歡王蓉的仙女蛋。她的頭上戴著一頂粉色的小帽子，一雙大眼睛水汪汪的，一張櫻桃小嘴似花兒般美麗。她還長著一對翅膀，仿佛能在空中飛翔。同學們的臉上都洋溢著快樂，大家都期待著比賽的開始。
斗蛋比賽開始了！我的對手是張晴晴，只見她拿著一個小鴨蛋，我心里一陣竊喜，自信滿滿地說：“這次比賽我一定贏！”“一,二，三。”我倆把蛋互相碰撞在一起，只聽見“啪”的一聲，不知道誰的蛋殼破了。我低頭一看，目瞪口呆了，原來是我的葫蘆娃蛋破掉了，而她的蛋卻完好無損。我心想：“葫蘆娃呀葫蘆娃，你也‘死’得太快了，一點也不知道給你主人爭氣。”再看看其他輸的同學，跟我一樣，活像一只只斗敗的大公雞，垂頭喪氣。而那些贏的同學個個精神抖擻，神采飛揚。
第二輪比賽開始時，我只能坐在座位上看著別的.同學斗蛋，“啪啪”的聲音又在教室里回蕩……
第三輪比賽，有三位小組蛋王進行決賽，最終我們班的瞿磊憑借他那威風凜凜的“蛋神”獲得冠軍。
哈哈！這次斗蛋大賽既有趣又激烈，勝者為王，敗者則就是在那兒津津有味地吃蛋呢！
描寫的小學生作文 篇4
父母的愛在天地間，爸爸媽媽的愛比天高比海深，父母辛辛苦苦把我們養這么大，我們永遠也報答不完，我永遠都忘記不了。
那一件事我很感謝您，那是我六歲的時候，那一天，我在胳膊上劃了一道口子，直流血，我一直大聲的哭，我的.妹妹趕緊去給您說了，您也趕緊的來了，看見我的胳膊上劃了一個大口子，就趕緊叫我爸爸開車來送我去醫院，到了醫院，醫院的醫生對您說：“孩子必須把那傷口縫上，再呆在醫院里呆幾天就可以出院了”。在縫口子的時候，我疼得哇哇大哭，縫完了，過了幾小時，我也感覺不到疼了，才停止了哭泣，這時，我才發現我流血了，就趕緊暈過去了，您趁我暈過去的時候，您偷偷走出了醫院，我醒了以后，看見您沒在醫院，我還以為媽媽不管我了，沒想到，您回來以后，我才發現，您不是不管我了，而是，給我買食物去了，我吃了點食物，然后在醫院里呆了幾天，您就出院了。
現在我長大了，我還記得這件事，您為了照顧我，辛苦了這么長時間，而且也花了很多錢給我買食物，我永遠都不會忘記的。
描寫的小學生作文 篇5
俗話說“一分耕耘，一分收獲。”收獲是什么?收獲有可能是經歷失敗后獲得的成功，收獲有可能是經歷痛苦后獲得的教訓，收獲有可能是在經過一次次演算獲得的知識……
收獲是在經歷失敗后獲得的成功。記得我9歲的那年夏天，我從我家柜子里翻出了一副羽毛球拍，我對他很感興趣，立刻叫媽媽教我打，媽媽告訴了我怎么拿拍子，怎么發球，我躍躍欲試，立刻拉媽媽下了樓，媽媽發球，我接球，一個又一個球發過來，我卻只能一直撿羽毛球，從未發出過。我心想：我看到別人打羽毛球總是那么簡單，球落下來輕輕一打就又過去了，可我怎么就打不過去呢?我有點灰心了，媽媽告訴我：“打羽毛球要靠眼力，在羽毛球快要落下的`時候，輕輕一抬，球就過去了。”說著，媽媽發了一個球，我試了試，果真接住了。在我的不斷練習下，現在也是個羽毛球高手了。風雨過后的彩虹，是最美的，失敗之后的成功是最值得驕傲的。
收獲是在經歷痛苦后獲得的教訓。記得兩年前的那天，我才學會騎自行車，我便在媽媽不注意時，偷偷溜走了，我騎著自行車，心中無比驕傲，左一下，右一下，走著S形，這時，我見一個小哥哥雙手放開，騎著自行車，行人都對他豎起大拇指，我立刻試了試，一開始還覺得十分平衡，正高興著呢，突然，“啪”地一聲。我還沒來得及得瑟便摔倒了，好疼啊，兩只胳膊，都流出了鮮血，看到這地上的鮮血，我明白了：“驕傲自大必會遭到損失。”
收獲是在經過一次次的演算獲得的知識。記得五年級一張卷子上的附加題十分難，我怎么想也想不出，我換了個思路，竟然輕易解了出來，我知道了這道題還能用方程解。是啊，陽光總在風雨后，不經歷失敗，哪來成功?不經歷痛苦，哪來教訓?不經歷計算，哪來知識?不經歷風雨，哪來收獲?
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