實(shí)用的小學(xué)生作文【匯總8篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
星期天上午，天高氣爽，晴空萬里，我漫步來到青山湖公園的菊展區(qū)。
啊！好一個(gè)五彩繽紛的世界，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，菊花姐妹都像趕集似的，三個(gè)一群，五個(gè)一伙地聚攏來。白的如雪，黃的似金，紅的像火，個(gè)個(gè)令人賞心悅目，心曠神怡。一陣醉人的秋風(fēng)吹來，朵朵菊花擺動(dòng)著婀娜的.身姿，翩翩起舞，仿佛在迎接貴賓來臨。
紅菊花圍成一簇，像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰。我置身其中，輕輕撫摸，細(xì)細(xì)觀賞。那些紅菊花的莖呈墨綠色，微微彎曲，似乎很神氣。當(dāng)然，最引人注目的還數(shù)它的花瓣了，在幾片手掌形綠葉的襯托下，一絲一絲，彎彎曲曲，美麗極了。那花盤微微低垂的，更像一個(gè)害羞的姑娘，低垂著腦袋，泛紅了小臉，默默不語。
最逗人喜愛的要算那“黃龍戲珠渡金樓”了，它是叔叔、阿姨們用自己的巧手將一簇簇黃菊扎成。只見兩條巨龍張牙舞爪，怒目圓睜，正在爭奪一顆龍珠，龍身上的朵朵黃菊，恰似片片龍鱗。龍身后那人工鑲成的裊裊的白云、霧靄，別有一番情趣……
小學(xué)生作文 篇2
我和爸爸是一對天生的“冤家”，只要我們倆在一起，肯定會(huì)有一場“戰(zhàn)斗”。
那天，我放學(xué)回家，正在寫作業(yè)，爸爸哼著曲走到我身邊，神神秘秘地說：“波斯貓（開始爸爸叫我饞貓，自從聽了S、H、E的波斯貓后，就一直叫我波斯貓），你可要小心點(diǎn)！不然，要被門外的警察抓走的哦！”我定睛一看，哪來的警察，再一看爸爸，他正捂著嘴巴偷偷地笑呢！我可火了，用力地拍了一下爸爸的背，爸爸生氣地說：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊！”
“對，說得不錯(cuò)，你就是病貓！”
就這樣，一場口舌之戰(zhàn)拉開了帷幕……
“假小子，哪學(xué)來的？”
“向你學(xué)的，怎么樣！”
“你……！”我說得唾沫橫飛，爸爸正想刮我鼻子，我靈機(jī)一動(dòng)，說：“事情是你引起的，還刮我鼻子，我告訴媽媽。”爸爸見我拿出擋箭牌——媽媽：“我怕你了，沒事別提你媽媽。”說完，爸爸灰溜溜地逃離了“戰(zhàn)場”。我心里可是樂開了花，哼著小調(diào)又做起了作業(yè)。
別看我在這次“戰(zhàn)斗”中勝利了，其實(shí)我也有被爸爸耍的'時(shí)候。
吃過晚飯，媽媽來電話說公司加班，并讓我和爸爸把家收拾一下。爸爸這下可耍了耍威風(fēng)：“你媽媽讓你干家務(wù)。”哼，明明是報(bào)復(fù)！可我又不敢違抗，媽媽在電話里也說了啊！我只能任爸爸使喚，干這干那，當(dāng)我拖著勞累的身體走進(jìn)房間時(shí)，已經(jīng)是9點(diǎn)了……
我和爸爸的“戰(zhàn)爭”雖然經(jīng)常發(fā)生，但我們始終有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是我們都愛這個(gè)幸福美滿的家。
小學(xué)生作文 篇3
前幾天，我?guī)Я艘槐尽蹲鰝�(gè)好公民》回到家里，一口氣看了數(shù)篇文章。當(dāng)我看完《法治》這篇文章之后，思緒萬千，感慨萬千。
《法治》主要是講七里河區(qū)金港城小區(qū)北門，一位老人為了懲罰那些不遵守交通法規(guī)和無德的司機(jī)，連連用磚頭砸車的故事。整篇故事很簡單、語言很樸素，但我們知道，法治社會(huì)需要公民法律意識和法制觀念。在自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，老人可以投訴交警不作為，可以將違章車輛告之交管部門處理，如果自己受到了傷害也可以去公安局報(bào)警。以不文明制裁不文明，扔磚頭是絕對錯(cuò)誤的，甚至嚴(yán)格起來說，砸壞別人的車子是需要負(fù)法律責(zé)任的。
在指責(zé)司機(jī)不文明的同時(shí)，我們是否也問問自己有沒有過像闖紅燈等不文明的行為呢。我們知道，法治是現(xiàn)代文明社會(huì)的.一個(gè)標(biāo)志。法治社會(huì)里，法律是社會(huì)最高的規(guī)則，沒有任何人或機(jī)構(gòu)可以凌駕法律。因此，我們小朋友應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處要遵守國家法律、法規(guī)以及社會(huì)公共規(guī)范，尊重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。
如果我們每個(gè)人都能做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民，做自己該做的事，那么我們的生活質(zhì)量將會(huì)越來越高，我們的社會(huì)將變得更加和諧，我們的家園將會(huì)越來越美好。
小學(xué)生作文 篇4
今天的天氣真好，白云在天空飄蕩，太陽曬得我們很溫暖，我們一年段老師組織大家要去東湖公園秋游。
走出校門，我們開心地笑著，笑得臉上綻開得像一朵美麗的'花。一路上大家有說有笑，不一會(huì)兒就到了東湖公園。哇，東湖公園門口真是人山人海。
走進(jìn)大門，一眼就見到一座高高大大的山洞，可惜沒過山洞，往左邊看，我還看到一個(gè)寬寬的、長滿綠色荷葉的荷塘。繼續(xù)往前走老師找一個(gè)安全又不臟的草地，讓大家玩、吃。大家拿出帶來的食品，開開心心地吃著;接著，在老師帶領(lǐng)下，我們玩“老鷹捉小雞”，大家爭著當(dāng)老鷹，我和林镕鍇當(dāng)老鷹，張錦龍當(dāng)母雞，后面跟著許多小雞，張錦龍張開雙臂，林镕鍇去捉小雞，張錦龍擋著他，我趁著張錦龍不注意，奮力向前沖跑，捉到一只小雞，我高興地跳起來，感覺當(dāng)老鷹真有趣。
我們又玩了“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，金老師當(dāng)老狼，我們當(dāng)小雞，我們齊聲喊：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”。金老師有時(shí)說三點(diǎn)鐘、有時(shí)說五點(diǎn)鐘、當(dāng)他說“吃飯時(shí)間到了”，大家趕快跑，生怕被“老狼”捉到。金老師有時(shí)捉到，有時(shí)沒有捉到。這時(shí)大家沉浸在一片歡樂的海洋里。
游戲完，金老師喊到：“一年三班集合”。大家趕快排隊(duì)。接著黃老師帶大家逛公園一圈，經(jīng)過健身器械區(qū)，老師商量讓大家自由活動(dòng)，我在健身器械區(qū)玩蹺蹺板，我開心得像一只快樂的小鳥。
時(shí)間很快到了，我們排隊(duì)在東湖公園大門口，等家長來接。我想：今天的秋游活動(dòng)真有意思，大家過得真快樂，明年如果春游，一定要像今天這么快樂。
小學(xué)生作文 篇5
星期六地早晨，我去找好朋友玩，在穿過公園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一片葉子，他很奇怪，形狀很像葉子，我仔細(xì)地看了看，便發(fā)現(xiàn)，它原來是只小螳螂。體型很小，但他穿著綠色地鎧甲，我仔細(xì)地觀察起來。
它全身翠綠，活像一個(gè)翡翠，一般人必須很仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)，腦袋是三角形，眼睛又大又圓，真像一個(gè)小朋友地眼睛，占有了身體地絕大部分，觸角又細(xì)又長，像一個(gè)雷達(dá)掃描儀，脖子又細(xì)又長。肚子很大。如同一個(gè)懷了寶寶地人，它六只腳，前腳活像一把大刀，好像能切斷任何東西，猶如蟲子中的“關(guān)公”，翅膀很長。螳螂是益蟲，是吃害蟲的'，那么，這只螳螂是來捕蟬的，正好樹上有只蟬，它很黑、也很肥、活像一個(gè)小胖墩兒，螳螂心想：這么肥的一定很美味！頓時(shí)，便開始了蟬與螳螂的戰(zhàn)斗。
首先，螳螂先用大刀動(dòng)了動(dòng)蟬，看它是死是活，蟬轉(zhuǎn)過身看了看，以為螳螂是綠葉，還踹了螳螂一腳，然后繼續(xù)貪婪的吸著樹汁，螳螂火了，“螳螂不發(fā)威，當(dāng)我是臭葉呀”！螳螂用“九陰綠骨爪”一下子掐住了蟬的要害，蟬拼命地掙扎，但是，蟬越掙扎，大刀就夾的越緊，螳螂一看蟬快不行了，看看樹上還有什么吃的，蟬趁螳螂分了神，便拼命地往外一扯，把螳螂地大刀讓開了，螳螂很生氣，便下定決心，把這只蟬吃掉。再次變成葉子，蟬十分警惕，突然，螳螂來了一次倒掛金鉤，活像一只猴子，掐住了蟬地胸部，蟬還反應(yīng)過來，就被狠狠地掐死了。
螳螂真暴力，但他是益蟲。
小學(xué)生作文 篇6
前年的新年，爸爸帶我和弟弟去了鄭州的人民公園，我知道那里有過山車，早就想去嘗試一下它的威力，讓我開開眼界。
進(jìn)入公園，我很快發(fā)現(xiàn)找到了那個(gè)全長不足50米的過山車，我請求爸爸：“老爸，你帶我上去吧。”沒想到爸爸欣然同意了，我立刻買了票準(zhǔn)備上去，弟弟也纏著想上去，爸爸經(jīng)過思考以后也同意了。媽媽怕我們會(huì)出事叫爸爸也上去了。工作人員給我和弟弟、爸爸系上安全帶。我感覺沒系好，還沒說出口，過山車猛的發(fā)動(dòng)了，伴隨著一聲響動(dòng)，車飛快的'向前跑動(dòng)，我怕自己掉下去，一手緊抓安全帶，一手緊扶著扶手，心怦怦直跳，忐忑不安，像一千個(gè)小人在我心里跳來跳去，臉上一絲絲歡樂瞬間變成恐懼，我怕弟弟說我是膽小鬼，我就沒有表現(xiàn)出來，而是咬緊牙關(guān)，瑟瑟發(fā)抖。一分40秒過去了，車終于才停了下來，我感到雙腳都發(fā)軟了，我要是不玩過山車，玩其它也不會(huì)有這嚇人的一幕了。幸好弟弟玩過山車心里也留下深深的怯意，所以不敢在我面前叫囂了。
再往前走，又看到了一個(gè)摩天輪，高度大約50米，我又不安分起來，攛掇弟弟給爸爸要求上摩天輪，我上去以后就有些后悔了，心里說：李銘軒呀李銘軒，你可真是自找麻煩，自個(gè)兒給自己添堵啊。”它摩天輪開始運(yùn)作起來了，車廂升得越來越高，我的手好像禁不住這么涼的氣流，開始發(fā)白，心里越發(fā)的緊張，不過后來漸漸適應(yīng)了以后，我在上面看到的美景比在山上的美景還要漂亮。我很快安靜下來，認(rèn)真的俯瞰整個(gè)大鄭州的美景。
我很開心，因?yàn)榻裉煳铱朔诵闹械目謶郑屪约赫驹谝粋�(gè)全新的高度。
小學(xué)生作文 篇7
透過窗戶，外面的景物全是灰暗的。蒙蒙細(xì)雨，讓人心煩意亂。小樹搖搖晃晃，地上，一顆顆珍珠從天而降。
我在家坐立不安。走進(jìn)房間，翻開作業(yè)本，沒心情寫；走進(jìn)客廳，拿起電視的遙控器，打開電視，有一部我最喜歡的電視劇，沒心情看。我心想：媽媽去家長會(huì)怎么還沒回來？記得昨天，我在上課時(shí)偷偷地講話，被李老師發(fā)現(xiàn)了，她狠狠地批評了我一頓，前天，又被數(shù)學(xué)老師罰站。肯定會(huì)被媽媽罵的。
這時(shí)，媽媽回來了。媽媽靠在門邊，全身都淋濕了，雨水一大滴一大滴地從媽媽的頭發(fā)流了下來，媽媽把背包重重地扔在沙發(fā)上。媽媽的眉頭緊鎖，眼睛里迸射出無限的憤怒，那目光像滾燙的巖漿，又像千萬根鋼針扎進(jìn)我的心田，讓我感到非常難受。
媽媽回到廚房去做飯了。我垂頭喪氣地回到房間，坐了下來，剛拿起筆，眼前突然模糊了。記得有一次，一個(gè)雪天的早上。媽媽為了給我送午飯，不惜放下自己的工作，被老板扣工資，來到學(xué)校給我送午飯，當(dāng)我接過午飯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手全是赤紅！媽媽為我付出了那么多，可是，我還讓媽媽為我操那么多的心。
“吃飯了！”媽媽冷冰冰的聲音傳進(jìn)了我的耳朵。我走到飯桌，低著頭坐了下來，我不敢看媽媽的臉。
媽媽夾了我最喜歡的菜—魚香茄子煲。我的眼前又一次模糊了。我站了起來，一只手擦著眼淚，我的`眉毛撇了下來，淚水在眼睛里直打轉(zhuǎn)，鼻子紅了，張開嘴巴，臉像霜打的茄子。我向媽媽認(rèn)錯(cuò)了，媽媽的眼睛里流露出無限的喜悅和欣慰，那目光像冬日的暖陽，又像嬰兒的小手撫摸著我的臉龐。
雨停了，小樹的樹葉中透出幾絲溫暖的陽光，一道彩虹在天空劃過，雨過天晴。
小學(xué)生作文 篇8
我乘著時(shí)光機(jī)器，來到了古代鄉(xiāng)村田野。這里的一切都讓人陶醉，讓人流連忘返。
漫步竹林只見一個(gè)牧童騎著一頭健壯的牛，正興高采烈地放學(xué)歸來。他哼著一首小曲，聲音在林中蕩漾，突然，一只蟬引起了他的注意力，就停止歌唱，他可能在想：咦，這只蟬唱歌動(dòng)聽極了！我把它捉回去，為我伴奏！這時(shí)，我忽然明白，這個(gè)情景不就是袁枚寫的.《所見》這首詩中的情景嗎？
晚上下了一場傾盆大雨。
第二天，我來到湖邊，觀賞荷花、荷葉。一朵朵荷花亭亭玉立，雨珠把荷花裝飾得更美，像一位姑娘，害羞的紅了小臉蛋。（在說明荷花紅潤）不過這些“姑娘們”也是很愛美的。瞧！她們擺的造型各種各樣，還有一片片荷葉為她們遮風(fēng)擋雨呢！此時(shí)此刻，我便想起了楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》這首詩。回來的路上，我想去一個(gè)名勝之地，便去問人有哪些，該往哪兒走？正巧，看見一位小朋友正在湖邊垂釣，便喊了一聲。這個(gè)小孩頭發(fā)蓬亂，正坐在一塊石頭上。沒想到，他竟然朝我招招手，哦！原來是怕我把魚嚇跑呀！嗯？這不就是《小兒垂釣》中所體現(xiàn)的情景嗎？
咦，那兒有一個(gè)小娃在偷采蓮！那就是“小娃撐小艇，偷采白蓮回”。可真有趣啊！
這次復(fù)古時(shí)代的旅行，不僅飽覽了夏天一路迷人景色，還讓我遇到了古詩詞韻中的再現(xiàn)情景，真是讓我流連忘返！不愧此行啊！
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