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五年級我熟悉的一個人作文優秀
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的五年級我熟悉的一個人作文優秀，歡迎閱讀與收藏。
五年級我熟悉的一個人作文優秀1
我生活在一個其樂融融的大家庭里，家庭成員個個都對我呵護有加，今天我就來講一講我最熟悉不過的人之一——我的爸爸。
我的爸爸個子挺高，長得很瘦，體重大概有130斤。他有一張能說會道的嘴，生活中我總會被他有趣的言語逗得哈哈大笑。就是這樣的爸爸，每天都會送我上學。周末的時候還經常帶我出去玩兒，當我犯錯誤時，爸爸總會以他獨有的'幽默讓我意識到錯誤，幫我改正。
記得一天晚上，我一做完作業就忙把作業本遞給爸爸檢查。爸爸仔細地看過我的作業后，不動聲色地問正在津津有味看電視的我和媽媽：“有一個叫小明的孩子體重只有45克，你們覺得這是個什么樣的孩子呢？”我和媽媽聽后都禁不住哈哈大笑起來，我大聲地說道：“怎么可能呢？體重45克？難道他是紙片人嗎？”爸爸滿臉慈愛地看著我說：“你看，這就是你作業題的答案啊？”我聽了，瞬間臉“刷”地一下變紅了，連忙拿過作業本把錯題改正了過來。
這就是我可敬可愛的爸爸，他總是用這種幽默的方法幫我意識到錯誤并讓我加以改正，每次都讓我受益匪淺。我愛這幽默的爸爸！
五年級我熟悉的一個人作文優秀2
假如我是一棵閃亮的星星，那么我身邊的人就是的夜空，由于有了夜空才有星星，有了同窗和教員才有現正在伶俐的我。他們有的是同窗，有的是伴侶，有的是親人，而我最熟悉的仍是植教員。
每小我都有一位教員，我也不破例。我的教員名叫植教員。植教員一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴。植教員從不放松我們的進修。
記得那是上個學期測驗的'前一天。我們五（3）班的同窗沒有正在教室里復習，而是正在上體育課。這一切可被去買菜的植教員看見了。植教員走過來，發出了幾聲雷霆之外，然后就：“你們怎樣不去復習啊！怎樣還上體育課！我生病的時候你們就能夠了嗎？”我們大師聽完，立即跑室。3分鐘后，植教員親身來為我們復習，由于植教員為我們復習了這節課，所以我們取得了好成就。每當我們取得新的前進，我們就會想起植教員。
這就是我熟悉的一小我——植教員。有了植教員，我才能進修前進，植教員實是我進修的好楷模。
五年級我熟悉的一個人作文優秀3
星期六的晚上，我獨自從廣場走回家。繁星點亮了夜空，由于小村子里沒有路燈，我只好在黑暗中走過。盡管來來往往的車輛前面的燈可以照亮一小段路，可車還是會走的.。
在夜晚的黑暗中，我的心“怦怦”直跳，總想著我的后面像跟著一個神秘人物似的。我越想越害怕，并三步并作二步地向前走，希望早點回家。就在這時，一雙溫暖的收向我伸來，我回頭一看，覺得希望再一次被點燃——因為有一個拿著手電筒的叔叔送我回家。當時，我懷疑這個叔叔是不是好人。這個叔叔雙手很粗糙，我想一定是他剛從廠子下班回家，臉上布滿了隱隱約約能看見的皺紋，雖然他早已累得筋疲力盡，但他卻滿面笑容。我們倆走著走著，便開心地嘮了起來，我說：“這位叔叔，你可以送我回家嗎？”我一邊走一邊想，這位叔叔真是一個助人為樂的人，我一定要向他學習。過了10分鐘，我到了家。跟那位叔叔再見后，我一直看著他的身影從黑暗中消失。
現在想起來，這位叔叔可真是一個大好人，當時是我誤會了他，我真慚愧。為了感謝他，真想現在就看見這位叔叔。
五年級我熟悉的一個人作文優秀4
在記憶的深處，在成長的道路，每一個人的眼里都有一道最靚麗的風景，每一個人的心里都有一件難忘的事，每個人的人生當中都有一個熟悉的人。我今天就來說說我最熟悉的人——我的媽媽。
我的媽媽年近是40，有著一頭烏黑亮麗的頭發，兩只炯炯有神的大眼睛下有著一個圓圓的鼻頭和紅紅的`丹唇。
每一個父母都愛自己的孩子，我的媽媽也不例外。
有一次，是一個陰雨綿綿的下午。我做完值日，剛走出教室就下起了毛毛細雨。我轉身去翻找著書包。咦？沒有帶雨傘？我帶著呀？我心里焦急地想著。
走著走著，就到了校門口。
這時的校園已經空空無人，我只好打消找同學借傘的念頭，冒著蒙蒙細雨，沖進了小亭子，只能在這兒躲躲雨了。
我想：過了一會兒，雨應該會停的。沒想到雨開始變得越來越大，我站在小亭子里，看著外面的雨，著急地搓著手。
咦？遠處出現了一個熟悉的身影。啊！是媽媽！媽媽撐著一把傘，艱難的向我走來。媽媽剛進亭子，我便問：“媽媽，你怎么來了？你怎么知道我沒有帶傘？”“我是看外面雨那么大，還沒有回家，我便來接你了啊！”
我抱住了媽媽，說：“我愛你，媽媽！
五年級我熟悉的一個人作文優秀5
我的朋友小晗，是我最熟悉的人之一。她的手很巧，會折小兔、戰車、床等等。她會折的東西可多啦！
一次，我剛到學校，我的同桌小晗拿出她折的戰車給我看。我說：“哇，怎么做到的，好酷！”
她見我露出驚訝的眼神，說：“我教你折吧。”
“好呀！”我高興地說。
“你要折大的，還是小的？”小晗問。
“先折小的，以后再折大的，行嗎？”
“可以。”我的同桌回答。
小晗讓我先看她怎么折，然后叫我試試。我第一次沒折成功，小晗幫了我一下。她讓我再試一次，這一次我沒有讓她幫忙，就折成了。
小晗看到我折得很好，就問：“這個，可以送給我嗎？”
“不行！”我有些得意，也有些不舍。
第二節下課，我興沖沖地湊到小晗邊上，著急地說：“我想要折大的，快教我。”
這次折的.和那輛小的戰車前面幾步很像。她還是讓我先看她折，接著再讓我自己折。在小晗的幫助下，大的戰車我也折成功了。
這就是我的好同桌，也是好朋友——心靈手巧，還肯幫助人的小晗。你喜歡小晗嗎？
五年級我熟悉的一個人作文優秀6
我今天要寫的人是一位女老師，你們能猜到是誰嗎？她就是我的班主任——李老師。
她看起來三十多歲的年紀，身材秀美標致，平時上課總愛穿著一件干凈整潔的白大褂，眉清目秀，鼻梁挺直，唇如胭脂。她平易近人，像母親關心孩子一樣的關心著我們。
記得那是一個放學的下午，突然，天空烏云密布，電閃雷鳴，不一會，就下起了傾盆大雨。哎呀！忘記帶雨具了，這可怎么辦啊？此時，焦急萬分的我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。剎那間我的頭頂不經意的好像被什么給遮住了一樣，我回頭一看竟是我的班主任李老師。
她語重心長的對我說：“著急了吧！沒關系的，你家在哪兒？我送你！”，只見李老師一手緊握傘把，一手還緊緊的摟住我的`肩膀，目光直視著道路兩旁川流不息的車輛。一路小跑的帶我奔向馬路對面的人行道上。
李老師把我安全的送到了家，可她的半個身體已經被雨水淋得濕漉漉的，還沒等家人說聲感謝她就默默地走了，望著她遠去的背影，我熱淚盈眶。
這就是我最熟悉的最敬佩的班主任—李老師。
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