二年級日記
一天的生活不知不覺間結束了，一定有不少感想，是時候用心地寫一篇日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編幫大家整理的二年級日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級日記 篇1
過年了，過年了！家家戶戶都洋溢著過年的氣息，貼對聯，掛燈籠，做年糕。我家也不例外。
瞧！爸爸正在把一個個紅燈籠掛起來了！媽媽把福字貼在門口上，媽媽做完這些活就去做可口的晚飯了。我和表哥去放鞭炮，表哥叫我一起來放，我對表哥說：“我不敢，我害怕！”五顏六色的彩紙飛了出來，真的.像天女散花一樣，把漆黑的夜空照得如同白晝一樣！
二年級日記 篇2
今天，天氣晴朗，蔚藍的天空飄著多多白云，我和爸爸媽媽約好一起去麥當勞吃飯，吃好飯，我們去超市買一些學習用品。
超市里，所有的商品都被整整齊齊地擺放在貨架上，有文具、衣物、鞋子、家具、玩具和生活用品等。真是琳瑯滿目，五花八門。我需要文具，就直奔文具貨架，左挑右選，買了一把鉛筆、幾塊橡皮和三本本子。鉛筆是特殊的三角鉛筆，媽媽說用這種筆可以糾正我的我筆姿勢。橡皮的外形像牙刷，有藍色、黃色和粉色，真像三個可愛的牙刷橡皮寶寶。我很喜愛這種橡皮，曾經積極地把它推薦給同學們。三本特殊的小本子當作筆記本用，我喜歡它們的封面，五彩繽紛，真漂亮。
創造文具的叔叔阿姨們真能干，普普通通的`鉛筆和橡皮被他們創造出這么多奇異的種類，他們一定是經過刻苦鉆研才做出來的，我也要向他們學習。
二年級日記 篇3
今天我們在作文班上玩吹泡泡比賽。
比賽開始了，第一個就是我，我很緊張第走到講臺上，右手拿起泡泡水，左手拿起泡泡圈，小心翼翼地把泡泡圈放在泡泡水里蘸了一下，然后擱在嘴邊輕輕一吹，一下子就吹出了很多各種各樣的泡泡，這些泡泡有的像又圓又大的大氣球，有的像一連串的彩色葡萄，還有的像透明的珍珠。
這些五顏六色的'泡泡在陽光下一會變成粉色，一會變成藍色，一會又變成黃色。看著這些美麗的泡泡，我想坐著他們去看上海世博會，我想坐著他們上太空和月亮、星星玩耍與白云姐姐交朋友，我還想坐著他們去大連看大海……
游戲結束了，教室里充滿了歡聲笑語，我們大家都沉醉在泡泡的世界里。
二年級日記 篇4
天氣漸漸地變暖了，春天悄悄地來了。帶來了暖暖的春風，輕輕地吹遍了大地。我和小朋友們來到大自然，一起尋找春天。一群大雁排著整齊的隊伍從南方飛回來了。小燕子飛上了樹梢，歡快地叫著，仿佛在告訴我們春天的到來。河邊的柳樹吐出了點點嫩芽，細細的柳枝隨風飄動，像春姑娘柔軟的發梢，漂亮動人。金燦燦的迎春花在陽光的照耀下，閃閃發光。粉紅粉紅的桃花散發出陣陣清香。嫩綠嫩綠的.小草從地下使勁地鉆了出來，像給大地鋪上了一層碧綠的地毯，遠遠的大山也披上了綠色的衣裳。小河里的冰慢慢地融化了，它唱著春天的歌，緩緩地流向遠方。我們看到春天了，我們找到春天了。春天真漂亮！
二年級日記 篇5
今天我去英孚上課，走到門口，我就看到一個漂亮的氣球大拱門，天花板上有好多五顏六色的氣球，地上還堆放著一大堆禮物，有帳篷、萬花筒、行李箱……就像過節一樣！我好想要一個禮物啊！
課間，Meg老師把我帶出教室，給了我根紅紅的棒子叫我戳氣球。媽媽說：“好好選哦，氣球里面可是有禮物的`哦！”我舉起棒子，選了一個粉色的氣球，“砰”地一聲，氣球炸開了，飄下來一張紙條，Leo馬上幫我檢了起來，我打開一看，上面寫著光學萬花筒，我開心地去前臺阿姨那里拿到了我的禮物，Leo可羨慕了。
放學后，我發現好多小朋友都在戳氣球，得到了各種各樣的禮物，可開心了。真希望每次上完課都能戳氣球、拿禮物！
二年級日記 篇6
孝德，是中國上下五千年的傳統道德，意思是：孝順的一種道德。
舊的三字經里面有句話說得好：，能溫席。這一小段說的意思是：有一個小孩9歲，家那邊又窮又冷，小孩就在席子上睡暖和了，然后再給他的爸爸媽媽睡。
多么孝順父母的孩子！他才9歲，而且重點是他沒有受過什么良好的教育，我們自己想想，他為何如此孝順？
那我們再聽聽一個故事，是關于一個外國的年輕男子的故事。
從前有一個男孩，他們的家很窮，他們家是住在美國的最西邊。
在那個小男孩16歲時，他去了美國的最東邊工作，小男孩只要一有時間就回家看看。
轉眼間，16歲的小男孩已經34歲了。
一天美國東南部地震了，他一邊逃一邊撥通了家里的電話，“爸，媽，我愛你們！”
但結果還是被壓死了，從此渺無音訊。
就連外國人都是那么愛自己的父母，作為世界文明古都的中國人，在中華文明五千年的歷史長河中以孝德為先而文明于世的中國人，又是如何體現出自己國家的這一份文化的精粹呢？
從每一個人開始上幼兒園時，就教中國古語：“百善以孝為先。”
可是有多少人做到了？身為一個中國人，連外國人都不如，你，還有臉嗎？
所以從現在起，你們挽回你們的過失還好，好好孝順還活著的.長輩，珍惜現在的時間，和長輩多聊聊，挽回過失起碼可以讓我們認識到我們的錯誤。因此，請你們珍惜自己現在和長輩們所讀過的每分每秒，用心去陪伴他們度過人生中，頤養天年，共享天倫之樂，要求的不是每天的噓寒問暖，要求的不是每天都跟著形影不離，有時，一句真心的叮囑，一個細致入微的動作，更能體現出我們對他們的在乎。
將孝德精神普遍弘揚，從我們做起。
二年級日記 篇7
教學目標：
1、學生能認識本課的13個生字;寫好本課的6個字。
2、學能讀動課文，基本把握課文內容，了解動物過冬的知識。
3、學生能初步認識日記的特點;學習寫日記。
4、培養學生的閱讀理解能力;培養學生收集資料的能力。
5、學生能從自然的變化中感受歲月的交替;建立與動物、自然和諧相處的情感。
教學重難點：
重點：學生認識本課的13個生字;寫好本課的6個生字;基本把握課文內容，了解動物過冬的知識。
難點：學習寫日記。
教學準備：
1、生字卡片。2、學生日記幾篇。
教學過程：
一、激趣導入。
同學們，你們知道嗎?松鼠也會寫日記呢，今天，我們就一起來讀一讀，好嗎?
二、感知課文。
1、學生自己讀課文，畫出不認識的字，同桌互相幫助解決。
2、聽老師讀課文，注意聽準字的讀音。
3、認讀課文里不認識的字，再讀課文，想一想松鼠在日記里寫了寫什么內容?
4、選自己喜歡的一篇日記練習讀。
5、展示讀，讀后師生評價。
三、學習課文。
小組合作學習。
1、你覺得哪一篇日記寫的'是冬天?
2、學習寫冬天的日記。
(1)自己讀，想一想讀懂了什么?根據學生回答板書。
(2)你有什么不明白的地方?
(3)再讀課文。
(4)認讀生字。
(5)小結學習方法。
3、小組學習第一、三篇日記。
(1)小組自主選擇喜歡的一篇日記，讀一讀，并由記錄員負責填寫表格。
(2)展示交流。
(3)再讀一、三篇日記。認讀生字。
4、通讀全篇課文，回歸整體。
再讀全文，不成自己的發現。
5、擴展談話。
你還知道哪些有關動物過冬的知識?
四、課外延伸。
收集有關動物過冬的資料，下節課交流
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