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小學作文：決不放棄
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學作文：決不放棄，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學作文：決不放棄1
有個漂亮的小姑娘，她的夢想是當老師。她看見老師在講臺前威風凜凜的樣子，心里激動極了，她覺得，憑借自己優異的成績肯定能成為老師。
不久后，小姑娘成為了四年級的.學生。為了圓夢，她奮力讀書，協助老師管理班級，因為這樣就能向她偉大的夢想更進一步。不幸的是，在小姑娘上六年級時，一場突如其來的怪病使她的雙耳失靈，把她困在一個沒有聲音的世界里。許多人會認為，這姑娘會放棄，可沒想到，她一點都沒有要放棄的樣子，反而，她從痛苦的深淵里堅強地走了出來！既然耳朵殘廢了，就只能靠眼睛。嘴巴也不管用，因為聽不到，換成誰都會不知道自己說了什么。于是，姑娘在上課時，雖然不明白老師講了什么，但在黑板上，她依然能學到知識。
在艱苦的學習中，時間不知不覺地過去了。姑娘大學畢業之后，選擇了“老師”這份職業，她離成功僅一步之遙！可在這里，這位已成了少女的姑娘遇到了難題：當老師得通過聽力考試！她想：我能不能看口型猜呢？測試那天，少女便目不轉睛地看著考官的嘴巴，并按口型在答題板上寫下了答案。令人不可思議，答案全對！這對一名耳聾者來說是個奇跡！其余考試，這位少女也一一過關，她成了一名老師！這位姓李的姑娘雖然當成了老師，可她聽不見學生們叫自己“李老師”，也無法說一聲“同學們好”，可她仍然高興，覺得自己辛苦了這么多年沒白費。但李老師上課得比別的老師費勁，因為她得把自己說的話都寫下來。一有空，她就找人聽自己說話，如果說錯了就讓別人提醒她一下。練了一年多，李老師終于能講課了，雖然不是那么熟練。
不知怎么，這些事連記者都知道了。當記者來采訪時，李老師顯得很淡定。
記者：“李小姐，您成功的秘訣是什么？”
李老師無可奈何：“能寫紙條嗎？剛才沒看清你的口型。”當她知道記者的疑問后，簡單地說：“決不放棄！”
小學作文：決不放棄2
越野賽伴隨著同學們的呼喊聲結束了，但越野賽表現出來的精神永遠不會結束……我班這次比賽得了全級第二名，這是運動員用汗水換來的，他們在運動場上飛奔著，帶著同學們的希望，老師的寄托。也許，他們曾經想過這場比賽太累、太苦了，也許他們曾經想過中途停下，但是他們沒有，因為一種精神時刻激勵著他們，那就是勇往直前，決不放棄！運動員們就是靠著這種精神去拼搏，去戰勝自我。運動場上是這樣，我們在學習和生活中何嘗不是這樣呢！
記得我剛學用方程解數學應用題時，我一點也沒弄明白，每當遇到這種題我就發怵。課堂上的作業，我只能靠同學們的'幫助。晚上的作業，我多么希望沒有這樣的題，可不料，老師給我們布置的數學作業就是專門練習列方程式，我一看，腦子一下子就大了起來，這道不會，下一道也不會，我足足用了半個小時也沒做出一道題，我灰心了，干脆不要浪費時間了，明天再說吧！晚上睡覺時，我心里總覺得不踏實，翻來覆去睡不著，心里老想著沒完成的數學作業。突然，老師的一句話閃過我的腦海，那就是“在困難面前決不放棄！”我猛地從床上爬起來，在深夜，拿出數學課本和作業，開始認真地去分析，找出等式關系，然后我就練習，舉一反三，一張張寫滿數據的紙展現在我眼前，一道道“難”題被我破解，全成了我的手下敗將。我激動和自豪，正是因為我不懈地努力，我戰勝了自己。第二天作業評比時，老師還表揚了我：“這次的數學作業朱翼飛同學做的最好，不僅全部正確而且書寫認真”，頓時，臺下響起雷鳴般的掌聲，我也從來沒有那么快樂過，那一刻，我激動地哭了。
運動員也是一樣，也許他不一定有那個能力，但一種精神是偉大的，正是這種精神才使他們戰勝了自己，這是一個人永遠不能缺少的精神——決不放棄！
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