小學生快樂的作文(范例4篇)
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學生快樂的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生快樂的作文 篇1
暑假真是太愉快了，爸爸媽媽帶我們去了廣場，廣場確實沒有拔，只是拔了里面的房子，我還遇到了，王子軒、候顯影、魏子萌，他們三個，他們都在滑冰，可我沒穿滑冰鞋，我就穿著鞋子給 他們玩起來了，可是玩了一會他們都回家了，我也回家了，暑假真是太愉快了。
小學生快樂的作文 篇2
快樂是什么？快樂是夏日的冰激凌，快樂是秋天的落葉，快樂是冬天的棉襖，快樂是春天的大雁……快樂其實很簡單，每個人都能感覺到。而有一次發生的事情讓我感受到了心靈上的安慰與無限的`快樂。
月朗星稀的夜晚，輕風撫摸著大地，一切都安適地睡著，一切都歸于平靜。月亮灑下她柔和的光芒，輕輕地鋪在我的窗臺。我望著天上的星，同星星一起閃爍著疲憊的雙眼。漫長的一天過去了，我決定在這最后時刻去尋找一天中最后的快樂。
拿一本書在我眼前展開。在書中我與保爾·柯察金一同探討理想的價值，我們共信：只要有了遠大的理想，人生便不會是虛無和碌碌無為，燦爛與輝煌的光環將在生命中閃耀。
小學生快樂的作文 篇3
誰都會做夢，我做的夢截然不同，竟然超越了現代，回到了古代。
一天，我正在熟睡著，突然走進了一個世界，我和我的好伙伴袁程，陳世奇一起穿著科學家的衣服，陳世奇說：“怎么回事啊？我們在這里。”袁程也奇怪了納悶道：“我剛才還在吃飯呢一下就跑這來了。”我也很奇怪：“我正在睡覺啊，怎么會這樣呢？”“難道是你的夢把我們拉進來的？”袁程和陳世奇異口同聲的說道。“很有可能。”“誰帶了日歷啊？”陳世奇說道“今天是什么時候啊？”突然我們發現地在微微震動……“嗷！”我們回頭一看，一只龐然大物，仔細一看，哇，霸王龍！！“霸王龍來了大家快跑啊！”這時，陳世奇摔倒了，霸王龍走上前咬他時，陳世奇突然化身成張飛，手拿丈八蛇矛，一刺，正刺中恐龍的眼睛，恐龍咆哮一聲，陳世奇有點怕了，我和袁程沖上前，突然，我化身為關羽，袁程變成劉備，袁程大喊：“二弟，三弟，我們殺呀！”袁程的話給了我們斗志，我一下跳到恐龍的'偷上，對他的眼睛狂砍一陣，陳世奇憤怒了一下拉起恐龍的尾巴，一甩甩出了十萬九千里（孫悟空一個跟斗追不上了o(∩_∩)o 哈哈）我門又突然在桃園三結義，正當我們喝酒之時，魏吳已經聯合好了先滅了我們劉關張，來了個偷襲，啊！陳世奇中箭陣亡了，我被投石車砸死了，袁程不知所措準備跟他們血拼，突然后面一個小人拿把匕首刺一下，袁程陣亡……Game Over……這是玩游戲么……我醒了過來，幸虧不是真的，我倒下去，又睡著了……
小學生快樂的作文 篇4
每周二、周四的大課間，是我們最快樂的時候。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”第二節課的下課鈴終于響了。同學們象放出獸籠的老虎一樣沖出教室。我們爭先恐后的找到自己的位置。伴隨著班長楊天弋“一二一、一二一……”口令，我們像一位位神采飛揚的解放軍，嚴肅地走到操場上。我們排成兩路縱隊，站如松，大家聽著口令，做著操。活動活動筋骨，別提有多高興了！
做完操后，大家拿起跳繩，個個好像都是跳繩健將，只見他們拿起繩把，甩著繩子，繩子像雜技團的“火圈”，跳繩的同學像身體敏捷的`小猴子，跳得又快又多。高年級的大同學們也開始跳長繩了。兩位同學一人一端，握著粗粗的、長長的繩把，他們兩人有規律地向同一方向甩著繩子，“一二三、跳”同學們排成隊，飛舞的長繩像舞動的銀蛇，跳動的同學像一只只快樂小袋鼠，依次跳了過去。跳出了歡笑、跳出了開心、跳出了健康。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”唉，上課的鈴聲又響了，我們依依不舍地離開操場。大課間給我們帶來了無限的快樂！
媽媽感言：我是24群的武漢軒媽。這篇文章是孩子的家庭作業的一項，老師要求寫快樂的大課間。當時我已經和孩子在放學的路上聊了聊思路，孩子在路上就構思好了，回到家，我忙著做飯去了，孩子列好了提綱，我在廚房里看了一眼，就這么寫。
快樂的大課間（提綱）
頭：周二、周四是我們大課間最快樂。
身子：大課間做操很快樂
大課間跳繩很快樂
腳：與頭呼應。
等我做好晚飯，孩子作文已經上稿了，我幾乎沒有動什么。可能是在路上給孩子強調了六根六塵的運用，孩子有意識使用了六根六塵，使文章增色不少。
【小學生快樂的作文】相關文章：
小學生的快樂作文08-16
小學生快樂的作文[精選]08-11
小學生快樂的作文（精選）09-13
(精選)小學生快樂的作文08-28
[精選]小學生快樂的作文08-23
（精選）小學生快樂的作文10-13
小學生快樂的作文11-10
小學生快樂作文09-20
小學生快樂的作文【經典】10-14
（經典）小學生快樂的作文01-03