描寫的小學生作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的描寫的小學生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫的小學生作文 篇1
這兩天，天總是下雨，早上還是陽光燦爛，彩霞滿天，到了下午，整個城市便籠罩在白茫茫的雨霧之中。
大雨瘋狂的從天而降，黑沉沉的天就像崩塌下來一樣。風追著雨，雨趕著風，風和雨聯合起來追趕著天上的烏云，整個城市，都處在雨水之中。
雨水順著房頂流下來，開始像斷開的珠子，漸漸地連成一條線，地上的水越來越多，匯成一條條“小溪”。
雨不大，卻嘀嘀嗒嗒地下個不停，雨絲細細的，柔柔的，像花絮一般。公路兩旁，被雨水沖洗得分外明凈。春天的雨，是五彩繽紛的，是無色透明的。它把樹木清洗得更加蔥郁，青草更加鮮嫩。土地也被雨水浸濕，泛出縷縷飄香......
雨過天晴，天空架起了一座七色的拱橋，這座橋有個好聽的'名字“彩虹”......
漸漸地，彩虹消失了，它融化在天空中，也融化在每個孩子的心中，成了一個永遠也不會融化的夢。
描寫的小學生作文 篇2
我是一個愛笑的小女孩，大大的眼睛，紅紅的.臉頰，長長的頭發，特別是我的長長的眼睫毛，都說漂亮。我天真活波，愛好廣泛，有畫畫、彈琴、閱讀、聽故事等。
在學校我是一個不錯的學生。我學習認真，二年級畢業我考試的了前三名，還得了個三好學生大獎狀。爸爸媽媽和老師向我表示祝賀，還得到了爸爸媽媽的獎勵。我高興極了。
我愛彈琴，在小百花藝術學校學電子琴，今年參加了璀璨中國青少年藝術大賽，我彈的《步步高》得了金獎。我喜歡畫畫，因為我愛畫畫，媽媽就給我報了個國畫班，在七色鹿學國畫。
我愛看電視和玩電腦游戲，可是，每次爸爸都要給我定時間，我很不自在。在家里，我會主動幫媽媽做一些家務事，比如說掃地、刷碗、擦桌子等。我還愛操心，每一天晚上我都要問爸爸說：“把火關了嗎？”爸爸回答“關好了。”我還是不放心，必須親自看看才安心。
我愛我自己，我覺得我自己很棒！
描寫的小學生作文 篇3
一個冬天的早晨，北風呼呼的刮著。小花貓來到小河邊，砸了一個冰凍，費了好的勁才釣到了三條小魚。
小貓提著魚趕回家，它要給生病的媽媽吃。小貓走著走，被一只饑餓的狐貍看見了。狐貍一看，心想：這不是上次被我騙過的傻小貓嗎？看，他今天提著魚，我的早餐又有了。狐貍的眼珠子一轉，想好了壞主意。它三步并兩步的湊上去，說：“我幫你提魚吧！”這回小貓早就認出了這個騙子，上次就是他騙走了小貓的骨頭。小貓不由得皺起眉頭。狐貍看到神情不對，問：“你的于是從哪弄來的……”狐貍一想到有魚吃，它想都沒想，就把尾巴伸進了冰洞里……天慢慢的黑了，一位老獵人帶著一只獵犬，背著槍從這里經過。狐貍見了，想站起來逃跑可怎么也站不起來，原來它的尾巴早就牢牢的.東在冰上了。獵人輕而易舉的就把狐貍抓住了。
這回，狐貍才嘗到受騙的滋味，可是他想不騙人也來不及了。
描寫的小學生作文 篇4
蠟燭的理想是燃燒，雛鳥的理想是翱翔，任云卷云舒；干旱的土地的理想是得到甘霖的滋潤，如饑似渴；冰封的冬天的理想是得到春風的呵護，煦風和暢。。。。。。有理想，我們才能有奮斗，我們才能有爭取。
我的理想無疑 2 是當一位教師。因為教師——是一位出色的靈魂工程師，培養出一批又一批的全面發展的學生，像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人；像春蠶，奉獻自己裝飾別人；像粉筆，犧牲自己留下知識；像園丁，不辭老苦，培育花朵。我喜歡淳樸的無私，喜歡播撒豐富而美麗的知識，所以我覺得當一位教師是我高尚的理想。
雖然我當教師并不能做出驚天地泣鬼神的事情，但我會用自己的`愛來關懷學生，教學生怎樣做人才對，把自己的一切知識都傳授給學生。
如果要實現這個理想，我必定要有堅定的信念和不懈的努力，還要學會持久下去，一定要好好地鞏固自己現在的知識。有些詞說得好：‘‘學海無涯，學無止境。 ” 不僅要鞏固自己現在的知識，還要多多增加自己的課外知識。好好學習！為自己的理想永往直前。
最終，蠟燭的理想成為現實，在黑暗的屋里點燃了；雛鳥大了，它的理想成為現實，在蔚藍的天空中飛翔了；干旱的土地的理想成為現實，在無限的渴求下得到了甘霖的滋潤；冰封的冬天的理想成為現實，在堅強的意志下得到了春風的呵護。
描寫的小學生作文 篇5
星期五下午，我們學校進行了拔河比賽。
我們先觀看了三到六年級的比賽。賽場上，大哥哥大姐姐們一個個精神十足;賽場邊，“加油加油!”喊聲不斷。每當校長在廣播里宣布哪個班級贏了，大哥哥大姐姐們就歡呼起來。我們呢，也高興極了。我心想，我也要像大哥哥大姐姐一樣為班級爭光。輪到我們班比賽了，我們的對手先是二(3)班。我們齊心合力拔呀拔，對方終于被我們拖了過來。大家休息了一會兒，接著和二(4)班進行決賽。他們一個個也是精神飽滿，有一股非贏不可的`勁頭。比賽哨聲響了，我們使勁拔呀拔。“加油!加油!”我們在李老師的鼓勵下，咬緊牙關憋足了氣，可是我們還是被二(4)班拖了過去。他們高興得跳了起來，而我們垂頭喪氣。
最后，我們校長說“學校的女老師和男老師也比一場好不好?”我們全校同學齊聲說：“好!”場上的男老師只有幾位，他們就拉幾個男同學幫忙，而女老師很多。比賽開始了，女老師堅持了一會兒就挺不住了。后來校長在廣播里說：“男老師拉了許多學生，所以應該算女老師贏了。”大家都歡呼起來。
拔河比賽結束了，但是我們仍然沉浸在歡樂之中。
自讀提示：本文的小作者寫了一次拔河比賽。你瞧，他把比賽的場面寫得十分逼真：賽前，個個“精神飽滿”;賽時，“齊心合力拔呀拔”，“咬緊牙關憋足了氣”;輸了又“垂頭喪氣”，選擇自己親身經歷并感興趣的事來寫，作文就容易寫好。結尾寫比賽結束，使文章敘述的事件完整。
描寫的小學生作文 篇6
我家養了一只可愛的小巴西龜，圓圓的'小龜殼告訴我它已經12歲了。
我把巴西龜養在一個小魚缸里，每天都給它喂食，有時我還會讓它出來跑跑。有一次，我把它放到樓梯上，只見它把頭伸到樓梯下左看看、右看看，不知道如何是好，終于它在一個地方停了下來，勇敢地一跳，摔了個四腳朝天。我心里想：看你怎么翻過來。沒想到它把頭伸長，在地上用力一摁，翻了過來，原來烏龜這么厲害呀！
瞧！這就是我養的一只巴西龜，一只既可愛又厲害的巴西龜。
描寫的小學生作文 篇7
寒冷冬日,做只可愛的兔子吧
這么冷的天,怎么伸出手?
這天咋這么冷,去年是怎么度過的?
不知道,只是覺得冷。
每到一年最冷處,我們不免要發出這樣的感嘆!
可是,到我們的學校來,你會發現一只只可愛的“兔子”,他們或輕盈蹦跳,或笨拙蹦跳,或笑逐顏開,或氣喘吁吁-----真是形態各異,但都充滿了青春和活力,都充滿了激情和熱情,都展示了自己最美的一面。
這就是我們學校在大課間集體跳兔子舞的情況,在體育組同胞們的辛苦組織下,我們課間跳兔子舞成了我們學校最亮麗的一道風景。跳兔子舞的舞曲是今年最流行的《江南style》,音樂旋律鏗鏘有力,音樂節奏激情四射,跳著兔子舞的我們,當然是臉蛋紅撲撲,腿兒勁足足,就這樣,一只只可愛的兔子在校園里蹦跳,學生越跳越歡快,教師越跳越健康-----
真好,跳動的生命是最好的!跳動的`你我他也是最可愛的!
怎么樣,可愛的,跳起來吧!當我們跳動不起來的時候,也就是我們的衰老之時,那么趁著年輕,趁著我們還能跳起來,那就盡情的跳吧,蹦吧!
珍惜這時刻,快樂蹦蹦跳吧!
描寫的小學生作文 篇8
早晨，我從睡夢中被凍醒，一骨碌爬了起來，啊，窗外什么也看不清，一片濃濃的、厚厚的霧，迷迷蒙蒙地充斥于天地間。
這霧好白，真純，不摻一點雜色。
我打開窗戶，霧輕悠悠地飄進屋中來，像好輕的紗，白白的絹，似仙女衣袂般地拂在我的臉頰，輕輕柔！
我背著書包，默默地走在霧中，周圍一片寂靜，偶爾傳來幾聲清亮的.鳥啼，只是光聽見鳥的叫聲，看不到鳥的影蹤。
在茫茫的大霧里，五步以外的人就看不清了，十步以外的人就看不見了。我走在城中河岸上，看那城中河似乎成了“通天河”，這一岸看不見另一岸。我單獨在霧中行走，霧浸濕了我的頭發和衣服，霧中的境界使我感到有些孤單悵惘。
這濃霧好像挺有“野心”，霸占了整個天，整個地，整個世界！
旭日東升，霧氣漸薄。這霧，在微風的吹動下滾來滾去，像冰山雪峰，似蓬萊仙境，如海市蜃樓……使人覺得飄飄欲仙。陽光中透出了桔黃色的光暈，整個太陽像個大柿子，霧逐漸消逝了。“大柿子”的汗染紅了云霧，給遠方黛色的山巒鑲上了金邊，給大地鍍上了金，在霧的重托下主宰了整個世界！
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