小學生的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
今年32歲，小巧玲瓏的身材，留著一頭烏黑的長發，喜歡扎馬尾辮，皮膚白皙，一雙炯炯有神的眼睛，她是位美容師。平時對人總是一臉笑容，雖然對我的學習要求非常嚴格，但是對我的生活照顧得卻是無微不至。
我有一個知識淵博的.媽媽。每當我遇到不會或不懂的問題時就會請教媽媽。媽媽思考一會就開始耐心地講解給我聽，直到我完全弄懂為止。也經常指導我寫出優美的作文，每天陪我一起‘溫故知新’。她會因為我的一點退步而憂心忡忡，更回因為我的一點進步而高興不已。
媽媽給我的愛實在太多了。記得上幼兒園大班時，我長了水痘，媽媽不分晝夜地照顧我。我皮膚過敏時，媽媽帶我去上海，南京看病，天天熬中藥，打果汁給我喝。當我的視力變差時，她連忙帶我去醫院檢查，配眼鏡，為了我視力不再嚴重，她經常讓我吃一些保護視力的食物。當我做作業時，她不停地嘮叨；‘抬頭，挺胸，眼睛與書本保持33厘米……’
媽媽很勤勞。每天起早貪黑地為這個家做事，把家里打掃得干干凈凈，工作一絲不茍，媽媽為我操碎了心，但沒有一句怨言，我想對媽媽說；‘媽媽，您辛苦了！’
小學生的作文 篇2
停電了。
我連忙章出蠟燭和火柴，“嘩”，一根火柴被我輕易地劃著了，我迅速點燃了蠟燭，屋里頓時明亮起來。之后，我并沒有把火柴踩滅，而是把它放在桌上，讓它燃燒到最后一刻。
火柴在靜靜地燃燒，它不像蠟燭那樣為自己的犧牲而流淚不止。人們隨手丟掉這些平凡的火柴，在停電時，只會贊美蠟燭，贊美它能給予人光，給予人活力。但是啊，你可曾想過，是誰點亮蠟燭？是誰使蠟燭給予我們光，給予我們活力？是火柴！它默默無聞地犧牲了自己，卻把功績讓給了蠟燭，當人們贊美蠟燭時，它已化為灰燼。
突然，火柴燃燒殆盡。它犧牲了，而屋里卻被蠟燭照亮了！是火柴用自己的一次次犧牲，換取了人們的一次次光明！不一會兒，來電了。我吹滅了蠟燭，照例把火柴和蠟燭放進了抽屜。再看火柴，它們依舊是那么平靜，沒有一點后悔，也沒有一絲悲涼。因為它們知道自己的兄弟曾經用生命換取了人類的光明。它們驕傲，為自己已化為灰燼的兄弟；它們自豪，為有這樣光榮的使命。它們之所以有如此壯舉，是因為火柴有著不平凡的思想。因此，它們用自己的生命幫助人類，卻把功績讓給流淚不止的蠟燭。
這無私奉獻的精神像好多平凡而又偉大的人。教師、林業工作者、醫生、清潔工、鋪路者、工程師……他們在自己平凡的.崗位上兢兢業業，卻從不夸耀自己，為祖國建設做出了不平凡的業績！
我愛火柴，更愛具有火柴品格的人！長大后，我要做一根小小的火柴，為了祖國的明天，無怨無悔地工作。
小學生的作文 篇3
暑假里的一個周末，我們全家人一起去天童寺游玩。那天天氣格外晴朗，藍藍的天空中白云朵朵。有的白云像棉花糖一團一團，有的一會兒變成小兔，有的一會兒變成小馬……真是太美太有趣了！
過了大半個小時，我們就來到了目的地——天童寺。哇！青山綠水，野花盛開，滿眼是漂亮的風景，遠處有一座高高的寶塔，威嚴地矗立在青山之中……
我們跟隨著游客的人流，開始參觀寺廟。盡管是夏天，人還是挺多的，我還看到了外國游客。寺廟前的放生池里，生活著成千上萬的烏龜，還有許多金魚和大魚，還有美麗的鴿子，很多人都在喂食物給它們吃。
我從寺廟出來，在下山的路邊看見了一條小溪。我興沖沖地走到溪邊，發現那里可涼爽了，岸邊的樹木把太陽都擋住了，溪水里的石頭大小不一，被流動的清水沖涮地干干凈凈。我挑了一塊大石頭，一屁股坐在了上面，把小腳放入了清涼的.溪水中，可舒服啦。我一邊看著溪水從我腳上流過，咦，我發現這水中有小魚，過了一會兒，我又看見有小蝦，太神奇了！此時我的心已砰砰直跳，心想：我可以抓小魚小蝦啦，正好，我還了小桶和小網吶。我耐心等在一個地方，彎下身體，仔細觀察，等待著他們的再次到來。突然發現有一群小蝦游了過來，我先用一只手擋住他們的去路，另一只手拿著網候著，快游到我腳邊的時候，我眼疾手快，立馬用網兜了下去，哈哈，被我抓住了，我小心翼翼地把他們移入了桶中，我興奮地尖叫了起來，那時別提有多高興了。后來，我越抓越來勁，方法也越來越好了，小魚小蝦都乖乖地被我放入了桶中。
時間不知不覺過去了，到了該回家的時候，我帶著這些新朋友依依不舍地告別了小溪，心想這里真太好玩了，有機會我還會再來。
【小學生的作文】相關文章：
小學生作文：我的小學生活11-13
難忘的小學生活小學生作文11-13
美好的小學生活小學生作文07-05
難忘的小學生活小學生作文05-06
小學生的作文05-30
小學生作文06-09
小學生的作文09-16
小學生作文09-16
小學生的作文09-16
小學生作文09-16