成長學生作文4篇(精)
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的成長學生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長學生作文1
他回想著他的過去，并不像保爾的生命一樣“不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧”。說實在話，他初一初二期間三分之二的時間都花在了“玩”上，最后的一段時間才完全放在學習上。可以說是“浪子回頭”。
他的這個轉變是在初二的下半學期，那天晚上，寢室剛熄燈十幾分鐘，他穿好衣服像前天一樣被罰站在走廊上。雖然已經熄燈了，但并不是十分安靜，不時有清晰的說話聲傳到他的耳朵里。“那么多的人說話，為什么只拽他一個人出來。”他憤憤的`想。一會兒，寢管主任從辦公室里來：“哪個寢室再有聲音全都給我出來！”只見寢管主任一臉嚴肅，走廊上昏黃的燈光照在他的的臉上，顯得更加生氣。這時寢管主任眼角的余光掃到了他，心想：”這個小胖子大概又是因說話被逮出來了吧，真是江山易改，本性難移。每次都保證以后不再搗亂，可還是照舊，今天就罰他一次吧！’’
五分鐘后，寢室廁所內，他拿著水管沖廁所，他暗暗皺眉，心想：“這里這么臭，長時間呆在這里，嗅覺系統非得紊亂不可，此地不能久留，必須馬上結束‘戰斗’”。就在‘戰斗’快要結束時，檢查人員也‘下班’了。大家也都可以出來上廁所了。因此沒多久他沖過的地就被踩臟了，而踩的人大多是他們班的人，他們看他的眼神里只有看不起。此時他從心底生出一股恥辱感：“大概我學習不好，還愛搗亂，所以他們才這樣看我。”他想。他開始想要學好了。
從那天起，他不再遲到，不在搗亂，不再玩鬧，只是認真學習，因為他有一個信念支撐著他――讓大家都看得起他。皇天不負有心人，那次期末考試，他在全級進步了幾百名。而他也成長了不少，由一個青澀的橘子成長為一個大家都喜歡的成熟的橘子。
成長學生作文2
6歲，我上了一年級。那時的我是一個讓媽媽最操心的孩子。6歲的我不僅要媽媽陪讀，而且就連上學、放學都要媽媽天天車接車送。6歲的我不會穿衣服、扣扣子，不會穿鞋、系鞋帶，甚至不會自己大小便。
6歲的我也是一個讓老師最費心的學生。上課時，我總愛說話、做小動作，老師每堂課都要提醒我三、四次；6歲的我不會讀書，每一篇課文，老師都要帶著我多讀十幾遍；6歲的我，最讓老師頭疼的是我的學習成績，一年級期終考試，我的語數兩門功課分數總和才69分。
6歲的我，是一個多么讓大人鬧心的孩子啊！
7歲，我上二年級。從那時起，我就成了班里最苦命的孩子。媽媽因和爸爸離婚，從此離開了我們。爸爸每當聽到我哭著要媽媽時，總是說：“閃閃，你要學著自己生活了。”也許就是從那時侯起，我學會了自己上學，自己回家，自己穿衣，自己扣扣子。7歲的`我也成了老師最疼愛的學生。老師給我本子、筆，給我衣服、鞋子。每逢下雨天，老師都要把我留在他家里吃飯、輔導我功課。在老師的精心呵護下，我的學習成績有了明顯進步，二年級期終考試，我的語數都超過了80分。
7歲的我，已經成了一個讓別人能感受到安慰的孩子。
現在，我已經是四年級的學生了。我幾乎學會了生活中的一切。我會買柴米油鹽，我會洗衣做飯，我會拆洗被子、收拾家務，我會為爸爸買藥、熬藥。特別要說的是，現在，我的學習成績在年級都名列前茅。我是大班長，是校檢查衛生的大隊長，是縣級“三好學生”，是全校同學學習的榜樣！
現在的我是爸爸的驕傲，是全校師生的驕傲！
明天，我堅信，我將是一個自尊、自愛、自強、自立的社會人，我將是一個讓大家有著美好期待的新時代的青年！
成長學生作文3
成長的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助。成長的道路是單調的，也是多彩的。單調在大部分時間都在學習，多彩在還是有時間去完成自己的事情。成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的。枯燥無味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時，提心吊膽地做自己愿意做的事。
在成長時的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我帶到這個陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會了我走路，讓我利用雙腳去找樂趣；是媽媽教會了我說話，讓我能更好地表達我的想法；是媽媽教會了我識字，讓我發現文字的歷史；是媽媽教會了我讀書，讓我發現中國的'歷史是多么源遠流長，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我帶進知識的海洋，讓我明白學習的樂趣；將我帶進書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；將我帶進同學的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。
成長的道路上難免會跌跌撞撞。記得有一次，我滿懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對是一等獎，沒想到辛苦卻換來了一張優秀獎的獎狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭這口氣，我苦讀作文書，常常參加作文班，積極報名作文賽，終于在一次作文賽中進入了決賽，雖然還不知道結果如何。
成長的道路上讓我們一起努力吧。
成長學生作文4
光陰荏苒，似水流年，初一在不知不覺間已悄然離去。安靜時，靠坐在椅子上，回憶起初一生活來，初一就像品那口香糖，靜靜地，回顧那種種味道。
初一·葡萄味
告別小學時代，進入到一個嶄新的學習環境。想到離開了朝夕相處六年的同學，心中難免有些酸楚的感覺，也有些失落；見到一張新面孔：新老師，新同學，也有些膽怯。而后和同學、老師們多交流，也會了解到很多有趣的事情，和大家打成了一片，想到和這些有趣的老師同學們要一起度過三年，想一想，挺好的。初一的.生活，酸酸地又甜甜的，雖說不上“酸甜可口”，但也是一種獨特的風味。
初一·西瓜味
帶著一絲期待和一絲興奮，融入這個新的集體。下課大家都在互相興奮地聊著天，笑著，也增進了對彼此的了解，有時甚至“潛入”老師辦公室和老師聊著一些趣事，初一生活也在這祥和的和輕松的氣氛中度過。充滿希望的初一生活就如西瓜般爽口，孕育著甜。
初一·薄荷味
體育課上，男生們在球場選揮灑著汗水，體會著這份競技中的刺激與快樂。女生們則或三三兩兩或一大群地坐在草坪上聊著她們自己的趣事，交流著收獲友誼的快樂。初一生活蘊含著青春清新的薄荷味
初一·黃連味
深夜，伏在書桌上奮筆疾書，耳邊回響著老師的諄諄教導：“初一相對小學課程的增多是一個大跨越，初一一定要打好基礎，為以后學習……。”大考前夕，連班上也彌漫著一股“硝煙味”，盡自己最大力，強打起精神迎接大考。初一也是苦澀的黃連味
收集已逝初一的點點滴滴，會有很多感觸，我們也是在這一年又一年中成長起來的吧。
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