成長作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的成長作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長作文 篇1
閑暇時，臨窗而坐，焚一爐香，沏一壺茶，手握一卷書，而后，伴著淡淡的清香醉倒在書的海洋。平日里我最大的樂趣便是讀書，因為在書里我可以認識許多名人，悟出不少道理。
于《離騷》中我認識了躑躅于汨羅江畔的.他。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”是他憂國憂民的感慨，“舉世渾濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”是他高傲清高的真實寫照，雖壯志未酬，備受排擠，但卻依舊高歌：“吾與楚共存亡！”這是何等的執著，又是何等的忠心。是他讓我明白了什么是潔身自好，什么是剛正不阿。
于《資治通鑒》中我認識了他，西楚霸王。他執劍飲酒，慷慨悲吟：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”他明可以全身而退，卻依舊以一人之力抵百萬之軍；他明可以渡江而逃，卻揮劍自刎。他此刻的霸氣，已讓我忘記了四面楚歌時的窘迫。他，無愧于“鬼雄”之稱。是他讓我明白了什么是無畏，什么是執著。《資治通鑒》中給我留下印象頗深的還有另一個人：勾踐。他，堂堂一國之君，失去了國土，失去了榮譽，身處異國他鄉，為人奴，受人辱，卻不放棄對生活的希望，最終滅掉敵國，洗清了自己所有的恥辱，真可謂“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”是他讓我明白了什么是忍辱負重，什么是東山再起。
于《杜甫詩集》中我認識了他。安史之亂的馬蹄聲震碎了國家的安寧，他困居長安，感時、傷世、念家、悲己。“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。”他一生顛沛流離，命運坎坷，卻依舊為民而憂，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。”這句詩便讓我看到了他那偉大的形象。是他讓我明白了什么是胸懷天下，什么是憂國憂民。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，古人的這句話果真是不錯的。在我成長的道路上，有書本伴我同行，足矣。
成長作文 篇2
每一顆星星都閃爍著無盡的光輝，每一縷陽光都珍藏著如歌往事。匆匆的歲月一去不復返，留給我們的是無盡的回憶和許許多多的遺憾。走過了天真無邪的童年，走過了如詩如畫的花季和瀟灑的雨季，意氣風發的我好像變得懂事了，我意識到自己長大了。
曾經只是浮想聯翩，現在才發現自己是那么的幼稚可笑；曾經任性，現在卻為自己的無知而深感不安；曾經懶惰，缺乏韌性和毅力，依賴思想嚴重，現在才懂得什么叫不畏艱難，堅持到底，享受到了從未有過的拼搏后的喜悅。一時間，我確實感覺到自己在成長，在不斷地成長。
曾經無憂無慮的我，現在忽然發現母親的臉上不知什么時候增添了那么多的皺紋。看著略顯蒼老的母親，我怔住了，這就是我那個容光煥發，有著健康體魄的母親嗎？我突然感到一絲陌生，待我清醒過來，我才明白，母親為我操勞過度，付出了太多太多，我開始懂事了，我了解了母親的偉大。
一向逆反心理嚴重的我，老師說的是諷刺我的話，我還自鳴得意。懂事后，我學會了謙虛。
我開始懂得生命的'意義。帶著這純潔的感情，我進出我生活的角角落落，珍藏我所珍視的，遺忘給我傷害的，并努力掙脫一切煩惱，向生命的本源進發，爭取獲得成功。
我的成長意味著我的懂事，我要變得更加穩重。
成長作文 篇3
亦晴亦陰的日子靜悄悄地走過，走過了春夏，走過了秋冬，站在被夏雨吻濕的水泥路上，思緒像是浮云，一朵一朵地蔓延開來，讓我想起了那年夏天的我和你。
那天，數學考試的失敗讓我的情緒剪不斷，理還亂。每當我從書中抬起頭，疼痛的肩膀和酸楚的雙眼讓我變得更加煩躁。淚水劃過我的臉頰，悲傷充斥了我的內心，大腦一片空白。
突然，你推開房門，我趕緊擦拭淚水。還好，我暗暗嘆了一口氣，你并沒有發現，你見我被汗水浸透的短袖，于是抬了電風扇進來，為我插好插頭，打開風扇，并調節風速，防止作業被吹起，又幫我拿了一杯牛奶，親切地對我說：“兒子，加油哦，期中考試考完了，還有月考呢，可不能松懈啊！”說完，你便離開了。
悲傷又充斥著整個房間，期中考試的數學成績在我心中依然揮之不去，我不停地告訴自己：不要去想，不要去想。于是我把精力都放在了解數學題上，隨著草稿紙一張一張地耗盡，數學題被我一道一道地破解。忽然，我卡在了一道數學題上，我寫滿了一張又一張的草稿紙，時間也一分一秒地流逝，可我毫無思路，煩躁又占領了我的大腦，我大吼了一聲，吼得分外響亮。
你瞬間沖了進來，“兒子，怎么了？”我不發一語，你走了過來，看見桌子上滿滿的草稿紙，你才明白。“這道題不會嗎？來給我看看。”只見你順手拿起一張草稿紙，把題目抄了下來并作好圖，便離開了。
我蹲在房間的墻角，淚水止不住地往外流，期中考試的試卷又浮現在我的腦海中，我開始迷茫，不知如何是好。
“唰唰唰，唰唰唰”筆在紙上劃動的.聲音傳入我的耳中，我抬起頭，站了起來，隨著聲音傳來的方向走去，我站在門口，擦干淚水，發現你正在不斷地演算著，地上一團又一團的草稿紙，手里緊握著一支早已鈍了的鉛筆，汗珠在你的臉頰滑過。一股熱浪涌上眼眶，我輕輕地走進去。“媽媽……”你驚異地轉過頭來，隨即朝我一笑，“看，兒子，這道題我解出來了。”聽著你的講解，心中一股暖流涌過。
媽媽謝謝你成長之路上有你陪伴，我很幸福。
成長作文 篇4
每個人在小學的時候，都是很快樂的。被大人寵著，和同學們一起玩耍。不過有時也會有一些小煩惱跑到生活中來。
我的煩惱就是現在作業總是把我壓得出不來一口氣。
當然，我說的并不是語文和數學作業，作為一個學生做作業是天經地義的。可是課外作業就如同一堵墻橫在我的面前，讓我寸步難行，比如在我家吧，試卷，《一課三練》語文數學加起來已經夠多了，可還有英語補習班的作業，要求每天聽讀寫背，實在讓我受不了，難道這就是上天給我的命運？好好算一下，我的`作業有很多很多，再算一下時間安排：星期天上午要去學英語，周六上午要再加把語文數學老師布置的家庭作業寫完，周六下午寫英語作業，順便還要給狗打掃一下衛生，【誰讓我主動要求養狗呢，】周日下午是洗澡理發的時間i，當然“發”不是每周都要理的，不理發就要寫媽媽買的練習題。等到一切做完，剩下的時間已經很少很少了，想要看看電視，玩玩電腦，那就更不用說了。時間“緊”呀，只有周五下午放學可以玩一玩。我的大多時間都被作業占用了，我非常渴望放長假，這樣就可以瘋狂的玩一上午甚至一天，如果能出去旅游會玩得更痛快，更過癮。但這只是天方夜譚罷了，現在想想假期作業那個“多”真不堪設想啊。唉，我們這些學生，真難做呀，如果不上學長大就會沒出息，上學了就會有很多很多作業等著你。沒辦法，再多的也要寫呀。還有我的另一小煩惱就是：我寫作業的速度也是相當慢的，我也會寫塊，不過一塊有時寫的字連我都看不清了，這樣就會被媽媽撕掉。
蒼天啊，救救我吧！
成長作文 篇5
每個人都有自己的成長故事，我也不列外。每個人的成長故事都可以用同的詞語表示。比如，有的人成長是充滿快樂的`，而有的人的成長是充滿痛苦的，還有的……總之說也說不完。下面我就介紹一下我的成長故事。
我小時候很貪吃，我總是在草坪上抓草吃，經常津津有味的吃草，看到什么東西都想拿來吃，上幼兒園時我漸漸改掉了貪吃這個壞習慣，上幼兒園時，我的成績在班上是數一數二的。
上了小學以后我的成績還算不錯，二年級、三年級、都還很好，直到四年級的時候才發現比自己優秀千百倍的人，發現知道自己要努力了，只有再接再厲才能成為最好的！
成長作文 篇6
舊事，就如無數顆破碎了的玻璃，閃爍著本人奇特的光輝，記錄著過來，上映著一幅幅繪點，讓己回味無限。
昨天，我在這堆混亂的碎玻璃中，忽然領現了一群學生在聚精會神地聽著老師講一本書的內容。噢，對了，這是我在四年級時，聽老師道《青銅葵花》的場景。過后，我就很想望看這利讓老師降淚的《青銅葵花》。但因為時光的淌逝，沒過多久，我即記了這本書，直到五年級，我占有了去學校圖書館借書的資格。第一次走入藏書樓的我，一下子就發明了背眼的.《青銅葵花》,于是我就膽大妄為的從書架上把《青銅葵花》棄了下來，回學室后，就急不可待地一頁一頁，一字一字地瞅了從前，共樣，在讀這標書的進程中我也果仆人私的喜而喜，客人公的哀而悲。讀完這原書，我卻舍不得把它還回圖書館了，但我因為想持續領有借書資歷，拖了多少個禮拜后，仍是還了回去。
書，我固然還了歸往，然而我還是惦念著，再不像以前這樣糟蹋財物，揮霍工息物了，替此爺爺奶奶曾夸功爾長大了，懂事了，而我，卻有點兒傷感，由于我所節儉的這點兒，比伏青銅跟葵花，基本就是百分之一，千分之一！爺爺奶奶夸了我，而書中的父母卻從沒夸過青銅葵花勤儉使我更添愧疚。
《青銅葵花》對我去說是我的老師是他讓我教會了節約。
成長作文 篇7
時光荏苒，如白駒過隙，轉眼間，我已經從一個天真爛漫的小學生變成一名光榮的初一新生。為了讓我們盡早適應初中學習生活，增強我們的紀律，學校組織了夏令營。
那天，剛來到學校門口，“城北中學”四個氣勢磅礴的大字就映入眼簾。慢慢地走進學校，到處草木蔥蘢，教學大樓鱗次櫛比，令人瞬間耳目一新。穿著統一校服的學生三五成群涌進學校，一派生機勃勃的景象。我深吸了一口氣，在心里吶喊：‘“軍訓生活開始了!”
令我影響最深的還是軍訓中的齊步走，長得黑黑瘦瘦的教官操著他那一口別別扭扭的普通話，大聲吼道： “向右轉!”我們在陰涼的巷子里享受著微風，愜意極了，一個個慢慢吞吞地轉了過去。教官看我們居然是這種狀態，惱火極了，立馬使出他的“殺手锏”：“到太陽底下去訓練!”我們極不情愿地拖著腳步，朝太陽烘烘的地方走去。
“站好!向右看齊!”教官又扯著嗓子喊了起來。同學們為了能早點擺脫被太陽暴曬的痛苦，便只好認真起來，聽著教官的指揮毫不含糊地做起動作來。教官見我們態度好了許多，隨后的語氣也溫和了起來：“今天我們學習齊步走，齊步走時，膀臂要擺起來，隊列要保持對齊，現在我先示范一遍。”說完，教官立刻站好軍姿，喊道：“齊步，走!”便擺動膀臂走起來，還真是英姿颯爽。教官先讓第一排男生走給大家看看。第一排男生先不說隊列齊不齊，擺動的'膀臂七上八下、參差不齊，令人啼笑皆非。第二排男生隊列走得歪歪扭扭，剛走兩步就被教官批評了。我們小心翼翼，剛開始走得還行，可走到中間隊列就成了彎的，中間快，兩邊慢，成了一張彎弓。最后一排的女生走得出乎意料得好，教官很高興，手一揮示意她們去陰涼處休息了。
看著遠處打打鬧鬧的那幫女生們，心里羨慕極了。她們在那里悠閑地喝著水，吹著風。而我們卻頂著毒辣辣的太陽，汗如雨下。我們這排女生重新昂揚起斗志，決心做好齊步走。我們反思了一下，發現出錯的原因在大家步伐有的快有的慢，步調不一致。這次，讓中間的人走慢些，就一定能成功!終于又到了我們，我心里默念：“先跨左腿，擺右手……”教官喊到：“齊步，走!”我們秩序井然、不緊不慢地走完了全程。教官說：“還不錯，可以休息了。”我們歡呼了一聲，便跑去陰涼處，喝了幾口水，一陣陣的風吹來，別樣的涼爽……通過練習齊步走，我明白了一個道理：有些事情不能光顧自己，要團結一致才能完成。
成長作文 篇8
隨著夏天的臨近，我的頭發像野草一樣，開始長得像野草一樣，達到了“濃密”和“繁茂”的程度。所以我父親找到了另一個鍛煉我的理由，扔給我10元錢讓我自己理發。
當我走出房子時，我感到不安，心想:“去哪一個？”我父母過去常帶我去那里，但現在我一點經驗都沒有。想到四五家理發店，我就不知所措。
“一個一個地看。”我不情愿地回憶起每個商店的位置，開始匆忙地跑起來。終于到了第一家理發店，我怯生生地探進腦袋往里看。我立即站在或坐在——店，等待客人填滿。我的頭還沒反應過來，我的腿已經張開了。我差點從第一家理發店逃出來。然而，接下來的幾個也好不到哪里去。他們都或多或少有一些顧客。看到這一幕，我緊張得不敢出門，轉身“絕望地逃跑”。
連續去了四五家商店后，我什么也沒找到，但天色已晚，我不得不沮喪地回家。爸爸回答并打開了門。他看上去很驚訝，問道:“你為什么不回答？”“每個人都在這里。”“你不想等嗎”？“啊”？我驚呆了.
唉，第一次開始以失敗告終。
第二天，我父親提出了一項獎勵政策，并同意我可以把剩下的頭發剪掉。我暗暗下定決心:“如果我不成功，我就是那個人。”我一離開家，就直奔昨天的理發店。上帝對我很好。只有兩個顧客。我坐在一邊，等得幾乎窒息。一分鐘.兩分鐘.三分鐘.十分鐘.半個多小時過去了，老板走過來和藹地說:"該你了，小弟弟。"我小心翼翼地坐起來，壓住緊張的.情緒，讓我的心臟在胸口狂跳，推子在我耳邊來回尖叫.
就這樣，在坐立不安了十多分鐘后，老板小心翼翼地洗了洗我的發麻，終于成功了！我松了一口氣.最后，我終于完成了另一個“第一次”
在回家的路上，我邁出了愉快的一步，打開我剛買的可樂，喝了一大口。“又一次‘第一次’完成了！”，“為我的成長干杯！”
成長作文 篇9
膽小、內向像禁錮我的牢籠，把我逼在一個別人發現不了的角落里。我嘗試著在一次次舉手發言中沖破這個牢籠。
小學六年里，我以一個內向聽話又過于膽怯的好孩子形象出現在老師面前。幾乎每個老師都對我說過要勇敢，要積極舉手。為此，我無數次地想照著老師說的去做，可是臨了又無數次的退縮，就是邁不開那一步。每次想舉手發言，但手上好像有千鈞重鐵，無論怎樣都抬不起來。小學的學習生活就在這一次次的.遺憾中過去了。
初一，我來到了這個有著粉墻黛瓦園林一般的學校。我暗暗下定決心，一定要沖破那個牢籠，打破膽怯那個枷鎖。那節是語文課，老師講得很生動，之前發言的同學很順利地接住了老師的問題，他們流暢的回答讓我羨慕不已。
這時，老師點到了我的名字。我心下一慌，緩緩地從座位上站起來，還沒有回答呢臉就開始發燙了。這道題我是會做的。可這個時候，我一個字都說不出口。老師讓我坐下了。失望，遺憾，悔恨各種情緒交織在一起，我很難受。另一個同學說出的答案與我之前想到相差無幾。
就在我心有不甘時，老師又拋出了一個有深度的問題。一瞬的靈光乍現，手不自覺地抬起，可剛一舉起，我本能地有點慌張。要是說錯了老師會不會批評呢？萬一站起來了卻又忘記了不是很丟臉么？以前都沒成功過，這次就不要丟人現眼自找沒趣了，這么想著，我又悄悄地把手放了下去。老師似乎看出了我的膽怯，微笑著看我，眼神中透露著“我相信你”。終于，我再次鼓起勇氣，嘗試著舉起了手。老師點到了我！一開始，我緊張地滿臉通紅，說話也語無倫次。本來想好的優美字眼突然就消失了。好不容易把我的答案說完，在老師示意坐下的那一刻，我舒了一口氣，心里很輕松，突然發現其實舉手發言并沒有那么可怕，答錯了又有什么關系呢？心里有了這個想法時，從前課堂上怕這怕那的，也顯得很幼稚。我知道，就在我發言的那個瞬息間，我已經沖破了牢籠，走進了一個廣闊的天地里。
如今，我不僅在課堂上舉手發言，還能像老師一樣在講臺上講解題目，書寫板書。當我跨出了這一步后，也明白了只有不斷嘗試改變自己，才能真正成為一個自信的人。
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