小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
今天，在我和小伙伴中間發(fā)生了一件非常有趣的一件事，這件事就是助人為樂。
一開始，我們正在玩耍，可是沒有一個好玩的，我們正準備回家
時，突然看見一個老爺爺在鏟雪，我們馬上跑過去幫忙，首先，楊家偉幫助老爺爺掃雪，我和李宗科鏟雪，其他的個人推車，經(jīng)過一下午的鏟雪，我們個個滿頭大汗，老爺爺說今天下班了，不用掃了。我們這才在樓道里坐下。并且一起說“助人為樂真快樂！”
從今天的'鏟雪中，我明白了助人為樂是多們快樂，多們有趣！
小學(xué)生的作文 篇2
開頭：寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來到了。四處彌漫著淡淡的花香，枝頭上小芽已經(jīng)羞澀地探出頭來。放學(xué)回家的路上，我欣賞著美麗的風(fēng)景，心里暖暖的。
回到家，我放下書包，拿出本子，正準備寫作業(yè)。突然，傳來了一陣“撲通撲通”的聲音，怎么回事？我循著聲音走去，發(fā)現(xiàn)廚房里放著一袋青蛙。它們有的用爪子死死摳住網(wǎng)壁，大眼睛鼓鼓的，仿佛在請求我?guī)椭鼈儯挥械氖箘盘胩鲞@個“牢籠”，有的早已跳不動了，趴在底下大口大口地喘著氣。
這些青蛙肯定是奶奶買的。我直奔衛(wèi)生間，對正在洗衣服的.奶奶大喊：“奶奶你干嘛買這些青蛙？看他們多可憐呀。”
奶奶先是一愣，然后緩緩轉(zhuǎn)過身來，向我解釋道：“孩子，我可是為你好，春天是長身體的好時光，我特地買回來給你吃，讓你快快長高，”
“可是青蛙是保護莊稼的衛(wèi)士呀，一只青蛙每天可以吃掉幾百只蟲子呢，繁殖能力也很強。”我反駁道。
奶奶不緊不慢地說：“你的身體重要啊，這次買的就吃了吧，要知道買這些青蛙我還花了不少錢呢，下次我不買了。”
“不行。”我仍然堅持著，“一只青蛙就是一條生命啊。再說它們還要照顧自己的小蝌蚪呢！”
“你這孩子。”奶奶笑著搖搖頭說，“好吧，那你就把它們放了吧。”
“太棒了！”我邊喊邊拎起裝青蛙的袋子，立刻推開大門，沖下樓梯，直奔門口的小水塘，沒想到奶奶也隨著我走下來，說要看看我是如何放生這些青蛙的。
來到水塘邊，我將袋子解開，把青蛙買一只一只地送回池塘里，他們有的跳到荷葉上“呱呱”地唱著歌，仿佛在感謝我給他們的自由；有的伸長舌頭，捕捉著小蟲子，堅守著自己的崗位；有的帶著小蝌蚪，歡快地游來游去。
太陽已經(jīng)偏西，把池水染得金黃金黃，我仍然佇立在小水塘邊，久久地凝望著清澈的池水。
小學(xué)生的作文 篇3
我們校園里種著綠油油的大樹，開滿了許多的杜鵑花，不有小花園時面有松樹，銀杏樹，楓樹，石榴等等。
春天的景色十分美麗，但夏天一點也不比春天差，夏天荷花在池子上翩翩起舞，傍晚，太陽公公西去，金色的彩霞為它送行，校園鍍上了一層金色。
秋天的校園好似一幅美麗的畫！有香氣迷人的桂花樹，一陳秋風(fēng)吹來，吹起她那黃色的.衣服。
冬天的校園，西北風(fēng)呼呼從北邊吹過。
我愛我的校園！
小學(xué)生的作文 篇4
春天的圖畫像一扇美麗的窗戶，更像美麗的花園，春天的.小雨像一個個娃娃落下啦。
老師說：“春天的圖畫像彎彎曲曲的小路。”風(fēng)兒說：“春天的圖畫像一個個美麗的小燈籠。”白云說：“春天最有意思。”花朵說：“春天能給我們帶來氧氣。”樹兒說：“春天能給我們帶來水分。”啊，春天多美呀！
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