忘不了的笑聲作文3篇（精選）
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的忘不了的笑聲作文，歡迎大家分享。
忘不了的笑聲作文1
我們班的笑聲，可以說得上是五花八門、各種各樣。他們的笑聲，最令我難忘。
"哈哈哈哈哈……"聽這笑聲，我就知道，是朱漢銘在笑，他被潘韜宇講的笑話給逗笑了，現在，正笑個不停呢！他的笑點可以說，是非常的低，只要被誰給逗笑了，就會笑個不停，你讓他停，他都停不下來了呢！他幾乎每天都會笑，仿佛笑已經成了他生活中的必需品，缺他不可。一次，她被潘韜宇給逗笑了，他笑得前仰后合，眼睛瞇成了如絲線般的線，嘴巴更是咧到了耳朵邊上了！腰都挺不直了！
"呵呵"聽這笑聲，我就知道，肯定是戴宇航在笑。她不經常笑，一副呆呆的樣子。"戴"又與"呆"的讀音非常接近，所以，全班都叫她"呆呆"。她可以說得上是"褒姒"了，真可以說是"千金難買一笑"啊！遇到平時的話，她也只是微微提高起她的嘴角，要是笑的話，也只是"呵呵"一聲，根本看不到她在笑啊！她是我們班笑點最高的人了。平時，她也只是"冷冷"地看著你，她那目光，簡直是"殺人于無形"！
"嘻嘻嘻！"聽到這個笑聲，我們都會下意識地告訴自己：鄭瑋來了！然后離開這個"危險的地方"，他可是我們班公認的"頭號危險分子"。哪里有他，哪里就有"大災難"發生。雖然他在笑，可是我覺得他那不是笑，而是一種"邪惡、陰險"的笑，完全看不出來他在笑。如果在你旁邊，突然出現這個笑聲，那么，他可能是要對你"下手"了。但是，"頭號危險分子"也有熱心，我們經常可以看到，"頭號危險分子"鄭瑋在給班里做事情，他也還有領導的作用，在我們吵鬧的時候，他常常會喊一句：別吵了！中午吃完飯，踢球下去的第一個也是他。但是，依然還是要防"嘻嘻嘻"這個笑聲啊！
"什么咯咯咯格……"不用說，這個肯定是潘球潘韜宇的笑聲了。他是我們班的"笑之王"，"笑榜"的排名的第一名，當之無愧的第一名。要是他是第二，那么，沒人敢排第一。他的笑是最最最"魔性"的了，他和朱漢銘一樣，笑點是非常的低。只要是一點小事，他都能笑個不停。你用盡各種方法，都不能讓他停下來。他笑的時候，眼睛瞇得都看不見了！嘴巴張得特別的大，他笑得直拍桌子和大腿，拍的"啪啪啪"直響。笑得前仰后合，椅子都要倒了！腰更是彎成了一條曲線，看起來，更像個"球"了！他的笑十分會感染，一旁的人，他一笑，我們全班都笑了。頓時滿堂的`笑聲從教室里流出去，勢不可擋。只要你聽到"格格格格"這個笑聲，那么，那肯定是潘韜宇被哪一個人給逗笑了，而且他笑的是十分的大聲，他一笑，我們都聽得到。我們回頭一看，發現他正在咧開著大嘴在笑呢！一次，陳新宇不知講了些什么，潘球大笑起來，眼睛瞇成了一條縫，笑的都快趴在了地上，直拍桌子。這時，我的耳畔響起了同學們各種各樣的笑聲：有的豪放、有的輕微、有的好笑、有的強勁……
他們的笑聲，五花八門，各種各樣，也，最令我難忘。
忘不了的笑聲作文2
我小學的語文課一向是一位姓王的教師教的，他中等身材，胖胖的，再加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗，并且，王教師說話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對人發火，讓同學們在笑聲中懂得知識。
記得有一次，王教師教我們寫信的格式，他說：“寫信完了之后，要加上一些祝頌語，但必須要適當才行，比如有的同學給我寫信，說祝我天天發財，這就不行了，我是一名教師，天天教課，怎樣會天天發財呢？大家聽了，會意地笑了笑，之后，王教師又說道：“祝頌語不但要適當，并且要注意一封信只要一個頌語就能夠了，如果寫了兩個祝頌語就不好了。”說著，只見他一只手敬禮，并且彎下腰鞠起躬來了，逗得大家哈哈大笑，王教師不動聲色地說：“如果寫了三個祝頌語的話……”話還沒說完，就看他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。
也許你會說我們的課上得不倫不類，沒有規矩，可是每當笑聲過后，知識便深深地在我們的頭腦中扎了根。
王教師教訓人也很異常，他并不是對犯錯誤的同學吹胡子瞪眼，而是在幽默的氣氛中來教育人的。
有一回，我們進行語文單元測驗，我的.成績不錯，之后的幾天里，我總是得意洋洋的，上課也不聽講，總是照著書中插圖畫著玩，最終有一天，王教師發現了，他只是把畫放到口袋里邊，說了聲：“下課找我。”就繼續講課了。下了課，我硬著頭皮走進教師的辦公室，王教師坐在椅子上說：“快請進，我未來的小畫家！”看著王教師那認真樣，我不好意思地笑了一下，到了他跟：前，我十分漸愧地低下了頭，可王教師并沒有說我，而是問我；“臭”字怎樣寫，我趕緊說道：“臭是自大加一點兒。”“對！”王教師肯定地說，之后，他又語重心長地說：“反過來自大一點就：是臭啊！”我聽了又差點兒笑起來，可心里更加漸愧了。可是我：也不禁佩服起王教師那幽默的口才。
一轉眼我就要畢業了，大家都準備了節目，要在聯歡會上表演，果然，聯歡會上，大家八仙過海——各顯其能，使聯歡會熱鬧非凡，可我總覺得少了點什么，這時，王教師站了起來，以一段單口相聲把大家的笑聲引到了聯歡會上，笑著，笑著，我突然哭了，因為我以后再也聽不到這幽默的口氣，這笑聲了。
笑，能夠使人年輕，使人富有生機，可是，王教師給予了他新的資料：讓人在笑聲中懂得知識，讓人在笑聲中懂得做人的道理，我永遠也忘不了這笑聲！
點評：
寫人必須抓住特點。本文便是抓住王教師給同學們帶來的“笑聲”刻畫其“幽默育人”的特點。
他不光長得“像笑星李金斗”，并且說話也“像李金斗那樣幽默”，一句話便由外貌描述巧妙地轉人言談介紹。
文中所舉之例個個令人忍俊不禁。如為講寫信不要過多運用“祝頌語”，王教師“一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬”，把大家笑得“直揉肚子”；訓人也頗有藝術，稱上課亂畫的“我”為“未來的小畫家”，并用“自大一點反過來就是臭字”說“笑”了“我”。這兩個例子一個用于教學，一個用于教育，全面地反映了王教師作為園丁的高超技能。
聯歡會上，大家都在為王教師的單口相聲歡笑，而“我”卻“突然哭了”，這細膩的感情變化，表現出作者對王教師多么深沉而濃烈的熱愛之情啊！
忘不了的笑聲作文3
“光陰似箭，日月如梭”。一眨眼間，小學生活就快要結束了。在這愉快又令人難忘的六年中，最讓我難忘的是那同學們各色各樣的笑聲。
最引人注目的笑聲是我們班淘氣包鐘思楊的笑聲。“哈哈哈！”這是鐘思揚的笑聲，聽聲音，他肯定又在捉弄誰了。瞧，他一看女生進教室他就馬上躲起來，神不知鬼不覺地伸出一只腳。“啪！”突然朝地下一踩，在腳落地的同時，一聲。，豈敢喁喁“嘿！”也跟著冒了出來。一個女同學嚇了一跳，大喊：“鐘思揚！”鐘思揚撒腿就跑，女同學乘勝追擊。這時，鐘思揚一個“淘氣包甩尾”，一急剎、靠墻、轉身、加速，甩開了女同學，女同學撲了個空，氣得直跺腳。而鐘思揚卻捂著嘴，前仰后合地笑：“哈哈哈！”他一笑，周圍的男生像傀儡似的也跟著笑起來，一片走廊傳來一片邪惡的笑聲，而那個女生卻惱火的看著笑得前仰后合的'鐘思揚。
“呵呵！”這是班長林琳的笑聲，一聽，肯定又是幾個男生在逗她了。班長很容易笑，經常在管班時笑場。她笑時總要捂住嘴，為了保持女生的文雅。她看起來很兇，但她卻是一個愛笑的人。她笑前總要眼一瞇、嘴一彎、牙齒一露、順勢捂住嘴，好像古裝劇里的古裝女演員。
“哼呵，哼呵！”這是鄭子華的笑聲，笑聲里還有一種像蠟筆小新的媽媽一樣的笑聲。他一笑，誰都知道他肯定又在說別人壞話了。他平時很愛耍人，經常說別人，說得自己笑得整個臉通紅通紅的。他笑時就像害羞一樣，臉瞬間變紅。他笑時手一指、話一吐、牙一露，“哼呵”聲也跟著冒出來，笑得很魔性。
談魔性，誰有能比的上笑口常開的羅嘉鑫呢！他笑聲很尖，笑時一聲“嘻嘻！”讓人覺得這個人不可理喻，因為，他笑時不笑好事笑壞事。他一笑音一落，有兩種可能：1、在戲弄人。2、被老師懲罰。他很愛戲弄人，從三年級開始，他就總戲弄5、6年級的女生。每天一放學，他背著書包往下跑，放下書包后就去找人戲弄。他會悄悄地笑一笑，然后慢慢地走到女生旁邊，然后扯一下別人頭發或者打別人一下，然后轉身撒腿就跑，接著后面就一群女生追著他。經常，他一邊“嘻嘻”一邊逃跑。他沒被抓到時，他會“嘻嘻！”笑，被抓到了，他會笑得更大聲。上課時，他總不聽課，有時還趴在桌子上睡覺。老師發現了，就嚴厲地叫他站起來。他一站起來，身體顫抖著，他哭了？不，他在笑，“嘻嘻！”
上語文課時，有時一講到重點話題或熱題，同學們會很興奮，一答題對了，我們會很開心，“耶！對咯！哈哈！”各種話題傳出來，說著，一下子扯開了話題，我們會把握機會逗逗語文老師，老師也會忍不住笑場。老師笑得樣子很美，眼一瞇、眼睛一提、嘴角一彎、一微笑，猶如仙子一般，優雅年輕、美麗動人啊！
每次考試，我們語文都會爭取全年級第一。每次一成功，我們都會激動不已，開心得無法形容，一種滿滿的勝利感、幸福感。這時，我們都會一聲“耶！”然后和附近的同學互相看看，笑一笑“哈哈！”
啊！多么令人難忘的笑聲啊！這是多么可愛、多么幸福的笑聲啊！這笑聲中包含著每一個人小學的美好回憶，我忘不了這同學們、老師們的笑聲。這是我心中的永恒的笑聲！
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