實用的優秀作文集錦【3篇】
在日常的學習、工作、生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬炔垦哉Z向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的優秀作文3篇,歡迎大家分享。
優秀作文 篇1
寒假期間,我跟著爸爸到娘娘宮,這是我第一次參與進香團的活動。
我的任務是負責敲鑼,重重的銅鑼,互相碰擊后,發出清亮的聲響,還蠻好聽的。我們的車隊到達港口宮牌樓入口之后,大家徒步往廟口前進。我賣力的敲著鑼,沿途炮竹聲響徹云霄,雖然我有點怕被鞭炮炸到,但還是感覺很威風。
陣頭走到廟口后,全部的人開始上香祈福。然后大家就在一旁休息,廟方的人還貼心的準備熱湯,讓我們暖暖身子。我的雙手因為敲鑼痠得不得了,然而大家都稱贊我架式十足,一點也不輸給大人,我聽了雖然有點不好意思,但是心里好高興。
中午用完餐后,我和爸爸到附近走走,看到魚池里有五顏六色的鯉魚。后來爸爸帶我到攤位區去打彈珠,我花了二十元,得到一只布娃娃,我想拿回家送給妹妹。等到回程時間到了,我也準備就緒,又是一陣鑼鼓喧天,像眾神明拜拜后,就搭卡車回家了。
在車上我要求爸爸,以后有機會的.話,再讓我參加,爸爸也點頭答應了。但是爸爸說,絕對不能影響功課才行,我告訴爸爸:“有媽祖的保佑,我的成績一定會比以前進步的。”大家聽了,都開懷大笑。
優秀作文 篇2
前幾天還是趕著去拍梅花,拍著拍著,花就謝了,才幾天的功夫,拍的那批花已經花開花謝,春光雖在,花隨風飄,看那落英繽紛,未免讓人感覺花開易落人已老,可是無論怎么嘆息挽留,春天都會在你進步匆匆忙忙的時候,悄悄流過。
其實無論花開,還是花落,在花看來,花開的時候就要盡情的綻放自己,花落的時候快樂的跟春天告別。
“去年今日此門中,人面桃花相映紅.人面不知何處去,桃花依舊笑春風”,這首詩就是春花對自己人生最好的寫照,無論你來與不來,我都開了再開,無論你在與不在,我謝了明年還會再來。你無論高興還是悲傷,我都想看云卷云舒。
其實人的傷春,無非就是對自己生命無常的一種擔憂,既然生命無常,我們為什么不像春花那樣,在存在的時候讓自己盡情在有限的.舞臺上展示自己,而在生命行將就木的時候,象桃花一樣,依舊笑春風。那種坦然面對生老病死的態度將對我們短暫的一生有多么美妙啊!
《桃花源記》,不知道有多少人讀過,又有多少人一生都在追求那樣的境界:“晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。”我一般讀到這個地方就不復再讀,為什么,人生無窮盡。
《紅樓夢》上說:“身后有余忘縮手,眼前無路想回頭”。我們永遠不可能找到桃花源,真正的桃花源在與不在,其實都是一種人的精神寄托,無關乎是否真實存在,因為世上人不是真正的想去過那樣的生活,因為紅塵滾滾的今天,我們有太多的貪欲,如果我們可以珍惜已經擁有的東西,少一點欲念,佛說:此岸即彼岸。看透的人就會心中自在,看不透的人即使躺在黃金屋,也不會享受到人生的自由的快樂。
“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸!边@首寫到桃花流水的詩,依然是桃花依舊笑春風的意思心中有白云,自然看到白鷺自由自在的飛翔。而極簡的生活,除了一件蓑衣,一件斗笠,什么都不重要,重要的是一種心境, 是在風雨之中看花開花落,聽春風蕩漾,細雨中那朦朦朧朧的春景就是我們心里的桃花源。
“春風桃李花開日,秋雨梧桐葉落時。西宮南內多秋草,落葉滿階紅不掃。
梨園弟子白發新,椒房阿監青娥老。夕殿螢飛思悄然,孤燈挑盡未成眠!睙o論是是詩還是文,都是作者表達自己情感的一種方式,但是如果僅僅把別人的東西看成是自己的心境,則未免會看見落花傷花,看見下雨恨水,如果我們看見花開欣喜,看見花落悲傷,則是我們人之常情。不以物喜不以己悲,這樣的境界則是人面不知何處去,桃花依舊笑春風了。
春天,來了又去,桃花開了再開,去年的我還是今年的看花人,何須自擾?
優秀作文 篇3
看庭前花開花落,榮辱不驚,望天上云卷云舒,去留無意。合上書,微風吹過,翻開了指尖的書頁,吹出了一卷思緒,閉上眼靜靜地思考:原來愛不需要語言的加工,不需要華麗的修飾。因為大愛無聲。
那次語文測試,我考得很不理想,雖然還成績沒出來,但是上完體育課后,我總是心神不寧地看著老師的筆尖,她的眉頭緊鎖,手中的紅筆好像一道道傷口在卷紙上蔓延,我的視線又飄了回來。忐忑之間,我上完了一節地理課。正當我準備做眼操時,老師突然把我叫了過去。我的心猛地一緊,冷空氣不斷涌入我的內心,頓時手腳冰涼。我小心翼翼地挪到老師身邊,老師示意我看一看卷子。我用那似乎已經麻木的手翻了翻卷子,只見卷子上多了些鮮紅刺眼的.斜線,頓時我不知所措。老師只是用紅筆在卷子上敲了幾下,卻什么也沒說。我慢慢地抬起頭,迎上了老師的目光,在那深邃而溫暖的眼神中,我感到了幾分嚴厲,幾分關懷,甚至有幾分焦慮。我匆忙地低下頭,不知道該以怎樣的眼神來面對老師,可是我卻感到那無聲的愛正緩緩注入我的心里,化為我筆下源源不斷的力量。
第二天的語文課,老師開始講解試卷,一道道閱讀題被講得清楚明白,我不斷點頭。我又迎上了老師的目光,她的目光又比原來多了些內容,多了些許鼓勵和肯定。那一刻,陽光充滿了整間教室,無聲無息的溫暖將我緊緊環抱。
花,榮辱不驚是因無心;云,去留無意是因為無愛。但擁有真心的我們卻能感受到——大愛無聲。那是老師對學生的愛,流轉在那溫暖的眼神中,無聲,無息,但卻足以感動一生。
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