掌聲的作文

掌聲的作文優(yōu)選（5篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的掌聲的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

掌聲的作文1

　　每個(gè)人都付出過(guò)掌聲，也得到過(guò)掌聲，但我是得到掌聲。

　　那是我們?cè)谛�學(xué)學(xué)第14課《童年的發(fā)現(xiàn)》，老師一開(kāi)始說(shuō)要我們大膽的回答問(wèn)題，不要害怕打錯(cuò)，而是要大膽的回答，就算打錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。

　　后來(lái)老師問(wèn)我們：“這篇課文的主要內(nèi)容是什么�！蔽倚南脒@不是我昨天預(yù)習(xí)過(guò)的嗎？于是我的手一會(huì)舉著一會(huì)放下。后來(lái)，我又做了好幾遍這樣的動(dòng)作。后來(lái)，老師看見(jiàn)了這一舉動(dòng)。過(guò)了好一會(huì)，老師就點(diǎn)了我的名字，當(dāng)時(shí)我慢慢吞吞的站了起來(lái)，就在那一瞬間，我的腦子一片空白，一點(diǎn)東西也想不起來(lái)。我東望望，西望望，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我急得像熱鍋上的螞蟻，過(guò)了一會(huì)兒，我差點(diǎn)哭出來(lái)。

　　這時(shí)，下面響起了一陣熱烈而持久的掌聲，我心想：不能讓老師和同學(xué)們失望。過(guò)了一會(huì)，我就一口氣說(shuō)出了答案。就在這時(shí)下面又想起了一陣熱烈的.掌聲，就連老師也鼓起了掌聲。當(dāng)時(shí)我心里美滋滋的。

　　從這一次我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)掌聲也是我們?nèi)松�中不可缺少的一部分�?/p>

掌聲的作文2

　　我的生活中有許許多多的第一次，就有一次使我永不忘記，那就是我第一次得到掌聲，事情的經(jīng)是這樣的。

　　那是上個(gè)星期四下午有人來(lái)聽(tīng)我們班的課，老師講的是第六課《北京的春節(jié)》我們聽(tīng)的很認(rèn)真，老師講的也很流暢，當(dāng)老師要找十三位同學(xué)站起來(lái)讀第六課的課文內(nèi)容時(shí)我就情不自禁的`舉起了手，老師讓王朝春讀第七自然段的時(shí)候，我覺(jué)得我應(yīng)該讀第八自然段的，可老師就把第八自然段當(dāng)做了范讀，老師說(shuō)：“就帶著這樣的情感來(lái)讀，我就只好讀第九自然段了，我沒(méi)想到，我竟然得到了老師所給的掌聲，這個(gè)掌聲每想一次，就會(huì)回響在我耳邊，我決定了，以后我要多回答老師所提問(wèn)的問(wèn)題，要多讓老師和同學(xué)給我多一點(diǎn)掌聲。這片掌聲是意想不到的。

　　這才我所得到的掌聲是意想不到的，以后我要多一點(diǎn)第一次，這第一次得到的掌聲使我終身難忘，無(wú)法忘懷的。

掌聲的作文3

　　我是個(gè)不愛(ài)舉手的女生,那一次,掌聲給了我自信,終于讓我不再害怕舉手!

　　那天上的是《凡卡》，我們的老師為了讓我們更好地理解課文，提議請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀課文的某一段。我看著同學(xué)們那齊刷刷的舉著像小樹(shù)林一樣的手，心里也好想像同學(xué)們那樣無(wú)拘無(wú)束啊，可是我心中的膽怯卻讓我的眼神游移不定，我可不敢勇敢地直視老師的眼睛！

　　可是，老師似乎捕捉到了我的膽怯，她點(diǎn)名讓我來(lái)讀。我很驚訝，慢吞吞地站起來(lái)，壓抑住狂跳的心，盡量地讓聲音不發(fā)抖，開(kāi)始認(rèn)真地朗讀起來(lái)。當(dāng)我朗讀完后，周?chē)�很靜，我忐忑不安地抬頭，我想老師會(huì)說(shuō)什么呢？可是我看到的'是――老師拿起她的兩只手，緩慢地合向中間，一次，兩次，直至整班的同學(xué)給予了我熱烈的掌聲！

　　以后的課堂中，雖然我不會(huì)每堂課都舉手，但是，只要我知道答案，我都會(huì)盡力去將我的手舉得高高的！

掌聲的作文4

　　“叮啦啦呤……”一陣美妙的音樂(lè)傳來(lái)，穿過(guò)我的心靈，溫暖我的全身，讓我陶醉。

　　有人說(shuō)，音樂(lè)是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，我卻說(shuō)，掌聲才是世界上最令人奮進(jìn)的音符。

　　那是一個(gè)晴朗的.星期天，我的心也被太陽(yáng)曬得暖暖的，我滿懷信心地去參加鋼琴比賽，我要彈我最拿手的曲子《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》。聽(tīng)到報(bào)幕員叫到我的名字，我微笑著走上去，看到臺(tái)下那么多的觀眾，我一下子緊張起來(lái)，在介紹自己時(shí)，聲音也在顫抖，我感覺(jué)我的腿肚在“舞動(dòng)”，這時(shí)，臺(tái)下響起了一片掌聲，聽(tīng)到了掌聲，我深吸一口氣，做在琴椅上，我的心平靜下來(lái)，順利地彈完曲子。接著，觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　從那次以后，我明白了掌聲的重要。當(dāng)別人膽小缺少信心時(shí)，我總會(huì)為他們獻(xiàn)上掌聲，當(dāng)別人成功時(shí)，我也會(huì)獻(xiàn)上掌聲對(duì)他們表示祝賀。

　　大膽的鼓掌吧！為了別人，也為了自己！

掌聲的作文5

　　生活中，人人都需要掌聲，取得成績(jī)和榮譽(yù)的時(shí)候，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)；面對(duì)困難和考驗(yàn)的時(shí)候，掌聲會(huì)給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說(shuō)，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)故障，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的`人生鼓掌。

　　鼓掌也曾經(jīng)給我留下了難忘的記憶。

　　在開(kāi)學(xué)初，張老師讓我們上臺(tái)競(jìng)選職位。

　　我坐在下面，想著到底要不要上去，就當(dāng)我走出作為，外開(kāi)第一步的時(shí)候，同學(xué)們響亮的掌聲響起。這掌聲像給我吃了定心丸一樣，讓我對(duì)自己競(jìng)選有了把握。我站在講臺(tái)前，開(kāi)始滔滔不絕地講著，同學(xué)們的眼神鼓勵(lì)了我，我越講越有勁，原本怦怦直跳的心漸漸慢了下來(lái)，沉穩(wěn)地跳著，當(dāng)我講完時(shí)，掌聲又想起，頓時(shí)我心潮澎湃，對(duì)這次的競(jìng)選也有了更多的信心。

　　掌聲，是取得信心的源泉，掌聲會(huì)給人以勇氣，給人以?shī)^斗的努力。應(yīng)該說(shuō)，掌聲是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，是一種尊重，更是一種別樣的感動(dòng)。

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