寫場景的作文

[熱]寫場景的作文4篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的寫場景的作文，歡迎閱讀與收藏。

寫場景的作文1

　　比賽開始了，只聽裁判員一聲哨令，四個班的踢毽子小將都拿起毽子，踢了起來。

　　我兩眼緊盯著我班的卞宋潔，她的一舉一動都牽動著我的心，因為她的成績將決定我班的名次。只見她不慌不忙地踢著，輕巧地一抬腿，就能踢幾十個；她踢毽子時眼睛還不停地跟著毽子的上下走，兩個小辮一晃一晃的，臉上露出一絲淡淡的微笑，嘴里還不停地數著。同學們為她鼓掌，為她喝彩“加油！加油……”

　　正當同學們喊得起勁時，突然，卞宋潔把毽子踢飛了，同學們不由得為卞宋潔擔心起來。這時再看看卞宋潔，只見她一點也不慌，朝前跨了兩大步，然后用腳尖輕輕一鉤，毽子又在她的腳上飛舞起來，讓同學們虛驚一常

　　又聽裁判的.一聲哨令，原來規定的時間到了，四個班的小將都停了下來�！岸�班多少個？”“213個。”裁判員統計過后，宣布我們班得了第一。

　　同學們拉起卞宋潔的手向她祝賀。

　　這真是一次難忘的踢毽子比賽。

寫場景的作文2

　　看！緊張而又激烈的比賽開始了！

　　經過一番激賽，決賽選手出來了！

　　選手是我和伍磊，伍磊長得眉清目秀，個子有點矮，一副很平靜的樣子，雖然如此，我還是想：他一定會成為我的手下敗將。

　　決賽開始了，伍磊脫下外套，快步走上講臺，邊走邊挽袖子，站在鴉雀無聲的講臺上，我們彼此直直地盯著對方，劉老師一聲令下，我們死死握住對方的.手，他另一只手使勁抓住桌角，我左手下垂，哇！我及伍磊手上的青筋看得一清二楚，臉漲得通紅，豆大的汗珠掛在額頭。

　　我再次用眼睛死死盯著對方，咬緊牙關，想：我一定要為自己爭口氣！

　　同學們也一個個握緊小拳頭又蹦又跳地為我倆吶喊：加油！加油！……這時只見我慢慢地把伍磊的手給壓下去了，勝利的喜悅浮在了我的臉上！

　　我贏了！

寫場景的作文3

　　她帶給了我那份溫馨的場面。

　　清楚記得，去年的那個秋天，那天雨下得很大，我正騎著自行車快要趕到學校。突然，一個小朋友走到到我前面，我來不及剎車，心中想著靠到邊上去�？赡菚r我已經重重的摔倒了地下。

　　淚水，刷的一下從我的眼眶里冒出。疼痛已讓我爬不起來了�？墒峭蝗灰粋�甜美的聲音出現在我耳邊“小弟弟，沒事吧，你要不要我扶你起來？”我下意識的抬頭一看，映入眼簾的竟然是個陌生人。她的眼里充滿了關切。她看到我的.腿受傷了了、正在流血，連忙從包里拿了一塊手帕細心的擦去了我腳上的血。頓時，我被這溫馨的場面所感動。腿也沒那么疼了。

　　她關切的叮囑了我，叫我以后小心，便走了。

　　直到現在我還是想要找到那位她，她帶給了我溫馨的場面。

寫場景的作文4

　　在09年的新年，我們班舉行了新年聯歡會。

　　那天很早就到班里，發現我們班被裝飾的非常漂亮，同學們都很高興，我與大家打著招呼。這時我們班的小書法家徐建津遞給我一個小紙袋，我打開一看，原來是一套山水畫的明信片，是他爸爸畫的，他爸爸可是個有名的`書畫家，我看著這些精美的明信片很喜歡，連聲道謝。

　　不一會兒，同學和老師都到了，主持人宣布聯歡會開始，同學們的情緒都很高，精彩的節目一個接一個。到我了，我為大家表演了一個魔術，同學們都很驚訝。給我印象最深的是楊帥表演的吹笛子，他第一次上臺，剛吹了一下，聲音很刺耳，他看了一下笛子，對主持人說：“我忘加膜了，先去加一下”。過了一會兒，楊帥有上臺，可又忘了加水，我們有等了一會兒，最后我們終于聽到了楊帥的笛聲，真不容易埃歡笑聲，鼓掌聲此起比伏，我們班變成了歡樂的海洋。

　　這次聯歡會很有趣，希望我們明年的聯歡會更精彩。

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