小學生的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的小學生的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文 篇1
“五，四，三，二，一，新年快樂！”在大家震耳欲隆的倒數聲中，我們送走了20xx年，迎接了20xx年。不免俗的，我們會許下自己對新的一年的期許。在新的一年當中，我也有一個愿望。到底是什么？其實，我的愿望很簡單，就是----早睡早起。
這個愿望對有些人來說，可能輕而易舉，但是對于天生就是一只貪睡蟲的我，簡直就像要把地球舉起來一樣困難，媽媽試過了各式各樣千奇百怪的方法，想把我從睡夢中叫醒，卻總是敗給我這只貪睡蟲。上學的日子，我總是在鐘響的前一分鐘抵達教室；不用上學的日子，我更有賴床的借口。因此媽媽每天就像河東獅吼般與我對戰，日復一日的精神折磨令我非常痛苦，卻又無可奈何。看來解決這個問題的唯一辦法，就是改掉這個貪睡的毛病。
想一想，早上我會起不來，喜歡賴床的原因，大都是因為晚睡的緣故，尤其想要獲得良好的'學習效果，充足的睡眠是很重要的。所以在新的一年，我下定決心要努力做到早睡早起的習慣。
但是想要達成早睡早起的目標，該怎么做呢？我覺得安排時間是很重要的。所以我打算先規劃好睡覺、起床的時間，并確實做到，相信假以時日就能達成我的目標。之前的我，因為太晚睡了，早上就爬不起來，經常匆匆忙忙趕去上學，上課時又沒精神，一直打瞌睡，很多上課的內容都沒學到，要考試時，只好臨時抱佛腳，這樣不但沒有好處，壞處卻比好處還要多，所以我希望這個惡夢可以趕快結束。
俗話說：“一日之計在于晨”，“早起的鳥兒有蟲吃”，只要我抱持著堅定的毅力，養成早睡早起的習慣，一定會打敗貪睡蟲的！“砰！砰！”如雷的煙火聲，催促著我要準備上床了。期待新的一年，有一個新的開始。加油！
小學生的作文 篇2
有一天中午，媽媽下班回來，她買了蘿卜和青菜，準備去陽臺上洗菜。
媽媽把水龍頭開的特別大，水都從臉盆里滿了出來，明明看見了媽媽這樣做，他連忙跑過去，對媽媽搖搖手說：“媽媽，你不能把水開的這么大，這樣會浪費水的。”媽媽說：“我們這里又不缺水，為什么要節約用水呢？”明明說：“水是我們人類最寶貴的資源，有些地方很干燥，都沒有水用，如果你浪費了它，水就這樣流走了，很可惜的`，所以我們要節約用水。”媽媽聽了后說：“我的小寶貝真是太懂事了，對不起，我以后會改正的，再也不把水龍頭開的這么大了”，明明說：“媽媽，你也是一個知錯能改的好媽媽”。
小學生的作文 篇3
一、從自己的生活中去找
不少同學看到作文題目，不是到自己的生活中去找材料，而是道聽途說，或者是從概念出發去記敘、描寫。記好人好事，總是寫“拾皮夾”、“讓座”、“為人補課”，不管此事自巳是否經歷過，是否有感觸。這樣的內容，怎么會給人耳目一新的感覺呢？
其實，我們每個人居住的環境不同，興趣愛好不同，經歷的事情必然不同。能把自己那些與眾不同的經歷作為選材的內容，那么，你所選擇的材料一定是自己獨有的，新鮮生動的。
二、做生活的有心人。
常聽一些同學說，我們是學生，生活貧乏，看不出有什么新鮮、獨特的事情值得記敘。同學們生活面不廣是事實，要擴大作文選材的范圍，就要求我們盡可能地廣泛接觸生活。那么是不是我們同學生活圈子小，就沒有新鮮、獨特的材料可以寫呢？不是的。只要做生活的有心人，就會有獨特的材料讓你挑選。住在城里的人，恐怕都見過老年人跳迪斯科吧？可是有的同學熟視無睹，竟然讓這樣的材料從眼皮底下悄悄溜走了。
三、選擇新角度，讓常見的材料放出異彩。
一般來說，同學們的生活圈子小，家庭、教室、操場。接觸的人少，家人、老師、同學。同學們在作文時，所敘述的事往往是常見的。常見的材料中就沒有新鮮的東西嗎？不是的。只要我們開動腦筋，對常見的材料改變一下敘述的角度，也會讓它放出異彩。
四、打開思路，擴大視野。
有相當一部分同學，思路比較狹窄，他們的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能擴大。如果我們同學把觀察的目光投射到整個生活里，既看到那些好人好事，也看到那些壞人壞事，作文的材料一定會豐富多采起來。
法國巴黎藝術館里，陳列了一座偉大的文學家巴爾扎克的雕像，奇怪的'是：他的雕像卻沒有手。他的手呢？是被藝術家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？原來，在一個深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他的學生來欣賞雕像。他的學生把雕像反復地看了個夠，后來，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手疊合起來，放在胸前，十分逼真。學生們不禁連聲地說：“好極了，老師，我可從沒見過這樣一雙奇妙的手啊！”羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙“完美的手”。
羅丹的雕像是要表現巴爾扎克的精神、氣質，現在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內容。所以，羅丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現的意義。
雕塑是這樣，寫作文也是這樣，只有圍繞中心安排詳寫和略寫，敘事的重點才能突出。
五、怎樣妥當地安排詳寫和略寫
1、事情的發生和結果要略寫，事情的發展過程要詳寫。事情的發生階段，往往是交代時間、地點、人物，以及起因，事情的結果部分，往往是寫出事情的結局或點明事情的中心。它們在整個事情中，或者說在整篇文章中，僅僅是枝節部分，所以要略寫。事情的發展過程，是整個事情，或者整篇文章中的主體部分，它往往具體體現中心思想，因而要詳寫。
2、有點有面地敘事，“面”要略寫，“點”要詳寫。有點有面地敘事，“面”上的內容往往是渲染氣氛，交代背景，起烘托的作用。“點”上的內容往往是文章的重點。直接體現中心思想的，所以要詳寫。這里需要說明的一點是：在文章中，重點突出詳寫的部分時，不能忽視略寫的部分。略寫雖是寥寥幾筆，但運用得好，可以對文章重點的突出、主題的表現，起到“綠葉映襯紅花”的作用。
一篇文章，好比一架運轉正常的機器，文章中的一個個段落就好比機器中那些大大小小的零件，這些零件不僅相互照應，而且那些大零件需要小零件把它們連接起來。文章里的段落也需要相互照應，也需要一些“小零件”，即過渡段和過渡句把它們自然、緊密地連接起來。不然，文章就會顯得支離破碎。所以，寫文章時，一定要注意段與段之間的過渡和照應。
如何做到“鳳頭豹尾”（一）
開頭漂亮”的主要途徑是：
一、敘述好事件的起因。如《邊線》作文，開頭這樣寫道：“大掃除剛結束，不知哪個‘缺德鬼’把一小團廢紙扔在五年級的走廊上。”文章的開頭便是軍軍和牛牛爭吵這件事的起因，具有奪人眼目的力量。
二、描寫環境，烘托氣氛。如《風》作文，作者一開頭就描寫了風的猛烈：“走在路上，風要把我吹得飄起來。”甚至“前面路口的大楊樹被風刮得東倒西歪，發出‘唰唰’的響聲……”文章的開頭交代了上學路上的惡劣環境，正是為了適應表達中心思想的需要，也增強了感染力。
三、激人興趣，引人入勝。如《一堂有趣的自然課》，作者開頭就寫道：“清脆的上課鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進了教室。”馬老師究竟要干什么？難道你不想看下去嗎？
四、開門見山，點明題旨。如《“雷鋒”來到運動場》作文，作者開頭寫道：“學校十三屆田徑運動會結束了。在總結會上，老師和同學們紛紛贊揚一位不知名的‘雷鋒’。”這樣直截了當，一下子把讀者注意力吸引到中心思想上，起到總領全文的作用。
如何做到“鳳頭豹尾”（二）
“結尾有力”的主要途徑是：
一、把事件的結局交代清楚。如《一堂有趣有自然課》，是這樣結局的：
下課鈴聲響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節課時間這么短！”
這種順著情節的發展，以事情的終結作全文的結尾，干凈利落，不枝不蔓，事情結束，文章也就結束了。
二、語言含蓄，發人深思。在記敘文中，作者以獨特的認識和理解，寫下深刻含蓄的結語，力求意味深長，發人深思。
三、結尾同開頭呼應。結尾照應開頭，能使文章結構謹嚴，渾然一體。
四、篇末點題，突出中心。篇末點題，尤如畫龍點睛，這“睛”點得好，會使全篇頓生光彩。畫龍點睛式的結尾，能幫助讀者悟出全文的深意，給人留下深刻的
小學生的作文 篇4
今天早上，當我還在呼呼大睡是。忽然，一陣雷聲吵了我。我一睜開眼睛，整個房間黑沉沉的，一片黑暗。忽然，閃電一亮，雷緊接這就打了起來。媽媽告訴過我：只要閃電一亮，過一會兒就會打雷。我想：如果打到我的房間就不好了。我趕緊跑到媽媽的房間里，睡在媽媽旁邊。就這樣，我很快就睡著了。
小學生的`作文 篇5
《勇氣》我對著鏡子,做著笑臉,不讓眼淚流下.虛偽了空氣,傷及了內心,竟已淚流滿面.也許,男生也是水做的.快樂不再,憂傷重飾.心疼的滋味,慢慢品嘗.夜黑了,人靜了.難忘昨日音容,是否仍記得,我給你的`承諾.聽靜夜傾訴寂寞,感受心扉痛徹.索繞心房,淡淡悲涼,我仍惆悵.男生拿得起放得下,鼓起勇氣面對逝事.世界仍是悲涼,我能走出你給的憂傷.
小學生的作文 篇6
在人生的道路上，有很多次偷偷摸摸地去干某件事，比如：偷偷摸摸地吃，偷偷摸摸地讀等。我在小時候也偷偷地竊食過。
記得在一個星期六的下午，媽媽要帶著我和表妹一起去公園里玩，我和妹妹高興地答應了。中午吃過飯，我感覺心里特別的熱，就想拿個冰糕吃，媽媽聽后告誡我說：“陽陽，你剛吃過午飯，又吃了那么多的肉，現在不能吃冰糕，要不然胃該痛了。”我因為太熱，所以不高興地答應了。過了幾分鐘，媽媽洗完碗，要帶著我和妹妹去公園玩，我想：“太熱了，必須吃個冰糕，我得想辦法。”我在穿鞋的時候，故意裝著肚子難受的樣子，然后對媽媽說：“媽媽，你先下去吧，在小區門口等我，我想大便。”于是，媽媽便領著妹妹先下去了。
我一看大功告成，便趕快洗了洗手從衛生間里出來，急忙沖到冰箱前，拿了一個老冰棍，撕掉塑料袋便開始津津有味的吃起來。我穿上鞋，慢慢的向小區門口走去，因為我家的樓離小區門口比較遠，所以，我小步小步地向前走，一邊走一邊吃，哇！真是太爽了，真涼快。
這時候，我看見媽媽的'身影向這邊走來，于是，我趕快順著墻邊向那邊走去。媽媽回家看到沒人，心想我可能已經到門口了，便關上門原路向大門走去。這時，我已經到大門口了，正好也吃完了冰糕，看見媽媽還沒有來，便和妹妹在門口玩了一會。一抬頭，我突然看見媽媽向這邊走過來，便假裝在尋找媽媽。媽媽走了過來，看見我說：“陽陽，我剛回到家找不到你，原來你已經來了。”我聽后故意說：“我很早就出來了，到門口看見妹妹，便和妹妹在這兒等你。”因為這是偷吃，所以我的臉特別的紅，媽媽看到后便猜到我說的不對，于是便揭發了我，我不好意思的把真相告訴了媽媽，媽媽說了我幾句，我也承認了錯誤，便一起公園了。
這就是我竊食的滋味，你們有嗎？
小學生的作文 篇7
“別讓年輕越長大越孤單，把我的幸運草種在你的夢田……”每每聽到這兒，我都會想起我的媽媽。
去年年底，每到晚上七八點，我都會發燒，媽媽不厭其煩地帶我去看病。路上，媽媽說：“孩子，冷了就把手插到我的口袋里去。”我的心里頓時感覺好暖。迎面而來的冷風拍打著媽媽的.雙頰，但媽媽是用她那高大的身軀擋住了寒風，給予我的只有溫暖灑滿了心間。
我問：“媽媽，我每天發燒，是不是你的拖油瓶呀？”媽媽說：“傻瓜，怎么會呢？你可是我的寶貝女兒呀！”
每每回到家，我總會像個小偷似的，左顧顧，右盼盼。而媽媽則是笑咪咪地說：“你是在找零食吧。喏，給你。”我嘻嘻笑著接過。
有一天晚上，我想在手機上看電視，可媽媽說：“這么晚了，趕緊睡吧，玩手機對眼睛不好。”我又氣又恨，躺在床上哭了起來……后來，媽媽聽不到我的哭聲，以為我睡著了，便躡手躡腳地走到我的床邊，為我蓋好被子。
這時，內心另一個我出現了，它狠狠地對我說：媽媽也是為你著想，睡覺前玩手機確實對眼睛不好呀，你看，媽媽還為你蓋被子呢。我騰地跳起來抱住了她：“媽媽，對不起，我錯了。”她無法言語，只是叮囑我要好好睡覺。
盡管家丑不可外揚，但我還是要告訴大家：有一天，我們把中午剩的米飯放在廚房，晚上忘記吃了。五天后，我們又是做的米飯，到了晚上把中午剩的拿出來吃了。洗碗時才發現其實那是五天前的，而今天的放在冰箱里。
知道這個消息后，媽媽的臉像打了冰霜似的。過了一會兒，她才說：“我中毒了沒關系，可你還小，不能失去生命。”慶幸的是我倆安然無恙，這可能是上天被媽媽給感動了吧。
媽媽，謝謝你為我的辛苦付出。媽媽，你陪我度過了花樣年華，我也要陪你度過平淡余生。
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