七年級(jí)優(yōu)秀作文(匯編15篇)
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)優(yōu)秀作文1
小時(shí)候的年味最濃，每逢過(guò)年，孩子們最期待的就是吃上美味的佳肴，收到來(lái)自長(zhǎng)輩們的紅包，過(guò)一把和小伙伴們一起玩鞭炮的隱和看舞獅表演。
大年三十，父親總是起的很早，跑到集市去買新鮮的雞鴨魚(yú)肉。每年三十你總能看到集市里人來(lái)人往。買完菜父親就開(kāi)始做起團(tuán)年飯。將刀洗凈，一刀將魚(yú)肚剖開(kāi)，魚(yú)肚子展開(kāi)，像是長(zhǎng)上了一對(duì)翅膀，在魚(yú)上灑幾根姜、幾顆拍蒜子去腥，到上一圈生抽，往鍋里蒸上十幾分鐘，一道清蒸鱸魚(yú)便做好了。吃完團(tuán)年飯，一家人總是圍在火爐旁一起聊天，直到晚上十二點(diǎn)，一起迎接新年的到來(lái)。
大年初一，孩子們總是早早的起床，穿上紅衣裳，在長(zhǎng)輩門前做好拜年的姿勢(shì)，說(shuō)一句“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)”等待著長(zhǎng)輩們的紅包。長(zhǎng)輩們一開(kāi)門見(jiàn)到拜年的孩子們，就高興的'從衣服口袋中拿出紅包分給孩子們，看到一些可愛(ài)的孩子有時(shí)還忍不住親上一口。孩子們收了錢道聲謝謝，就跑去玩了。
孩子們揣著紅包就忙跑去了賣煙花鞭炮的店子，干什么，當(dāng)然可想而知。孩子們手里拿一堆鞭炮從店子里蹦跳著跑出來(lái)，找一片空地，拿出一個(gè)鞭炮放在手中，把其它小心翼翼地放在一邊，用火柴引燃火線，趕緊往遠(yuǎn)處一丟，然后尖叫著跑開(kāi)。一個(gè)個(gè)都興奮極了。
玩完鞭炮，大人們就招呼孩子們來(lái)看舞獅表演，兩人合扮一頭大獅子，一人掌握獅子頭，一個(gè)人控制獅子的身體，這獅子忽而翹首仰視，忽而回頭低顧，忽而搖頭擺舞，千姿百態(tài)，妙趣橫生。觀眾們每每看到高難度動(dòng)作便高聲歡呼，使勁鼓掌。
眨眼間，春節(jié)就在歡呼聲，玩耍聲中過(guò)去了，在這喜氣洋洋的氣氛中過(guò)去了。多么濃的年味！
七年級(jí)優(yōu)秀作文2
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，說(shuō)小也不算小，我呀！都14歲了，是一個(gè)初中生了。我嘛，長(zhǎng)的還算對(duì)得起觀眾：一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，濃眉大眼，可惜一雙水靈靈的大眼睛被一副厚重的眼鏡遮住了，唉，此乃人生一大遺憾�？晌也⒉粸榇烁械诫y過(guò)，因?yàn)椴豢赡芑謴?fù)原狀了，我希望同學(xué)們別學(xué)我，可要好好保護(hù)你的眼睛！
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，當(dāng)有書(shū)時(shí)我會(huì)忘乎所以。記得有一次我為了看書(shū)，差點(diǎn)忘了吃飯！
一次，我從弟弟手里借了一本《名人的故事》回家以后，我就津津有味的讀起來(lái)！一會(huì)該吃飯了，媽媽叫我說(shuō)：“星星，吃飯了！”因?yàn)榭吹奶肷窳�，我以為媽媽說(shuō)幾點(diǎn)了，便隨口說(shuō)了一句：“墻上有鐘你自己看嗎！”媽媽哭笑不得。過(guò)來(lái)揪我的.耳朵說(shuō)：“我是說(shuō)吃飯了，快！”聽(tīng)了我才依依不舍的放下書(shū)，去吃飯了。
雖說(shuō)我很開(kāi)朗，但是我也有傷心的時(shí)候，那就是考試沒(méi)考好，不過(guò)我有調(diào)節(jié)的方法，那就是到了晚上，坐在欄桿上仰望天上的星星，一顆一顆的數(shù)，直到數(shù)不清了，我才停下來(lái)。那時(shí)我的傷心和煩惱都會(huì)煙消云散！不信你也試試，一定管用！
俗話說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！蔽乙彩怯腥秉c(diǎn)的。比如說(shuō)我的一大嗜好——看電視。我可喜歡看電視了，不管是電視劇還是廣告，只要一開(kāi)電視我的眼睛就不會(huì)離開(kāi)屏幕，那些廣告詞更是背的滾瓜爛熟。父母親常常感嘆到：“唉，你要是把這工夫都用在學(xué)習(xí)上，準(zhǔn)的第一！”我知道這不好，可就是改不過(guò)來(lái)。不過(guò)我相信上中學(xué)的我，一定會(huì)調(diào)節(jié)好的！
這就是我，一個(gè)活潑的女孩，你愿意跟我交朋友嗎？
七年級(jí)優(yōu)秀作文3
13歲，有人迷戀花的清香與葉的蔥郁；有人追求云的飄逸與風(fēng)的瀟灑。而我卻鐘情與那浩瀚無(wú)邊的海，讀海的深沉，讀海的博大。一任思緒放飛，只有在思考中，歲月才不會(huì)如落話般的飄然而下，而是凝結(jié)成豐碩的果實(shí)掛滿心靈的枝頭。是海，給了我思索的空間和無(wú)限的感悟。
文學(xué)是海。海的滄茫，令人不由自主的產(chǎn)生深邃的時(shí)間感與空間感。而我，卻不知道應(yīng)以何種方式去與海對(duì)話，才能掩飾我心中的惶恐與渺小，才能如舒婷筆下橡樹(shù)與木棉并肩站立一樣，既不辱沒(méi)的偉大，也能使我的心靈有所皈依。于是我想到了乘風(fēng)破浪的船，有山就有攀登者，有海就有揚(yáng)帆者。不是只有那些勇于和海搏斗的人，才能稱得上海的精魂嗎？于是，我執(zhí)意要做一名虔誠(chéng)的揚(yáng)帆者，在每個(gè)浪潮澎湃的暗夜，泛舟海上，聆聽(tīng)普魯斯特訴說(shuō)著生命的似水年華；再和范仲淹一起先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)；仰望無(wú)盡蒼穹尋找約翰�？死苟浞虻纳碛埃贿M(jìn)入路遙筆下的'‘‘平凡的世界，去結(jié)交所有優(yōu)秀而孤獨(dú)靈魂……縱使有無(wú)數(shù)個(gè)日子在尋覓與探索中支離破碎，但偶爾在海邊的拾獲的珍貝便是我的微笑的源泉。于是，我再度起身，依舊我的執(zhí)著。
無(wú)窮無(wú)盡的歷史變遷也是海。與無(wú)始無(wú)終的時(shí)空相比，人類的歷史是短暫的，個(gè)體的存在更是渺小的。于是我發(fā)現(xiàn)，在尋找海的同時(shí)，尋找的還是我的內(nèi)心；在詮釋海的同時(shí)，詮釋的卻還是我的生命。
來(lái)吧，做一個(gè)時(shí)代的“弄潮兒”，讓你的名字同海一樣不朽，我分明聽(tīng)到一個(gè)聲音——那是對(duì)我們整整一代人的呼喚——揚(yáng)帆、起航，以意志為桅，以信念為帆，讓我們出海吧！駛向遠(yuǎn)方，駛向那不可預(yù)知的未來(lái)！
七年級(jí)優(yōu)秀作文4
等待，是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，不管這時(shí)的你是甜蜜的、焦慮的、認(rèn)真的，不管你等待的是人還是物，當(dāng)你假以真心相信她一定會(huì)來(lái)臨時(shí)，那么，美好的愉快的一切都會(huì)向你撲來(lái)。
當(dāng)我和瑤瑤在貓咖啡館等的第一個(gè)小時(shí)，吃完兩份冰激凌和一份炸薯?xiàng)l，順帶著玩輸?shù)谖寰窒麡?lè)，逗完四次貓后，我們百無(wú)聊賴的看著旁邊為空座上放我們鴿子的小姐點(diǎn)的冰激凌慢慢化掉的時(shí)候，我們終于毅然決然的吃掉它——是的，沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)诘热�。這應(yīng)該是小學(xué)畢業(yè)以后，我們?nèi)齻�(gè)第一次見(jiàn)面吧，我們關(guān)系從小很好，而貓咖啡館是我們的根據(jù)地，我們時(shí)常來(lái)這里見(jiàn)面�？梢哉f(shuō)我們認(rèn)識(shí)了五年，小學(xué)的時(shí)候，只要我們?nèi)齻�(gè)中的'隨便兩個(gè)上場(chǎng)，就沒(méi)有什么問(wèn)題能難倒我們，當(dāng)然，兩個(gè)中必得有然，她是我們的老大。而我們現(xiàn)在正在等我們的老大，所以鑒于位置關(guān)系，我們決定不再打第四次電話，而是打算去逗第五次貓。
盡管在十分鐘前我對(duì)她還能來(lái)并不抱有太大希望，但在十分鐘后她再次重申她的存在感，我和瑤都堅(jiān)定相信她會(huì)來(lái)，所以后一個(gè)小時(shí)里，我和瑤開(kāi)始一段漫長(zhǎng)的八卦談話，在把她心悅之人的祖宗十八代都挖過(guò)一遍之后，我滿足的并在她鄙夷的目光下喝完了第三瓶果汁。“你下輩子絕對(duì)是個(gè)胖子”！她咬牙切齒，“漂亮的詛咒方法”當(dāng)然，我回?fù)簟Ｎ覀儚奈此伎加颜x是否天長(zhǎng)地久，但我們知道，因?yàn)橛鲆?jiàn)，互識(shí)，相交，所以等待也變得更加有意義。
在最后的半小時(shí)中，我們終于迎來(lái)了老大的華麗登場(chǎng)，當(dāng)然，我們做的第一件事都是爆笑，她的新頭型簡(jiǎn)直太可愛(ài)了。她沒(méi)有道歉，我們也同樣沒(méi)有斥責(zé)，因?yàn)楸M管在漫長(zhǎng)的等待，我們也等來(lái)了想見(jiàn)的人，我們始終是相信她一定會(huì)來(lái)臨，因?yàn)�，這五年的意義。
七年級(jí)優(yōu)秀作文5
六年過(guò)去，有許許多多的老師教過(guò)我，我印象最深的就是我的小學(xué)班主任童老師。嚴(yán)厲時(shí)，老師會(huì)嚴(yán)格的要求我們。那次老師布置我們背誦第一課。誰(shuí)知，老師來(lái)個(gè)突擊檢查。所以沒(méi)有背會(huì)認(rèn)可慘了。老老師剛已進(jìn)班，就嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上說(shuō)：“不會(huì)背得出去！”我本身就膽小，老師又一大聲，把我嚇得不得不趕緊出去了。心想：唉！出來(lái)真丟臉呀。別人看著；同學(xué)笑著；老師瞪著；我的臉頓時(shí)感到火辣辣的。老師吼道：“誰(shuí)背不會(huì)就別回家吃飯啦！”有句話說(shuō)得好：早知如今何必當(dāng)初呀，可惜世上沒(méi)有沒(méi)后悔藥的呀。知道騰出用一點(diǎn)時(shí)間去背一背。記得她總穿著那身樸素的衣服，一雙大眼睛掛在那面干凈的臉龐上。
溫柔而嚴(yán)厲。溫柔時(shí)，老師會(huì)與我們成為最好的朋友。那次我們辦“六一”聯(lián)歡會(huì)，我們各有各的節(jié)目。表演一個(gè)有一個(gè)完畢之后，我們那個(gè)風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師提議讓我們的班主任為我們跳上一段舞蹈。全班立刻響起了雷鳴般的掌聲，讓我們的害羞的童老師的`臉立刻紅了起來(lái)，謙虛的說(shuō)：“老了，跳不動(dòng)了�！币黄瑲g聲笑語(yǔ)度過(guò)了一個(gè)下午。老師是您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)了寬敞的教室，交給我們豐富的知識(shí)，感謝您把與您相處六年的我們順利送到了中學(xué)的大門。六年來(lái)你辛苦了，千言萬(wàn)語(yǔ)也報(bào)答不了您的師恩。就如話說(shuō)：“千生贊語(yǔ)頌師恩，一片丹心隨時(shí)故�！�
七年級(jí)優(yōu)秀作文6
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)冬季還是一樣的寒冷，可是現(xiàn)在的冬季還是和以前一樣的寒冷么？人們總是說(shuō)春天溫暖、夏天炎熱、秋季涼爽、冬季寒冷，可是又有誰(shuí)在注意現(xiàn)在的四季和以前的四季有什么不同呢？
又是一年冬季到來(lái)，冷冽的東風(fēng)吹拂在臉上，帶走了臉上唯一的溫度，留下一片冰涼，可是在這冬季中，大家看見(jiàn)過(guò)多少次雪花呢？現(xiàn)在回想一下以前，每次還沒(méi)到放寒假時(shí)就會(huì)下幾場(chǎng)雪的，記得讀三年級(jí)的時(shí)候，有一天早上我發(fā)燒了，去學(xué)校遲到了，當(dāng)那天上體育課時(shí)，大家都出去玩了，只有我還坐在教室里，因?yàn)榘l(fā)燒的緣故，我不能同他們一起到操場(chǎng)上玩，只能一個(gè)人從窗子里看他們?cè)诓賵?chǎng)上玩打雪仗，我還清楚的記得，當(dāng)時(shí)的我是多么的羨慕他們。
你看看要是在以前�。《静恢酪露嗌賵�(chǎng)的雪，可是現(xiàn)在下雪的次數(shù)一年比一年少，而且每次剛下完雪，到第二天雪也就化完了，你說(shuō)雪是不是在小時(shí)呢？
是不是再過(guò)不久我們就在也看不到雪了呢？這是為什么呢？這是因?yàn)榄h(huán)境被破壞了，全球的氣溫越來(lái)越高了，隨著氣溫的升高，是不是在未來(lái)的.一天，地球兩極的冰雪也將融化呢？到那時(shí)我們才會(huì)幡然醒悟么？
不，到那時(shí)恐怕一切都已晚了，地球兩極的冰川是經(jīng)過(guò)了多少年的積累��！它們所含的誰(shuí)又會(huì)有多少呢？大家都知道熱脹冷縮的道理，當(dāng)冰川融化后地球有還會(huì)剩下多少的陸地呢？又會(huì)有多少的生物即將滅絕呢？也許除了海洋生物世界上的一切生物到那時(shí)都會(huì)滅絕也說(shuō)不定。
因?yàn)檠┗ǖ南Ь故刮蚁氲搅诉@么多的東西，可是現(xiàn)在的我們還有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)不是么？不要當(dāng)事情發(fā)生后才來(lái)后悔，到那時(shí)一切都晚矣！讓我們一起從現(xiàn)在開(kāi)始來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！
以雪花的消失來(lái)逐漸引出自己的感想，全文主旨突出，線索明確，語(yǔ)言流暢。
七年級(jí)優(yōu)秀作文7
在近來(lái)的幾年中，我們經(jīng)歷了許許多多的事情，有些事情能讓我們銘記一生。有些人也能讓我們至今難以忘懷。
那是小學(xué)的一次數(shù)學(xué)課，由于上一節(jié)課剛上完體育課，我們都很累了。我和我的好朋友小王第一個(gè)沖回教室里。老師正好抱著一大堆考試試卷進(jìn)了班。數(shù)學(xué)老師看著課代表還沒(méi)有來(lái)，就讓我和小王先把試卷發(fā)給大家。我和他一人發(fā)一半。我們剛發(fā)完，老師便告訴我們今天這節(jié)課測(cè)試本章學(xué)的內(nèi)容。剛開(kāi)始我們做的都挺安靜，老師在教師里一圈一圈的走著，監(jiān)視著我們考試，正在我們做的認(rèn)真的時(shí)候，老師喊了一聲：“小王，起立！”這時(shí)我們班人的眼睛看向小王，老師大聲訓(xùn)斥小王說(shuō)：“你為什么作弊？”小王立刻解釋道：“我沒(méi)有作弊，這個(gè)紙條不是我的�！崩蠋煟骸安挥媒妻q。下課到我辦公室來(lái)。”不一會(huì)下課鈴響了，小王被老師叫到了辦公室，等到放學(xué)的時(shí)候我叫了他一聲他看了我一眼便扭頭走了。我急忙跑過(guò)去拉住了他，他對(duì)我說(shuō)：“不要和我說(shuō)話，反正你們也不相信我�！蔽荫R上對(duì)他說(shuō)：“你在說(shuō)什么呀，我們是好朋友，好哥們呀！”聽(tīng)過(guò)這句話之后，他半信半疑的對(duì)我說(shuō)：“你真的愿意和我做朋友？”“當(dāng)然了我還要和你比賽跑步，和學(xué)習(xí)呢。”我說(shuō)。聽(tīng)過(guò)我的話之后他臉上路出了燦爛的笑容。
通過(guò)這件事，讓我和小王成了最要好的`朋友，每次比賽，我贏了。我們倆一起高興，學(xué)習(xí)上他考不好，我替他分析原因，幫他一起提高學(xué)習(xí)成績(jī)。從此我們成了全班最好的朋友。
通過(guò)這件事讓我明白了朋友之間要互相了解彼此，要互相學(xué)會(huì)寬容的對(duì)待雙方，真誠(chéng)的對(duì)待雙方。要理解對(duì)方，只有這樣才能使彼此的友誼更真誠(chéng)，更長(zhǎng)遠(yuǎn)。這樣能使自己的人生更充實(shí)，更快樂(lè)。
因?yàn)槔斫猓远恪?/p>
七年級(jí)優(yōu)秀作文8
人類從那里來(lái)，這是一個(gè)迷。但是有神話回答，我也不會(huì)覺(jué)得枯燥。網(wǎng)上有許多關(guān)于神創(chuàng)造人類的神話。
我首先查了神創(chuàng)造人類的神話。據(jù)說(shuō)，大約五萬(wàn)年前，一批外星人來(lái)到地球，他們具有高度的知識(shí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)地球的引力因素不適合他們居住時(shí)，他們選擇了地球上精力旺盛的智力較高的雌猿，注入太空人的心進(jìn)行雜交，這便產(chǎn)生了地球人。另外，還有普羅米修斯造人的說(shuō)法。先覺(jué)者普羅米修斯降落到地球上，他是神的后裔，他機(jī)敏而智慧，他知道天神的'種子隱藏在泥土里，于是用河水濕潤(rùn)它們，把它們塑造成人的形狀，他從各種動(dòng)物的心中攝取善和惡，把它們封閉在人的胸膛里，他的好朋友指揮女神雅典娜靈魂神圣的呼喚送給僅僅只有半個(gè)生命的生物，然后形成了人。神創(chuàng)造人的深化很多，有的是用土造人，有的呼喚而來(lái)，有的天地本來(lái)就有人。
接著，老師帶領(lǐng)我們又查了人類進(jìn)化的過(guò)程。前7000萬(wàn)—前800萬(wàn)年，人類是古猿，它是人類和類人猿的共同祖先，它們開(kāi)始從不同方向進(jìn)化。前420萬(wàn)—前100萬(wàn)年，古猿人進(jìn)化成南方古猿，它是由猿分化出來(lái)的最原始的人科代表，具有猿和人的混合特征。這時(shí)，南方古猿能直立行走，接著進(jìn)化成人，它們代表了人類演化歷史中的早期猿人的階段。慢慢的，進(jìn)化成直立人，萬(wàn)年前的元謀人就是中國(guó)發(fā)現(xiàn)的時(shí)代最早的直立人，稍晚的重要發(fā)現(xiàn)有藍(lán)田人，早期智人中最早發(fā)現(xiàn)的是尼安得特人，顱骨為扁頭型容量為900—1300毫升，人類的進(jìn)化過(guò)程非常復(fù)雜，科學(xué)家雖已經(jīng)大概了解推測(cè)了，但更多的是讓我們這一代的接班人去探索、發(fā)現(xiàn)。
人類的起源與進(jìn)化魅力引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿鳎窈�，�?huì)有更多的迷團(tuán)等著我們?nèi)ソ忾_(kāi)。
七年級(jí)優(yōu)秀作文9
一到春天，無(wú)論是什么地方，總能看到各式各樣精美絕倫的風(fēng)箏，乘著清風(fēng)，翱翔于藍(lán)天。一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線形影不離的伴著風(fēng)箏飄揚(yáng)，不停地調(diào)整著風(fēng)箏的方向，使風(fēng)箏不至于落下。
不遠(yuǎn)處，一位小男孩一手牽著爸爸一手牽著風(fēng)箏的線在歡快的奔跑，而媽媽則在一旁注視著小男孩的一舉一動(dòng)，不離不棄。望著眼前這溫馨的一幕，我不由得想起了一個(gè)關(guān)于風(fēng)箏的故事。
很久很久以前，風(fēng)箏和線是一對(duì)好朋友，他們每天一起玩耍，一起生活。突然有一天，風(fēng)箏不知是什么原因，他告訴線：自己想要飛上天，希望線能幫他。線雖然覺(jué)得不妥，但拗不過(guò)風(fēng)箏，便帶著風(fēng)箏飛上了天，還告訴風(fēng)箏，千萬(wàn)不能放開(kāi)他的手。風(fēng)箏答應(yīng)了，可一飛上天，風(fēng)箏就忘了線的叮囑，自顧自得飛走了，盡管線大聲呼喊著，風(fēng)箏卻依舊不理不睬。終于，風(fēng)箏被風(fēng)暴吹得搖搖欲墜，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，線不顧危險(xiǎn)，拉住了風(fēng)箏。從此，風(fēng)箏再也沒(méi)離開(kāi)過(guò)線了。
想到這里，我突然意識(shí)到我不就像是一只風(fēng)箏，而父母、老師、朋友就像是那根線嗎。
曾幾何時(shí)，為了心中的夢(mèng)想，為了一探天空究竟有多高，我錯(cuò)把父母的'關(guān)心當(dāng)多心，把老師的教育當(dāng)教愚，把朋友的勸告當(dāng)多余。但不管我多么怨恨、惱怒，也不管我飛得多高、摔得多重，爸爸的嚴(yán)厲、媽媽的嘮叨，還有老師的苦口婆心、朋友的忠告就像那條似乎無(wú)足輕重的線，始終不離不棄伴我左右。
其實(shí)，我們?nèi)魏我粋�(gè)人，都是社會(huì)規(guī)則這條大線所牽著的風(fēng)箏。不管是誰(shuí)，只享有在規(guī)定的范圍之內(nèi)做任何事的權(quán)利，也不管是誰(shuí)，都沒(méi)有浮于規(guī)則之上的權(quán)利。
因?yàn)�，斷了線的風(fēng)箏，將何去何從呢？
七年級(jí)優(yōu)秀作文10
我是個(gè)文靜的女生，不太愛(ài)運(yùn)動(dòng)，更別說(shuō)踢足球了。我總認(rèn)為，踢球是男孩子的事情，可是，一場(chǎng)比賽徹底改變了我的看法。
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校轟轟烈烈開(kāi)展了許多足球運(yùn)動(dòng)，課間跳足球操，體育課上練習(xí)各種踢球技巧，班級(jí)與班級(jí)之間還要進(jìn)行足球比賽。這不，第一場(chǎng)比賽很快就來(lái)了。隊(duì)長(zhǎng)許天浩看我個(gè)子高，叫我擔(dān)任女生隊(duì)的守門員，我一下子蒙住了，讓我守門，能行嗎?
第一輪男生組比賽在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，毫無(wú)懸念地以6：0贏了四(1)班。我在高興之余，心里更加忐忑不安：萬(wàn)一我沒(méi)看好球門，讓對(duì)方進(jìn)球了怎么辦?同學(xué)們會(huì)不會(huì)責(zé)怪我呀?
來(lái)不及多想，女生隊(duì)就上場(chǎng)了。我緊張地走到球門前面，心里暗暗地給自己加油。只聽(tīng)“嘟——”一聲哨響，對(duì)方隊(duì)員把球猛一踢，球像火箭一樣飛了過(guò)來(lái)，好多人跟著球跑了過(guò)來(lái)。我剛要去擋，球就從門柱旁滾了過(guò)去。好險(xiǎn)哪!
接下來(lái)，由我發(fā)球。我把球捧好，舉過(guò)頭頂，使出吃奶的`力氣往外扔，想扔給遠(yuǎn)處的姜宇喬。誰(shuí)知球像一個(gè)調(diào)皮的娃娃，沒(méi)滾到姜宇喬的腳邊就停住了，對(duì)方的11號(hào)隊(duì)員用腳跟輕輕一踢，球又向我這邊滾來(lái)。這時(shí)，姜宇喬及時(shí)追了過(guò)來(lái)，搶過(guò)球，帶球往對(duì)方門前跑去。眼看球離門還差一點(diǎn)了，對(duì)方守門員蹲下來(lái)抱住了球。唉，真可惜!
對(duì)方守門員發(fā)球了，球在空中沒(méi)呆多長(zhǎng)時(shí)間就直直地落了下來(lái)。雙方隊(duì)員一窩蜂跑上去搶球，看得我頭暈眼花。突然，那球從擁擠的人群中飛了出來(lái)，大家又追著球跑了起來(lái)。
就這樣，女生隊(duì)最終以0：0結(jié)束了比賽，我懸著的一顆心終于放了下來(lái)�；叵脒@場(chǎng)比賽，我覺(jué)得十分的緊張、刺激，多想再來(lái)一場(chǎng)。瞧，我一下子喜歡上了足球，可能，這就是足球的魅力吧!
七年級(jí)優(yōu)秀作文11
在所有景色中，我最喜歡的要數(shù)雨了。你有可能會(huì)覺(jué)得奇怪，因?yàn)橐惶岬接�，你也許就會(huì)想到陰沉沉的天空，也許會(huì)想到可怕的雨聲，也許還會(huì)想到被淋濕的人們。而我喜歡雨，是因?yàn)槲蚁矚g下雨時(shí)的那份痛快。暑假的一天，是我的生日，正好下雨了。我看到了一場(chǎng)最大的、讓我感到最痛快的暴雨。
在我生日那天，下午二點(diǎn)左右，我媽媽去把蛋糕取來(lái)。下午二點(diǎn)半，我姨姨也拿著蛋糕來(lái)了。兩個(gè)蛋糕拆開(kāi)一看，一個(gè)是：上面全是花{五顏六色}的，還有一個(gè)馬。還有一個(gè)“生日快樂(lè)”的標(biāo)志。另一個(gè)是：愛(ài)心形狀的，不過(guò)是巧克力味的，全是黑的，上面那個(gè)“生日快樂(lè)”標(biāo)志也是黑的.。
那時(shí)，一道霹靂的雷劃過(guò)長(zhǎng)空，緊接著，狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，烏云滾滾而來(lái)。過(guò)了一會(huì)，大雨便噼里啪啦的下了起來(lái)。這陣雨很猛，猛得可以把道路打得煙塵滾滾。這陣雨也很密，密的可以讓人一出門就變成落湯雞�，F(xiàn)在，我和一群好朋友在餐廳吃飯呢！正準(zhǔn)備吃蛋糕。我們是這樣分配的：黑蛋糕吃，花蛋糕吃一半，玩一半。有個(gè)朋友說(shuō)：“這個(gè)黑色的蛋糕看起來(lái)很像黑暗蛋糕”我們一群人哈哈大笑起來(lái)~~~現(xiàn)在，這雨，好像許多淘氣的水滴在跳舞體舞，好像有許多烏云在嚎啕大哭，又好像許多人在天空中用花灑在灑水，既痛快又壯觀。
現(xiàn)在，我們?cè)诓蛷d正玩得起勁著呢！一會(huì)兒一個(gè)人弄在手上點(diǎn)蛋糕抹在我臉上了，我一看我都成大花貓了。我又開(kāi)始抹她，就這樣我們都開(kāi)開(kāi)心心的在玩。吃完飯了，蛋糕也都吃完了{(lán)其中有一部分是玩的}我們走出餐廳，那雨下的痛快。就這樣我們冒著雨各回各家了。
雨，滋潤(rùn)著久旱的大地，那些快要枯死的莊稼雖然低著頭但心里充滿了喜悅。它們想：太好了，終于有人來(lái)救我們了，真是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)夏乃發(fā)生”呀！
七年級(jí)優(yōu)秀作文12
我的目光越過(guò)那一條條時(shí)間的長(zhǎng)河，看到了最美的時(shí)光。
小時(shí)候，姥姥村里有一大片玉米地，那是我兒時(shí)的樂(lè)園。我總是會(huì)和姥姥在那片金黃的玉米地里捉迷藏。“一二三，小妞妞在哪呢?”我嘻嘻的笑著，躲在那比我高出一頭的玉米后邊，等著姥姥找我。太陽(yáng)染紅了姥姥的頭發(fā)，汗也慢慢順著姥姥的臉流下。她看到我了，卻佯裝出不知道的樣子，躡手躡腳地走到我身后，故意清清嗓子，“咳咳，我找到你了!”我那時(shí)候總會(huì)垮著臉，撅著嘴，搖著姥姥的手撒嬌地說(shuō)：“再玩一次嘛。”姥姥笑著，“好，再來(lái)一局!”
時(shí)間就在姥姥的“一二三”中溜走了，那快樂(lè)的時(shí)光卻在心里扎下了根，茁壯地長(zhǎng)。
后來(lái)，奶奶又成了我兒時(shí)的玩伴。奶奶愛(ài)縫紉，我卻不喜歡。每當(dāng)奶奶坐在縫紉機(jī)前“嗒嗒嗒嗒”時(shí)，我就會(huì)無(wú)聊的坐在旁邊卷著自己的衣角。這時(shí)奶奶不知從哪里變出來(lái)一截繩子，得意地說(shuō)：“繩子來(lái)栓小妞妞撅起來(lái)的嘴了!”我那時(shí)就會(huì)喜笑顏開(kāi)，蹦蹦跳跳地跑過(guò)去玩兒翻繩。兩只手一撐，一翻，繩子就從我的手上跳到奶奶的手上，我高興得大叫，奶奶也望著我，慈愛(ài)的'笑。我們就在那一翻一勾里，度過(guò)了最美的時(shí)光。
時(shí)間乘著白馬飛快離去，一轉(zhuǎn)眼就上了初中。每天放學(xué)，我都能看見(jiàn)媽媽，看見(jiàn)她那焦急的目光在校門口游蕩，看見(jiàn)她伸長(zhǎng)脖子張望。我走出校門，媽媽就會(huì)喊“在這兒，來(lái)這兒!”那語(yǔ)氣里跳動(dòng)著愉快與歡欣，我那時(shí)便抬起頭，和媽媽的目光交匯在一起，那一刻我多希望時(shí)間凝住，讓那最美的時(shí)光無(wú)限延長(zhǎng)。
最美的時(shí)光不僅僅是那時(shí)的感動(dòng)與快樂(lè)，更是那時(shí)她們給予我的愛(ài)與陪伴。那最美的時(shí)光，我會(huì)珍藏;她們給我的愛(ài)，永世芳香。
七年級(jí)優(yōu)秀作文13
今天，我讀了著名作家安徒生的名著——（賣火柴的小女孩），一個(gè)靠賣火柴為生的小女孩想得到幸福，結(jié)果凍死在街頭的悲慘故事。我的眼淚早已順著臉頰滴到了手上，滴到了書(shū)本上。多可憐的一個(gè)小女孩呀！我本來(lái)平靜的心湖被丟進(jìn)一塊大石頭，久久不能平靜下來(lái)。
這是一個(gè)感人肺腑的故事。一個(gè)又黑又冷的大年夜，本應(yīng)是每戶人家團(tuán)圓的高興日子，而這個(gè)小女孩光頭赤腳地在街上走著，難道她不想坐在溫暖的家里和家人在一起嗎？不是的，是她的.父親叫她去賣火柴，不賣光火柴就不準(zhǔn)回家。就算回家了，家里還不是一樣的冷嗎？多么可憐的小女孩呀！我多想你能和我在一起��！我一定會(huì)好好地對(duì)待你的：你可以和我們一起吃飯，一起上學(xué)，大家一定很喜歡你的。
合上書(shū)本，我不禁陷入了沉思，同這個(gè)小女孩相比：我幸福地過(guò)日子，有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，吃的、穿的都好，喜歡什么爸爸媽媽都會(huì)買給我，他們簡(jiǎn)直把我當(dāng)成了小公主看待。而我呢？從沒(méi)把這些看在眼里，有時(shí)還會(huì)發(fā)發(fā)脾氣，撒撒嬌，把他們氣得面紅耳赤，更不要說(shuō)放在心里了。和小女孩子相比，簡(jiǎn)直是天淵之別。
日后，我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)珍惜美好生活的小女孩。明天，我要用我的知識(shí)，用我的的行動(dòng)回報(bào)父母親，回報(bào)祖國(guó)，使所有的小朋友都過(guò)上幸福、美好的生活！
七年級(jí)優(yōu)秀作文14
夜深了，寂靜無(wú)聲。滿天的繁星像浸在大海里，散發(fā)著如螢火般微弱的星光。
清冷的月光洋洋灑灑地落下來(lái)，把月光下的一切鍍成了銀色。一樹(shù)耀眼的白花開(kāi)在靜謐的夜風(fēng)里，像是白雪一般美麗、高潔、優(yōu)雅——白玉蘭。
像是一個(gè)個(gè)雪白的小喇叭，在月色下奏起一支樂(lè)曲——忽急忽緩，忽高忽低，忽而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，忽而靈動(dòng)跳躍，時(shí)而歡樂(lè)時(shí)而悲憂，時(shí)而激情澎湃，如長(zhǎng)江濤濤江水，時(shí)而如山澗流水，潺潺裊裊……
整個(gè)城市都在酣睡，沉在動(dòng)人的夜色中。誰(shuí)也不會(huì)看到春的來(lái)到——隨著樂(lè)曲的旋律，干枯的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了細(xì)小的.嫩芽，那抹嬌嫩的綠色蔓延開(kāi)來(lái)，出現(xiàn)在每一個(gè)枝頭，是那么脆弱，猶如新生的嬰兒一般。
悅耳的音樂(lè)漸漸傳得遠(yuǎn)去，動(dòng)人的綠色鋪滿了大地。白玉蘭花變成了一個(gè)個(gè)號(hào)角，賣力得演奏著春的歌聲。
許久，許久，空靈的音樂(lè)回蕩在城市中……
大清早，人們從熟睡中醒來(lái)，窗外的一片綠意盎然抹去了心中的煩惱憂愁。喜悅在春天的第一個(gè)早晨蕩漾開(kāi)來(lái)：小孩歡喜地上學(xué)去，大人輕松地走在上班的路上，老人在公園里慢悠悠地踱著步子。
綠樹(shù)上吐著討人歡喜的小巧的嫩葉，點(diǎn)點(diǎn)花苞綴在枝頭上。不知哪個(gè)眼尖的小孩看到了白玉蘭樹(shù)下的幾片花瓣——那雪白的花瓣皺皺的，許是累了吧……
七年級(jí)優(yōu)秀作文15
秋是一個(gè)美麗的季節(jié)，秋，給人帶來(lái)無(wú)限的遐想。她雖不如春天生機(jī)勃勃，不如夏天熱情似火，不如冬天陰柔至美，但她卻凝結(jié)了各個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，給人快樂(lè)，給人涼爽，給人滿足。秋是希望的象征，是幸福的源泉，雖只有涓涓細(xì)流，卻能讓人發(fā)自內(nèi)心地感受到她的醇美。
秋，沒(méi)有春那樣有百花爭(zhēng)艷的張揚(yáng)；沒(méi)有夏那樣有淋漓盡致的痛快；沒(méi)有冬那樣有大雪紛飛的美麗，但她卻能把人世間最珍貴的東西帶來(lái)，讓人們體會(huì)到幸福。農(nóng)民的辛勞得到回報(bào)的幸福，學(xué)生回憶著暑假歡樂(lè)的幸福，人們品味著涼爽的.幸福。她伴隨著人類幾十萬(wàn)年，萬(wàn)年如一日的為人類服務(wù)。她不求回報(bào)，只一心一意地干自己的本職工作，犧牲自己，卻為他人帶來(lái)了幸福。也許她想要的最大幸福就是看著人們收獲滿倉(cāng)的糧食時(shí)和人們與家人團(tuán)聚過(guò)重陽(yáng)節(jié)時(shí)的那份愉快和滿足的樣子吧。
秋，讓人贊美卻不驕傲，只奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)。這世上有多少人能擁有她的品質(zhì)呢？大概只有極少極少的人吧。又能有多少人像她那樣寬容呢？
風(fēng)伯伯載著她，走過(guò)大樹(shù)，大樹(shù)發(fā)出“沙沙”聲，大概是自然界中特有的問(wèn)候語(yǔ)吧！走過(guò)人們的臉邊，人們贊嘆道：“真舒服呀�！弊哌^(guò)太平洋的上空，魚(yú)兒們一個(gè)個(gè)蹦出海面，海水“嘩嘩”地響，歡迎秋風(fēng)的到來(lái)。在世界各地，她從一個(gè)個(gè)拿筆的人面前拂過(guò)，還沒(méi)來(lái)得及接受贊美，又急匆匆地趕向下一個(gè)地方，卻為世界留下了一首首動(dòng)人的詩(shī)和一曲曲優(yōu)美的曲子。她那醇厚的性格傳誦在一代代人們口中，被一代代人贊頌、流傳。
秋就是這樣，像一個(gè)幫助了人卻羞于接受贊美的小姑娘。
秋就是這樣，像一位母親，心甘情愿地照顧她的孩子。
秋就是這樣，像一位父親，只是一心一意幫助孩子，卻不求回報(bào)。
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