小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
重陽(yáng)節(jié)，古代也叫做登高節(jié)。據(jù)說(shuō)在九月九日這天登高可以避災(zāi);古人都有在重陽(yáng)節(jié)登高的習(xí)慣。在唐代曾經(jīng)有很多詩(shī)人寫(xiě)過(guò)關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)。最有名的是王維的《九月九日憶山東兄弟》，其中“每逢佳節(jié)倍思親”被人廣泛傳頌。
老人節(jié)xxxx才規(guī)定的.。因?yàn)?9象征著長(zhǎng)久，希望老年人健康長(zhǎng)壽。現(xiàn)在我們已經(jīng)步入老齡化社會(huì)，尊老愛(ài)老逐漸成為我們社會(huì)的新風(fēng)尚。各地一般都會(huì)在重陽(yáng)這天舉行一些老年人參加的各種活動(dòng)，如今天杭州有社區(qū)就組織老年人登寶石山活動(dòng)。
我們雖然年紀(jì)還小，但是我們也不甘示弱，我們可以從一點(diǎn)一滴地做起。可能我們與爺爺奶奶在一起的時(shí)間不多，那就在重陽(yáng)節(jié)這天給老人們問(wèn)聲好吧：“重陽(yáng)節(jié)，快樂(lè)”。
我和爺爺，爺爺他已經(jīng)60幾歲了。他看上去還是那么年輕，精神抖擻。那是因?yàn)樗焯戾憻捝w，還經(jīng)常和我有說(shuō)有笑。爺爺真可以說(shuō)是年老心不老。
小學(xué)生作文 篇2
當(dāng)12根彩色的蠟燭在我眼前點(diǎn)燃時(shí)，我默默許下美好的愿望：當(dāng)一位優(yōu)秀的播音員，十二歲的我。回憶11歲的365個(gè)日日夜夜，我發(fā)現(xiàn)似乎我這只雛鷹的羽毛豐滿了；我這棵小樹(shù)的年輪又添了一圈。
12歲的我，不愿意像風(fēng)箏那樣，按他人意圖升降。喜歡表現(xiàn)自我，“自信，勇敢，表現(xiàn)”是我漫漫人生路上的幾個(gè)永遠(yuǎn)的詞語(yǔ)，。正是這幾個(gè)詞使我成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，正是這幾個(gè)詞，時(shí)我在眾人中表現(xiàn)突出，使我神采飛揚(yáng)。
那是一堂語(yǔ)文課，陳老師讓我們讀作文，原本以為自己的作文只像一只小螞蟻，被人踩在腳底下，超越我的人有許許多多。因此而不敢上講臺(tái)讀出我的作文。“寫(xiě)得真好，太棒了！想象太豐富了！”這一句句稱贊別的同學(xué)的作文的話不斷映入我的腦海里，使我更加沒(méi)有勇氣上去讀了。“還有誰(shuí)呀？”陳老師的一句話似乎像是鉤魂曲一樣，把我從黑暗的.膽怯中拉了上來(lái)。
“我來(lái)讀。”這句話似乎不像是從我的口中說(shuō)一樣，只好上講臺(tái)讀了，讀完以后，意想不到的是同學(xué)們都鼓起了雷鳴般的掌聲，我的作文得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可和稱贊，真是不可思議。就是這樣，膽怯的我變成了一個(gè)愛(ài)表現(xiàn)的好學(xué)生。這件事令我在人生路上又留下了一個(gè)深深的腳印。
讓我們都做個(gè)頑強(qiáng)、自信的學(xué)生，用我們的真誠(chéng)，走完?duì)N爛的人生吧！
小學(xué)生作文 篇3
我的好朋友是我的鄰居————曾比一，他身材不高不矮，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下有一張永遠(yuǎn)帶著微笑的嘴。可別小看他，他還是一位“體育小健將呢！”他不僅會(huì)踢足球、打籃球、打羽毛球，還會(huì)打乒乓球。
今天，我和小伙伴們來(lái)到激隆山乒乓球室，準(zhǔn)備和他殺上幾個(gè)回合，以決高下。首先上場(chǎng)的是張亮，他是“扣球大王”，技術(shù)可精湛了，比賽開(kāi)始了，他左手拿球，右手拿著球拍，把球往球臺(tái)上一拋，將球向?qū)Ψ脚_(tái)面一擊，這時(shí)，曾比一不慌不忙地用球拍一搓，球打著旋兒像著了魔法一樣打了過(guò)去，張亮連忙退了幾步，才把球接了過(guò)來(lái)，曾比一緊接著又抽了一個(gè)長(zhǎng)球，把張亮搞了個(gè)措手不及，只好連忙退了幾步，才把球擋了回去，誰(shuí)知，曾比一又來(lái)了一個(gè)短扣球，張亮此時(shí)已回天無(wú)力只好看著球落了地。怎么回事？張亮可是我們?nèi)齻�(gè)人中最厲害的`，怎么打到第二回合就輸了，不得以，我們只好叫黃剛上場(chǎng)了。曾比一看我們換了人，哈哈大笑著說(shuō)：“你們這些雕蟲(chóng)小技還想對(duì)付我，做夢(mèng)吧！”聽(tīng)了他這句話，把我們氣得七竅生煙。黃剛沖上去就來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)扣球，接著又來(lái)了一個(gè)矮球，可都被曾比一不慌不忙地接了過(guò)去，反過(guò)來(lái)狠狠的把球擊向黃剛，眼看著黃剛就要敗下陣來(lái)。突然，聽(tīng)到媽媽的呼喚聲，嘿嘿，我心一想這時(shí)正好找臺(tái)階下，此時(shí)不跑，難道還等到輸?shù)靡粩⊥康貢r(shí)聽(tīng)他的叫囂聲？我們互相打個(gè)眼色，放下球拍向家里跑去，等跑出一段距離后，我們齊聲對(duì)曾比一喊：“這次的比賽不算數(shù)哦！”曾比一傻了眼，只好眼望著我們揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我的朋友厲害吧！我為我有一個(gè)這樣能干的朋友而感到自豪。
小學(xué)生作文 篇4
咳……咳……”我先介紹介紹我自己，我是活潑可愛(ài)，聰明好學(xué)，乖巧伶俐，氣度不凡……（插播廣告：由于老編太過(guò)愛(ài)惜紙張，以下N個(gè)詞語(yǔ)省略）的鉛筆。眼看小主人把我的一個(gè)個(gè)“哥們兒”折騰得“有氣無(wú)力”，一會(huì)兒這個(gè)喊腰疼，一會(huì)兒那個(gè)叫腿軟。真得想個(gè)法子讓“家”（文具盒）里的伙伴們盡快撤離敵區(qū)，于是，文具國(guó)王決定由我、橡皮哥哥、鋼筆奶奶和尺子伯伯來(lái)商量對(duì)策，組織大家準(zhǔn)備“大逃亡”。
商量的`對(duì)策是這樣的：在明天凌晨二點(diǎn)時(shí)，先由尺子伯伯和橡皮哥哥將“家門(mén)”頂開(kāi)，讓12歲以下的小孩子們先撤離敵區(qū)，特派我送小孩子們抵達(dá)安全地方，再由圓珠筆姐姐帶領(lǐng)婦女和老人們逃走，最后是橡皮哥哥一群人，錯(cuò)了，是一群文具輕輕關(guān)好“家門(mén)”，與我們會(huì)合，這樣，計(jì)劃也就成功了。
“滴答……滴答……”1點(diǎn)鐘，一點(diǎn)半鐘，一點(diǎn)40分……“快準(zhǔn)備好‘作戰(zhàn)工具’，尺子大伯，你那邊整好隊(duì)沒(méi)？”橡皮哥哥是“全程總指揮”。話音還未落，令人忐忑不安而又興奮的鐘聲已經(jīng)在耳邊回蕩了“滴答！”“橡皮，加把勁兒，一，二，三！”尺子大伯和橡皮哥哥臉憋得通紅，他們一齊努力，終于，在一“咔嚓”聲的伴隨下，我?guī)е『⒆觽冏叱觥凹议T(mén)”，隨即向伙伴們打了聲招呼，便盡快撤離，抵達(dá)了安全地區(qū)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望到，
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