(實用)小學生作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學生作文8篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
我們五（1）班辦起了生物角，有寶石花、止血草、小螃蟹、小魚、蝦、小野兔……其中我最喜愛的是小野兔，因為它活潑、可愛、有趣。
小野兔渾身灰褐色，王琳玲給它取名“灰妞”，聽著名字就打心里喜歡。我們驚奇地發(fā)現，它的眼睛竟然是黑色的，與家兔的眼睛是不一樣的。它的嘴巴呈三瓣嘴，耳朵與胖墩墩的身軀緊貼著。身子后邊有一條極短的小尾巴，像一個棕色的小毛球，非常可愛。它的四肢縮在胖墩墩的身子下面，似乎很驚恐。小野兔看似小，食量卻不小，把兩三張菜葉放在它的窩里，它會吃得只剩下殘破的菜莖。有時同學把它放在桌上直接喂，它可吃得逍遙，絲毫不怕我們，但它吃完或正在吃時，總要大小便，而且特多。讓我們防不甚防，有時剛幫它換好“床單”，就又尿床了，我們都又氣又笑。“灰妞”很受歡迎，每到下課，總有人去抱，喂食物給它。有時圍了一大幫人不去玩，說說笑笑，欣賞它，撫摸它。一次，程妍好心抱它，這個壞家伙竟然咬她一口，野性就暴露出來了。這使得我們愛憐的`同時，又不得不小心伺候著它。
今天科學課上，“灰妞”居然溜出了窩，在課桌下東游西蕩。老師本想讓人把它請回去，可就是請不動，只好任它自由活動。這下，它可調皮了，鉆到放在地上的書包邊，停留在我們的腳邊，幸好同學們都很善良，腳下一一留情。瞧，它在黑板前凸高的臺前，正想要上去，前兩只腳抬上去了，后兩只腳就跟不上去。最后，它像沒耐心的小孩一樣，索性把腳縮回，到別處玩去了。
小野兔，真有趣！
小學生作文 篇2
在暑假里當然有一個很好的計劃，而且還要把美好的事情寫成日記，這天我讀了一本書，里面記載著許多美好的事情，那就是笑貓日記 虎皮貓你在哪里。
這本書的主角是：笑貓、綠毛龜、馬小跳、紅頂別墅的'虎皮貓、雪兒、翡帆哥哥。
這本書的內容是：寂寞的日子里，沒有一點關于虎皮貓的消息。為了找到她，笑貓?zhí)ど狭诵量嗲鄣膶へ堉贰幼酉嗨频幕⑵へ埖教幎际恰Ｒ粓鰣稣`會和一個個故事，就在夏們引向了古老的鐘樓。笑貓心中的虎皮貓，已經成了一只敲鐘的貓。她那美麗高貴的身影、她那悲天睸人的情懷和她被鐘聲震聾的耳朵，都令笑貓悲喜交集………
讓我懂得了：只要團結就能成功。
小學生作文 篇3
即使身處茫茫沙漠，只要不悲哀，相信有綠洲存在，幸福就會降臨你身邊。無奈，無法改變生活，失敗，并不代表結束，它代表著重新開始。永遠不要為自己的挫敗尋找任何理由，這樣反會使花兒凋零，葉兒枯萎。
心之籬，開著兩三朵情緒的花，在風雨中微笑。
敗就是敗，即使悔恨，也只能面對已有的現實，只能觀望自己曾經走過的路。借口，只不過是你懦弱的另一種表現形式，辯解，只會讓你的心跌到更深的谷底，甚至無法飛回藍天翱翔。借口，是沒有用的，每個人的心中都有一道籬，面對自己的失敗，讓籬更加蔥郁。生活亦是如此，只有接受，無法拒絕，因為它是你打下的回憶。帶著自己情緒的兩三朵娉婷，在暴風雨中追憶，尋找久違的陽光。
心之籬，吹起一張大紙的'風卻無法吹走一只弱小的蝴蝶，讓不順從的心永遠屹立。
錯與對，是與否，都無從更改，正值青春年華的少年，斗志昂揚。對彩虹的向往是他們飛上藍天的動力與激情，哪怕只是一只微弱的蝴蝶，只要堅持也會變成雛鷹。紙飛機亦能飛上藍天，意氣風發(fā)的少年更應有豪情壯志，愿成為一只雄鷹，翱于天際。只有經歷過無數次的跌倒，才能學會飛翔，只有經歷的諾多的苦痛，才能真正感受到踩在云朵上的快樂。失敗乃人之常情，記憶的梗上，誰不有黑色百合枯萎生長，借口和理由都不會為它渲染上顏色，只有堅持，才會讓它重新煥發(fā)生機。
心之籬，放下渴望與幻想，拾起信心和朝陽，覆蓋灰色的天。
我們的名字叫清泉，我們的信仰是大海，清澈的泉水不斷地冒涌，無垠的海面依舊波濤洶涌，為了夢想，我們不斷向上，任由石頭的刮割，都堅定自己的信念，只為晨曦的陽光。如果懼怕前方跌宕的山巖，生命就只能是死水一潭。只有奮起和振作，才能讓自己從沙礫轉變?yōu)檎渲椋@是生命的真諦，生活的主旨。如果因為一次的跌落，就放棄了飛翔，那是可惜的，自己都會看不起自己。
慘淡的成績，意外的驚喜，是生命中美好的點綴，那無法忘懷的失敗，是鐫刻在心底的烙印，無法消除。不要為自己尋找任何的理由來說明自己的能力，那只能證明你是一個會狡辯的人。自己的心之籬，要讓它永遠有艷麗的花，永不枯萎，就要學會面對，借口，永遠是枯萎的預兆。
小學生作文 篇4
我家門前有棵樹在我的家鄉(xiāng)門前，有一棵桃子樹。
桃子樹的周圍。雖然，到處都是巨高無比的山。但是,我家的桃子書卻開的非常漂亮,美麗不管是在什么的季節(jié)或者天氣,他都是那么的美麗。
就有一天,那時是一個下雨天,我們都躲在桃子樹旁的一座庭院里。別的人在去忙別的事情。只有我一個人沒事干,就在這時候,我突然發(fā)現,其實在雨中的桃子樹非常漂亮。看著它那美麗的'葉子,誘人的桃子,還有那旁大的身子了。而在雨天,它的每一片葉子上,幾乎都沾上了好幾滴雨水,那一每一個個的雨水都像一顆顆珍珠一樣,白白的,每一個都像一個個胖乎乎的小娃娃了。而桃子的上面,它們的身上,每一個桃子上都有很多的雨水。就在這時,一陣風吹了過來,所有的桃子都動了好幾下,都好像點了點頭在說：“哇”。
小學生作文 篇5
我有一條小鯉魚，它全身都是金色的.，還有一雙烏黑的小眼睛，非常可愛。
有一天，我給它換水，把魚網放到魚缸里，但是怎么也抓不到，因為它游的太快了。最后，我把魚網當成勺子一舀，總算抓到它了。
你看，我的小鯉魚多調皮呀！
小學生作文 篇6
她讓我知道了很多知識;媽媽：那再給媽媽說一遍。改寫《宿新市徐公店》其實，我家和他家有親戚關系，他是我表哥，我是他表妹，可我不叫他“表哥”，我直接叫他的名字。 外婆說明天下午就可以吃了，大家都好高興，因為這是大家一起做的，這是凝結著大家的心血的;一天，鬼子又“掃蕩”了。
第二天清晨，我早早的起來了，發(fā)現空氣非常清晰，門外有一片籬笆，但是很稀疏，動物都能穿過去，真不知道是來防什么的。有一條小路，彎彎曲曲的.，一眼望不到頭。樹上的花幾乎全都凋落了，而葉子沒有長得很茂密。有一大片油菜花開了，開得很茂盛，花兒金黃金黃的，就上給大地鋪上了一層金色的地毯，又像是給大地涂上了一層金色的奶油。突然，一個小孩從我的面前閃過，把我嚇了一大跳，我仔細一看，她在追一條黃色的東西，再仔細一看，原來是在追一個黃色的蝴蝶。小孩的頭上扎著兩個小辮子，她追的那只蝴蝶跟油菜花的顏色一模一樣，小孩子撲上去，蝴蝶一閃，小孩什么也沒抓到。蝴蝶一會兒高，一會兒低，好像在跟小孩玩耍似的。蝴蝶到了小孩子的面前，小孩子伸手去抓它，它又一閃，閃到了油菜花從中，小孩子找也找不到，最后終于那只蝴蝶，他終于捉到了那只蝴蝶。
看到這兒，我急忙回到客棧，寫下了《宿新市徐公店》
宋楊萬里
籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
小學生作文 篇7
她是個很偉大的演說家，怎么說呢，她一次到別的國家去演出，用的是當地人的語言，她演講完后，所有觀眾都被感染，站起來鼓掌，并要求她在做一場演講，用自己的國語。這位夫人很愉快的答應了，聲情并茂的”演講”。盡管觀眾們聽不懂她在說什么，但都被她的“演講‘所感動，隨著她演講的聲調而興奮，激動，傷心……
這時，臺下一位和這位夫人一同來的男士笑了，他笑著，他的夫人不過是在背九九乘法表……
我的夢想也不是一個演說家，但我很直接的.佩服這位女士，佩服她的能力。一個演說家，能有這樣的能力，盡管所有人都聽不懂她在說什么，卻能被她起伏的聲調所折服，這樣的一個人，將自己所從事的職業(yè)，以及所從事職業(yè)的能力發(fā)揮到極致，可想而知她多么成功，付出了多大的努力。盡管她是在背九九乘法表，或許這是對當地人的一種不尊重，甚至可以視為一種嘲笑……但，這沒什么大不了，因為她是一位成功者。
從敬佩這位夫人，再到研究她為什么背九九乘法表。是對當地人的不尊重？嘲弄？還是顯擺自己的特長？我也不知道。不過這樣一位成名的演說家，品質不會這么惡俗吧。亦或者是一時興起，找不到演講的題材，信口拈來？誰知道呢。
小學生作文 篇8
在我成長的歷程中，我讀過許多刊物，但《當代小學生》是唯一伴隨我成長的刊物。我喜歡《當代小學生》，不僅僅在于它的內容豐富，妙趣橫生，更在于它是以小學生為主題，以小學生為主角的一部學生刊物，它能讓學生們在快樂中學習，在快樂中進步，在快樂中成長。
在我小學一年級的時候，我讀到了上學以來第一本注音版的《當代小學生》。從我看到它的第一眼起，便喜歡上了這部刊物。對一年級的小學生來說，它不像其它的刊物一樣，有些枯燥和乏味，而是用簡潔生動的語言來描述人生的大道理，小幽默······從此開始，《當代小學生》便陪伴在了我左右，成了我難色難舍難分的好朋友。
我喜歡《當代小學生》，更喜歡它的精彩紛呈。
當我一打開《當代小學生》時，最吸引我的眼球的是“小星星”欄目和“名人故事”欄目了。“小星星”欄目講的是我們同齡人的故事，在這些故事中，所有“星星”們都有自己與眾不同的特點，有的熱愛學習，有的關心集體，有的多才多藝······。他們都是我學習的榜樣，也是我前進的動力。“名人故事”欄目中，講述的都是通過努力取得成功的名人，他們是世界歷史長河中一顆顆璀璨的明珠。在這些名人中，有作品享譽世界的作家，有為人類發(fā)展做出貢獻的科學家，有為國爭光的運動員······。他們的事跡在時時刻刻的鼓勵著我，戰(zhàn)勝自我、超越極限。
在《當代小學生》中還有吸引我的.一個欄目——“思路、方法、技巧”。這是一檔數學欄目，在這個欄目里，我做題做得不亦樂乎，經常沉浸在數學的海洋里，經常忘了做別的事。“思路、方法、技巧”與課本同步，既可以在游戲中復習了課本所學的內容，還可以通過逆向解題思維掌握新知，使我增強了學習能力，還從中找到了數學帶來的快樂。
《當代小學生》是我的知心朋友，給我?guī)砹瞬簧僖嫣帯?/p>
讀《當代小學生》蘊含著許多大道理，在我最需要的時候給我最好的幫助：快樂中，《當代小學生》中的故事讓我懂得，前進的路還很長，不要驕傲；迷茫中，《當代小學生》鼓勵我找到前進的動力，找到前進的目標；失落中，《當代小學生》使我明白每個人都要經歷挫折，要以平和的心態(tài)面對。
在《當代小學生》中，有許多有助于寫作的金點子以及小妙招，還有很多名著的賞析和賞評，閱讀這些，對寫作水平的提高非常有幫助。
《當代小學生》與我形影不離，在前進的道路上，我希望《當代小學生》能與我同行，共同搏擊風雨，面對所有的困難。再次祝《當代小學生》越辦越好！
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