溫暖，就在我身邊作文

溫暖，就在我身邊作文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的溫暖，就在我身邊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

溫暖，就在我身邊作文1

　　忙碌著，忙碌著，十一月來了，期中考試的腳步近了。

　　我像一支拉滿的弓，緊繃著弦，隨時準備著射向成功的靶子。我滿懷信心的走進考場，手一松，那只滿載著勇氣與希望的箭就沖了出去。可是，從考場出來時，我才發(fā)現(xiàn)：那支箭，好像射偏了。

　　雖然心中有數(shù)，可那支箭的偏轉(zhuǎn)角度卻令我心驚肉跳，絕望到了極點。

　　突然，我被溫暖包圍了。老師囑咐我：“在保持自己強項的基礎(chǔ)上，弱科絕對不能松懈。上課集中注意力，課后多做練習，預備下次考試”父母對我說：“沒關(guān)系，別擔心。這次考不好不要緊，還有下次呢，下次好好考。”同學說：“我相信你，你比以前再努力一點，再認真一點，一切都會變好的。”

　　啊，我被這溫暖解救了。我掙脫絕望的枷鎖，獲得了釋放！而這一切，全是因為這身邊的溫暖！這身邊的溫暖給予我希望；這身邊的.溫暖給予我動力；這身邊的溫暖給予我成功！啊，這身邊的溫暖！

　　溫暖在我身邊，陪我整裝待發(fā)。

　　溫暖在我身邊，與我一路同行。

　　溫暖在我身邊，伴我奮斗一生！

溫暖，就在我身邊作文2

　　生活中處處充滿溫暖，這溫暖充滿了我們的日常生活，分布在我們生活的日常小事中，這些小事看起來不起眼，但卻充滿著溫暖。每個人生活中都充滿了溫暖，我也不例外。

　　我的這次經(jīng)歷是我上四年級時，一個美好的早晨，我來到學校，開開心心的'和同學去玩了，在快上課時回到班里開始讀書，這時我發(fā)現(xiàn)我沒帶文具盒，沒有文具盒！我很著急，想不到什么辦法。

　　這時第一節(jié)上課了，語文老師走進來，讓我們寫生字，全班人都低下頭寫生字了，只有我一個人呆呆地看著生字本，一個字也寫不了。這時我的同桌看到了，問我為什么不寫，我向他說明原因后，他連忙從他的文具盒里拿出了一支筆，給了我，讓我趕快寫，我道了聲謝謝就趕快寫了。

　　這節(jié)課下課了，但還有數(shù)學、英語等其他科目。我要怎么辦呢，這時我身邊的同學都知道我忘帶文具盒了，然后這個借給我一支筆，那個借我一塊橡皮……就這樣我的工具齊了。

　　我感到陣陣溫暖涌進我的心頭。

　　生活處處充滿溫暖，溫暖充滿生活的所有事中。

溫暖，就在我身邊作文3

　　來，這個女同學，先把你的東西放在小推車上。校長和顏悅色地對我說道。

　　過了那么長一個寒假，終于迎來了開學的通知，可我的腳卻扭傷了。因為學校不允許家長進入校園，我只能一瘸一拐地往校園內(nèi)拿東西。老媽在門口給我遞書本，我艱難地顛著腳拿到門口。老師您好！一會兒能幫我家妮兒拿一下東西嗎？她的'腳扭傷了，疼得很。老媽在校門口探著頭，用誠懇的語氣對門口值班的老師說。

　　站在旁邊的校長聽見了，微笑著指了指那輛三輪車。我一邊答應(yīng)一邊把東西放在車上。校長沒有說話，輕輕地推起車子，往里邊走。我偷偷看了校長一眼，多想對他說一聲謝謝呀。可是校長只顧埋著頭往前走，根本沒有空看我一下。我心里感激極了，就是說不出口。

　　腿還疼嗎？你可以慢一點兒走！走到教室前邊的廣場上，校長看了我一眼對我說。聽到這話時，我心里暖暖的。

　　到了宿舍門口，同學們把我的書運到教室門口，把我的行李抬到了宿舍。來到教室，班主任正微笑著站在門口，歡迎著我們回來。看見我，還不停地詢問我的傷情，交代我要小心，要照顧好自己。

　　在學校里，身邊有這樣的校長、老師和同學陪伴，我很開心，很幸福。這些日子，我忘記了腳疼，我會像他們一樣做一個傳遞溫暖的人。

溫暖，就在我身邊作文4

　　我以前覺得溫暖離我很遙遠，但是只要我留心生活、細心感受，就會發(fā)現(xiàn)，其實溫暖，就在我身邊。

　　父母的關(guān)心，讓我感到溫暖。冬天每天上學時，媽媽一定會說：“穿暖和點啊！”因為媽媽怕我著涼、生病；每天爸爸回到家，就會把我逗樂了，因為爸爸知道開心會讓我把煩惱拋到腦后。每當我因作業(yè)太多，太難而抓狂時，媽媽總會不厭其煩地開導我。因為有這樣的父母，我感到很溫暖。

　　老師的指引，讓我感到溫暖。當我成績下滑時，老師會輕聲細語地安慰我，讓我在下一次考試中發(fā)揮得更好；當我在學習的道路上遇到路障時，老師會指點我，讓我越過它，繼續(xù)前進；當我犯錯誤時，老師會語重心長地教育我，讓我不再跌倒在同一塊石頭上。因為有這樣的老師，我感到很溫暖。

　　同學的`幫助，讓我感到溫暖。我在二年級時得了肺炎，班里的同學都搶著要幫我抄“小本子”，平時字寫得不好的一位同學，幫我抄小本子時，字也寫得很端正；病痊愈后，到了學校。同學們見到我，便關(guān)切地噓寒問暖；由于請了很長一段時間的假，有很多作業(yè)不會做，同學們就會來為我答疑解惑，主動向我伸出援手。因為有這樣的同學，我感到很溫暖。

　　父母的關(guān)心、老師的指引、同學的幫助……讓我真切地感到，溫暖，就在我身邊。

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