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留住什么作文
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的留住什么作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
留住什么作文1
風過發梢，吹起飛揚的思緒，吹起昨日的留戀，咔嚓，一片落葉被踩在腳下。
抬頭遠望，初晨的暖陽被茂密的樹葉阻擋，卻依舊撒下點點金色，似星光，似眼淚。
腳下的塑膠跑道，早已被落葉覆蓋，金黃的、枯黃的、半綠的、殘缺的，與深紅的底色絆在一起，仿佛勾出了回憶。
初冬已過，風有些刺骨。太陽也仿佛離開了溫暖的被窩，極不情愿地睜開眼，無精打采地掛在天空。
可是一個個“紅蘋果”卻顯得尤為興奮，跳高的'，跳遠的，投籃的.....各式各樣，每一個項目的場地都被圍得水泄不通，里三層外三層，不時爆出陣陣吶喊助威的聲音。那棵最高的塔松，似乎是最大的贏家，誰也擋不了它看比賽。那有幾個“紅蘋果”最不“合群”，其它“蘋果”都在各自的“籃子”里加油，他們卻窩在榕樹下，玩落葉。這個撒出一片，那個撒出一捧，漫天的落葉，紛紛飄落，有一片兩片便是有意，專從衣領處潛入，直入“蘋果”后背，想伸出黑黢黢的手把落葉弄出，怎奈身上早已被身上厚厚的冬衣所束縛，個個“膀大腰圓”難以施展開來，只好脫下外套。忽起地一陣冷風灌進袖子里，個個冷得直打哆嗦。黑紅相見的臉上，爬滿了雞皮疙瘩。
想到這里，不禁噗嗤一下，笑出聲來，細細想來，那時竟已三年級。
沿著塑膠跑道走，一直來到了拱門。石桌旁，幾把掃帚倒在地上，榕樹葉，三角梅葉，還有些不知道名字的葉子。風是有靈的，它把樹葉吹在了一堆，再一吹，樹葉竟打起了旋兒。
思緒沿著那旋兒繼續游離。
夏天雨多，那時候學校公區，總是濕漉漉的，落葉沾了水。就像狗皮膏藥一樣，緊緊粘在地上，怎么掃也掃不起，怎么掃也掃不完。幾個男生干脆就不掃了，或打起了“水仗”，或用掃帚玩起了平衡游戲。只有幾個女生迫于老師的“神威”，在那里漫不經心地掃著。時不時瞥一眼一旁打鬧的男生，有些無奈、有些渴望......
腳下傳來窸窣的聲音，似是落葉在腳底輕語，記憶走遠，心已寧靜。
風，請慢一些，再慢一些，請留住那一地的落葉吧！它們每一片，都寫著我的童年，它們用在樹上停留的時間，用飄落的時間，用在地上與我玩耍的時間，記下了我最初的快樂！
留住什么作文2
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，這春風春雨像母愛一般溫情，滋潤無聲又沁人心脾，在不知不覺中伴我成長。
干干凈凈色分明
記得那時我剛發到校服，我們的校服是紅白色的，我在鏡子面前一件又一件地試來試去。
“快點，把校服拿來啦，一會兒洗了曬不干了。”媽媽對我說。
“馬上——馬上——”我的聲音拖得很長很長，我磨蹭著，很不情愿的把衣服脫下來拿給媽媽。“哦，對了，老師說有些白色的地方染成紅色是正常的。”媽媽聽后，猶豫了一下，轉身自信地說不會的。
我才不會信，我看見高年級的校服已經成“迷彩服”了，難道媽媽真有魔法？第二天，媽媽把校服給我，我愣住了：真的是紅是紅，白是白，紅色、白色分開的，在陽光的照耀下，顯得如此耀眼。我走到校門口，大家都投來羨慕的眼光，我環顧四周，大家的校服都？”
“我洗了！”
“那為什么你的沒有被染色？”同學眼里的疑惑分明可見。
“可能我媽有魔法吧！”其實，我也疑惑為什么我的校服沒有染色，我仔細回想，媽媽昨天洗衣服時，沒有用洗衣機，而是用手洗，這就是媽媽溫情的魔法吧。
多么希望能留住這份溫情啊！
陣陣幽香撲鼻來
每次我的好朋友走到我的身邊都會說：“你的身上好香啊！”我低下頭使勁吸鼻子：沒什么香味嘛。直到有一次我脫下校服時，我才聞見了若有若無的一股香氣，有點熟悉，但想不起在哪里聞過。
放學回家，推開那扇熟悉的門，一股香氣彌漫了整個屋子，媽媽正坐在裝滿衣服的盆子邊，手不停地搓洗衣物，沙沙作響。我恍然大悟：就是這股香味，是媽媽洗衣服時專用的洗衣皂的香味。
媽媽浸在水里的手有點泛紅，媽媽的手不像小孩的手那樣柔嫩修長，也不像爸爸的手那樣強壯有力，但她的手有自己的柔韌，她用她的手，用她的`辛勞表達著她對這個家對我的愛，原來那股香味里是媽媽的愛的氣息。
多么希望留住媽媽有香味的溫情的愛！
針針線線都是愛
“我們明天要體檢，老師讓在衣服上寫名字以免混淆。”
“寫名字多難看呀，我給你縫一個記號，上一次衣服有兩個備用的扣子，我幫你縫上。”媽媽拿來扣子，飛速的縫上，左袖子旁就多了一個好看的標記了。那一針一線，都是媽媽給我的愛。
媽媽對我的愛是無微不至的，媽媽對我的愛是無時無刻的，媽媽對我的愛是無限溫情的！多么希望能夠永遠留住這一份溫情啊！
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