存在!作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的存在!作文，歡迎大家分享。
存在!作文1
藍(lán)藍(lán)天空中，我是一朵白云，雖只是一朵白云但藍(lán)藍(lán)天空被我襯托得更加湛藍(lán)，夏天的夜晚，我是一顆小星星，雖只是一顆小星星但黑黑的夜空因?yàn)槲腋恿痢：棋挠钪妫晃沂且活w小的行星，雖只是一顆小行星但浩瀚的宇宙因?yàn)橛形腋悠婷睢?/p>
——題記
讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！Ｔ诎嗉?jí)中，我是班級(jí)中的一員。面對(duì)老師，同學(xué)我會(huì)尊敬老師，禮貌對(duì)待同學(xué)，我是班中的'組長(zhǎng)，為老師減輕負(fù)擔(dān)，為班上盡一份力，同學(xué)們有困難的地方，我會(huì)用我最大的力氣去幫助他，并在幫他的同時(shí)，一起共同進(jìn)步，讓老師和同學(xué)因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！? 在家庭中，我是家庭的一份子，面對(duì)爸爸媽媽，我會(huì)為他們分擔(dān)一些雜碎瑣事，不讓爸爸媽媽擔(dān)心我，與爸爸媽媽產(chǎn)生了誤會(huì)，我會(huì)與他們進(jìn)行交流，面對(duì)姐姐，我會(huì)想姐姐學(xué)習(xí)她的有點(diǎn)，遇到她的缺點(diǎn)時(shí)，我會(huì)告訴他，面對(duì)弟弟我會(huì)多多的教導(dǎo)他，爸爸媽媽姐姐弟弟都喜歡我，讓家人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！? 在社會(huì)中，我是一名合格的公民，作為社會(huì)公民，我會(huì)遵守中小學(xué)生守則，看見(jiàn)有人隨手亂丟垃圾，我會(huì)及時(shí)制止，遇見(jiàn)認(rèn)識(shí)的人，向人打招呼，過(guò)馬路時(shí)“紅燈停，綠燈行”，從小，從我做起，扶老奶奶過(guò)馬路，看見(jiàn)有人摔倒，及時(shí)扶起。
我會(huì)讓你們因?yàn)槲叶械叫腋＃欢浒自疲活w星星，一顆行星，不管是誰(shuí)，你會(huì)因?yàn)槲遥苄腋！?/p>
存在!作文2
月歲的流逝，時(shí)間的匆匆，轉(zhuǎn)眼間6年的同窗生涯已成為過(guò)去。我們即將邁進(jìn)中學(xué)的生活，永遠(yuǎn)告別了母校，告別了同學(xué)。
踏進(jìn)教室，望著那一盒盒粉筆，回想昔日的喜怒哀樂(lè)，那永遠(yuǎn)的三八線。教室里仿佛還回響著我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長(zhǎng)的追逐，竟已一躍而過(guò)。
面對(duì)鏡頭，同學(xué)都微笑面對(duì)，想在最后的瞬間給同學(xué)們留下美好的印象。在那一瞬間，同學(xué)們仿佛變的'成熟了，不在是以往那淘氣。搗蛋的啦！都想給彼此留下最美的回憶。"咔嚓"一聲，6年的歲月都在那一瞬間保存下來(lái)了。
一首歌曾輕聲地唱過(guò)，在年輕的歲月中，或許時(shí)間帶走一切擁有過(guò)的季節(jié)。我們擁有12個(gè)在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭(zhēng)吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁(yè)。
不知不覺(jué)，淚水模糊了我的視眼，我的心里酸酸的，不知是舍不得，還是為即將邁進(jìn)新的中學(xué)也感動(dòng)的流淚。也許，畢業(yè)了！以后我們?cè)僖?jiàn)面會(huì)變的陌生，不在是以前的那些我們，也許變的沉默，不會(huì)在訴說(shuō)心里的酸甜哭辣！但是，我們的畢業(yè)照永遠(yuǎn)存在著，我們71個(gè)同學(xué)組成的6。1班這個(gè)大集體永遠(yuǎn)存在著，永遠(yuǎn)活在我們每一個(gè)人心中！
6。1永遠(yuǎn)存在著！
存在!作文3
記得在某年的寒假里，爸爸開(kāi)車(chē)帶我去很遠(yuǎn)的外公家。汽車(chē)一路飛奔，突然熄火了。經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)原來(lái)沒(méi)油了。
我往四周看了看，附近有沒(méi)有加油站。只見(jiàn)零星的房屋，更不用說(shuō)加油站了。“該怎么辦呢？”我在心里想著。左等右等，我著急了，對(duì)爸爸說(shuō)：“要不我們推著去外公家吧！”爸爸笑笑說(shuō)：“這怎么可能呀，還有很多路呢？光走走就有兩個(gè)小時(shí)的路程，何況還有輛車(chē)，咱爺倆到明天也到了呀！”
一輛輛車(chē)在我們面前飛馳而過(guò)，卻沒(méi)有一輛停下它們飛馳地步伐，盡管我們已經(jīng)使勁地?fù)u擺著雙手。我和爸爸失望了，灰心地蹲在路邊。
不知過(guò)了多久，一輛大卡車(chē)緩緩地停在了路邊，看樣子是跑長(zhǎng)途的。不一會(huì)兒，從駕駛室內(nèi)下來(lái)一位叔叔，走過(guò)來(lái)問(wèn)我爸爸：“老弟，怎么了？需要幫忙嗎？”爸爸苦著臉說(shuō)：“車(chē)沒(méi)油了，走不了了。”“別愁，這還不好辦呀？我?guī)湍惆衍?chē)拖到加油站不就行了嗎？”“真的，太好了，不耽誤你的行程嗎？”“順路。”爸爸高興地連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”
終于，車(chē)子來(lái)到了加油站，開(kāi)始加油了。爸爸感動(dòng)地說(shuō)：“真不知道該怎么謝謝你呀！”那位叔叔跳上車(chē)說(shuō)：“別客氣，舉手之勞，出門(mén)靠朋友，大家都有難的`時(shí)候。好了，我也該走了”說(shuō)完，他發(fā)動(dòng)車(chē)子，慢慢地消失在我們眼前。我們站在路邊，不斷地向這位陌生的叔步揮動(dòng)那感激地雙手。我在心里暗暗地為這位遠(yuǎn)行的叔叔祝福著：好人一生平安。
存在!作文4
信息技術(shù)高速發(fā)展，人類社會(huì)的科技水平日新月異。信息技術(shù)正融入進(jìn)每個(gè)人的生活中。
為什么說(shuō)當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)呢？信息技術(shù)給我們的生活帶來(lái)了很大的便利。如果想告別排隊(duì)買(mǎi)票的煩惱，我們需要學(xué)會(huì)怎么網(wǎng)上購(gòu)票；如果想要擺脫現(xiàn)金的羈絆，我們要學(xué)會(huì)使用手機(jī)支付；如果想躺在床上便可購(gòu)物，我們要學(xué)會(huì)手機(jī)淘寶。
信息技術(shù)不僅體現(xiàn)在社會(huì)生活中，在我們的學(xué)習(xí)生活中，也離不開(kāi)信息技術(shù)。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)進(jìn)行超前學(xué)習(xí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，理解我們不會(huì)的題目。也可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將課內(nèi)不明白的點(diǎn)再回顧一遍。
在這種信息化時(shí)代中，我們別無(wú)選擇。只有不斷融入其中，才可在夾縫中生存。有這么個(gè)故事，一個(gè)剛上一年級(jí)的'學(xué)生需要利用電腦來(lái)完成作業(yè)，利用微信來(lái)接收作業(yè)信息。還有這么個(gè)故事，年過(guò)八旬的老人，如果想經(jīng)常與遠(yuǎn)方孩兒見(jiàn)面，那必須要學(xué)會(huì)視頻聊天。
確實(shí)，信息技術(shù)已融入進(jìn)我們的生活，但在這么個(gè)信息化時(shí)代中，我們的個(gè)人存在卻無(wú)法保證。
網(wǎng)絡(luò)上有各種各樣的陷阱，首先有網(wǎng)絡(luò)詐騙這么個(gè)大坑，在將錢(qián)放入手機(jī)里時(shí)，人們也多了份擔(dān)憂。然后，還有各種信息的盜取。比如QQ號(hào)被盜。這些確實(shí)是信息時(shí)代的大漏洞，也危害著我們的個(gè)人存在。
不過(guò)在個(gè)人存在與信息時(shí)代之間，我還是更偏向于信息時(shí)代，這是一個(gè)社會(huì)發(fā)展的潮流，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，個(gè)人存在問(wèn)題中的漏洞終將被修復(fù)，而二者也將可以得兼。
存在!作文5
平安夜，圣誕節(jié)，處處生輝，滿城 陽(yáng)光，滿城風(fēng)雨。四處可見(jiàn)的人群，把本就擁擠 的世界顯得更加狹
上天怎么如此不公，世上的壞人千千萬(wàn)萬(wàn)，卻 讓他們茍且于世，卻忍心帶走那個(gè)有著溫暖微 笑，善良的花一般的女孩，怎么忍心。前幾個(gè)星 期我們還說(shuō)過(guò)話，還在一個(gè)教室里上課，而如今 物是人非。我多么痛恨命運(yùn)，多么厭惡這個(gè)世 界！善良的人總是得不到好報(bào)，那還只是個(gè)未成 年像個(gè)孩子一樣的女孩啊！多么脆弱的生命，多 么不公的命運(yùn)，多么曲折的人生，多么堅(jiān)強(qiáng)的世 界！如果還有一次輪回，我愿做花，做草，做一 片落葉傷悲，也不要再徘徊于這美麗傷悲中。
以后的平安夜，圣誕
節(jié)再也不存在我 們的歡樂(lè)，是我們都不愿再提及的美麗傷悲，不 管過(guò)去多少年華歲月，那個(gè)女孩也依然美麗！那 一片沉重島嶼是一片憂傷海洋，里面裝滿了我們 的憂傷話語(yǔ)，溢滿的傷痛永遠(yuǎn)也揮之不去。從此 以后，我們的世界里少了兩個(gè)節(jié)日，共同合成的 一份美麗傷悲，那是為祭奠那個(gè)花一般的女孩！
或許脫離了這沉重的世界，也 能夠得到解脫，遠(yuǎn)比這令人心痛的世界更加美 好，不用再哭著面對(duì)成長(zhǎng)，不用再等待迷茫風(fēng) 景。你的`那個(gè)美麗天堂會(huì)更加美麗，思念你的人 在不同的地方陪著你，那份深深的呼喚你聽(tīng)到了 嗎？那么多的人都在為你落淚傷心你看到了嗎？ 你會(huì)是她們沉重的哀傷，伴隨永遠(yuǎn)！
你要一切安好！
存在!作文6
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人說(shuō)“美”。有人說(shuō)：“美是一個(gè)漂亮的外表。”有人說(shuō)：“美是內(nèi)在的、一個(gè)善良的內(nèi)心，純潔的人就是美。”還有人為了是自己的見(jiàn)解縝密，干脆直接的說(shuō)：“美就是不丑。”
小時(shí)候，我有幸去過(guò)一次西湖。當(dāng)時(shí)，我還讀了幾年書(shū)，書(shū)中經(jīng)常用美妙的語(yǔ)句來(lái)描寫(xiě)西湖的景色，蘇軾曾吟誦著：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。又如白居易在西湖上曾高唱：最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。自然，西湖在我心中，就是美的化身。啊！多美啊，比我想象中的還美一百倍、一千倍，站在觀湖亭上，遙望西湖。湖面水波粼粼，空中霧氣迷茫，遠(yuǎn)處“雷峰夕照。“這一切的，雖然隔了五六年，但我還是能清楚得記得，它在我心中留下了深刻的印象。
美的存在包括外在，內(nèi)在，愛(ài)和更多更多的因素。要是假設(shè)世界上沒(méi)有美，那我們真的'無(wú)法想象一切是多么可怕，無(wú)情的天災(zāi)，冷酷的人禍都會(huì)為沒(méi)有美而相繼爆發(fā)，我們生活的環(huán)境將被破壞，人類無(wú)法生存，整個(gè)世界都會(huì)不復(fù)存在。美太重要了。我心中的美是結(jié)合外在，內(nèi)在，愛(ài)……的偉大力量。美能讓罪人新生，就像還魂的仙草。美還能喚浪子回頭，是慈愛(ài)的母親。有了美，一切都皆有可能！
存在!作文7
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背景漸行漸遠(yuǎn)。
這是心底最柔軟和難以言盡的一次目送，這是生命中最不可言喻的一次目送，這是生命中最不可言喻的痛。
龍應(yīng)臺(tái)在書(shū)中娓娓寫(xiě)道，自己在孩子第一天上學(xué)時(shí)看著他慢慢地一步一回頭地走進(jìn)校門(mén)，消失在自己的視野中；再到孩子十六歲時(shí)在機(jī)場(chǎng)目送他離開(kāi)：當(dāng)孩子慢慢地不再粘著父母，不再愿意和父母一起并進(jìn)時(shí)，這位做母親的人慢慢地獨(dú)自咀嚼著這份落寞。
細(xì)細(xì)品味其中蘊(yùn)含的情感，如夢(mèng)初醒。我也從中看到了自己的影子。因?yàn)樾r(shí)候父母工作忙，所以我總是和爺爺奶奶住。每當(dāng)從城里返回鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳視r(shí)，總是出現(xiàn)送別的場(chǎng)景，父母那不厭其煩的囑咐聲總是跟到自己關(guān)上車(chē)門(mén)的那一刻。每次都是這樣，明明已經(jīng)和他們道過(guò)別了，絮叨的話語(yǔ)還是會(huì)鋪天蓋地地傳來(lái)。我走得越遠(yuǎn)，他們的絮叨聲越大，生怕我聽(tīng)不見(jiàn)，“到鄉(xiāng)下要聽(tīng)爺爺奶奶的'話，知道了嗎？”當(dāng)車(chē)已經(jīng)開(kāi)出一段距離后，偶然回頭，父母的神情早已模糊，卻總是能望見(jiàn)那兩抹固執(zhí)地伸長(zhǎng)脖子遙望的身影。
在這淺長(zhǎng)的日子里，漫長(zhǎng)的人生路上，在這親情的溫暖中，為了不留遺憾，父母與子女的這段情緣，定要且行且珍惜。父母一次次目送我們離開(kāi)，心中縱有萬(wàn)千不舍，卻只能看著我們獨(dú)自走下去，但其實(shí)他們的愛(ài)一直堅(jiān)實(shí)地存在著。
存在!作文8
一個(gè)冬夜的過(guò)去，將迎來(lái)一個(gè)初春的早晨，曙光從東邊升起，天空染上微微的紅暈，飄著五彩繽紛的云朵。春的足跡就這樣蔓延開(kāi)了。
春天總能帶來(lái)希望，帶來(lái)生機(jī)。地上的小草聽(tīng)了春的召喚，露出了尖尖的小腦袋。好奇地向四周張望，內(nèi)心充滿對(duì)明天的期望。
春天總能帶來(lái)溫暖，帶來(lái)快樂(lè)。湖水睜開(kāi)了雙眼，眨巴著一層又一層的波紋，她那透明的紗衣頓時(shí)充滿了暖意，讓水里的小魚(yú)兒重回自由。
春天總能帶來(lái)幸福，帶來(lái)美好。春姑娘拿著花籃，將翠綠的樹(shù)葉與美麗的鮮花灑向人間。一會(huì)兒功夫，大樹(shù)綠了，花兒開(kāi)了，鳥(niǎo)兒們又回到了春的懷抱。忽然，春姑娘將衣袖一揮，一道閃電劃過(guò)天空。接著，震耳欲聾的`雷聲響起，雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，可這并不能打消春天熱鬧的景象。林子里，各不相同的蟲(chóng)鳴聲從四面八方傳過(guò)來(lái)，雷聲似乎成為了它們的伴奏，而它們正在演唱著大自然的交響曲。雨點(diǎn)兒落在花瓣上，像是嬌氣的小姑娘流出來(lái)的眼淚，正所謂是“胭脂淚，留人醉”啊！
暖吹過(guò)來(lái)，鮮花裝飾著大地，新的生命總在這時(shí)萌動(dòng)。這就是春天，一個(gè)充滿詩(shī)意、生機(jī)勃勃的春天！
存在!作文9
幸福，無(wú)所不在。不管你上山下海，幸福，始終與你同在！幸福，是一種無(wú)形的神秘物質(zhì)，你可以感受到它的存在，但是卻無(wú)法摸到它，真正的幸福，只有當(dāng)你認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值時(shí)，才能體會(huì)到。
每個(gè)人對(duì)幸福的定義都不一樣。有人認(rèn)為，擁有金山銀山是一種幸福；有人認(rèn)為，有一個(gè)美好的家庭是一種幸福；有人卻認(rèn)為，每天都有東西吃，那就是幸福！幸福是形容詞、是愛(ài)、是一碗豐富的早餐，真正的'幸福不需要大費(fèi)周章地去找，因?yàn)樾腋＞驮谏磉叀Ｐ腋？梢院苤兀枰S多人一起共享；幸福也可以很輕，一個(gè)人就可以擁有很多。幸福不在于它的重量，不是因?yàn)殄X(qián)比較多就是比較幸福，幸福不在于擁有金錢(qián)，而在于獲得成就時(shí)的喜悅，以及產(chǎn)生創(chuàng)造力的激情。
有人花許多資金和勞力去找尋幸福，有人抓住幸福的時(shí)機(jī)，去享受有錢(qián)也得不到的快樂(lè)。要發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)靜下來(lái)，在一個(gè)不受外界紛擾的地方，這就是一種簡(jiǎn)單的幸福。當(dāng)?shù)玫叫腋５臅r(shí)候，就會(huì)感受到一瞬間的感動(dòng)，雖然只有短短的時(shí)間，但是它會(huì)把我們的生活顯得特別美好！幸福的有效期限不是永遠(yuǎn)，它也有最佳的品嘗時(shí)機(jī)，萬(wàn)一錯(cuò)過(guò)了，可能就要等上很久很久的時(shí)間，好好把握時(shí)間，幸福的泉源會(huì)使我們更珍惜每一刻。
當(dāng)我們張開(kāi)雙手，擁抱一切時(shí)，就可以感受到幸福的存在！
存在!作文10
在20××年×月×日晚×點(diǎn)，我正在刷朋友圈時(shí)看到一個(gè)令人十分氣憤的一條信息。是班中的蘆同學(xué)發(fā)的，她發(fā)了一段文字和一張圖片，圖中的她手上拿著一張小紙條，我點(diǎn)開(kāi)一看，上面寫(xiě)著許許多多的咒罵的話語(yǔ)，最令人受不了的就是那人竟拿蘆同學(xué)的父親來(lái)罵蘆同學(xué)。
真的是五行缺金木水火！那個(gè)人可能根本連小學(xué)的`基本禮貌都沒(méi)學(xué)會(huì)。才會(huì)寫(xiě)出這么惡毒的話語(yǔ)！而且那個(gè)字寫(xiě)的，就像是螞蟻在紙上亂滾出來(lái)的，亂成一團(tuán)，橫不像橫，豎不像豎。還是多練練字再學(xué)人家寫(xiě)小紙條吧。
我當(dāng)時(shí)心里氣憤極了，把朋友圈截了下來(lái)，發(fā)給了老師，我和老師聊了許多，然后我又去找蘆同學(xué)聊。我怕她覺(jué)得我多事，所以一開(kāi)始就先打了一句話——對(duì)不起。她很快回了我一個(gè)沒(méi)事，這倒讓我的心安了一下。生怕她會(huì)因此討厭我，后來(lái)又聊了許多，互道晚安后也什么都沒(méi)說(shuō)了。
剛退出來(lái)，就看到了好友申請(qǐng)，我還在疑惑是誰(shuí)這么晚還給我發(fā)申請(qǐng)仔細(xì)一看，是耿同學(xué)，我問(wèn)她加我做什么，她跟我說(shuō)我知道是誰(shuí)告訴老師的嗎，我說(shuō)是我，她對(duì)我說(shuō)，我要不說(shuō)，她也要告老師了，真是太過(guò)分了，上次寫(xiě)她爺去世，這次又寫(xiě)蘆同學(xué)父親。我也與她聊了許久。
最后，用我送給蘆同學(xué)的一段話結(jié)尾：每個(gè)人都是萬(wàn)千星辰中獨(dú)一無(wú)二的一顆閃亮的明星，所以說(shuō)散發(fā)自己的光和熱就好了，不需要管其他人怎么看待你，因?yàn)楸梢暷愕娜擞肋h(yuǎn)都比不過(guò)你。
存在!作文11
請(qǐng)大家注意環(huán)保，這個(gè)地球在向我們發(fā)出警告。地震、洪水、干旱、龍卷風(fēng)......正是地球的反擊......現(xiàn)在地球的溫度是0.8°，如果上升到2°，大地將干涸，南北極的冰會(huì)融化，幾個(gè)國(guó)家將不復(fù)存在。遺憾的事情是，以目前的破壞自然情況看上升到2°是勢(shì)不可擋......如果氣溫繼續(xù)上升為3°，親愛(ài)的朋友們，我們?nèi)祟悓⒉粡?fù)存在。照這樣破壞的速度來(lái)看，科學(xué)家們所計(jì)算出來(lái)的時(shí)間是在我們的grandson的時(shí)候，地球已經(jīng)不適合人類居住了......
請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們做起，保護(hù)大自然，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，請(qǐng)盡量用可回收的東西。告訴身邊的人您吃一個(gè)漢堡包就意味著將有5.5萬(wàn)公頃的'森林被毀滅，如果能用太陽(yáng)能的東西盡量用，盡量不開(kāi)車(chē)，盡量不吸煙，不要砍伐森林......從經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)看，大自然制造出來(lái)的產(chǎn)物，相當(dāng)于千億美元的價(jià)值對(duì)于人類......停止制造那些對(duì)自然有害的物質(zhì)，停止用石油提煉纖維用于衣服，食物......這些被制造出來(lái)的物質(zhì)是罪魁禍?zhǔn)?.....二氧化碳，甲烷等等......停止吧.......
存在!作文12
我自始至終都相信著，好人是永遠(yuǎn)存在著的，因?yàn)椋矣肋h(yuǎn)忘不了那些事。
猶記得小學(xué)一年級(jí)我的班主任：馬老師。他為人善良，喜歡助人為樂(lè)，對(duì)待我們就像對(duì)待他自己的孩子一樣。他對(duì)我也格外好，或許是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)是班上最好的緣故吧。那時(shí)家里的條件也不是特別好，父親的公司出了意外，那年冬天，他竟自己掏錢(qián)給我買(mǎi)了一件棉襖，我至今仍保留著它，那時(shí)的我年幼無(wú)知，現(xiàn)在想想，心中總是涌起一股暖流。馬老師的確是一個(gè)好人，他也是我最敬佩的.老師。
小學(xué)三年級(jí)，學(xué)校門(mén)口有一家早餐店，那兒的老板是一對(duì)夫妻，我也經(jīng)常去那里吃早飯，時(shí)間長(zhǎng)了，便也混熟了。爸爸在那段時(shí)間很忙，而我又總是丟三落四，爸爸便將一個(gè)月的早餐錢(qián)預(yù)付給了他們，老板也笑著答應(yīng)了。誰(shuí)之沒(méi)過(guò)幾天這家店就倒閉了（我也不知道是不是倒閉了，但那里總是沒(méi)有人），本以為這些錢(qián)再也要不回來(lái)了，可曾想，有一天我去超市買(mǎi)菜，有人從后面拍了我一下，我扭過(guò)頭，竟是他！那個(gè)早餐店的老板！他告訴我說(shuō)他老婆生病了，沒(méi)辦法繼續(xù)做早點(diǎn)了，并將錢(qián)如數(shù)的還給了我。頓時(shí)，久違的一股暖流涌上我的心頭，他也是個(gè)好人，一個(gè)講良心講誠(chéng)信的好人。
沒(méi)錯(cuò)，好人是永遠(yuǎn)存在的，他們就在我們們身邊，當(dāng)你遇到困難或失意的時(shí)候，他們總能給你一個(gè)驚喜。朋友，你遇到過(guò)這樣好人嗎？
存在!作文13
生命，是那么讓人捉摸不透的東西。或許下一秒，我們就要流著淚，說(shuō)再見(jiàn)。---題記
陽(yáng)光明媚，天氣晴好。這樣的天氣，不自覺(jué)地讓人變得懶洋洋的。這便想起了那句話：“你若安好，便是晴天 。”我們根本不會(huì)注意，時(shí)間的流逝，也沒(méi)有什么準(zhǔn)備、去面對(duì)突如其來(lái)的意外。我們適應(yīng)了從容的生活，溫暖的記憶。也許吧，舍不得才是人們最大的缺點(diǎn)。
上一秒，我們還在山坡上閑談、嬉笑。下一秒，她就躺在冰冷地沒(méi)有一絲溫度的病床上，連“再見(jiàn)”，都還未說(shuō)出口。這就是命運(yùn)，這么捉弄人。
雖然，我的記憶里。只有你模糊的記憶。在我的世界里，沒(méi)有你的身影。但，唯獨(dú)留下你在餐桌上的種種客氣、和藹。雖然，是有人在無(wú)端的評(píng)論你的身材。也是有人在你的背后指指點(diǎn)點(diǎn)，我，也不例外。但，你心地是好的，無(wú)人能夠奪去那份單純的美好。
可，你就這樣走了。什么也都沒(méi)有留下，就連在嘴邊縈繞的“再見(jiàn)”，都和著最后的`浮若游絲的氣息，隨著喉嚨，咽了下去。遲遲沒(méi)有說(shuō)出口。你閉上了雙眼、那么安然。
你就這么狠心的拋棄所有一切不管了么？你最終還是走了，那么倉(cāng)促。
剩下的，只有無(wú)盡的哀嘆和眼淚。這是祭奠的唯一的方式。希望，你能看到。有很多人在意你。所以，即便是你一個(gè)人，孤孤獨(dú)獨(dú)，也要好好的。
對(duì)于一切的一切，我們只能說(shuō)，命運(yùn)太過(guò)的捉弄人。時(shí)間匆匆，留下的，只剩回憶。
獨(dú)唯，你。留在記憶深處的小巷。從未醒來(lái)過(guò)。再見(jiàn)了，揮手祭奠那份蒼白。
存在!作文14
清明放假的時(shí)候，我和媽媽到北門(mén)菜場(chǎng)買(mǎi)水果，剛走到水果攤門(mén)前，有一個(gè)乞丐衣服破爛，他還失去了一條手臂，，盤(pán)坐在地上，一個(gè)鐵盤(pán)子放在面前，伸出了斷手臂上下?lián)u晃，希望能拖住路過(guò)的每一個(gè)人的步伐……。
我一見(jiàn)到他，心中便遭到了極大的震撼，望著他可憐的樣子和乞求的`眼神，我立刻問(wèn)媽媽要了幾個(gè)硬幣，扔進(jìn)了那個(gè)盤(pán)子里。那乞丐不停地彎腰，一個(gè)勁兒地說(shuō)著：“謝謝你，謝謝小朋友。”
看著他瘦小的身軀不由得想起不久前，我在電視上看到“無(wú)臂鋼琴王子”劉偉憑借著杰出的和演奏技藝，震撼了觀眾。還有河南的馬麗和翟孝偉，用殘缺的身體表演了非常完美的舞蹈，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，他們翩翩起舞。大家都說(shuō)：“這是達(dá)人秀里看到最好的舞蹈，用生命在跳舞。”再如，春晚的千手觀音表演者全都是聾啞人。他們每一個(gè)出神入化的表演讓所有的在場(chǎng)的人觀眾感到震驚，贊嘆。
想其一位名人說(shuō)過(guò)的話：“只要生命的存在，人生就有希望。殘疾人不是廢人，也能撐起一片艷陽(yáng)天……”是呀，殘疾人通過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，刻苦的鉆研，也一定會(huì)成為社會(huì)有用的人才。
存在!作文15
陽(yáng)光若隱若現(xiàn)，你若即若離，我的生命因你的參與綻放出了璀璨的光芒。你陪我步入蟬夏，越過(guò)城市喧囂，你榴花般的雙眸，帶給了我陽(yáng)光。
雙腳踏入幼兒園的大門(mén)，你我從鄰居變成同學(xué)，我們更是形影不離。
這天放學(xué)后，我去你家寫(xiě)作業(yè)。起初，我在那兒東摸摸，西蹭蹭，最后實(shí)在很無(wú)聊，便望著你發(fā)呆，看你那肉嘟嘟的.小手緊握鉛筆，在紙上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著。我突然調(diào)皮起來(lái)，提議玩捉迷藏。不管你同不同意，我自顧自地跑出家門(mén)，蹲在廢棄的電線桿后面。
天有不測(cè)風(fēng)云，不一會(huì)兒，天空下起了暴雨。我最害怕下雨，蹲在那里不敢動(dòng)。后來(lái)，我感覺(jué)又冷又餓，就一邊大哭，一邊呼喊你的名字。絕望之際，一束光照過(guò)來(lái)，越來(lái)越近。定睛一看，是你，撐著雨傘，拿著手電筒，在漆黑的夜里，你的身軀盡管幼小，在我心中卻如溫暖的太陽(yáng)。我欣喜萬(wàn)分，不顧一切狂奔向你，你安慰著我把我送回家。
從那一刻，我明白了，原來(lái)你就是我生命里的陽(yáng)光。
漸漸的，你我長(zhǎng)大了，我們還像以前那樣如膠似漆。天上的風(fēng)雨來(lái)了，你會(huì)擁抱著我，給我唱歌，伴我入眠。心中的風(fēng)雨來(lái)了，你給我鼓勵(lì)，給我動(dòng)力，給我前行的勇氣。
從此，我的生命里黑暗漸漸褪色，陽(yáng)光越來(lái)越多。
生命的小船啊，搖短了歲月，搖近了你我，你攜著陽(yáng)光走進(jìn)了我的生活，你是我生命里陽(yáng)光般的存在。我喜歡陽(yáng)光，更喜歡帶給我陽(yáng)光的你。
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