實用的成長的作文4篇(優)
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的成長的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的作文 篇1
我有一個偉大的祖國，她，就是中國。“中國”母親有許許多多深愛著她的孩子，而我，成為了她的兒女，這使我無比的自豪。
她，是世界四大文明古國之一。有著許多珍貴的古代遺跡，故宮、長城、都是中國母親的偉大產物。中國的的發明就是火藥、造紙術、指南針和印刷術。這些東西是全世界的必需品，各國人民在生活，工作中都依靠著它們。如果沒有這些，我相信世界的發展會慢許多。
而如今的中國，也是世界上人口最多的發展中國家，國土面積居世界第三位，是世界第二經濟體，并持續成為世界經濟增長最大的貢獻者，也是許多國際組織的重要成員，并被認為是潛在的超級大國之一。
20xx年10月15日15;09分，中國第一艘載人飛船神舟五號成功發射，中國首位航天員楊利偉成為浩瀚太空的第一位中國訪客。10月16日6點，在航運行了近一天的神舟五號飛船飛回到祖國的.懷抱，楊利偉自主出艙，中國人首次飛天圓滿成功，這對全中國人民都是一個重要的時刻。
中國，是世界上歷史悠久的國家之一，有著光輝燦爛的文化和光榮的革命傳統。長城，是她的脊梁;黃河，是她的血脈;在風中飄揚的五星紅旗，是我們偉大祖國的標致。
成長的作文 篇2
新學期開始，我請每位同學準備一個精美的軟抄本，慎重地在封面上寫下“成長記錄本”，告訴同學們，從今天開始，我們將在成長記錄本上記下新學期開始每一天的點點滴滴，這個記錄本可作為個人考核的重要依據，可直接與中學生思想品德評估等級相聯系。聽了老師的強調后，每位同學對成長記錄本重視起來，期望自己有良好的表現。
成長記錄說來容易做來難，登記好成長記錄本離不開組長這一關。我們班基本是四人一小組，十六人一大組，我將成長記錄本的記錄權授予小組長，要求他們記好本組成員的表現，大組長則專記小組長，分工明確。然后具體指導，記好日期，登記內容分二大類，即表揚、批評。分為十小類，即家庭作業、課堂作業、各科背書、一日違紀、默寫成績、小考成績、老師的表揚與批評、文明禮貌、做好事、為班級工作等，按時完成歸入表揚一欄，未按時完成歸入批評一欄。登記時須書寫工整，卷面整潔，請班長一周收查一次，檢查大小組長的登記是否到位，工作態度是否認真，分別予以表揚和批評。在班長的監控下，組長們工作積極性高，登記具體，完成了成長記錄本關鍵的一步。
每周末，組長會把記錄本返給學生，請同學們在成長記錄本上總結自己一周之表現，并對下周作出計劃。這也是在培養學生自我教育能力中重要的一步，每一位同學心中都有兩個世界：一個是真善美，一個是假惡丑。當學生看到一周的表現完全呈現在自己面前時，那個真善美的好思想一定會教育不求上進的壞思想，要求自己下周表現好一些，達到自我教育的目的。
對于表現優秀的學生，我們給予肯定，對于表現進步的學困生，我們給予鼓勵，這是正面教育的原則。我們班選取了專項同學，每周末檢查一次成長記錄本，把組長的記錄中表揚多，批評少的同學定為本周的優秀同學，由批評多表揚少而逐漸進步或表揚多于批評的同學為本周的進步同學，貼紅榜表揚，這大大激勵了學生自我教育的動力。他們知道，只有平時表現好，成長記錄本上的記錄才會有更多的表揚。
每隔二周，我就將成長記錄本收查一次，既查組長的`工作，更查學生的表現。我以認真的態度閱讀，并寫下鼓勵或贊許的話。在成長記錄本中，我和同學們共同分享成長的喜悅，共同承受生活與學習中的困難與挫折，不知不覺中達到師生心靈的溝通。
家庭教育是學校教育不可分割的一部分。在每周末時，我都請學生把成長記錄本帶回家，既看自己的表現，同時也要請家長簽字，讓家長了解孩子一周在校生活的點滴，這對學生來說，既是一種壓力，也是一種動力。
在一周一周的記錄中，我欣喜地發現，我們班的學生自覺了很多，也懂事了很多，班風良好，學習風氣濃厚。用一學困生的話說：“我每天只想努力表現優秀，使自己的成長記錄本上表揚多，批評少，這樣自己安心，家長放心，老師寬心。”
成長的作文 篇3
記得那是去年冬天的一天，我和小伙伴們在院子里放鞭炮，大家你放一個，我放一個，可開心了。這時，一個鞭炮飛到了草堆上，草堆很快冒煙了，我們都嚇慌了，和伙伴們約定好：不管怎么樣都不能說是誰干的。然后就分頭跑回家了。
回到家中，我急的像熱鍋上的螞蟻——坐立不安，心理越想越不是滋味，萬一火著大了怎么辦？萬一把別的東西燒毀了怎么辦？萬一……我的心里矛盾極了，急的眼淚都快掉下來了。這時，我想起讀的《一千零一夜》的故事書里面有一篇《樵夫與財寶》的故事。
這個故事讓我知道，對別人隱瞞事實真相會使你的.內心產生恐懼和不安。所以我們要做一個誠實的人。
我知道自己錯了，決定把這件事告訴媽媽，就壯著膽把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了我說的事，趕緊撥打119，不一會兒，消防車就趕到了，在消防員叔叔的搶救下避免了一場火災。
事后，媽媽批評了我，但是我為自己戰勝了自己，是一位誠實的孩子而感到高興。
讀書，讓我成長！
成長的作文 篇4
“煩惱”是我們成長中的必經之路，煩惱牽動這我們所有同學的心，煩惱如同長長的絲線，牽動這我們每個人的心。
而我的煩惱就是來自父母的嘮叨和學習的壓力，父母們每天都在無時不刻的告誡這我們如果：“你在六年級考不上理想的中學，那你干脆別讀讀了，免得浪費錢”聽到這句話讓我無可奈何、不知所措，不知道如何是好。如果真的考不上父母指望的學校，父母是不是真不要我讀書了呢？大家也知道，我們六年級同學們的任務就是考上一個好的中學為父母爭光，為老師爭光，可我們六年級的生活也是天天做練習，抓好學校，爭取在考試中考出優異的成績來。
我每天不僅背著書包，而且還背著父母們給的壓力和重任，我每天都在想如果我考不上二中怎么辦，會不會讓父母們在親戚的`面前丟臉，我會不會成為親人眼里的沒用學生呢？親人們都對我抱著很大的期望，我會不會讓他們失望呢？如果我考不上好的中學呢？
啊！我該怎么辦，我不想在壓力和煩惱中度過，我短暫的小學階段即將結束。
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