小學生的作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學生的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
在我們學校周圍，有幾排挺拔的白楊樹。白楊樹特別高，如果你抬起頭來想看書尖帽子都會掉下來。白楊樹非常茂盛，在密密的樹葉中，連鳥的影子都看不到。
春天，白楊樹伸出了嫩綠的新芽，呈現一片新綠。一場春雨過后，樹葉帶著晶瑩透明的露珠，好像有無數生命花在顫抖。那樹葉綠綠的'，在陽光照耀下，像用水沖了一般，綠的發亮。
夏天，正是白楊樹生長旺盛時期。這時的白楊樹枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。它用自己那茂盛的枝葉遮住了暴烈的陽光，讓我們在樹蔭下乘涼、追逐、玩耍……
秋天，白楊樹落葉了，小朋友們在樹葉上踩來踩去，發出嘎吱嘎吱的聲音。頑皮的孩子愛用樹葉玩過家家的游戲，用樹葉做餃子、做小盤兒、做小碗兒。這一切，都充滿了樂趣。
冬天，白雪覆蓋了大地的時候，誰不愿意在這白楊樹林里拋雪球、打雪仗?當你要退缺貨躲避雪球的時候白楊樹就是掩體。
小學生的作文 篇2
今天晚上，下著雷陣雨。我和哥哥我和哥哥站在陽臺上看見了許多道閃電，一道道的閃電像蛇一樣在空中跳舞。我看到了5道閃電，哥哥看到了3道閃電。不一會丁的一聲停電了，我躺到床上，慢慢的慢慢的我正迷迷糊糊的.。
忽然媽媽叫了我一聲我馬上起床，媽媽說吃飯了在不吃飯就沒了。吃完飯我和哥哥又下去玩，玩到8點的時候我們就回家睡覺了。
小學生的作文 篇3
我去過許多風景優美的地方，比如：休閑公園、真人公園、虎門公園、廣場……虎門公園是我最喜歡的地方，下面我就介紹給你聽吧！
虎門公園的空地上，長滿了嫩綠的小草，它們從地下探出頭來，觀察這漂亮的世界，仿佛要給大地鋪上一層綠色的地毯。
一座綠油油的高山上，聳立著一座漂亮的小塔，引來了許許多多的游客，小朋友們站在小塔上觀看者漂亮的公園。
山下，清澈的湖水里，盛開著漂亮的荷花。荷葉上立著蜻蜓，蜻蜓好像在靜靜的等待著荷花綻放。頑皮的青蛙從這片荷葉上跳到那片荷葉上，盡情地玩耍著……
玫瑰園里的'玫瑰漂亮極了！有紅的、黃的、藍的……五顏六色，漂亮極了！蝴蝶在花叢中飛著，好像在說：“多美的花呀！”
虎門公園多美啊！我喜歡著漂亮的虎門公園！
小學生的作文 篇4
正當我滿心歡喜地想去找我的好朋友分享我的好消息時，卻聽到一個天打雷劈的消息。
我的好朋友正在和其他人談話，扭曲的面孔，猙獰的表情，惡毒的語言出現在我面前。“她啊，煩死了，只不過我太心軟讓她贏了那場比賽，她就在那炫耀，也不掂量掂量自己有多少斤斤兩。”我的好朋友，毫不掩飾地在其他人面前吐出罵我的語言。只見其他人紛紛點頭，我在心中吶喊道，不是這樣的，不是這樣的.。我那所謂的朋友一直對我指手畫腳，由頭批評到尾。為避免尷尬的情況出現，我只能默不作聲，靜靜地聆聽她們狠毒的話語。
第二天，我仍對這事耿耿于懷，我不想對此事太過張揚，只想慢慢地遠離她的身旁。可是，人就是這么虛偽。她昨天才說完我的壞話后，今天就滿臉笑容，挽著我的手，開始和我扯東扯西，聊起天來。看到她這樣的行為，我的心頓時涼了，勉強地笑了笑，不再理會她的動作，她說一句，我便搭一句，當什么事都沒發生。
可能你會覺得我虛偽，可能會覺得我懦弱，但表面上的朋友，總好過明面上的敵人，不是嗎？
小學生的作文 篇5
我認為學習是一件既快樂又不快樂的事情，這其實就是一個態度問題。我對學習一直都是兩面派，既喜歡又不喜歡。
我喜歡語言文字的博大精深，但不喜歡語文課文那死板的問題與統一的答案；喜歡數學數字的奧妙與題目的新奇，但不喜歡重復機械式的訓練。對于英語，我的態度忽冷忽熱，當我熟練流利的唱英語歌時，我往往陶醉其中。與外籍老師交談時，雖然我的.詞庫里僅有一點點單詞，但是我仍然非常自豪，也慶幸我腦子里幸虧記了點單詞句型，但我讀課文時，發現英語句子中的單詞順序與翻譯的順序不一致，覺得外國人說話特啰嗦，還有，這個單詞明明就是這個意思，可背到句子中就錯了，卻換成了另一個單詞，而另一個單詞卻沒有這個意思。這一顛倒，一換單詞，害得我每次背課文不是顛倒了順序，就是背錯了單詞。
因為作業，語法，背課文，我對語文、數學、英語這三門課都有一絲恨意，尤其是對英語，真想放棄不學了。時間久了，我卻發現，這仇恨慢慢的也可以化為一種學習動力，因為你連你恨得科目都學不好，那你還有什么資本來恨它。
所以，我堅信，我一定可以學好所有的科目！
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我認為學習是一件既快樂又不快樂的事情，這其實就是一個態度問題。我對學習一直都是兩面派，既喜歡又不喜歡。在學習的過程中也總會遇到各種各樣的問題，情緒也總是會有所波動，比如在學習上成績好的時候，有時會高興的得意忘形，成績不好的時候像霜打了一樣垂頭喪氣。
我喜歡語言文字的'博大精深，但不喜歡語文課文那死板的問題與統一的答案；喜歡數學數字的奧妙與題目的新奇，但不喜歡重復機械式的訓練。對于英語，我的態度忽冷忽熱，當我熟練流利的唱英語歌時，我往往陶醉其中。與外籍老師交談時，雖然我的詞庫里僅有一點點單詞，但是我仍然非常自豪，也慶幸我腦子里幸虧記了點單詞句型，但我讀課文時，發現英語句子中的單詞順序與翻譯的順序不一致，覺得外國人說話特啰嗦，還有，這個單詞明明就是這個意思，可背到句子中就錯了，卻換成了另一個單詞，而另一個單詞卻沒有這個意思。這一顛倒，一換單詞，害得我每次背課文不是顛倒了順序，就是背錯了單詞。
因為作業，語法，背課文，我對語文、數學、英語這三門課都有一絲恨意，尤其是對英語，真想放棄不學了。時間久了，我卻發現，這仇恨慢慢的也可以化為一種學習動力，因為你連你恨得科目都學不好，那你還有什么資本來恨它。
所以，我堅信，我一定可以學好所有的科目！
小學生的作文 篇6
因為勤，歐陽修從清寒孤兒變成了宋代著名的文學家；因為勤，道爾頓刻苦自學，成了近代化學的奠基者；因為勤，高爾基努力不輟，小小學徒搖身一變，成了近代西方的大文豪。 古人言：“一年之計在于春，一生之計在于勤。”這些人騰達之因，都是起因于從小清寒的家境，觸發了他們不服輸的精神，再基于一顆奮發向上的心，持之以恒的努力下去，終成了顯赫的人物。
勤奮的目的，無非是希望將來能對社會有所貢獻，或者在未來能有個舒坦的人生，然而故事中的年輕人，耽溺于現階段的安逸生活，不愿再付出努力以得到更多。為何會有如此大的差別？全因現今優渥的`物質環境，人們衣食無缺，無需為了將來要過的生活而奮斗。為了將來而勤奮戮力，似乎已非必要，但生命無常，孰料未來的生活是否如目前一般平順舒適？ 若是突生變故，沒有了勤勞的習慣，是否耽于安逸而不知所措？
老人所言，無非是經歷了早年困苦的階段，為了使未來生活更理想而鑄成了“勤”的習性，縱使現今生活的物資需求已不虞匱乏，但不能因衣食無缺而安于逸樂。孟子云：“生于憂患，死于安樂。”安處于無憂無慮的生活，不知勤進，結束始終就像唱歌的蚱蜢一般，好日子過盡，孟冬時節只能望著溫暖的螞蟻巢穴，瑟縮一旁獨自興嘆了！人生之計，實為我們持續進步的泉源，也預防了遭逢挫敗時坐吃山空的可能。持守勤進；讓“勤”字永存在自己人生的字典中。
小學生的作文 篇7
我在家里經常幫媽媽著弟弟，我們一家人整天圍著弟弟轉，弟弟成了我們家的焦點人物。爸爸給弟弟買玩具、買衣服，每天下班就抱著弟弟玩，有時還做游戲，開心得不得了。這一切，我都看在眼里，氣在心里，覺得爸爸心里只有他的寶貝兒子，不像沒弟弟前那樣關心我疼愛我了，再也沒時間帶我逛超市、吃地攤了。有時我會想：“誰讓我是個女孩呢，爸爸再也不會把我放在心上了，認命吧！
日子一天天過去，我生病了，住進了我們市的人民醫院。爸爸接到媽媽的.電話，馬上跟廠里請了假，到醫院照顧我，一連好幾天都沒去上班，媽媽勸他去上班，說：“你去上班吧，這里有我就行了，醫生不是說沒什么大礙了嗎？”病房里臨床的阿姨也說：“你去吧，這里有醫生，有護士，有什么事我們也能幫著照看一下……”可爸爸堅持說：“不行，等寶貝女兒的病好點兒，穩定下來了再說，不然我不放心，即使上班也沒有心勁。”聽到這話，我鼻子酸酸的，眼淚在眼眶里直打轉。那兒天，不管是白天還是黑夜，爸爸都陪著我。每次在醫院食堂打來的飯，都是我先吃，他吃剩下的。無聊的時候爸爸給我說笑話、講故事，偶爾還給我唱支歌，我一點生病的感覺也沒有了。病房里沒有給家屬配的床，晚上爸爸就在我的病床邊鋪上小席，將就著睡。看到爸爸卷縮著躺在小席上，我再也控制不住自己，趴在被窩里哭了。
原來，爸爸是關心我的，是疼愛我的，我和弟弟在他心里的分量是一樣的。我愛我的爸爸。
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