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小學生的作文

時間：2024-02-09 10:19:51 小學生作文我要投稿

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小學生的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學生的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

小學生的作文

小學生的作文篇1

　　童年，快樂的童年，金色的童年，無憂無慮的童年，夢一般的童年……

　　我的童年是在家鄉那條美麗的小河邊度過的，童年的小河。

　　兒時的我，是個天真無邪的女孩子，家鄉的田野邊有一條清澈的小河，河邊還有一片美麗的蘆葦叢。春天，我們在河邊的泥灘里抓蚯蚓；夏天，我們在清澈的水中摸魚；秋天，我們躲在蘆葦叢中做游戲；冬天，什么堆雪人、打雪仗早成了過時的游戲，我們到天然溜冰場去滑冰。快活得猶如一群小精靈，欣欣然不知身在何處。

　　小河留給我的，還有一件讓我現在想起來還哭笑不得的事。

　　那是幾歲，我記不得了，我和伙伴們在河邊摸魚。我向河那邊望望，又向那邊望望，想起了老師教我們的小河通向大海的知識，童年的'小河。我想，大海比小河好玩，我們沿著河走，不就能找到大海了嗎？我把這個想法告訴了小伙伴們，她們一致同意我的看法，于是，我們一起沿著小河向東走，還帶著干糧呢。可是我們沿著河走了大半天，也沒有找到我心中的大海，小河似乎變窄了一些，但我們還是一直走，最后，天都黑了，還是沒有發現大海，可是我們卻迷了路，我和其他的小伙伴們都著急的哭了。

　　后來，還是大人們找到了我們，才救了我們這幾個異想天開的小屁孩。

　　從那以后，我就有了一個愿望：我一定要找到大海，去探索，去發現在世間更多的奧妙，這，是我童年記憶中最美的回憶……這，是小河留給我的永遠的回憶……

　　我愛我的童年，更愛給我童年添上金子般色彩的小河。

小學生的作文篇2

　　我的爸爸長著一張國字臉，平時很少看見臉上有笑容，如果碰到十分快樂的事，才會笑容滿面，一副十分高興的樣子。

　　他有一雙炯炯有神的眼睛，頂上還有一副黑濃濃的大刀眉，看上去很神氣的樣子，可威風了。如果誰惹他生氣了，就會把粗壯的聲音從喉嚨里吼出來，到了這個時候，這座“火山”就會爆發，響聲快把我耳朵都震聾了。不過很少碰到這種情況，因為我在家里很聽話，所以這座“火山”大多數都是“死火山”；如果他這一天很高興，不但“火山”變成了“死火山”，不必擔心他會“爆發”，而且還把小酒窩也露出來了，里面裝著世界上最甜的“酒”；如果爸爸在下象棋時，本來每盤都可以勝過我的'，可驕傲起來就會盤盤都是我的手下敗將。

　　爸爸是個醫生，他對病人非常有耐心，比如說有一次，已經很長時間了，病人的病還沒有治好，但爸爸不像其他醫生一樣放棄了，而是慢慢的治啊治啊，一直把病人的病治好為止。雖然我爸爸是個醫生，但他還有一點點傻。記得有一次，他買了一臺摔脂機，可是過了幾天，有一個新聞在說摔脂機有很多壞處，我們只好把它當做擺飾品了；還有一次，我和爸爸正要開始下象棋，可是我們倆人象棋找不到了，急的爸爸像熱鍋上的螞蟻，這時，媽媽突然喊道：“象棋不是在這里嗎，真笨！”爸爸掀起起白紙，象棋果然躺在那里，爸爸真傻。

　　雖然爸爸有點傻，但我覺得爸爸是世界上最好的醫生！

小學生的作文篇3

　　比起姥姥的手來，我的手就像十根小嫩蔥，而姥姥的的手卻酷似一根根干枯的樹枝。正是這雙粗糙而又布滿皺紋的手，給了我無數次的關懷、安慰、幫助和親情。

　　記得我一歲多的時候，就被送到姥姥家。一年很快過去了，在我兩歲多的時候，姥姥因為感冒到附近的門診看病。我吵著嚷著要跟姥姥一起去，姥姥只好帶我去了。

　　到了門診以后，我看見門診的'門口立著塊大牌子，上面寫著“利民門診”四個大字。當時的我還不認字，就在牌子上摩挲，誰知讓牌子上鑲的鋁合金的邊框割破了右手食指，鮮血立刻流了出來。我哭著向姥姥跑去，姥姥馬上抱起我，醫生拿來紗布，幫我止住了血，又給我縫了兩針。姥姥也沒看完病，就急忙把我抱回了家。

　　回家的路上，姥姥一直用她那粗糙而又布滿皺紋的手捧著我的小手，還一個勁地問我：“疼嗎？疼嗎？”

　　在接下來的幾個星期里，因為我的手，她又帶我往門診部跑了幾趟。

　　姥姥為了不讓我的食指再次受到傷害，特意用她那粗糙而又布滿皺紋的手為我的食指做了個布套子；為了不讓我的手累著，天天用她那粗糙而又布滿皺紋的手為我梳頭、洗臉，穿衣疊被……

　　一個月后，我的手漸漸好了，卻留下一道長長的細線--一道疤。

　　直到今天，每當我看到那道疤痕，就會想起姥姥，想起姥姥的手，以及那雙粗糙而又布滿皺紋的手為我做的一切。姥姥對我的愛凝結在她那雙并不漂亮也不年輕的手上。

小學生的作文篇4

　　初中每次考試，英語都是我最拿不準的科目。初二期末考試，號稱最見功底的一次全能檢測，全班只有一個滿分，那就是我！初三開學兩周測驗，據說只是簡單的一些基礎知識，我的分數卻是63，而據說年級低于60分的僅有兩人，另外一個女生是68！分析原因，班主任老師說：不是聽講問題！話說得十分肯定。英語老師判斷：與語法的關系也微乎其微！同樣是不容質疑。放學之后，辦公室坐滿了人。大家三個小時給我會診的答案：最關鍵的問題就是單詞量不夠！因此，那個寒風凜冽的下午，同學們坐在教室嘰嘰喳喳。拿到寒假作業本，我大聲宣布：假期我一定要使用一種背單詞的新方法——背字典！然而，坐在我四周的所有人，居然幾乎是異口同聲的喊道：什么！你拿詞典背單詞！那聲音中包含著從心底由衷而來的震驚和詫異。

　　我一直認為，作為一個學生，我們應該有探索的勇氣。拿著一摞英語失誤的試卷，抓出了單詞量庫存貧乏的癥結，就應該想方設法、不惜代價去增加庫存。幾天前我得到一本童話，封面上寫著《誰動了我的奶酪》。書十分薄，故事也十分簡單。故事說的是迷宮里以奶酪為生的兩只小老鼠和兩個小矮人。突然有一天，盡管天氣仍舊與往常相同，但他們找到的奶酪卻不翼而飛。這算什么，我們再去找唄！小老鼠并不吃驚，拔腿繼續走向迷宮深處，結果在迷宮的另外一個角落，竟然奇跡般走到了一個奶酪世界！而小矮人哼哼不能接受現實：誰動了我的奶酪？誰可以有權利動我的奶酪！我的奶酪到底到了哪里伴隨著詛咒、焦慮的，只有因為饑餓腸胃發出的哀鳴。小老鼠之所以擁有新的`奶酪世界，就是因為它們心中那探索的勇氣，這勇氣不僅幫助它們能夠想到變化帶來的電閃雷鳴，并能讓它們接受變化引出的風風雨雨。

　　那些沒有勇氣去站在困難前面、沒有勇氣去沖向困難的人，其實就是前面故事中的小矮人哼哼。沒有膽量深入迷宮，只能被困在一個地方！如果我初中的朋友一年前能夠拿到《誰動了我的奶酪》，能夠懂得勇氣在學習中的分量，相信，他們現在也一定會置身于自己理想的高中校園，一定會仍舊與我坐在一起，共享重點高中拼搏進取的學習空氣。

　　疆場上的將軍需要智勇雙全兩面旗幟，這樣，勝利的天平才會向自己傾斜，在無涯的學海中游泳，智勇同樣是我們的胳膊和雙腿。昨夜夢里，又夢見我那些初中的伙伴，他們一齊注視著我，人手一冊《誰動了我的奶酪》，正把勇氣二字一次次裝進自己的心里。他們的學習，每日捷報頻傳！

小學生的作文篇5

　　我的家鄉在鎮巴，素有“陜西南大門”之稱，是陜南的“民歌之鄉”“紅軍之鄉”和“苗民之鄉”。這里山清水秀，鳥語花香，山、水、橋交相輝映，形成迷人風光，吸引著四面八方的游客前來觀光。

　　說到鎮巴的山，最具有代表性的就要數黑虎梁了。從苗鄉廣場拾階而上，時不時可以聞到花兒的芳香，聽見鳥兒的歌唱。到達山頂，首先映入眼簾的是一位手捧酒杯的苗族姑娘的雕塑。瞧，這位好客的苗族姑娘正彬彬有禮地向您敬酒呢。繞過雕塑，順著小路而上，一座“玲瓏寶塔”映入眼簾，站在這座塔的最頂端，舉目四望，鎮巴縣城全景，盡收眼底。

　　離開黑虎梁，順著石階下山，就來到了苗鄉廣場。那是個巨大的圓形廣場。白天，悠閑的老人帶著小孩在廣場上盡情玩耍。晚上的苗鄉廣場人山人海，熱鬧非凡。阿姨們在優美的.旋律中跳著輕快的廣場舞，老人們在舒緩的樂聲中練太極，小朋友成群結隊地在廣場上溜冰、滑滑板。漂亮的苗族姑娘身著民族服裝，表演苗族舞蹈。夜晚的苗鄉廣場真是一片歡樂的海洋。

　　廣場前面，涇洋河靜靜地流淌，這是鎮巴人民的母親河，她像一條玉帶將鎮巴縣城分成了兩半。河水清澈見底，河面波光粼粼，在陽光的照射下，就像千萬顆珍珠，閃閃發光。河岸的楊柳倒映水中，微風吹拂著，顯得婀娜多姿，也給山城平添了幾分嫵媚。河上大大小小的橋有八九座，形態各異。有量心橋、安居橋、彩虹橋、涇洋橋……其中，最漂亮的是彩虹橋。白天，這橋看不出有什么特別之處，到了晚上，霓虹燈閃爍，像一條彩虹橫跨在河面上，美麗極了。走在上面，仿佛走進了一個五彩繽紛的童話世界。

　　青山、綠水、橋梁相映成趣，再加上涇洋河兩岸鱗次櫛比的高樓，構成了一幅精美的圖畫。這，就是迷人的山水鎮巴——我美麗的家園。

小學生的作文篇6

　　煩心事總是一大堆。其實并不是煩心事很多，而是因為煩心事太少了，你需要擔心的實在是太少了，以至于只有一件煩心事你就覺得自己的世界崩塌了。

　　這個星期沒有好好努力，這個星期是一個沒有課外讀物的星期，但是在學習上卻沒有感到有所進步。然后和同桌鬧矛盾了，是一瞬間的。分析來分析去終究還是我太不給她臺階下了，所以鬧矛盾那天晚自習，在接收了班主任送的蘋果后，自己就心情美美地去跟她道歉，讓她不要傷心了。她笑著說那你也不要生氣啦，也不要傷心吶，就正常上課，正常社交，還是做開心的自己。但是她可能沒有那么快過來。

　　所以現在英語老師每天都在給我們進行思想教育，說我們是好朋友啊。明明不是很大的事情，或許是自己的'眼淚把事情的嚴重性放大了。

　　如果......

　　所以現在的我就感覺，我自己就是一只狼狽的刺猬，到哪都會扎傷人，就比如小胖已經被我傷的不淺了。