別開生面的課作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的別開生面的課作文，希望能夠幫助到大家。
別開生面的課作文1
語(yǔ)文課上，我們上了一堂別開生面的語(yǔ)文課——吹泡泡。只見，程雅婷，深吸一口氣，吹出來(lái)的泡泡雖然小，但是很多，泡泡們一會(huì)兒像天上掉下來(lái)的糖葫蘆，一會(huì)兒像一條小狗。
瞧李婧邇也開始吹泡泡了，她輕輕一吹，可是……一個(gè)泡泡都沒(méi)有！真奇怪，為什么程雅婷吹得出來(lái)，李婧邇卻吹不出來(lái)呢？我想，是因?yàn)橛貌粔蛄Π桑�是飯沒(méi)吃飽？
輪到曹老師了啦！曹老師第一次沒(méi)吹出一個(gè)泡泡，第二次吹出五個(gè)，第三次吹出好多好多，第四次吹出3吹哨聲，逗得我們哈哈大笑。那是為什么呢？原來(lái)老師吹泡泡的工具自帶口哨啊！曹老師的吹泡泡技術(shù)越來(lái)越厲害了！曹老師剛吹完就下課了。
曹老師答應(yīng)我們吃過(guò)午飯，一起下樓吹泡泡。吃過(guò)午飯，曹老師真的帶我們下樓吹泡泡了！
隨著“嗒嗒嗒嗒”的聲音，我們一起下了樓，我們拿著吹泡泡的工具，沾了一點(diǎn)肥皂水，然后吹了起來(lái)。
開始很多人有一些害羞，怕自己吹不出泡泡來(lái)。再看看林大然一副很自信的樣子，以為自己可以吹出一堆泡泡。可是，他第一次吹一個(gè)泡泡都沒(méi)吹出來(lái)。我看見他有一點(diǎn)尷尬，第二次他用力一吹，一大串泡泡跑了出來(lái)！
突然我聽到了音樂(lè)聲，原來(lái)是孫敬栩的`工具在唱“你是我的小呀小蘋果，怎么愛(ài)你都不嫌多……”，真是滑稽極了！我剛吹完一個(gè)大泡泡，曹老師就說(shuō)要排隊(duì)回教室了，歡樂(lè)的時(shí)光就是那么的短暫，我們多想再玩一下啊。
別開生面的課作文2
“鄉(xiāng)愁是什么？想念又是什么？”每逢我聽到這一句話，我便又想起了那一堂獨(dú)具匠心地語(yǔ)文課。
“王安石的鄉(xiāng)愁是那春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還的慨嘆，張籍的鄉(xiāng)愁是那復(fù)恐倉(cāng)促說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封的家書，納蘭性德的鄉(xiāng)愁是那邊塞苦旅的寒風(fēng)暴雪……”高適曾說(shuō)過(guò):“故土今夜思千里，霜鬢明朝又一年。”在曾經(jīng)，有不少人被迫離開了家園，所以只能用那一首詩(shī)篇，有那一封家書來(lái)表達(dá)他們那一份份濃濃的鄉(xiāng)愁，而現(xiàn)在的咱們，又能怎樣表達(dá)咱們那一份份濃濃的鄉(xiāng)愁呢？這一堂語(yǔ)文課就給了咱們表達(dá)的機(jī)會(huì)。先是小丁和小康用那一份鄉(xiāng)愁的心講演的故土。再是小牟和小焦、小鄭扮演的'拉丁舞。她們的舞姿不只好， 音樂(lè)也深深的刻入了咱們的內(nèi)心。之后晨宇的說(shuō)明更是讓咱們領(lǐng)會(huì)到了她那一份濃濃的鄉(xiāng)愁。小鐘說(shuō)明的是他那小時(shí)候的小路，小中的話系可不是一般的好，再加上他那美好的聲音，讓那本就足夠的內(nèi)容變得更加全面。之后玉玉的畫，小孫的手抄報(bào)也讓我們心頭一震。最終，小吳和小陳也紛繁上場(chǎng)說(shuō)明他們的那一首誘人的詩(shī)。就在這時(shí)，亞軒和俞童也上場(chǎng)了，他們用那美好的歌聲來(lái)通知我們他們的鄉(xiāng)愁。
就在我們還沉溺在那一堂獨(dú)具匠心的語(yǔ)文課時(shí)，下課鈴卻早已打響。 假如你們問(wèn)我的鄉(xiāng)愁、想念是什么的話，我會(huì)堅(jiān)決果斷的通知你們:我的鄉(xiāng)愁、想念，就是那一堂美好、風(fēng)趣、獨(dú)具匠心地語(yǔ)文課！
別開生面的課作文3
星期二，我來(lái)到作文培尖的教室，照例拿出筆和紙坐著等老師。其實(shí)我不喜歡作文培尖，因?yàn)樽魑恼n真是沒(méi)意思，頂多上課老師講講這次作文題目的要求，然后就讓我們開始寫，寫，寫。太無(wú)聊了！這時(shí)，老師笑容滿面地走上了講臺(tái)，同時(shí)我打了一個(gè)大大的呵欠。
老師在黑板上寫了幾個(gè)字：“一筆畫比賽”，然后在黑板中間畫了一道豎直的分界線。然后微微一笑說(shuō)：“同學(xué)們，在上課前我們先來(lái)做一個(gè)游戲！”“做游戲？”“不寫作文了？”“老師，你是開玩笑的吧！”頓時(shí)，我那無(wú)精打采的臉一下子興奮起來(lái)。老師說(shuō)：“今天，讓我們要做的游戲的游戲規(guī)則是把全班分為甲乙兩組，每組派代表在黑板上畫一筆畫的物體，越多越好！總共3分鐘，每人1分鐘，每組3人一次上臺(tái)。”
游戲開始，教室里一片沸騰。代表我們組的第一個(gè)同學(xué)畫了一個(gè)很復(fù)雜的圖形，而且擦了又畫，畫了又擦。當(dāng)他畫好了一個(gè)，對(duì)方已經(jīng)畫了10多個(gè)了。我急得恨不得把他揪下來(lái)自己上去畫。
第二個(gè)同學(xué)總算懸崖勒馬了，不管三七二十一，一些奇形怪狀的圖形都搬上了黑板。“快追上了，加油，加油，快點(diǎn)啊！”我們組的`同學(xué)大聲喊道。
第三位同學(xué)上去了，圖形越畫越多，速度越來(lái)越快，雙方已經(jīng)不分上下了。我們組的同學(xué)畫得不知所措，突然停下來(lái)我左思右想。完蛋了！我和我們組的同學(xué)一下子緊張起來(lái)了，并且大聲提示。
游戲進(jìn)行了3分鐘。游戲完了，我們組輸了，我成苦瓜了。
接下來(lái)老師要求我們寫出剛才熱鬧的場(chǎng)面，于是我們就埋頭寫起來(lái)……
別開生面的課作文4
今日第三節(jié)課，是咱們期待已久的語(yǔ)文課，伴隨著上課的鈴聲的響起，語(yǔ)文課也拉開了前奏，這是咱們與教師一同預(yù)備的一堂獨(dú)具匠心的語(yǔ)文課，這節(jié)語(yǔ)文課以“濃濃思鄉(xiāng)情”為主題，向咱們展現(xiàn)了思鄉(xiāng)的不同表達(dá)形式，為了這節(jié)語(yǔ)文課的正常打開，同學(xué)們都做了足夠的預(yù)備，接下來(lái)就讓咱們一同來(lái)看看這堂獨(dú)具匠心的語(yǔ)文課吧。
“ 叮鈴鈴叮鈴鈴”上課的鈴聲響起了，伴隨著教師的'聲響，這堂獨(dú)具匠心的語(yǔ)文課拉來(lái)了帷幕。第一個(gè)節(jié)目是建帥和康臣同學(xué)的精彩朗讀，他們朗讀的內(nèi)容是余光中的《鄉(xiāng)愁》，“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗秽l(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”這是我最喜歡的幾句話，它非常生動(dòng)形象地向咱們描繪了鄉(xiāng)愁，余光中經(jīng)過(guò)詩(shī)的方法表達(dá)了滿滿的思鄉(xiāng)思念之情。緊接著進(jìn)行扮演的是亞軒和愉童同學(xué)，他們兩個(gè)別離帶來(lái)了兩首好聽的歌曲，別離是亞軒同學(xué)扮演的《我的我國(guó)心》和愉童同學(xué)扮演的《梨花又敞開》，《我的我國(guó)心》由黃沾作詞，王福齡作曲，張明敏在春晚首次演唱，這首歌感動(dòng)了很多的炎黃子孫，表達(dá)了我國(guó)同胞的愛(ài)國(guó)之情；《梨花又敞開》由周峰依據(jù)譚詠麟的歌曲從頭填詞而作，表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。第三個(gè)節(jié)目是旭陽(yáng)同學(xué)以《又見山里紅》為背景音樂(lè)跳的鬼步舞，經(jīng)過(guò)歌曲的方法表達(dá)了對(duì)故土的留戀，思鄉(xiāng)感動(dòng)之情溢于言表，一起思念舊韶光。最終，這堂語(yǔ)文課經(jīng)過(guò)澤慧，奕雯和益萱同學(xué)跳的拉丁舞畫上滿意的句號(hào)。
這堂語(yǔ)文課上的每一個(gè)節(jié)目都蘊(yùn)含著深入的道理，一起，咱們也都為這次語(yǔ)文課做了充沛的預(yù)備工作，讓教師和家長(zhǎng)看到了咱們的成長(zhǎng)與努力。
這一節(jié)語(yǔ)文課過(guò)的飛快，“叮鈴叮鈴”下課鈴聲按時(shí)響起，意猶未盡的咱們期待著下一堂語(yǔ)文課的打開。
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