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我的日記

時間：2024-02-05 07:45:09 日記大全我要投稿

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我的日記8篇【精華】

　　一天的時間即將結束了，在你心中有什么感想呢？是時候寫好總結，寫好日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的我的日記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的日記8篇【精華】

我的日記篇1

　　有的人走了，我想念，有的人走了，卻害怕想起......

　　想起小時候，我總是早上跑到他的床邊，外公給我五毛錢，總是說外公給我簽下名，總是說外公開寶庫我們看看有什么好吃的，總是說外公好久發壓歲錢，總是說外公我想吃炸洋芋，我想吃燒烤，我想.......

　　每次人家說自己家的.爺爺的時候，我總是說起你，因為只有你是我爺爺也是我外公，我總是說我外公做飯超級好吃，我外公身體很好，我外公很大方，我外公經常給我們買東西，我外公掉牙了，說話噴口水，我外公很愛干凈，我外公經常和外婆逗嘴，我外公....

　　我沒能見你最后一面，也不能送你最后一程，只能看著他們發的微信視頻，圖片，看你，看你最后的樣子，我以前害怕看已經走了的人的照片，可現在我不怕，我只能一遍一遍看照片，我會好好的，我會把我媽照顧好的，你也要好好的。保佑外婆好好的，保佑家里人也好好的。

　　下輩子我還想做你孫女，下輩子我不會走這么遠。

我的日記篇2

　　三年級的英語老師真好呀!，不僅長的好看，還不會大聲說話和不打不乖的同學。英語老師姓林，老師讓我們叫她的英語名字，英文名像司令一樣，老師會像數學老師一樣，【數學老師姓黃的】發貼貼紙來加分啊。有1次，我們見到英語老師是這么說的;‘’hi，英語老師。‘’老師的表情是這樣的;笑了1下，再微微的堵了堵嘴。我和賴雨【賴雨是我最要好的朋友】開始考論剛剛的英語老師，一會兒笑嘻嘻，笑呵呵的，一會兒講剛剛堵了堵嘴的英語老師的`表情【嘻嘻嘻，哈哈哈，如果老師聽到了，后果不開設想。我想】……我經常忘記咋說英語單詞。我是不是太那個了……你們覺得我搞笑嗎，我覺得我很搞笑，我連英語都有點說不好。再說，我經常問爸爸的英文名字是什么，爸爸說我已經問了很多遍了【大概三四遍】，但我還是問，嘻嘻……我有時候可能沒信心。誰能相信我，信任我，幫助我呢。哪怕有一點點希望，就一丁丁，一點點，一些些，一絲絲……

　　我喜歡我的英語老師!~

我的日記篇3

　　每個季節都有自己的獨特之處：春天萬物復蘇，桃紅柳綠，鳥兒在樹枝上唱歌，小動物在草地上玩耍；夏天烈日當空，孩子們在水池中游泳、捉魚；冬天也毫不示弱，它撒下一片片晶瑩剔透的雪花，讓孩子們在雪地上留下自己的腳印，堆起一個個白白胖胖的雪人。

　　可是在我的心目中，秋天卻永遠是最美的。它雖然沒有春天的萬紫千紅，夏天的生機勃勃，冬天的銀裝素裹，但它給了農民伯伯豐收的喜悅，尤其是那枯黃的落葉，更讓我敬佩。平日里綠油油的樹葉一到秋天就開始頹敗了，它慢慢從深綠色變成淡黃色，再由淡黃色轉化為深黃色，最后慢慢成為枯黃，隨著秋風一片一片飄落下來，形成一道美麗的風景。

　　也許有人會說：這些落葉一點兒用處也沒有，只不過是一堆垃圾。那你可真就大錯特錯了。揀起幾片葉子，用膠水粘在一張張白紙上，便成了一個個可愛的小動物；用彩色筆在落葉上寫幾句祝福的話語，便成了富有詩意的`落葉賀卡。還有一句詩更為貼切：落紅不是無情物，化作春泥更護花。落葉并不是要離開它們的家，離開它生長的地方，而是要為這棵養育了它的樹做奉獻，使它來年春天長得更加茂盛。為了這個目標，它努力在春天和夏天吸收養分，到了秋天，化為肥料，滲入樹根之中。

　　同學們，春天的花固然嬌艷，夏天的樹固然茂盛，冬天的雪固然潔白，但秋日落葉的奉獻精神更加可貴，這不正是我們人類普遍缺乏的一種品質嗎？

　　8我的秋天

我的日記篇4

　　這次的五一過的很充實，起初的幾天老公回家了，我跟他的朋友一起去打工，短暫快樂的三天，第四天我會學校跟舍友去逛街在跟老公的朋友打臺球，一直到老公回來。

　　四號的時候我們七個人去爬泰山，很開心我們到了晚上才爬的.十八盤，有老公的幫忙我很快的爬到了山頂，五號我們在山頂看日出，不過天不是很好，沒看到理想的效果。

　　五號回來后我們去逛街，呵呵！

　　六號我們有去博物館玩了，真的很不錯。

　　現在開始為工作做打算了。我這次的考試圓滿的結束。接下來就是英文四級，考完后我就不打算在學校呆著了，我就要踏進工作崗位了，我對未來還是充滿著希望的。

我的日記篇5

　　今天是我們的報到日。早上八點，我準時來到學校。走進學校的大門，各種卡通人物向我們招手歡迎，五年級的學哥學姐接送一年級的新同學進教室，幾位校長、主任也站在門口歡迎我們重返學校，寂靜了兩個月的`校園頓時變得熱鬧起來。

　　新教室在三樓，雖然上操、放學變得麻煩了，但是從樓上眺望學校的景兒更美了。站在三樓的陽臺向下望，你瞧，那一朵朵桂花正含苞待放呢。處暑一過，秋雨一下，一個個花骨朵，伸個懶腰，打個哈欠，睜開眼，探望著美妙的秋日。

　　同學們有兩個月沒見了，一見面大家都激動萬分，高興地聊著自己在暑假的各種見聞。同學多多少少有了些變化：長高了，長胖了，換發型了，曬黑了…… 我們班最大的變化是換了新班主任—金老師，她個子瘦高，一頭齊耳短發顯得格外精神。

　　新學期，新氣象，希望在這個學期里我能腳踏實地，認真對待每一課，每一天，每一周的學習任務，比昨日的自己做得更好。

我的日記篇6

　　當我在商店不知呆了多久，終于有一天，我被買走，我不知道他是個什么樣的人，我不知道我將會成為什么，是記錄筆記還是日記？是快樂還是悲傷？直到我隨他去了遠方，我注定了一生的任務，作為一個日記本而無限奉獻于我的主人。

　　在一個寂寞孤獨的夜晚，沒錯，我能感覺到只有他一個人，他翻開了我并且寫下了名字，此刻，一個偉大的使命開始了，一個日記的生活開始了。他與我朝夕相處，在上課，在行走的路上，就算睡覺都讓我陪在他的枕邊，一時間，我無法了解他，卻深深感受到了他對我的珍惜與愛護，不得他人的接觸，記得有一次我被別人拿起來了，沒等翻開，他就快速的奪回，我變得好珍惜，我覺得我是幸運的，幸福的。但是他呢？從剛開始的不了解，現在的我已深刻的知道了他的內心世界。

　　每天早晨，我總會很早“起來”，他會在開頭為一天的開始寫下鼓勵自己的話，是那么的充滿活力，充滿斗志，而每天呢！我也會希望他能快樂的過著。時光如白駒過隙，不經意間他似乎正在改變著什么，從字里行間我看出了他的成長，也許是緩慢的。但是我在害怕，害怕夜晚的降臨。也總是會給人帶來思緒萬千，孤獨與寂寞似乎都是黑夜所帶來的。他在記錄著，他的心情，內心的.變化，卻從來沒有過真正的快樂，更多的是煩惱，是惆悵，是他內心最黑暗角落里的慘吟，我無法承受這一切，而他卻每天寫著，將這一切都深深的刻在了我的心里，我也變得不堪重負了。終于有一夜，我哭了，似乎他也落下了久逢的淚水。無盡的壓力，他或許也是不得已。在深夜，當都在熟睡時，我被突然的燈光“刺醒”，他起來了，只留下了一句話：讓這一切都過去吧。

　　第二天依然是一句鼓勵，但之后似乎那種煩惱變得少了。我了解到他看了很多書，當他沉浸在其中，便可以忘記這一切。他愛上了看書。也終于的，我見到了初次那真正發自內心的微笑，他結識了新朋友，適應了新的生活，用笑來對付每天的生活。但每逢夜的到來，依然有孤獨之意，難道：白天真的不懂夜的黑。我想，是吧！

　　記得那是在光棍節的第二天，他給我放了一天的“假”，當次天醒來，那“第二天”卻被他成為“光棍節后的悲哀”，我不知道發生了什么，但可以看出，他遇到了麻煩，遇到了一種不能用語言來表達的事件。我只是在期盼他還好，可以度過那不如意，我能做的也就只能如此了。那之后似乎也沒有什么長篇的大論了，只是平淡的敘述一天所發生的事情，情感的變化也少了，正當我為此覺得可以放松點時，卻發現并不是如此，他只是在做著另一種的改變，那就是克服人性的弱點，他拒絕生氣，拒絕發怒，他在拒絕一切的看不慣。正像一個減肥的人在中間過程中都會有過渡期一樣，他再次無法壓制住自己，自然地，他又一次的分擔給我，是憤怒，是不和，是吼叫。我不知道當他寫給我是否可以真正消減一下他的內心繁雜。親愛的你，不要再讓心——流淚了。

　　其實有些時候，他也有著平淡的幾頁，那是他內心流露出的最純潔的地方，他愛看書，會把每一個書的名字都告訴我，那是讀完的興奮與激動，還有對作者的簡評以及真切的感受。那些他無法忘懷的朋友們，每個星期都會有熟悉的名字出現，是收到了他的短信，或是接到了她的電話，有祝福，有問候，有鼓勵，還有一句溫馨的玩笑，他都毫無保留的告訴了我，我在笑，這可能就是他的快樂吧，我想，他的心此時也嘴角上揚了吧。還記得一次他寫的：我可能什么都不會，但我擁有那些比我會的人，我唯一能做的，就是永遠的珍惜你們。我也為他能擁有這樣令他感到高興的人而感到心情愉快，每逢此時，總是可以讓壓抑的心得到解放。

　　求學于千里之外，最大的苦難莫過于對家的思念。雖然每次的他總是會寫一小行來表達自己的想念，但我卻能夠感受到他的心在那一刻跳快了一點點，因為那個家字，下筆寫得——好深，好深。

　　歲月的流逝會是他慢慢長大成人，年復一年的交替終會使我不在守護著他，但我會記得與他哭與他笑的那些日子，當她不開心時我也不開心，當他煩惱時，我會極力的去分擔他。他的內心世界似乎早已精心雕刻到了我的身上，我的一生足夠了。我是想對他說：我渴望著，當你不再和我一起時，當你和它共度時光時，如果驀然回首看到了我，你是否會說：“我，好想你！”

我的日記篇7

　　《匆匆》一文已結束，可腦海里依然揮之不去，大作家朱自清在散文里給了我和我的學生留下了些什么呢？我們又該如何度過生活的每一天呢？

　　再次賞析這段話：八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”課堂上學生的.發言還在耳邊縈繞，“時間過得真快，轉眼我們小學就要畢業了，我們要珍惜時間，好好學習，爭取在畢業時畫上一個圓滿的句號”，“我感受到時間如白駒過隙，稍縱即逝，今后我不再浪費時間了”，“我想起魯迅的一句名言，時間就像和海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”……孩子們的發言讓我由衷地感受到本課的教學目標已達成，本課的重點已突破，這不是學習本文我們教師所追求的效果嗎？透過學生的發言，我想這僅僅是對學生的要求嗎？自己又領悟到些什么呢？

　　的確，我們要珍惜每一天了，包括學生，更包括我。