我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文(匯總15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1
那天，我不小心把一杯水弄翻了。“嘩”地一聲，水灑了我一身。我想：要是有不會(huì)灑的水就好了！今天，一個(gè)同學(xué)告訴我，真有不會(huì)灑的水。哦？是嗎？我有點(diǎn)不信。
我們就來(lái)做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！首先準(zhǔn)備一個(gè)杯子和幾張紙巾。先把杯子裝滿水，再用一張紙巾把杯子外邊擦干，接著，把兩張紙巾交叉放在水杯上。最后一步，也是最讓我緊張的一步。實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)成功呢？我邊想邊猛地把杯子倒了過(guò)來(lái)。可是，“砰”，紙破了，水“嘩”地流了出來(lái)。唉，失敗了！我只好再來(lái)。“嘩”“哎！又失敗了！”“滴答……”“什么！又漏了！”“滴……”“怎么辦”……終于，我成功了！
這是怎么回事？我查了一下百度。哦！原來(lái)是這樣：只要杯中水是滿的，讓紙與水之間沒(méi)有空隙，那不管什么方向都倒不出來(lái)。這時(shí)紙片外部是受大氣壓作用，而內(nèi)部由于水是滿的'，所以氣壓為0……
原來(lái)，我前幾次失敗是水和紙之間有空隙。
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣！讓我學(xué)到了許多東西。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2
一天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，會(huì)燃燒的方糖。
首先拿一塊方糖，當(dāng)我?jiàn)A著方糖放到一個(gè)金屬盤里，接著用火柴點(diǎn)燃，大家看一看是否點(diǎn)燃了？當(dāng)然沒(méi)有！不還我放了一點(diǎn)煙灰，然后在點(diǎn)燃，我都屏息凝神，期待著接下來(lái)的趣事。不一會(huì)，方糖上竟冒出幾縷白煙。燒著了！燒著了！方糖上有小火苗，而且更加神奇的是，火苗竟是藍(lán)色，我想知道為什么會(huì)這樣呢？
原來(lái)，再煙灰中含有一些碳酸鹽和一些稀有元素，從而變成了方糖燒的`“催化劑”。
這次的試驗(yàn)讓我受益匪淺，同時(shí)也讓我明白了：要善于觀察，勤于思考，科學(xué)其實(shí)就在我們身邊！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3
今天我在一本書里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)名字叫燒紙船，我覺(jué)得很有趣，就決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我需要兩個(gè)桶，一個(gè)折好的紙船，一杯水和一個(gè)打火機(jī)。
準(zhǔn)備好材料了之后，我就開(kāi)始了到了實(shí)驗(yàn)，我先往指船里倒?jié)M水，然后把打火機(jī)放到紙船下面，點(diǎn)著了火在紙船下面燃燒著，接著忽上忽下最后的我看著紙船觀察他的`動(dòng)靜。
過(guò)了一會(huì)兒，把手伸進(jìn)去，還是讓他過(guò)了一會(huì)兒，水上冒起了熱氣，又過(guò)了一會(huì)兒，水面冒出來(lái)，許多小氣泡，殼子床還是沒(méi)有燒壞。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白科學(xué)離我們并不遠(yuǎn)就在我們身邊。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4
上課了，老師神秘的`走進(jìn)了教室，老師站在講臺(tái)說(shuō)：“我們今天上實(shí)驗(yàn)課。”
頓時(shí)教室炸開(kāi)了鍋同學(xué)們議論紛紛，老師示意我們安靜下來(lái)？首先，老師讓我們撕紙，我想撕紙機(jī)一樣飛快的撕了起來(lái)，撕完之后，老師又讓我們把圓珠筆靠近小紙片看有沒(méi)有反應(yīng)，這時(shí)老師提示我們把圓珠筆往頭上摩擦一下一會(huì)在靠近小紙片看看有什么變化這次小紙片像在登機(jī)一樣，紛紛的飛像圓珠筆過(guò)了一會(huì)小紙片就掉了下來(lái)，我非常好奇，就去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“這是摩擦力”。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)課。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5
星期六和星期天，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：蛋殼不見(jiàn)了！實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)生雞蛋，食用白醋，碗。準(zhǔn)備好后，實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始了！
先把食用白醋倒進(jìn)碗里，讓碗裝滿食用醋，再把生雞蛋放入裝滿醋的碗里，讓雞蛋全泡入食用醋中。一天后我來(lái)觀察碗里的雞蛋，發(fā)現(xiàn)碗里的雞蛋出現(xiàn)了一些小小的氣泡。摸摸雞蛋表面很毛，已經(jīng)不光滑了。第二天早上再摸摸雞蛋，雞蛋變得更毛了，雞蛋上布滿了小氣泡，像一個(gè)個(gè)小腦袋你挨我，我挨你的。周圍的食醋中也有一些又小又圓的'氣泡，可愛(ài)極了。
第二天晚上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：蛋殼不見(jiàn)了。雞蛋上有一層白色的薄膜保護(hù)著，像一塊圓圓的水晶，身體透光，摸上去軟軟的，中間的蛋黃像一塊琥珀，引人注目！
如果你想讓薄膜變色，可以用染過(guò)色的白醋泡。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了蛋殼和食用醋會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，食用醋能溶解蛋殼。我感覺(jué)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很漫長(zhǎng)，但卻能學(xué)到知識(shí)，化學(xué)反應(yīng)好神奇啊！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6
今天，老師興致勃勃的走進(jìn)教師，說(shuō)：“今天我們來(lái)做一次趣味小實(shí)驗(yàn)。”
首先拿出一把尺子，接著拿出一張紙把它撕成小小的紙屑，也就是第一步，然后把尺子在頭上摩擦，摩擦到尺子發(fā)熱就可以了，接下來(lái)將尺子靠近紙屑。見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，可是第一次我并沒(méi)有成功，到底是哪里出了問(wèn)題呢？認(rèn)真回想老師講授的步驟后，我覺(jué)得可能是我的操作順序不對(duì)導(dǎo)致的，我是先摩擦的尺子然后才撕的.紙屑。
帶著好奇的問(wèn)題，我又開(kāi)始了我的第二次實(shí)驗(yàn)旅程，這一次我先撕小紙片，然后再在頭上摩擦尺子，并且這一次我要在頭上摩擦的時(shí)間更久一些，我相信在我的認(rèn)真操作下，這一次實(shí)驗(yàn)一定能夠成功，果然這次成功了，我非常高興而且超級(jí)興奮。
為什么尺子在頭上摩擦后會(huì)讓紙屑吸附在尺子上呢？我百思不得其解。帶著這個(gè)問(wèn)題，我上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料，原來(lái)這是由于摩擦起電的科學(xué)原理引起的，“真的是太神奇了！”我興奮的喊出聲來(lái)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7
生活與科學(xué)息息相關(guān)，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多的奧秘。
今天我就來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——紙不濕的秘密。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備一個(gè)碗，一大盤水一張小紙片和一個(gè)雙面膠。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)非常簡(jiǎn)單，我迫不及待地拿出一大盤水，一張小紙片還有一個(gè)雙面膠。首先把紙用雙面膠貼在碗里面，再把碗翻過(guò)來(lái)，兩手扶平，將碗慢慢地浸入水中，碗快要完全沒(méi)入水里時(shí)，我很擔(dān)心紙片會(huì)濕，最后當(dāng)我把碗拿出來(lái)時(shí)，紙竟然沒(méi)有濕，我還是不放心地摸了一下下，紙果然沒(méi)有濕。媽媽告訴我，原來(lái)碗里有空氣，當(dāng)碗沉入水里時(shí)，里面的空氣被壓縮，水無(wú)法進(jìn)去碗里，所以紙就不會(huì)濕。
這是一次有趣的實(shí)驗(yàn)，我們要用一顆探索的'心去體會(huì)生活中的科學(xué)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8
今天上作文課的時(shí)候，我們的老師神神秘秘地走進(jìn)教室，手里還拿著一個(gè)玻璃杯和一個(gè)蠟燭，還有打火機(jī)，老師葫蘆里賣的是什么藥哇？老師突然說(shuō)：“今天我們上小實(shí)驗(yàn)課。”
一聽(tīng)到小實(shí)驗(yàn)，我們班霎時(shí)炸開(kāi)了鍋，老師調(diào)好秩序后，說(shuō)：“我們上不吹自滅的蠟燭。”同學(xué)們說(shuō)。不吹蠟燭能自滅？老師說(shuō)：“那你就等著瞧吧。”老師說(shuō)完就開(kāi)始了小實(shí)驗(yàn)，首先，老師把蠟燭點(diǎn)燃，在把蠟燭傾斜滴點(diǎn)蠟油，冷卻固定，然后老師拿起玻璃杯讓每個(gè)人吹一口仙氣，然后老師神奇的把玻璃杯蓋在了蠟燭上，蠟燭的火苗東倒西歪，好像生了病一樣，蠟燭的'光芒越來(lái)越暗，最后蠟燭真的滅了，我心里想：這到底是什么原理呢？老師看出了我心里想什么，說(shuō)：“這是蠟燭燃燒需要氧氣，當(dāng)杯子里的氧氣用完時(shí)，蠟燭就會(huì)熄滅了。”
其實(shí)有魔力的并不是杯子，而是氧氣。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9
你知道海底火山嗎？那你相信自己能做海底火山嗎？那你看完這個(gè)實(shí)驗(yàn)就知道了。
我們先把溫水倒入杯中，杯壁上出現(xiàn)了許多小水珠。然后把你喜歡的色素加進(jìn)去，我們選擇了藍(lán)色。將色素滴入杯中，霎時(shí)間，色素像炸彈似的爆開(kāi)蹦出千萬(wàn)個(gè)小藍(lán)點(diǎn)，像流星雨一樣在水中劃過(guò)。我們大叫一聲：哇，太好看了！接著我們又把油倒入水中，瞬間油就像帽子一樣把水蓋住了；最后我們把泡騰片放入水中，水里冒出許多的`小氣泡，他們像龍卷風(fēng)一樣在水中沸騰，然后像一塊塊黃金似的往下沉。大家都興奮的跳了起來(lái)！
其實(shí)這不是真的海底火山，是因?yàn)榕蒡v片會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，。二氧化碳會(huì)把色素往上推，因?yàn)橛团c水不相容，彩色的水又迅速?gòu)挠蛯臃绰湎聛?lái)，海底火山就這樣產(chǎn)生了。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10
你可能釣過(guò)魚，但是你釣過(guò)冰嗎？這是一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
準(zhǔn)備好冰塊、食鹽、小碗、棉線就可以做實(shí)驗(yàn)了。我先把冰塊放在碗底，然后把棉線的一端放在冰塊上，緊接著在棉線周圍的冰面上灑上薄薄一層細(xì)鹽。過(guò)了幾分鐘之后，我輕輕地拉起綿線，神奇的`事情發(fā)生了冰塊竟然被“釣”起來(lái)了。
“哇！實(shí)驗(yàn)成功了。”我拍著手大笑著。可是僅僅幾秒鐘之后，疑惑代替了興奮：為什么冰塊可以“釣”起來(lái)呢？難道是食用鹽起到了膠水的作用嗎？
我上網(wǎng)查了查，這才明白是怎么一回事：往冰塊表面撒鹽，可以溶解掉一部分冰塊。但是因?yàn)楸鶋K本身的溫度偏低，這部分溶解掉的水又結(jié)成了冰，同時(shí)把棉線凍住了。
剛明白這個(gè)問(wèn)題后，第二個(gè)疑問(wèn)又來(lái)了，為什么鹽可以融化冰塊？繼續(xù)查資料，我知道了，鹽中的某些離子成分干的“壞事”。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真的太好玩了！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11
“丁零零”上課鈴響了，老師大步流星地邁進(jìn)教室，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們一起做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫作漂浮的`雞蛋。
同學(xué)們一聽(tīng)興奮極了，迫不及待地希望老師快點(diǎn)做。老師先拿出一個(gè)大號(hào)塑料杯，并且裝了半杯水，然后拿出一個(gè)雞蛋放了進(jìn)去。“咚！”的一聲，雞蛋一下沉了下去，像一塊鐵被吸鐵石牢牢吸住了，紋絲不動(dòng)。接著老師放了一勺鹽，并攪拌幾下，雞蛋還是沒(méi)動(dòng)靜，老師又加了兩勺鹽，這時(shí)雞蛋輕輕地翹起了“尾巴”，同學(xué)們瞪大雙眼，認(rèn)真地看著。最后老師一口氣放了六勺鹽，這個(gè)雞蛋沒(méi)有辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，終于浮了上來(lái)。
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理：水是有浮力的，水加了鹽以后，浮力就會(huì)增大了，因此雞蛋就浮起來(lái)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12
我在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫：飲料卸妝。
需要準(zhǔn)備的.材料是：鑷子，玻璃杯，芬達(dá)和卸妝紙。
我先把芬達(dá)飲料倒進(jìn)玻璃杯里面，再把卸妝紙放進(jìn)倒?jié)M芬達(dá)的玻璃杯里，用鑷子把卸妝紙夾進(jìn)去，浸泡15分鐘至30分鐘，
第一次放進(jìn)去，沒(méi)染上色。再放一次，還是沒(méi)有染上。第三次染上了，因?yàn)樾秺y紙?jiān)诼匚账郑詈蠓疫_(dá)變成了白色的水。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明碳酸飲料中加了食用色素。我明白了不能多喝碳酸飲料的原因，它對(duì)身體有害，小孩子不能喝，大人也要少喝。
以前我的爸爸媽媽喜歡喝碳酸飲料，我就勸告他們，他們現(xiàn)在很少喝了。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13
某天我上繪畫課的時(shí)候，老師教我們用水粉涂色，我涂著涂著發(fā)現(xiàn)我有好多需要的顏色都沒(méi)有，正在我不知道該怎么辦的時(shí)候，老師好像發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，于是走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“今天老師來(lái)教你用三原色調(diào)各種不同的顏色。”我不懂什么是三原色，更不知道他到底能不能調(diào)色。
老師說(shuō)：“首先請(qǐng)把藍(lán)色、黃色和紅色的水粉拿出來(lái)，這就是我說(shuō)的三原色，它們能調(diào)出所有的顏色。”我半信半疑，三原色真的有那么厲害嗎?他真的'能調(diào)出所有顏色嗎?這時(shí)老師又說(shuō)：“接著，要涂草地的話，就用藍(lán)色和黃色的水粉調(diào)出綠色。“我很好奇，于是在調(diào)色盤上試了一下，果然變成了綠色，我非常驚喜，老師還說(shuō)紅色和藍(lán)色能調(diào)成紫色;紅色和黃色能調(diào)成橙色。
一堂課下來(lái)，我收獲了很多知識(shí)，其中就有神奇的三原色!
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14
今天，我非常激動(dòng)，因?yàn)槲乙鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫：螞蟻的選擇。
首先，我準(zhǔn)備了兩個(gè)盤子、一勺白糖、一塊五花肉、四只螞蟻、一把尺子、一個(gè)透明杯子。接著，我把五花肉和白糖分別放入兩個(gè)盤子里，用透明杯把四只靈活的小螞蟻蓋住。這時(shí)，我想：鑰匙螞蟻從縫隙中爬出來(lái)，那該怎么辦呢？我絞盡腦汁，終于想到了。我把尺子放在杯子上面，壓住了杯子，螞蟻就逃不了啦！然后把兩個(gè)裝有東西的盤子各自放到透明杯的左右兩側(cè)，用尺子量一量離透明杯的距離。剛好都是10厘米。再打開(kāi)蓋子，哦！它們開(kāi)始爬了，有兩只螞蟻爬到白糖面前，互相碰了一下對(duì)方的觸角。我猜，大概它們?cè)诮涣魇裁茨兀∵�有兩只，它們似乎被悶了好久，一下子像脫弓的箭似的.沖了出去。它們似乎心有靈犀，一起朝著白糖沖了過(guò)去。最后，四只螞蟻都來(lái)到了白糖這邊，而五花肉那邊卻空空如也。
我得出了一個(gè)小結(jié)論：螞蟻喜歡甜的東西。
啊！這次實(shí)驗(yàn)真有趣呀！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15
有一天，科學(xué)老師來(lái)到教室說(shuō)：“我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧。”“好”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
只見(jiàn)老師拿出一張五乘五厘米的正方形錫紙、兩個(gè)紙杯、一把剪刀和一個(gè)玻璃彈珠，還有一個(gè)膠帶。
首先，用錫紙把玻璃彈珠包裹在一張正方形的錫紙里，用膠帶粘住，再把它放進(jìn)紙杯，然后用力搖晃。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，老師把杯子打開(kāi)，錫紙不是正方形的而是橢圓形的，還會(huì)滾動(dòng)。這個(gè)的'原理是，在搖晃的過(guò)程中珠子會(huì)滾動(dòng)，在撞擊力下外面的錫紙就變成了橢圓形。
老師讓我們一個(gè)個(gè)上來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我按照老師的步驟開(kāi)始做，可是最后錫紙被撞開(kāi)了，原來(lái)是我沒(méi)用膠帶，后來(lái)小王做成功了……
做實(shí)驗(yàn)可以讓我們學(xué)會(huì)更加細(xì)心地觀察世界。
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