優秀成長作文(常用8篇)
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的優秀成長作文8篇，希望對大家有所幫助。
優秀成長作文 篇1
有誰能在我青春年少時看透我的寂寞？
在這還算繁華的城市中，獨坐一角，飲一杯佳釀，笑看他人做作的表演，于是看慣了人世的冷漠。有時一種莫名的惆悵會襲上心頭，孤獨？高傲？真有些說不清楚。但又有誰能知道我這痛徹心扉的寂寞。
在心最痛的時候卻無人關懷，無人能懂。老師的不聞，同學的淡漠，親人的責怪，甚至還有他人看似嘲弄的憐憫。對這些，我淡然地一袖拂去。普通，默默無聞，善良……這些難道是人們眼中可笑的形象？
我忽然覺得，世界之所以豐富多彩，就在于人的豐富多樣。既然這樣，又何必刻意追求、改變自己呢？
即使心痛了，夢破了，寂寞了又如何？即使失敗了，痛苦了，憂傷了又何妨？人，總歸要在漫漫人生長路上走下去。所以，不必太過咀嚼這些，因為，我們還有很多很多事情要去做。
是啊，成長需要寂寞。只有寂寞才能讓自己撕下那張可惡的面具，看清自己，端詳自己，讓心靈浸沒在寂靜中，審視全新的自己，品讀心底的吶喊。這，便是成長的韻味。
“桃花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。”這是李煜的'寂寞；“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。”這是范仲淹的寂寞；“聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”這是李清照的寂寞。
他們的寂寞我懂，可是當今我們90后人的寂寞又有誰能讀懂？我們的心聲又有誰能聆聽呢？
我們不為誰憂傷，我們更不為誰痛苦，我們只為自己而寂寞，為了讓自己更快成長而寂寞……
優秀成長作文 篇2
人生路上，總會遇到很多的人和事，他們或如過眼云煙，又或在記憶中沉淀。而你，卻成為我人生中的一場轉折。
我從小就是一個缺乏自信的孩子，在別人面前從來不敢表現自己，上課發言也不積極。但那節課之后，我的態度發生了翻天覆地的變化。
上課了，老師滿面春風的走進教室，面帶微笑地對我們說：“今天，我們來朗誦，下面我請一位同學上講臺上領讀。”領讀？這可是我最害怕的事！于是，我便低下頭默念：“不要叫我，千萬不要叫我……”可是造化弄人，老師像是知道我的心思一樣，叫起了我。真倒霉！可是，沒辦法，我只好慢吞吞地站起來，走上了講臺。
站在講臺上，望著眼前這一大群同學，我兩腿直發抖，想著有四十多雙眼睛正在注視著我，頓時，我感到萬分緊張，聲帶像被什么東西堵住了似的，無論如何也發布了聲。同學們開始抱怨了，我感到不知所措，只有老師還在耐心的對同學們說：“再給她一點時間。”然而，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，我還是沒能開口。同學們等得不耐煩了，紛紛發出不滿聲，老師也用略顯失望的神色對我說：“下去吧。”
我知道，我辜負了老師對自己的期望，我強忍住淚水，灰溜溜地回座位去了。那一刻，我真恨自己的膽怯，也恨不得馬上找個地縫鉆進去。老師似乎知道我有心事，便叫我放學后去她辦公室一趟，至于原因，我自然心知肚明。
放學了，我忐忑不安地走進辦公室，不出所料，她將那份朗誦稿遞給我，叫我讀出來。盡管當時辦公室沒有人，可我還是難以啟齒。老師鼓勵我：“孩子，大膽些，相信自己能行！”這時，我想到了其他同學朗誦的情景，我不由得握緊了拳：“別人都行的，我憑什么不行？”終于，我鼓足了勇氣，將朗誦稿的第一自然段念了一次。頓時，我感到心胸豁然開朗，內心有種說不出的喜悅。天哪，我竟然真的讀出來了！如果不是老師，我或許永遠都不會去嘗試。我感到信心倍增，一口氣讀完了所有稿子。老師微笑著點了點頭，說：“怎么樣？找回了自信，是不是感覺全身都輕松了不少？記住一句話：自信的人，最瀟灑！”
老師的鼓勵使我受益匪淺，從那以后，我便常常提醒自己：一定要自信！下節朗誦課很快到了，我毫不畏懼，甚至有些期待。在老師的幫助下，我重樹信心，氣宇軒昂地站在講臺上朗誦。當我用標準的發言帶領大家誦讀時，教室里響起了熱烈的掌聲。
我的`老師，您用行動和關懷扭轉了我的人生，您用無私的愛心消除了我內心的陰霾，您溫柔的話語滋潤了我的心田，您成為我生命中最珍貴、最重要的人。您曾經對我說：“自信的人最瀟灑。”這句話我一直銘記于心，因為在你的幫助下，我已經超越了自我，創造了屬于自己的奇跡。
老師，成長路上有你，真好！帶上你給予我的自信，我會走向更美好的未來。
優秀成長作文 篇3
調整好滿滿的工作，放下繁忙的瑣事，我再次走進昆吾小學，走近名師，走近團隊，參加“工作室成員讀書沙龍”活動。
沒有互相推諉，沒有故作謙虛，一切都自然而然的在名師張老師的帶領下，在朱曉麗老師的主持下，有序的進行。
盡管大家讀的書各不相同，有關于教師成長的《做一個幸福的教師》、《創造一間幸福教室》；有關于團隊思考的《烏合之眾》；有提升理論素養的《大學智慧》；亦有關于專業成長的《什么是最有效的教學》、《任勇與數學學習指導》、華應龍的《我就是數學》······但為了一個共同的愛好，我們坐在了一起；為了一個共同的目標，我們積極分享收獲，交流心得，在探討中進步，在交流中成長！
尤其是薛老師自身閱讀成長史的分享，岳老師從掃雪、坐電梯等生活中的點滴小事引發的“從眾”思考，還有張老師言簡意賅的點評、總結，無不彰顯著我讀書、我快樂；我思考、我收獲；我分享、我成長！
自發的掌聲，互相欣賞的眼神，會意的.笑容，無不彰顯著此次讀書交流會的成功！因為大家都在交流中獲得了成長！
還有，下一階段的工作安排，新發的圖書，又為大家指明了新的方向！相信在張老師的帶領下，在“工作室”這個大家庭里，大家都會自發的努力、快樂的分享，幸福的成長！待得“春暖花開”時，就是“功成名就”日！
借用時下最流行的一句話與大家共勉：奔跑吧！姐妹，成長路上，讓我們互幫互助，一起努力！
優秀成長作文 篇4
一步一個沙灘印跡的記憶，一步一串浪花般的葉語，走得最急的總是美麗時光，而悲傷的時光也總令人刻骨銘心。
猶記得小學時光，那時的我們都很天真，都很固執，認為成績好，班里便是自己的天地，但我錯了。
那是第一次有月考的六年級，剛經過作文比賽的我各科成績也突飛猛進，雖然在數學方面有些站不穩腳，但一切也不至于那么糟。第一次月考成績出來了，我排在全級第三名，那時的數學距滿分還差五分，我很興奮，甚至懷疑這是夢，但現實告訴我，這不是夢。我很開心，享受著這勝利所帶來的喜悅甜蜜。
可惜好景不長，第二次月考成績卻一塌糊涂，特別是數學更是不堪入目。心情低落的我在遭受數學老師一頓斥責后心情更是跌落谷底，猶如登上了九十九層樓，再狠狠往下掉的滋味——絕望。我失敗了，之后便整天六神無主地發呆，琢磨自己怎會這樣，就是找不出答案。當時我認為失敗兩字就是為我量身訂做的。但現實還是逼近著我向前方邁步，去經驗失敗的酸辛，嘗試成功的.甜美。
或許失敗是悲傷的，但我卻覺得悲傷的時光給我的教育要比美麗的時光要深。
其實失敗要比成功來得更重要，它會成為警鐘，一次次提醒我不要再犯同樣錯誤，做錯誤的選擇，走錯誤的路。而相反的，成功卻會讓你得意忘形。所以即使成功了，也要銘記失敗的滋味。有位名人說得對：成功的驕傲會讓人落后，而失敗的謙虛會使人進步。失敗后，我再次成長。
仔細細數一切有關冬天的記憶，收藏一切醞釀的希望，當未來以歲月名義走進我們的生活，在我們走進春天那一瞬間，才明白過去經歷的刻骨銘心，都只是路過，只是駐足，只是前進的道路中一個個風景迥異的月臺，我們依然會眺望，依然會努力，依然會在失敗中成長。
優秀成長作文 篇5
成長的道路總是通往最遠處和最高處，行進在這條路上，會遇到各種困難和挑戰，但也會看到不一樣的風景。這個春天，興華杯第五屆河南最具成長力教師頒獎典禮暨“跟名師一起在課堂上成長”觀摩研討會在商丘舉行，我第四次參與了盛會，與往屆不同的是，我是這屆的最具成長力教師之一，這是屬于我的慶典。
我只是一個普普通通的鄉村小學教師，擁有一間屬于自己的小小的教室，并沒有什么遠大的教育理想，只是希望能夠用自己微弱的光照亮和自己相遇的孩子們，于是就跋涉在成長的道路上。是《教育時報》把我推到了前臺，我知道，鮮花與掌聲，獎杯與榮譽證書，凝聚著太多人的關注和期待。我需要做的是以此為新的起點，繼續一步一步地前行、向上，而不是停留在原地自我陶醉。最具成長力教師，更大的程度上不是一個榮譽，而是一個方向。它讓我不停地在心里追問自己，今天之后，我如何可以做得更好？如何努力地迎來飛躍，或者為之后的飛躍積攢能量？
在聆聽專家講座的過程中，我找到了答案。這次觀摩研討的主題是“跟名師
一起在課堂上成長”。而我的'欠缺正是在課堂。這一年，也有意識地把自己的學習重心放在了課堂上，借助外力來使自己進行課堂研究，逼著自己鍛煉自己的文本解讀能力，閱讀關于課堂細節的種種書籍，在課堂上逐步實踐，不是為了講一節節優質課，只是因為課堂是一個老師的根，作為一名老師，讓學生真正在課堂上獲得成長，獲得良好的高質量的課堂生活，是我的本分。黃厚江老師說，成長力教師將來能否真正成長為一個得到本學科老師認可的人，關鍵看能不能拿出好的課堂來。而教師發展的分水嶺就在于有沒有課程意識。有課程意識，你會別有洞天；沒有課程意識，你會徘徊不前。吳正憲老師認為每個學科的老師都應該去追問學科背后的教育價值，要悟道教育。專家的經驗之談更堅定了我的信心，我鄭重地在筆記本上寫下：用三年的時間做好一件事——課堂。
但是，如何能夠使自己對課堂的認識再深入一層，讓名師現身說法，在與學生、課堂的對話中，應該會有更深刻的認識。因為每個名師的教育思想，總是會通過自己的課堂呈現出來的。身處鄉下，我研究課堂、提升自己的課堂，多是研讀名師的相關書籍、觀看名師的教學視頻，而坐在名師的課堂、近距離體驗名師的課堂，卻是一種奢望。本次研討會把這種奢望變成了現實。當我坐在名師的課堂上，看著他們的一舉手一投足，感受著他們的教育思考和課堂魅力的時候，才發覺他們不是在講課，而是在用自己的整個身心在和文本對話，和學生交流。無論怎樣的教學風格，主體只有一個，課堂上重視的是學生的立場。吳正憲老師關注的是學生在課堂上的學習體驗，關注的是課堂上發生的事情。老師的每一個眼神、每一個動作、每一句話，都極為自然無痕地滲透在課堂上，潤澤在學生的內心深處。黃厚江老師被孩子們親切地稱為“爺爺”老師，也正是他的人格魅力在課堂上的體現。黃老師一支粉筆一張口，用自己的睿智與幽默把學生一步一步地推向前臺。老師樸素地教，學生實在地學。在場的每一個人，都圍繞在知識這個偉大而美好的事物，掌聲與歡笑都是因為生命在知識中得到了拔節。
在這樣的課堂中，我收獲的是什么？是關于“術”與“道”的思考。他們外顯的一招一式或許可以模仿，但內在的思想卻又如何效仿得來？所以，真正的課堂還是要先成為自己，不是簡單地去看別人的做法，而是去尋找適合自己和自己的學生的做法，然后逐漸成為自己。這是一個漫長的探索的過程，需要經歷“術”的打磨，然后抵達“道”的境界。心中有文本，更要有學生，在逐漸的磨礪與修煉中才能走向卓越。
身未動，心已遠。從今天起，我踏上了一個新的臺階，遠方有明亮的光在召喚著我。我需要調集幾乎全部的生命能量進行重點突破，然后在成長的道路上繼續前行，繼續攀升。
優秀成長作文 篇6
我已經渡過了十四個春秋，經歷了無數個日日夜夜，而煩惱也一直陪伴著我成長。 我聽說唱歌能夠愉悅心情，便一直渴望能夠去學習唱歌，讓誰教我呢？我就纏著爸爸。爸爸聽后搖搖頭說：“誰有這閑功夫？你呀，是學習最重要，其他什么都不許想。”我只好悶悶不樂地走了。我又去找媽媽，她正在看電視。聽了我的訴說，一把回絕：“沒事唱什么歌，多去做點作業，考上蛟川書院，才是有用的呢！”
蛟川書院，又是蛟川書院，在媽媽眼里學習才是最最重要的。我才不這么輕易放棄呢，看我的。
星期日一大早，我急忙跑向雅樂學校，“我要報聲樂”我自信的對報名處的老師說道，呵呵，我這是先斬后奏。“請交200元。”遭了，出來時忘記還要帶錢的。真是的，我一邊責怪自己，一邊往家里跑。“媽媽，我在雅樂報了聲樂，請給我200元錢。”“什么？你膽子倒是越來越大了，我不給。”“媽媽，就這一次，以前都是你們幫我安排的，就這一次。”“不行，我說不行就是不行，別說了，趕快給我做作業去，嫌時間多的話，我給你在多個老師的地方報奧數。告訴你，我寧可購物用掉，也不會給你的。”唉，真是，虧媽媽還是研究生，就這點道理也不明白，他們為什么不為我想想呢？這個問題攪得我心煩意亂！
可心煩的事又豈止這一樁呢？
現在是個人才濟濟的社會，如果不努力拼搏就會落后。爸爸媽媽望女成鳳心切，為我能夠考上重點中學，而不斷施加壓力。一放假，許多同齡人沉浸在快樂之中，玩電腦、看電視、做作業……勞逸結合。而我呢？整天不是為去雅樂學習奧數，就是忙著為參加區樂器比賽而拼搏。本想假期里可以美美地休息一番，可更沉重的擔子卻壓在我的肩上，媽媽為我買了一大堆練習紙、參考書、作業本……一天晚上，媽媽拿著本厚厚的練習本走到我跟前“女兒，乖，今天晚上把這本練習本做完，媽媽明天帶你出去玩！”我信以為真，挑燈夜戰，終于大功告成。可第二天讓她帶我出去玩，她卻說“我有說過嗎？什么時候？”這么賴賬，我只好無可奈何地搖搖頭，大人就是這樣不守信用。桌前一本又一本的.練習本，疊得像一座小山，我只好發揚愚公移山的精神，做呀，做呀！……真煩惱！
我很喜歡提問，動不動就愛問那爸爸一兩個問題：古人為什么把字寫在竹片上？地球為什么會發熱？宇宙中為什么有那么多的小型星？為什么地球上會有氧氣？……可爸爸總是不耐煩地說：“書上有，電腦上有，你難道不會去查嗎？辦法這么多，干嘛來問我。”如果我再去糾纏，他們又會說：“現在的小孩子只要把學習成績搞好，別的什么也不用操心，搞懂那么多問題干什么，人生有無數個問題，那人一輩子就不用干別的事情了！”常常說的我張口結舌。
有一次一個同學問我：“你知道火星上有水嗎？”我張了張嘴，卻說不出來，那同學便嘲笑我說：“還當班長呢，連這都不知道，自己摘下那塊標志吧。”說著，便笑著走遠了。我望著他的背影，也羞愧地無地自容，沒辦法，誰讓我沒搞懂那些問題呢！
但愿在以后的人生道路中，我的煩惱會越來越少……
優秀成長作文 篇7
昨天，我出小區門時，無意間看到了一個乞丐爺爺。
這時候我想到我們有多么幸福。我們可以在家看電視，玩游戲，而他們只能無家可歸，在外要飯吃。想想，他們都沒有家住，比起我們，起碼要幸福100倍！而我們卻還不滿足這樣的條件，天天要求父母親買更多的東西！有幾次我也是這樣想要買東西，爸爸媽媽說他們掙錢十分不容易，要省錢，珍惜錢，于是我便回房反思了許久。是啊！的確是這樣，人要學會滿足，雖然社會是有競爭的.，但是我們可以學古代那些品質高尚的道士“隱居”起來，就像做好事不留名一樣，大家應該都知道知足常樂這個詞語吧？意思就是人知足后才會開心，如果永遠不知足那就會一直在攀比。
這樣大家可能就有疑問了，一直進步不是很好嗎？但是你想過嗎，人一生如果都在不停地進步沒有停歇，那永遠沒有休息的時刻，安享晚年時候。所以大家懂嗎？人一定要有最基礎的品質，就是知足。再談談乞丐吧，他們每天都必須出來要飯，因為生活實在是太貧苦了，他們連一頓飯可能都吃不上，而我們卻天天吃著豪華大餐。他們天天出去辛苦地要飯，而我們在家里看著電視，玩著游戲。所以說，我們根本不懂這個社會，不懂我們有多幸福。
同學們，我們應該去幫助乞丐，為他們奉獻一點力量！做一個懂事孝順的好孩子！
優秀成長作文 篇8
小時候，我在家里發生了很多事，今天我就說幾件事情吧。
一天，媽媽帶我上幼兒園，媽媽送到門口，以為門已經開了，她就掛水去了。我走到門口發現門沒有開就回頭追媽媽，可是到了路邊發現媽媽已經走了。于是我就哭了起來，然后沿著路邊向前走。這時候，一個賣油條的老爺爺看見了，就到學校喊了老師出來，于是老師騎著車子沿著路邊追到了我，然后把我帶回了幼兒園。我真的好幸運啊！
今天是我一個人睡。我很害怕，突然外面發出了“咚咚”的`聲音，我趕緊鉆進被子里，怕有鬼冒出來，我想冒出頭看一下可是又不敢，忽然我的腦袋里有一個和我一樣的天使與和我一樣的魔鬼冒出來。天使說：“出去吧，沒事，要勇敢，沒什么大不了的，你已經長大了。”魔鬼卻說：“你出來我就把你帶走。”于是他們倆人就打了起來。然后我說：“不要再打了，我現在就出來了，我再也不害怕了，再也不鉆被窩了。”于是我出來了，一看才知道那聲音是風打著窗戶發出的。從那以后我有了自己的房間。
我的成長故事就是這樣子的，很有趣吧。
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