我的拿手好戲作文
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我的拿手好戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的拿手好戲作文1
人人都有特長，令人羨慕，令人佩服。說到我的拿手好戲，那可就多啦！古箏、琵琶、畫畫、街頭滑板、做好吃的。今天我就挑一個最拿得出手、最讓人佩服的——古箏，來給你們講講吧。
我的古箏之路可以說是有悲有喜有好奇！
“好奇”什么呢？四歲剛去試課時，覺得好玩，根本沒有考慮報班以后的事，就覺得你一輕輕彈一下，它就會發出十分好聽的`聲音，很有趣。我便求媽媽給我報班，媽媽一聽得知我已中了她的“圈套”，便馬上給我報上了名。
“悲”又算什么呢？我自從中了媽媽的圈套后，每天都要練至少兩個小時的古箏，周六日還要去上一節或兩節古箏課，把我出去玩的時間都給剝奪了！練不好，老師吵，爸媽也不高興，我更是像霜打的茄子。
“喜”又是怎么個“喜”呢？有一句話說得好，不經歷風雨怎能見彩虹？到了后來，我漸漸喜歡上了她！每次客人到家里來，他們都說：“妮妮，彈一段，讓我們聽聽唄？”而我往往都顯得扭扭捏捏的，不想彈；再后來，有客人剛踏進家門，我就迎過去說：“叔叔阿姨，歡迎到我們家來，我給你們彈一段吧？”一些古箏表演我也會參加。去年我和老師，還有同學們去北京和其他的藝術高超的人交流、切磋，我們稱之為“赴京藝術交流會”。
在我的古箏之路上有三位名師指教！一位是高老師，教學嚴謹、要求嚴厲，從一級教到我四級；一位是趙老師，溫柔優雅、親切而又不失高貴的氣質是她的代名詞，她是我在金帆樂團（子路小學的一個樂團）里的老師，如今我上了初中，也很少見到她了；而一直陪伴我的，是閆老師，說到她，來頭可不小，我聽教琵琶的老師——崔老師說，她是中國民族管弦樂器四大天王——“杜聰、方錦龍、王中山、陳軍”中王中山的徒弟，我一想到這就無比自豪！
也正是這位閆老師讓我在古箏——這條藝術道路上越走越遠、越走越快樂、越走收獲越多！
古箏是我最拿手的好戲，你的呢？
我的拿手好戲作文2
臺下響起了一陣排山倒海的掌聲。我捧著手捧著架子鼓，3級證書臉上，的笑容比花兒笑得好燦爛，再盜版我兒子拿手好戲是打架子鼓。
回到家里，朋友捧著我的證書看了一遍又一遍，眼睛眼淚不禁的流下來，不禁回想起當年在架子鼓里的事。
那是大年初一之后，我即將面臨架子鼓五級考試，我在舞房回贏幾關老師說的話，你的基礎很牢固，但你的16分音符掌握不熟，如果你這個錯了，很大幾率會影響后面的結果和一遍又一遍的看著譜子，其實不難，我其中的和典韋有16分音符，可以，難倒我，這是我心里想起了幾個聲音，你不適合打架子鼓，你早上去已經很不錯了，你太慢了，這些聲音動搖了我學架子鼓的心，正當我要放棄之時，想起了關老師的話，如果所有人像你一樣放棄，那世間不會有奇跡，只有在困難中前行，才會有收獲，都只有這句話，把我從深淵里拉了出來，我從此改變了以往的訓練方式，改成了我先把情緒打一遍，說有所卡頓的對跳過病，記住，可否反復練習卡頓的點，我每天都行，1到2個小時，不知疲倦的練木棒都被打斷了一根，我手已經發紅，晚上回家時抬頭看見了小羊樹冠是月亮，月亮似乎也很疲倦的往上爬，我回到家，趴在床上昏了過去，我醒來時，已是中午了，我想起了媽媽的一句話，你只需要放平心態，以平常心看待考試，不過沒關系，下次還來，這句話又把我從錯誤的練習方式給拉了回來，我還堅持著是練習一，但相比之前松了很多，我竟然準確無誤地打下了整個曲子，終于到了考試之時，我的手心冒汗了，頭上更是汗如雨下，僅作者我已經汗流浹背，我深深地獲勝，深呼吸調整心態，努力回想著老師和媽媽的話，手舞足蹈，認真的打下了桔子公布的`時候，我的心已經崩得緊緊的，但看到媽媽也緊張的樣子，我盡力了。
水滴石穿非一日之功，成功永遠是堅持不懈而來的，我不禁感慨道，媽媽又為我鼓了掌。
我的拿手好戲作文3
自古每人的優點就都不一樣，但大家可有一手絕活，我的絕活便是——折紙。
俗話說：“功夫不負有心人”，“天下無難事，只怕有心人。”都說明了“凡事要做好，必須長時間練習”的道理，這不，我的折紙絕活更是經常對著《折紙大全》才練就的呀！為了在妹妹面前樹立“威信”，折紙可立了大功呢！有一次周末，妹妹正玩著她的`玩具，突然沒了勁，把手中的小人一扔，就走來找我了。我好奇地放下書，試探地詢問著：“有什么要我幫忙的嗎？”她急忙接話，好像生怕我不理她了。“有啊！有！我的娃娃要去上學，可是巧克力兔的書包太小了，她背不上，幫我再做個大點的，好嗎？求求你了！”“那……。我……我用有小花的彩紙給你折一個吧！”我爽快地答應，并且興高采烈地說道：“會很好看的哦，等著瞧吧！”我一邊等著她贊成一邊暗自盤算：“給妹妹露一手，順便讓她也崇拜崇拜我這個姐姐。”我想著，臉上漾起笑意。妹妹對我說：“好，姐姐，你快折！”我順手拿起一張紙，對折幾次，形成米字紋。然后挑，壓，翻，一個無蓋的正方形筐做好了。我緊接著又抽了一張紙，這個零件和第一個的折法大致相同——只有最后兩步有小差別。所以我很熟練，兩個手指夾住片向下壓，再用指甲壓實，壓平整，又取紙，量出合適的刻度，剪下來做書包袋。小書包做起來得心應手，三個零件插在一起，終于做好了！我看著這帶蓋子又平整的小書包，覺得自己真是太厲害了！連忙去找妹妹，只見她正興奮地把玩著。我問她：“姐姐厲害嗎？”妹妹接著說：“姐姐，你太厲害啦！”
折紙，我的拿手好戲！
我的拿手好戲作文4
朋友們，你們的拿手好戲是什么？我有很多愛好，可最擅長的還是我的絕世拿手好戲——溜冰。
記得那次，我才七歲，媽媽帶我騎車路過了溜冰場，那些哥哥姐姐在溜冰鞋的幫助下飛速跑去，他們迎著風，一縷縷頭發隨風揚起，飛舞著，像一只只穿著黑色長裙的小精靈，一瞬間就沒了人影，在我那時的眼里，他們就如同大俠一般威武，于是我嚷嚷著要下車，媽媽不忍心看我眼巴巴的盯著溜冰鞋，就勉為其難的給我買了一雙。
穿上溜冰鞋，媽媽把我放入溜冰場，一只腳剛踏上地面，那閃閃發光的.鞋子仿佛有了生命一般，四下搖晃起來，像一個調皮的小孩子在拉著我，我的身子也隨著擺動，可沒堅持一會兒，我就在大庭廣眾之下摔了個屁墩，那可真丟臉，這種窘迫的感覺，使我迫不及待地想學會溜冰。
一開始，媽媽扶著我把我慢慢往前推，我緊張地看著媽媽，向她再三說明一定要把我扶好，我才放心地轉過頭，專心致志地看著前方。忽的，我感覺后背沒了支撐，我猛地一回頭，發現媽媽在很遠的地方欣慰地笑著，我驚訝無比的望著她，”你已經自己滑了很遠了，你學會溜冰了！“媽媽向我喊著，那一時，我開心得忘乎所以。
此后，我每天都練習溜冰，這一練，就是四年，可又一次窘迫，就在我11歲那年發生了。
那天，同學們聊起了溜冰的話題，我聽見，馬上跟過來，大聲說：”要說溜冰，那肯定我最厲害，我可練了四年呢！“，”真的？“同學滿臉疑問，我答道：”不信的話，今天下午來操場比比看啊！“”好！“我的意見全票達成。
下午，我帶上溜冰鞋，整裝待發。比賽開始了，我熟練地滑著，展示著我的各種溜冰技能，一時之間忘乎所以，根本沒有發現面前有顆石頭，同學也沒有發現，只是一個勁地為我鼓掌，”砰！“隨著一聲響，我倒在了地上，”哈哈哈！“，同學們笑得前仰后合，我的臉紅得像個蘋果，可通過這件事我也明白了：虛心使人進步，驕傲使人退步。
雖然我現在不怎么練習溜冰，但溜冰在我的心里已經偷偷種下了一顆種子。
我的拿手好戲作文5
書法是我國的國粹，也是我的拿手好戲。想來連我自己也覺得詫異，在我一年級那年，媽媽帶我去看書畫展，那些字或秀氣，或豪放，或飄逸，像磁鐵般把我深深吸引住了。我在心里暗暗想：要是我也能寫得一手好字該多好呀！
媽媽看出了我的心思，就帶我去陳老師家學書法。當時我年紀小，常常堅持不了多久。慶幸的是陳老師性格溫和又幽默風趣，常常在練字時來一段小笑話，惹得大家哈哈大笑，疲勞感也隨之被拋到九宵云外了。當時，我還把書法班里大姐姐們寫得好的書法練習偷偷拿回家臨摹呢！“功夫不負有心人”，2020年，在“全市師生規范漢字書寫大賽”中，我榮獲小學高年級組二等獎。我欣喜若狂，更加堅定了學書法的信心。
真正讓我的書法有突飛猛進發展的是今年暑假參加的完顏美術書法班。在這里我又認識了一位集帥氣、才氣于一身的書法老師。他也姓陳，但性格與之前的陳老師截然相反，他是那么的嚴肅、不茍言笑，但是他對書法的執著、精益求精深深感染了我。每次培訓，其他班都下課了，陳老師還在孜孜不倦地教我們寫字。他總是說：“書法不能按部就班，一味臨摹。只有加入了自己的創作，才是有靈魂的書法。”在他潛移默化的影響下，現在我的字已經又大氣又靈動了！
開學初，為了美化班級，老師把我的'書法作品掛在了教室的墻上。每每看到自己的作品，我總會感到一點小小的喜悅，因為我為班級做了力所能及的事。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學書法雖然辛苦，但卻讓我收獲了許多快樂。
我的拿手好戲作文6
在一個天氣美好的下午，教室里非常安靜，數學老師在黑板上寫題。突然，班主任趙老師開門進來了，還拿著一個表格，說：“學校要開一個免費的社團，其中有劉老師在四年二班開的美術班、張老師在四年五班開的魔方班……”同學們開始報名，有的`人報了美術，有的人報了魔方，還有人報了寫字，但是我喜歡跳繩。
老師說，社團活動時間，是在周四下午的最后一節課。下課后，我就拎起跳繩，飛快地跑到了一個人少的地方，拿起跳繩，將手伸直，開始跳繩，來回反復跳一個圈，幾次過后，感到非常好。
中午放學后，我回到了家，看了一眼日歷，原來今天就是周四。我高興壞了，我向媽媽要了五元錢，跑到樓下的小商店買了一根五米長的大跳繩。它是藍色的，很有氣質，很適合我跳。
時光如流水，一轉眼就到了下午的最后一節課。老師讓我們整理書包，然后背上書包，讓我們背著書包去上社團，下課后在樓下集合一起放學回家，就不用回班級了。
我高興地背上書包，就往樓下跑，很快就到了操場，等待老師來上課，因為是跳繩，所以在外面，活動場地比較寬敞。
老師來了，我拿出了我的跳繩。老師讓我們在這節課上，先練習最簡單的跳繩動作。
我高興極了，我繩子上下翻飛如閃電一樣，我就像小鹿似的歡快地跳著，十分輕松，嘴邊還哼著小曲，只聽繩子在耳邊發出嗡嗡的聲音，同學們都過來數著：“101、102、103……”我一口氣跳了200多個。我剛停下來，老師就走來夸我是跳繩小能手呢！
跳繩給了我快樂，我非常喜歡跳繩！
我的拿手好戲作文7
每個人都會有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲則很普通——畫畫。
我從大班開始學習畫畫，到現在已經六年多了。我在這些年中從沒有缺過課，即使有事要請假事后我也會補上。從兒童畫到水粉再到素描，每一樣我都認真學認真畫，而且我有多幅畫在學校展覽，一幅畫已交到學校正接受評選。我還有許多幅畫被送往畫展，并得到獎狀。
一個周六的晚上，我照常去學國畫。到后，我便擺好工具，開始練字，到了七點多，老師便親自示范。老師一邊畫一邊為我們講解整幅畫的.結構、調色。她還會向我們介紹所畫的內容，讓我們明白所畫事物的特點，例如芙蓉花是一花多蕊。
輪到我們自己畫了，老師畫得很快，她提醒我們不要著急，看準了再畫。我們都信心滿滿。
我在腦海中回想老師畫時的步驟，我開始畫了，我拿起那只專門用來畫花鳥的筆，用一個干凈的小碟子調鈦白，顏料必須調到筆“肚”子里去，這樣畫出的花才飽滿才好看，隨臺再繼續調曙紅在筆的前端，調至毛筆呈紅到白的漸變。我開始找位置。大概設想了畫的布局后，我開始畫，先從最淺的地方開始，大概定好基本位置后，又調色，將整體顏色變深，繼續畫。一筆、兩筆……隨著筆一次次落下，紙上浮觀出一朵嬌艷的牡丹花，接著又是一朵，然后是葉子。
一個多小時過去了，只見一朵朵牡丹在翠綠的葉間開得絢麗，幾只小蜜蜂在四周飛著。
最后是題字，我提筆寫”春—日”，呀，寫錯了，不是春日，沒辦法去找老師，老師一臉無奈，說只能將錯就錯了。唉！許多學生家都看看我的畫，說真是太可惜了，我也很后悔。
看來，字和畫都要好好學呀！
我的拿手好戲作文8
我的拿手好戲是做夢。做夢算什么拿手好戲呢？人人都會做。你要這么說，那是因為你還不知道人外有人。我的夢妙就妙在——隨！心！所！欲！我想做什么夢就能做什么夢！
小時候的某一天，我見到天上有大雁在飛，于是就想感受一下飛行，苦苦思索都毫無辦法，恰在此時大雁又擺起了字，我更羨慕了。我想到了降落傘，可是沒有飛機。我又想到了飛機，可沒人帶我去坐。我想啊想啊，直到我看到一大隊螞蟻搬家，我想跟它們去洞里看看，無奈身體太大。我把這個想法告訴媽媽，媽媽讓我不要做白日夢了。
白——日——夢？這個好啊！確實，夢里什么都可以干，現實中做不了的事都可以做夢呀！
第一天晚上我從八點上床一直想使勁地想著飛行的.各種可能，可是因為想得太累，昏昏沉沉睡到大天亮，一夜無夢。第二天，我仍然這樣，想了很久，激動的心與困倦的眼自相矛盾著，仍然一覺到天明。到了第三天，我看著我的熊貓眼，不得不改變策略。我在心里默想飛行，默念十分鐘后準時閉眼。果然，我夢到了！我成為了一只大雁，在空中飛翔，白天我們有專門的雁教官教我們排隊飛行，空余時間我們還去找了太陽公公，太陽公公說它太熱了，我還帶著它到我家一起吹空調，直到月亮婆婆哄我們入睡……這種在虛擬與現實之間穿梭的感覺太美妙了。
夢終究是夢，越是美好越是短暫。不過有了這項技能后，平時媽媽不讓我做的，不讓我吃的，我通通在夢里過一遍。辣條、炸雞、燒烤，在外面奔跑、打游戲、爬樹、逮鳥……
可是有一天我打算拋棄我的這一項能力。這么好的本事我咋就不要了呢？還得從上周說起，那天媽媽閑來無聊就看恐怖片，于是我也蹭著看。看完之后那個晚上，我被幾個小鬼輪番折騰了一個晚上，我從來沒有如此迫切地希望立刻從夢中醒來。為了避免這種情況再次發生，我毅然決定忘記自己曾經擁有的這種本事！
我的拿手好戲作文9
“嘩”隨著一陣陣雷鳴般的掌聲，我背著吉他，意猶未盡地走下舞臺。
那是我站在校園的舞臺上，展現自己的拿手好戲演奏電吉他。追憶起學習吉他的全過程，我心中更是多了一份感慨。
自從看到高年級的學長站在舞臺上瀟灑暢快地彈吉他，我便有了羨慕之心。回到家，我便央求著媽媽，要學習吉他。媽媽看我一臉認真的模樣，就給我買了一把電吉他，并找了專業的吉他老師指點教學。從此，我開始了學吉他的生涯
首先，老師告訴了我一些關于電吉他的知識，并教會我一些“品”、“弦”的按法與彈法。我對吉他很感興趣，聚精會神地看著老師的手指，生怕錯過任何一個要點。
漸漸地，我學會了許多基本功。當得知要與全班同學上臺表演、展示我的拿手好戲時，我激動得難以言表。表演前，我沒有一天不練吉他。有次排練，同學唱到主音時，由于我和弦轉換遲緩，本應輕柔伴音，我卻大力掃弦，結果合奏不協調，霎時間引來哄堂大笑。回家后，我不厭其煩地一遍遍練著速換指法。遇到自己解決不了的問題，我便心急地向老師請教，糾正問題后加強練習，確保把每個音調練得精準。慢慢地，我找到了節奏，與同學磨合起來。
表演當天，我自信地站在舞臺上，向全校師生展示自己的拿手好戲演奏電吉他。伴隨著同學們的'合唱，我盡情地掃動著琴弦。錚錚的琴聲，氣貫長虹，激情澎湃，彰顯出我們的活力四射、朝氣蓬勃。最后我們的表演迎來了驚濤駭浪般的掌聲！
這把電吉他，承載著我的音樂夢想，成就了我的絢爛演出，鑄就了我的拿手好戲！
我的拿手好戲作文10
“耶!我贏了。”我高興地叫嚷著，你問我在干什么呢?我其實是在和小伙伴練習溜冰，準備比一比誰的溜冰技術更好。
起初剛來到溜冰場的時候，我只能扶著欄桿練習，唯恐一不小心就摔了一個四腳朝天，盡管多次嘗試，卻連離開欄桿站起來的勇氣都沒有，漸漸的，我有點力不從心了。媽媽在一旁看見了，鼓勵我說：“沒關系，凡是所有的事情都是練出來的，不要因為一點小事就失去信心，更不要輕言放棄。”在媽媽的鼓勵下，我找回了勇氣，開始試著站穩，經過多次的練習，我終于能站起來并且流暢的溜冰了。老師在一旁看見我能離開欄桿滑冰了，就對其他同學說：“大家差不多都會了，我們明天來比一比，看誰滑得最棒。”
第二天早上，我們來到比賽場地，老師一聲哨響，比賽開始了，我向前跑著，其他的選手已經遠遠超過了我，我暗自一驚，不行，我不能是最后一名，不然，怎么和同學一起玩啊!想到這里，我不禁加快腳步向前沖著，一個、二個、三個……我終于超過了第一名的.同學，快速向前跑著，雖然他在我后面緊追不舍，但是我絕不會給他任何超越我的機會。跑了一段時間后，那位同學似乎有點招架不住了，準備停下來休息。這時，我發現前面有一個彎道，快速的滑了過去，一轉彎，發現終點就在我前方，我率先沖了過去。過后其他的同學才陸陸續續的到達，我終于贏了這次比賽!
現在我溜冰的技術非常熟練，溜冰不僅給我帶來了許多樂趣，還強健了我的體魄，我喜歡溜冰，它也成為了一門我的拿手好戲!
我的拿手好戲作文11
中國上下五千年，棟梁無數，各個都有自己的拿手好戲。好戲五花八門，比如畫畫、跳舞、唱歌……而我也不例外，同樣有著自己獨一無二的拿手好戲。
“啪啪啪——啪啪啪——”一陣如雷貫耳，震天動地的掌聲過后，我一手拿著細長的跳繩，一手向歡呼的觀眾們揮手，接著面帶微笑地走出了比賽場地。哈哈，你們猜一猜，我的拿手好戲是什么？沒錯，就是跳繩。那我又是怎么做到“一繩在手，佳績無數”，讓它成為我的'拿手好戲的呢？
在那個嚴熱的夏天，我經歷了我一生中最堅苦的歲月。
運動會前一個月，我信心滿滿地報名參加了跳繩比賽，可事后我卻發現其他選手實力強勁，當時我便下定決心要將所有空閑時間用來練習。此后，我每天六點起床跳繩，練到七點去上學。剛開始練習的我，有好幾次手都疼得寫不動字了。但是隨著時間的推移，我漸漸適應了這種節奏，變得越來越得心應手。果然功夫不負有心人，經過一個月的苦練，我已經可以雙搖跳一百一十個了。運動會當天，我躍躍欲試地來到比賽現場準備一展身手，隨著裁判的哨子吹響，比賽正式拉開了帷幕。此時的我使出了九牛二虎之力，全心全意地跳著繩。時間一分一秒地過去，其他選手的速度明顯放緩，而我卻絲毫也不松懈，跳繩個數逐步增多，觀眾們的目光也都隨之轉移到了我身上，“200，201，202，203，204，205，206……”數繩人員在一旁不停計數，盡管我的雙手已經十分酸痛，但這一個個數字卻給了我莫大的鼓勵，我更加賣力起來，心想著一定要奪得冠軍！這時，觀眾們似乎也看穿了我的心思，一起大聲計數為我鼓勁：“220，221，222，223，224，225，咻！”隨著哨聲響起，比賽結束，我如愿以償地奪得冠軍，在場所有人都發出了雷鳴般的掌聲。
這便是我的拿手好戲，它不僅鍛煉了我的體魄，更教會了我：有志者，事竟成，只要心中有夢，就會有前進的動力。
我的拿手好戲作文12
小學四年級的時候，看到電視上表演玩魔方的游戲，表演者在很短時間內把混亂不堪的小方塊變得規規矩矩，感覺很神奇，也覺得挺好玩，由此動了想學習魔方的念頭。于是買了一個回家玩，連續幾個晚上魔鬼般的訓練，我終于學會了，并且在我的努力下，我領悟了三個小訣竅，下面讓我帶領你們一起感受我玩魔方的精彩瞬間！
家庭聚會上，我向學了幾年魔方的表姐發起挑戰，表姐欣然應戰，我信心滿滿，開始了我的拿手好戲：
訣竅一：活學活用，我不止把公式背誦得滾瓜爛熟，還會靈活運用，我會觀察魔方的色塊分布情況，在不同的情況下迅速選擇合適的公式。我總是目不轉睛的盯著自己的魔方，腦袋快速運轉，我眉頭緊鎖，上下唇緊抿著，那專注的樣子，我已經贏在了起跑線。此時，我覺得渾身充滿了力量。
訣竅二：手法專業。我是個籃球迷，我手握魔方就像拿籃球那樣，手掌心遠離魔方，用手指握住。我左手握住魔方，右手轉動。一會兒把魔方輕輕提起來，一會兒又壓下去快速的撥動著，一會又用力地用小指勾著最下層，那些五顏六色的魔方塊時不時地交替著位置，時而分開時而又組合在一起，我的手指在魔方上面不停的'撥著，“嘩嘩嘩，擦擦擦……”這些彩虹般的魔方塊就像一個個士兵整齊地排列著。魔方在我手里，就像我養的一只小動物，主人心里想什么它就做什么，說往東它絕不往西。
訣竅三：魔方專用潤滑油。如果你技術高超，就更加注重細節。我的拿手好戲離不開潤滑油，它保證魔方不緊澀不卡死。把魔方往狠了轉，其過程中也會感覺相當連貫流暢。高超的技術加上滴了潤滑油的魔方，手法快得讓人眼花繚亂，我不停地上、下、左、右地翻動著，像疾馳的駿馬奔跑在田野上，像劍魚穿梭在海洋中，像鴕鳥在飛快地賽跑。
跟表姐比賽到最后，她完全被我的技術吸引了，早就放棄比賽，看著我的拿手好戲，眼珠子都要瞪出來了，連連拍手叫絕！此時，我腳下仿佛踩著一朵幸福的云，帶我登上那成功的巍峨高山，痛飲成功那甘甜的泉水。
我的拿手好戲作文13
看到紅配黃，大家覺得這兩個顏色配在一起特別鮮艷。在吃貨的世界里，我只想到了西紅杮炒雞蛋，酸甜口渴，色香味俱全。
當我把它做給媽媽品嘗時，媽媽驚奇地問：“你怎么做到的？是誰教你的嗎？”就像看完魔術表演的好奇觀眾，心中有無數個問號。“當然是自己學的，我經常看你做，自己就學了會唄！”我驕傲地說。媽媽露出了贊許的微笑……
這道菜的制作過程可沒想象的那么容易。剛開始“偷師”嘗試做的時候，我在廚房里手忙腳亂，一會兒切西紅柿，一會兒打蛋，一會兒又到冰箱里找香蔥。雖然這只是簡簡單單的“紅配黃”，但是對我這種平時連鍋鏟都不碰的人來說，難度系數已經很高了。
我信心滿滿的。我先洗好鍋，倒上油，讓油鍋先熱起來，聽到油“噼啪噼啪”，將蛋液倒入，我將鍋蓋擋在身前，生怕那油濺到身上。過了大概30秒，用鏟子搗碎糊在一塊的雞蛋，使它變成小塊狀，然后鏟出來放在盤子里，再將西紅柿倒進鍋里，翻炒片刻，加入雞蛋同時翻炒。不知是我腦子發熱還是怎么，我竟然倒了一碗水進去，我等到收汁后，再一次鏟到盤子里擺盤，撒上蔥花。
“色澤、香氣都有了，怎么沒有味道，忘記放鹽了吧！”媽媽表情有點尷尬地說。我失敗了，不行，我要再新做一次。我吸取了上次的.教訓，先做好準備工作，小心翼翼地把蛋液均勻撒在油鍋里，用鍋鏟翻炒著加了一點鹽，放了點水。瞧，黃燦燦的多好看，散發著一股香氣，在配上那酸甜的西紅柿，味道真不錯啊！成功了！
“做的真棒啊！真是個‘自學成才’的小廚師啊！”媽媽夸贊道。我心里美滋滋的。
后來，“紅配黃——西紅柿炒雞蛋”這道菜，成為了我的拿手好菜。
我的拿手好戲作文14
十八般武藝，樣樣是好戲！我也有我的本領，如：溜冰、騎自行車、畫畫、吹口哨等等，這些都是我的拿手好戲。當然我最拿手的就是溜冰了，這項本領回想起來真是學之不易，小時候我見哥哥在溜冰，很是羨慕，于是我便想讓哥哥教教我，無論我怎樣死纏爛打，哥哥就是不同意。
后來，媽媽給我買了雙溜冰鞋，我高興極了，一天晚飯過后，媽媽和阿姨在客廳里聊天，我和表妹在房間里寫作業，一寫完作業，我就迫不及待地拿出溜冰鞋穿上。心想，我終于可以去客廳展示一下我的威風，我剛想站起來，卻摔了個四腳朝天，逗得表妹哈哈大笑，我很不服氣，又想站起來，卻來了個橫叉。“哎喲”疼死我了，接下來的造型更是千奇百怪，一會兒橫叉、一會兒豎叉……
經過一番折騰，我終于能勉強地站了起來，誰曾想到我一不小心撞到了一把椅子，便又摔了個四腳朝天，“哼，嘴里唧唧咕咕地說我不學了。”正當我要脫下溜冰鞋時，爸爸出來了，親切的對我說：“紫涵，我來教你溜冰吧！”我高興地連續點點頭，爸爸一邊扶著我，一邊對我說要注意什么，我跟著爸爸學了十分鐘、二十分鐘……我學會了，正當我興高采烈地對爸爸說“我學會了”，啪！一聲巨響我又摔倒了，膝蓋也摔破了皮，我泄氣地對爸爸說我不學了。
爸爸撫摸著我的頭，對我說：“紫涵，不經歷風雨怎能見彩虹呢？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我聽后又打起十二分的`精神，不斷地反復練習著，終于“功夫不負有心人”，我成功了！甚至現在哥哥都沒有我滑的好呢！
這就是我的拿手好戲，你的呢？
我的拿手好戲作文15
散打，是一種沒有主題的打法，就相當于不管對方怎么打，散打都可以打回去。
一開始，接觸散打是因為覺得它很帥，不知怎么就有一種神秘感在牽引著我，有一種吸引力在突破我的極限。在我百般的要求下，我媽媽只好給我報了名。
俗話說：”想要學習散打，必須先學挨打。“所以教練就告訴了我，也說明了情況。每上一節課，我不是胯骨疼，就是手腕酸，不是這里紫，就是那里青。每次一回家，老媽一看就十分心疼我，叫我不要學了。我也想放棄過。可是，我可是要成為像”神一樣“的女人啊！怎能如此就放下？想到這，我心一顫：”萬萬不可，萬萬不可！我不可放下，更不可以放棄！“就這樣，我忍著，忍著一天的不快，留到課上。在回家涂抹傷口，想著今天的同，被教練的”打“這些都忍，忍住了我才能得到好的成績。
可能是因為被教練以往的老招給打成了條件反射了吧，教練一打我，我就打回去。一次、二次、三次……我把教練打在”地上“了！我回家興奮地告訴父母，可他們好像并不領情，沒有贊揚聲。我只有加倍努力，加倍的練習。最終我得到了我想要的效果。
教練說：”喲！小伙，可以啊，都打得過你的'教練了啊！“
”沒有，沒有……嘿嘿嘿！“我十分緊張地應答到。我不知道下一秒我的教練會做出什么讓我害怕的事情。
果然不出我所料，我那可惡的教練叫我打散打的標配動作。一打完，我真的十分難受。
回到家，我又再一次打給父母看。”來，出，收，側腿出，收……“我心里這般默念。果然，他們對我豎起了大拇指，我的心里頓時甜滋滋的。
散打，我的”門面“，我想，我還要加油，成為全球冠軍！
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