書呆子作文【熱】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的書呆子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書呆子作文 篇1
你認識她嗎？她是班上最有個性的同學，她鼻梁上的那副眼鏡很有特點。她的熱情大方，讓我和她成了好朋友。
一次，她在看書，我跑過去。看見她沒有看到我，于是，我不出聲，想逗逗她。我輕輕抓抓她的脖子，按按她的頭，摸摸她的臉，拉拉她的耳朵，但是她始終那么認真地看著書，一動也不動，像一尊雕塑，看得十分入神。等了好一會兒，她抬起頭，揉揉眼睛，看到我在對她笑，也笑著說：“你怎么在這兒？”這句話讓我吃了一驚：“我來了這么長時間，你才發現呀？”她好像從睡夢中剛醒來，說：“對不起，是我沒有理睬你�！蔽艺f：“你看書這么認真，有什么秘訣嗎？”“其實也沒什么秘訣，只要你仔細讀，認真想，細心琢磨，就會投入其中了。”|她說話時很有點“哲學家”的模樣。
一天，輪到我們大組值日，要說也真是的，這么一個“哲學家”，還是組長呢，掃個教室比烏龜爬還慢。我走過去，看到她把桌子凳子全都弄歪了，沒好氣地說：“值個日，你怎么那么慢！”她不說話，繼續掃。這時，我忽然發現她掃過的桌子下面一塵不染。我似乎明白了，她之所以弄亂了桌椅，是為了打掃得更干凈。看她掃得如此細心，我臉紅了。
她呀，就是我的好朋友李米蘭。她是一位既認真又細心，很有個性又有學問的.小小“哲學家”。我再也不敢小瞧她了，對她不但心服口服，還有些崇拜呢。她已經成了我的課外老師，一位“哲學家”的候選人，一位真正的Superstar！
書呆子作文 篇2
我們班有個“書呆子”，一下課就看書，因為她看書入迷，別人叫她，有時都進不去她的耳朵······比如說那一次吧。她正在看《福爾摩斯探案集》這本書，正看到重要環節時，媽媽叫她去買一袋鹽，她嘴上說：“馬上去。”可屁股卻一丁點也沒有挪動，還繼續看書，看到有趣的地方還發出呵呵的笑聲。她媽媽氣呼呼地走進來，才叫她放下書來，去買鹽。她一步三回頭地離開書桌�？伤搅松痰陞s不記得買什么了。站了好一會兒，最后好不容易想起“一袋”這個詞，于是她買了一袋味精回家。她媽媽看見哭笑不得地說：“買錯啦！我讓你買的是鹽，都怪你看書，看的'都糊涂了，真拿你沒辦法。見了書比見爸爸媽媽還親。”而她呢，又回到書桌津津有味地看起書來，就好像剛才的事沒有發生一樣。她也算是我們班第二位出了名的書呆子。
記得有一次，我在打羽毛球，我叫她和我一起打，她就是不打，就是要看書，難怪眼睛小······你們知道這個出了名的書呆子是誰嗎？她是謝可欣，雖然她可能現在是書呆子，說不定之后成了智多星了哦。
書呆子作文 篇3
要說讀書我第一個想到的就是方卡西，方卡西是我的好同學，她長著大眼睛，小嘴巴和一頭烏黑的長發，扎著一個清爽的馬尾辮，走起路來一甩一甩的'可愛極了！
她有一個好習慣，“看書”一看就是好久，所以我覺得閱讀獎非她莫屬。
記得每一次上課，老師請方卡西站起來讀書，她每一次都有感情的高聲朗讀，抑揚頓挫，贏得同學們的掌聲，由此可見，我猜測她每天回家一定都高聲朗讀所看的每一本書，并理解于心了。
還有一次，我去她家玩，我拿著一套書送給她，因為那天正好是方卡西的生日。一到她家，她就看見了我送給她的書，臉上立刻出現了微笑，還沒等我反應過來，她就一把搶過去，高興的拿著書飛奔到房里，關上門，津津有味得看起書來。一個下午，她飯也不吃，玩具也不玩，一直在看書，就連一口水也沒看見她喝，我真佩服她。這件事之后，我給方卡西起了一個外號“書呆子”。
閱讀和朗誦分不開，因為方卡西喜歡閱讀，她的媽媽還給她報了朗誦班。聽她媽媽說，方卡西剛上學的時候，說話聲音像蚊子一樣的。哈哈，本以為她大嗓門兒，讀書有感情是天生呢！原來也是經過幾年的努力和汗水的成就的呀！
怎么樣？你是不是和我一樣也很佩服她呢？那我們就把閱讀獎發給方卡西這個小“書呆子”吧！
書呆子作文 篇4
我叫卓譽涵，今年十歲了，是一名三年級的小男生。
我有一頭烏黑光亮的頭發，一雙明亮的眼睛，眼睫毛長長的'，還有一張能說會道的嘴巴。我是學校的廣播員，小組里的英語組長。我成績優秀，測試分數總是徘徊在班里前三名。我的優點有很多，比如上課發言積極，愛學習。最讓我引以為豪的優點是愛看書，看過的書可不少呢！比如《海底兩萬里》、《霧都孤兒》、《簡·愛》等等。因此我看過的書堆起來肯定夠我高了。因為我愛看書，所以媽媽稱我為“小書迷”。記得有一次，我正在易初蓮花商場津津有味地看一本有點恐怖的《無頭騎士》，突然感覺有一只冰冷的手抓住了我的肩膀，我被這突如其來的手嚇得渾身打顫，腦海里立刻出現了“無頭騎士”這些字，心想:會不會是書中的無頭騎士從我身后的柜子里爬出來？我鼓起勇氣往后一瞟，原來是媽媽呀！我正要發怒，媽媽笑著說：“譽涵，7點半了，該回家了�！蔽覒賾俨簧岱畔聲鴭寢尰丶伊�。雖然我愛看書，愛學習，但我非常粗心，卷子經常因為粗心被扣分。
看了我的自我介紹，你一定對我有所了解通通的男孩——卓譽涵。
書呆子作文 篇5
我小學的同班中有一位“書呆子”——李朝旭。
李朝旭視書如寶，誰要敢拿他的`書，他就給誰拼命。當然，除了老師，他每天都帶一本書來教室，有時上廁所也會見到他讀書的樣子。書給他帶來了無限歡樂，他的作業寫的很好。大約每平均一段兒就有兩個描寫方法，為此，他還是我們班的學習委員。
有個星期天，他邀請我去他家玩兒，我滿口答應。他家離得較遠，在盟城小區新盟。
那正好有個公交站，我和他準備坐公交車，
我拿上手機，和媽媽說好，就走了。
在去再去的路上，我不知道路，而他正在看書，我不好意思打擾他，所以也不敢問到了沒有？這里距離子路小區大如1。2千米，應該六分鐘左右就到了，可已經過了十分鐘了，還沒說到，于是我問他：“李朝旭，到你家了沒？”他抬頭看看車頭上的站牌兒，說：“呀！過站了，快下車！”我倆馬上下車，一路往原路狂跑，邊跑還邊對他說：“都……都怨你，害得……坐過了站！”他不但沒有愧疚，還說：“做人要遇事不慌，鎮定若”。我沒有理他，經過六分鐘狂奔，終于到他家了！
這就是我們小學的書呆子——李朝旭，一個坑慘我的人。
書呆子作文 篇6
我們班有一個書呆子。
他現在才二年級，就已經近視了，這都是書本惹的禍。
在學校的時候，他還是改不了愛看書的老毛病。叮叮叮，上課鈴響了，這節課是傅老師的語文課。傅老師就像一個打人機器，只要有同學不聽話，她就會拿起她的教鞭教訓那個同學。傅老師一走進教室，就用她那攝像頭一樣的'眼睛掃射了一遍，同學們一下都不敢動一下。她滿意的點點頭，就開始上課了。這時候，書呆子的老毛病又犯了，他偷偷地一點聲音都沒有，從抽屜里拿出了一本漫畫書，夾進了語文書里，津津有味地看了起來。突然，老師讓他站起來回答問題，書呆子一動不動地坐在那里，同桌提醒了他一下說：“老師讓你回答問題�！睍糇舆B忙站了起來，這下可好，漫畫書從語文書里掉了出來。傅老師生氣地把漫畫書撕了，叮叮叮，下課鈴響了，同學們都出去玩了，書呆子從抽屜里拿出不干膠，把老師撕掉的漫畫書認認真真地粘了起來，一邊粘一邊擦著眼淚。
放學了，同學們都要回家，書呆子一邊看書一邊走路，一個同學說：“喂，前面有電線桿！”可是書呆子好像沒有聽見，還是一邊看書一邊走路。突然！“砰”的一下，他撞上了電線桿，聽那響聲，就知道撞的有多重，書呆子倒在地上大哭，嘴里說著：“我再也不一邊走路一邊看書了。”但是，第二天，他還是依舊一邊看書一邊走路，早已經忘了昨天講過的話。
你覺得他是不是一個書呆子呢？
書呆子作文 篇7
月朗星稀的夜晚，晚風輕撫著大地，一切都如此安詳。燈下，我正捧著一本書，醉心地閱讀著。我讀書，我快樂！
翻開書，隨著優美的詞句。我如同魚兒躍進了浩瀚的海洋。那一段段文字，一句句話語如點點泉水流入我干枯的心田。
我是一個典型的'“書呆子”。因為酷愛看書，因此，我經常得罪人。在學校：有一次，我在圖書角借了一本《小學生獲獎作文大全》，便如饑似渴地，津津有味的看了起來，絲毫沒有注意周邊的雜吵。我的好友小穎和小晴走了過來，小晴一把把書從我的手中奪去，我才反應過來。
“一個月沒見面，一見面你就看書，都不跟我們說說話”。小晴生氣地說。
“書呆子”。小穎加了一句。
“你在家里還沒看夠嗎”。
“書是永遠都看不完的，知識也是永遠都學不完的，在有限的時間里學到無限的知識，不是一件好事嗎？”我反駁到。
在漫不經心的時候，我隨意拿起一本書，隨手翻了一下，它里面的內容就像繩子一樣，把我從現實社會里拉了出來，把我引進了知識的世界。
我理解了“山重水復疑無路，柳暗花香又一村”的意思。我知道了人類的演變歷程�？吹搅四媳睒O的冰川，那兒是廣闊無垠的白色世界。知道了埃及金字塔和萬里長城的由來``````書中的內容像魔術師般勾勒出快樂的拼圖。
古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取知識，才走上了成功之路。讓我們養成愛閱讀的好習慣，一生都與好書做伴吧！我讀書我快樂！
書呆子作文 篇8
我的同學米粒是個名副其實的書呆子，有的同學叫她“小書蟲”，有的同學叫她“書迷”。可我總覺得米粒的手一整天都離不開她那心愛的書籍。
伴著那清脆而歡快的下課鈴，猶如一個頑皮的小孩子在敲打著鑼鼓。一聽見下課的我們就如剛獲得自由的鳥兒，一個個焦急地飛出了“禁閉室”，可唯獨米粒同學與我們渾然不同，紋絲不動地坐在椅子上專心致志地看著課外書，耳朵貌似被什么東西堵上了，聽不見外面的一絲喧嘩聲，仿佛這個世界只剩下她和書本了。
上課鈴急促地響起了，我們還玩得不過癮，一臉不滿足，好像在抱怨時間的不公，可米粒那邊毫無動靜，并沒有察覺到上課鈴的響起，依舊雙手捧著書，時不時地用手翻著，還沉浸在書的海洋里，老師的腳步聲已來到了教室里，觀察著同學們。不久，老師的目光掃到了米粒的身上，直到老師響亮地點到她的.名字時，她才羞愧地把書塞回到課桌里，打開課本掩飾自己的尷尬。
這就是我的同學“書呆子”小米粒，她可能把看書當作她生命的一部分。原來，這就是米粒經�？几叻值拿卦E��！
書呆子作文 篇9
我，長得高高的，水汪汪的大眼睛下有著塌塌的鼻子，嘴巴大大的。我非常文靜，學習成績也很好。但別人給我取了個雅號――書呆子。不錯，我非常喜歡看書。
當別人來我家，走進我的房間時，嘴巴都成了個圓圓的雞蛋。他們不吃驚就怪了！你們瞧！四層書架裝得滿滿的，書桌旁還堆著一大堆書，兩個床頭柜上還各有四疊書。這還不止呢！書房里的書柜有一大半都是我的書呢！我就是喜歡看書，那驚險刺激的推理小說、輕松搞笑的幽默小說、令人心驚膽戰的.恐怖小說……他們都深深吸引著我。
還有一次，我的表哥來我們家，帶我去逛街，。街上人山人海，人數都數不清。表哥正逛得起勁兒，回頭一看，我不見了。這時的表哥就像熱鍋里的螞蟻――六神無主。他一會兒跑東，一會兒跑西，終于在一家書店找到了我。這時的我正捧著一本《小丫俏皮girl》看得起勁兒呢！表哥急忙跑過來，喊我：“嘿！”可我還是沒反應，嘴上還掛著一絲不易察覺的微笑，書又把我的魂鉤過去了！表哥見我沒反應，一手搶走了我的書，我這才回過神來，苦苦哀求表哥：“表哥啊，再讓我看一會兒吧！”表哥看了看表，說：“不行！都六點半了，該回去了�！蔽业纱罅搜劬Γ骸笆裁�？都這么晚了，怪不得我的肚子都‘咕咕’叫了呢！”我嘴里這樣說，可眼睛還盯著書不放。“那就快點回家呀！”我望著表哥，笑嘻嘻地說：“可我見到書就不餓了呀！”“��！我的天！”
這就是我，一個名副其實的“書呆子”。
書呆子作文 篇10
我的班上有形形色色的同學：可愛的、調皮的、活潑的.……可有一個同學，她可與眾不同。
她就是張歡。她，一張瓜子臉，翹鼻子，一張能說會道的嘴下長著矮矮的身子。她的成績絕對一流。要說數學，100分，小兒科！奧數？準考前3名！語文？95分，沒問題！她在我們心中，可是一個名副其實的女狀元！
她的成績這么好。你說誰不羨慕她呢？我們班上的2、3名，都在暗地里較勁兒：誰考過張歡，誰就在班上，當著大家的面，另外幾個人給他按摩。嘿，別說，這個辦法讓我的成績提高好多！
說了那么多。可一句話就讓她的這些優點灰飛煙滅：“百無一用是書生�！睆垰g就知道學習，其他的，一個字：NO！張歡其他科目就不行了，特別是技巧性的。什么體育呀，音樂呀，都不行！我們都叫她“書呆子”。
雖說她是個“書呆子”。但是她這個人的心非常好！同學有困難，她想也不想就幫。她在我們的心中也是個“大善人”。
好說了這么多，你們想不想認識她呀？想的話就到鋼鋒小學5.1班去找她吧.
書呆子作文 篇11
我的同班同學張欽松，因為他各科成績優異，再加上他戴著的那副大大的眼鏡，同學都管他叫“松博士”，而“書呆子”這個稱呼是從那件事開始的。
記得那一次，課間休息時，我們班的幾位同學在張欽松身后玩起彈瓶蓋的游戲來，“叮，�！币宦暵曌矒袈曨D時響起，不一會兒，比賽桌旁已圍滿了同學，并不時爆發出加油聲和喝彩聲。而張欽松依舊專心致志的看著他的書，就像周圍什么人都沒有，什么事也沒發生，只有自己一個人在看書。突然，一位同學不小心撞了一下他的后背，他全身一顫，回過頭來，只見他驚訝的`望著同學們，嘴里自言自語道：“哪來這么多人啊？”那位同學說：“張欽松，來和我們一起玩吧�！睆垰J松卻微微一笑，搖著頭說道：“不了，我還要看書呢。”說著，他又聚精會神地看了起來。這時，有一位同學走到張欽松身邊道：“張欽松，咱們也來比比�！笨蓮垰J松卻像沒聽見一樣，依舊旁若無人地讀著書，正在打比賽的一位同學看到張欽松看書那么專注就跟要和張欽松比賽的同學說：“別理他，和我比，他就是個書呆子！”
平時，如有同學有什么問題，這位“書呆子”總是耐心細致地給講解，并且他還時常給我們講一些非常有趣知識性又強的故事，好像他的腦袋里裝著用不完的知識。我們大家都非常喜歡這位“書呆子”。
書呆子作文 篇12
今天無意讀到《書呆子赴宴》這則笑話，不禁笑出聲來，笑聲之余，想到了我們的作文教學。
《書呆子赴宴》這則笑話講了一位姓王的私塾先生帶五個學生到李先生家赴宴，王先生怕學生影響他的聲譽，要求學生無論他做什么，就跟著他做什么，結果鬧出了一連串的笑話。
在作文教學中，有些教師身上也有著王先生的影子。他們把學生教“死”了，他們把作文課上成“倒�！闭n，預先下水寫一篇或找一篇有關作文給學生讀，也不予講解，就讓學生依葫蘆畫瓢，如果學生稍有出軌就大聲否決。久而久之，學生的創造力受到束縛，整天只會圍著教師的指揮棒轉，學生不會舉一反三，以至學生寫出來的`作文千篇一律，農村學生的家長全都搖身變成了醫生、律師、教師；爸爸媽媽活生生的、健健康康的，但都被他們“不孝”的兒女寫成病倒在床、更甚者患肺癌去世諸如此類的，令教師啼笑皆非。
造成如此狀況的原因真是值得我們教師深思。讓學生寫出自己的真實感受，是教師教作文的重點，希望每個教師不要再繼王先生的后塵，把學生的作文提高到一個新的層次。
書呆子作文 篇13
“學而不思則罔，思而不學則殆。”這是孔子說的一句名言，意思是讓我們要一邊學一邊思考，但生活中有許多不是這樣做的人。
明明就是這樣的'一個人，他天生愛讀書，可不會去實踐。一天，他在百科大全上看見了這樣一句話——魚離不開水。他心想：實在他好了，我去旁邊的井中釣幾條魚，晚上回家燒了吃。明明馬上拿起工具去釣魚。他捧著書，拿著釣竿在井口等著魚兒上鉤……
唉，看著他的背影，我真為他感到可悲。明明這人太死板了，簡直就是一個書呆子，墨守成規，不去實踐，只知道做書本的搬運工，而不去思考，太可悲了。
我們真不應該學習他這樣，不能紙上談兵，不但要從書上學，還要從實際考慮問題，從實際出發。
從古至今，這樣的人也真不少。比如，戰國七雄中趙國的主力——趙括。他與天下第一殺星白起大戰時，他一味地用書上所說的兵法，結果被白起殺得落花流水，不但把自己的命搭上了，還讓趙軍40萬人白白犧牲了。無獨有偶，三國時期的馬謖也是這樣，他不聽別人的勸告，執意把兵部到山上，結果被司馬懿打敗。這樣的人，不但害自己還害別人，甚至一個國家的安危。
我們在生活中，千萬不能做這樣的人。要活學活用。
書呆子作文 篇14
跟我有一樣理想的沈原，長得瘦瘦的，細長的眼睛炯炯有神，還架著一副眼鏡。一看就知道他是個“書呆子”。
記得有一次，上完了緊張的數學課，我想去放松一下頭腦，便走到沈原座位前，打算邀請他一起去走廊上玩拍手游戲�！吧蛟�，咱們出去玩一會兒，好嗎？”只見他手上捧著厚厚的`一本書，看得津津有味，根本無視我的存在，也許是無視所有東西的存在。我又氣又樂�！吧蛟蔽覜Q定先把他從書的世界里拉出來�！斑小彼艘豁�，繼續看�！扒竽懔恕蛏裣砂。 彼坪踹@招沒用，他還是理也不理我。“哼，我真是找錯人了，我自己去玩！”我連激將法都用上了，“你自己去玩吧�！鄙蛟^也不抬地回答道。“嘿……”我有些失望，不過沈原起碼回答了我，或許……有希望！“我們……出去玩吧！”我又試探著問沈原。“別煩我，我要看書！”沈原終于被我死磨硬纏得忍無可忍，充滿了火藥味說道。“哦，算了，我自己去玩……”我自言自語地走開了。“叮鈴鈴……”我剛碰到教室外的墻，上課鈴響了。
沈原真是一個癡迷于書的“書呆子”。
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