(優(yōu))小學(xué)生快樂(lè)的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生快樂(lè)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇1
三九嚴(yán)寒，大地冰封，隨著冰雪覆蓋了大地，一年之中最值得期待的佳節(jié)-----春節(jié)也就來(lái)臨了。
說(shuō)到春節(jié),有許多我喜歡的事情,可要說(shuō)到我最喜歡的,那就要數(shù)放煙花了.記得去年除夕,我看到爸爸在點(diǎn)煙花,點(diǎn)完了又馬上跑開,隨后就聽見“砰!”的一聲，煙花飛上了天，噴出五顏六色的火花來(lái)，我覺得十分有意思，就自?shī)^告勇說(shuō)：“爸爸，讓我來(lái)點(diǎn)煙花吧!讓我來(lái)!”
爸爸爽快地點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。我把手伸得老長(zhǎng)，用指尖扶著煙花，身子離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕它一個(gè)“激動(dòng)”濺著了我。我有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)害怕，冒了點(diǎn)小汗，但還是半瞇著眼睛、小心翼翼地點(diǎn)燃了煙花，火花剛一亮，我就像一只拼命奔跑的兔子，飛奔著躲到了大白楊樹后面，雙手捂住了耳朵，探出頭來(lái)，等著它盡情燃放。可過(guò)了半天也不見有一絲動(dòng)靜，我再定睛一看，才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)點(diǎn)燃。大家看了，哄堂大笑起來(lái)，我的臉一下子紅得比果園里熟透的大蘋果還艷，愈發(fā)滾燙起來(lái)。我不禁責(zé)怪起了這煙花：哼，都怪這小東西讓我出了丑，我今年不點(diǎn)燃這箱煙花我就不休息!
想到這里，我鼓足勇氣用打火機(jī)點(diǎn)燃了煙花，接著在邊上等著。“砰!”的一聲，天上像是綻放了美麗的七色花，有紅的，綠的，紫的'……五光十色，蔚為壯觀。我看了，笑了，覺得這是世上最美麗的花!在煙花的照耀下，夜空變得璀璨起來(lái)，就像盛開著一朵朵美麗的優(yōu)曇花，光亮如白晝。而夜空下的家人們，臉上也都是滿滿的笑容。或許，這就是春節(jié)最大的意義了吧!
春節(jié)，是多么令人向往與期待啊!
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇2
今天，我過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的“五一”節(jié)。姐姐回來(lái)了，爸爸媽媽帶我們?nèi)ス珗@玩。
一進(jìn)公園，我們就被這里熱鬧的場(chǎng)面吸引住了，小朋友玩碰碰車，有的在玩小火車，還有的在滑旱冰……大家臉上都漾溢著幸福的笑容。我和姐姐急忙跑過(guò)去加入他們的隊(duì)伍。
我們先奔向碰碰車去，姐姐開車水很高，在好幾輛碰碰車夾擊下，靈活的躲來(lái)躲去，有時(shí)還能夠騰出空來(lái)故意去撞別人的碰碰車，看著大家躲躲閃閃，東倒西歪的，我們樂(lè)壞了。下了車我們往里走，看見在淺淺的游泳池里有手搖槳的小浮艇。一開始我不敢上，可是看到姐姐穩(wěn)穩(wěn)的坐在她那支小船里，我也心動(dòng)了。我讓爸爸把我抱上船雖然還是有點(diǎn)害怕，可是我并沒(méi)泄氣，一下下地，按著媽媽的指導(dǎo)搖著船槳，小艇在水面上開始穩(wěn)穩(wěn)的前進(jìn)了，沒(méi)一會(huì)兒就在水面上進(jìn)退自如了，我感到很幸福和自豪。
最后，我們又去給石膏雕塑涂顏色。我們選中了一只小豬的筆筒，給它涂上金黃色的.小帽，紫色的裙子，紅亮的皮鞋然后坐在翠綠的草地上摟著潔白的筆筒，漂亮極了。看著我們最終的作品這么成功，我倆高興的又蹦又跳，象一對(duì)快樂(lè)的小鳥。
這就是我快樂(lè)的“五一”。
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇3
今天，茅老師給我們上了一節(jié)有趣的課——《祖父的園子》。
上課鈴在一剎那之間響起，只見班長(zhǎng)大喊一聲，開始背成語(yǔ)，我們無(wú)精打采地背誦起來(lái)：“垂頭喪氣、沒(méi)精打采、愁眉苦臉、漫不經(jīng)心、眉飛色舞……在我們朗朗上口的背書聲中，茅老師大步走了過(guò)來(lái)，老師開始上課，這次上課有些與眾不同，老師先給我們練習(xí)思維，老師說(shuō)：“一個(gè)人在沙漠里死了，旁邊有一個(gè)包，只要打開包，他就不會(huì)死，請(qǐng)大家猜一猜。我們“唰”的一下，基本上每一個(gè)人都舉手。老師終于叫道我的名字，我胸有成竹地回答道：“他是從天上掉下來(lái)的，他的包是降落傘。全班聽了哄堂大笑。老師說(shuō)：”你是正確的。”大家才停住了笑聲。我們自己瀏覽課文，并寫出5個(gè)怎樣的園子。我快速的`瀏覽課文，并寫好了五個(gè)詞語(yǔ)。看見別人還在埋頭苦讀，我便修改起來(lái)。只見茅老師叫茅瓏瀛去黑板上寫第一個(gè)園子，茅瓏瀛一筆一畫地寫出了生機(jī)勃勃、五彩繽紛、應(yīng)有盡有、快樂(lè)、自由。
接下來(lái)老師開始提問(wèn)：“你們遇到過(guò)哪一件事最快樂(lè)？茅瓏瀛第一個(gè)舉手。他說(shuō)：“鏟地。”老師緊追著問(wèn)為什么是鏟地。“因?yàn)楹苡腥ぁ！薄盀槭裁春苡腥ぁ！蔽覀兞⒖绦ζ饋?lái)，有些人手摸著肚子，手不停的敲桌子，有些人哈哈大笑
，嘴張得像一個(gè)一個(gè)大蘋果，有些人笑聲傳遍了整個(gè)校園，茅瓏瀛只好敗下來(lái)了。
這節(jié)課我們?cè)诒硶曋虚_始，在歡笑聲中結(jié)束，真是一堂快樂(lè)的語(yǔ)文課。既學(xué)到知識(shí)，又不乏味枯燥，我喜歡這樣的語(yǔ)文課。
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇4
今天我和爸爸媽媽還有何欣悅?cè)ビ螆@，我玩了跳繩、夾玻璃珠、套圈圈、踢毽子……得了好多好多張獎(jiǎng)票，我們用獎(jiǎng)票換了芭比、喜羊羊拼圖還有一大箱東西，數(shù)都數(shù)不清！
在玩的'過(guò)程中，我覺得夾玻璃珠和跳繩最好玩因?yàn)閵A玻璃珠它可以鍛煉手眼配合還可以練習(xí)小朋友用筷子的能力。一 開始，我夾的很慢，一分鐘只能夾兩三個(gè)，后來(lái)我掌握了技巧，一分鐘能夾 十多個(gè)！跳繩是誰(shuí)跳的時(shí)間長(zhǎng)誰(shuí)就贏，我玩了很多次 我都贏了，所以我很喜歡！
游園結(jié)束了我和何欣悅一起玩拼圖玩著玩著就回家了！
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇5
“叮鈴鈴……”隨著下課鈴響起，我們沖出教室，奔向我們的科學(xué)樂(lè)園——學(xué)校小花園。
自從我們進(jìn)入三年級(jí)后，我深深地愛上了科學(xué)課，每次老師教新的科學(xué)知識(shí)，我和同學(xué)都迫不及待地去研究證實(shí)一番。今天的科學(xué)課上，老師教我們用放大鏡來(lái)觀察樹的.特點(diǎn)，比如：樹瘤長(zhǎng)什么樣？有沒(méi)有果實(shí)？葉子上有沒(méi)有昆蟲？樹皮粗不粗糙……我們一個(gè)個(gè)興致勃勃，蠢蠢欲動(dòng)，滿心期待下課鈴聲……
小花園內(nèi)，我和小伙伴們一本正經(jīng)地拿著放大鏡，在一棵小小的白玉蘭旁邊停了下來(lái)。
“你看，螞蟻！”我驚喜地叫，只見一只黑色的小螞蟻從花盆的泥土里往樹干上面爬，最后消失在一個(gè)橢圓形的樹瘤里，“這一定是螞蟻的家！”
這時(shí)，從我后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音：“哇，我找到樹瘤了！”
我一回頭，原來(lái)是葉瑤瑤，她正透過(guò)放大鏡仔細(xì)地觀察樹瘤呢！
同學(xué)汪箴明大喊：“你們看我多厲害，我找到鳥窩了！”我們朝汪箴明指的方向望去，呀，真的有鳥窩。透過(guò)樹枝縫隙，我還隱隱約約看見里面有兩枚鳥蛋，也許過(guò)不多久，兩個(gè)可愛的“小精靈”又可以為我們歌唱了。
“哈哈，你們看我發(fā)現(xiàn)什么了？”“小博士”周海得意地賣關(guān)子，而后又生怕我們搶了他的臺(tái)詞，趕緊自問(wèn)自答，“你們看樹下的泥土里有蝸牛，他正在奮力地往樹上爬呢！”
啊，這不正是“蝸牛和黃鸝鳥”嗎？我情不自禁地唱了起來(lái)：“阿門阿前一棵白玉蘭，阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬。阿樹阿上兩只小黃鳥，阿嘻阿嘻哈哈在笑他……”
同學(xué)們笑啊，唱啊，歡笑聲在校園里此起彼伏，可惜快樂(lè)的課間十分鐘總是那么短暫。上課音樂(lè)響起，我們又開始憧憬下一個(gè)快樂(lè)的十分鐘……
【小學(xué)生快樂(lè)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生快樂(lè)作文08-23
小學(xué)生的快樂(lè)作文08-16
小學(xué)生快樂(lè)的作文11-07
小學(xué)生快樂(lè)的作文(經(jīng)典)11-23
（經(jīng)典）小學(xué)生快樂(lè)的作文01-03