我的拿手好戲作文【薦】
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的拿手好戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的拿手好戲作文1
我有一個魔方，我十分喜歡它。
你一定不了解魔方吧，下面我給你介紹一下魔方吧。魔方的發明者是魯比克教授，大家稱他為“魔方之父”，現在他已經60多歲了。魔方被譽為“最有教育意義的玩具”和“智力游戲界的三大不可思議之一”。從魔方的.運動發展來看，它除了鍛煉思維能力、大腦的體育能力之外，魔方比賽也成了手指靈敏的競技比賽。我的魔方是魔方中最普遍的三階魔方。它是一個立方體，有六個面，每個面上都有九個小方格，而且每個面的顏色都不同，它有：紅、橙、黃、綠、藍、白六種顏色。我的魔方是以前爸爸去外面旅游時帶回來的。
我喜歡我的魔方，至今，我可以玩兩面了。剛開始的時候我不太會玩，擰來擰去，總是差一兩個才能擰成一面，一天，爸爸給了我一本魔方的書，我研究了很久，終于把一面擰好了，而且慢慢會擰兩面了，書上說有的高手，蒙著眼睛都能擰六面呢！我要向他們學習，爭取也能擰六面。
我的拿手好戲作文2
身著一襲大紅色的長裙，穿著黑色的小皮鞋，大大方方地走上了舞臺。風拂在我的臉龐上，吹起了我的頭發……雖說我不是十八般武藝樣樣精通，可也好歹還是有一兩樣才藝拿得出手，其中，我對主持就有一種特別的情感，每次學校的大型活動都是我去主持。
記得那一天讀書節的開幕式上，我拿著話筒，一點也不緊張，用甜美的聲音聲情并茂地讀著稿子，字里行間都能散發出韻味的。揮動舒放的手臂，堅定神情的眼神，我大方地做著動作，覺得自己像一個美麗的演說家一樣。我的心里像一朵小花苞，漸漸的，漸漸的，綻放成一個大花朵，溫暖、芬芳。靈活的動作，輕巧的轉身，繪聲繪色的主持，我在舞臺上的表現，博得了同學們、老師們的一致好評。
“臺上三分鐘，臺下十年功”，你們知道嗎？其實為了這次的主持，我付出了很多代價。那晚，我頂著疲倦的.眼睛，十一點還在練習稿子，眼睛都睜不開，不停地打哈欠，一不小心，就會睡著，可我還要繼續練稿子。最后，我完成憑著自己的意志力熬著。就這樣，一天又一天的練習，才有了舞臺上光芒四射的我呢。
努力了，堅持了，才有舞臺上的榮耀。同樣，只要你足夠努力，足夠堅強，就可以練就你的拿手好戲！
我的拿手好戲作文3
要說起我的拿手好戲，毫無疑問，肯定是跑步。
這要歸功于我們平常的鍛煉。
我是和小伙伴一起鍛煉的，一般都在午飯過后開啟抓人模式。美曰抓人模式，其實就是以游戲的方式進行鍛煉。當然，我們也沒有把那個當做鍛煉，只是簡單的戶外活動罷了，但也玩得不亦樂乎。
經過近半個學期的訓練，我興致勃勃地參加了學校運動會的六年級男子400米項目。“各就各位，預備，砰！”隨著比賽的槍響聲，我抱著不要命的決心往前沖。“哈，哈，哈”我的呼吸聲越來越急促，劇烈，速度也越來越慢。不想拿第一的選手不是好選手，于是我把吃奶的力氣全給使了出來，跑完的'時候感覺雙腿嚴重發軟，差點沒站起來。最后，我取得了六年級男子400米第四名的成績，同在抓人小組里的袁鼎皓同學也取得了第七名的成績。
其實，在平常的抓人游戲中，我跑得算快了。有一次，陳梓軒和其他小伙伴一起來抓我，戰果：“三擒三丟”。我憑著速度和機敏逃出了陳梓軒的“魔爪”。
哈哈，你看我的拿手好戲，是不是很厲害呢？
我的拿手好戲作文4
說到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。
跳繩，那可是我特長，說出來你可能不信，我一分鐘能跳二百多下，嘻嘻，被嚇到了嗎？
四年級時，我發現，只要一跳繩，我就跳的飛快，而且根本停不下來。我是這樣跳的：后腳掌離地，手腕以上不動，光手腕掄著繩子，體育老師也教同學們這樣跳，這樣不僅不費力，而且又快又輕松。
這樣一來，我便成了同學老師公認的“跳繩大王”了，只要有比賽，非要讓我參加不可，而且每次回來，我都會帶著一個大喜報——又是第一名。
在一次比賽中，我正在跳繩，繩子突然壞了，我不顧一切再次拿起繩子繼續跳，當時只跳了一百八十多下。
回班后，我哭喪著臉，別人問我，我也不搭理他（她）們，沒想到成績下來了，我依舊是第一名，我頓時轉悲為喜，高興地跳了起來，我還是第一名，哦耶！
上五年級時，換了體育老師，他問同學誰跳繩跳的好，我還沒癔怔過來，同學們六十多根手指頭紛紛指向了我。
雖然我已經一暑假沒練習跳繩了，但跳起來依舊輕車熟路，依舊那么快。
同學們，我不會辜負你們對我的希望的.哦！
我的拿手好戲作文5
我有一個拿手的好戲，那就是彈鋼琴。
五歲時，爸爸帶我來到一個輔導班，我就叫著嚷著要學鋼琴，但要學好鋼琴，可是很不容易的，所以我放寒暑假的時候就每天練兩個小時，練就了我現在的程度。每到彈琴的時候，我的手指在琴鍵上，來回跑動像在寫書法一樣行云流水，可以說，我的彈琴技術是爐火純青的。
記得就在前不久的星期三，音樂課上舉行了一場班級音樂會。我演奏了我最拿手的'曲子——《Summer》，只聽主持人說道：“下面有請我們班的才女王欣格帶來的……”還沒等主持人說完，臺下就響起了一片掌聲，那聲音“嗡嗡”“啪啪”的響著，在一陣陣“哇塞，才女上臺啦”，我上臺走到了鋼琴邊，開始演奏。琴聲響起，臺下一片安靜，只聽見一個個音符在空中響著，一個個旋律在我耳邊回響，慢慢的，曲子彈完了，我自己被美妙的琴聲陶醉了。臺下又響起了一片掌聲，我回到座位上，旁邊的同學都夸我彈得真好聽，我心里頓時美滋滋的。
而且我平時只要聽到好聽的鋼琴曲，我就會把這首曲子打印下來，然后練習。
我喜歡彈鋼琴，彈鋼琴不僅給我帶來了美的享受，還是我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文6
在“十八般武藝”之中，總有一個是我們的拿手好戲，而我的拿手好戲就是——寫毛筆字。
我對它產生興趣是因為：我的朋友參加了學校的書法興趣小組，結果到了三年級時老師讓他去參加比賽，我當時羨慕極了，于是也報名了。
剛去時，我一會兒將橫寫太低，一會兒把豎寫歪了，時兒將左低右高的橫寫成了左高右低，時兒衣服上沾了墨……但是我始終沒有灰心，一直堅持著。
經過一年的校內外培訓，我寫起毛筆字來已經得心應手了。老師會將我好的地方當眾表揚，但不足的地方會加以糾正，讓我繼續練習。每當老師來給我做示范時，我會用心記住老師行筆的路線。老師邊寫，我邊在桌子下面用手指比劃。漸漸地，我的毛筆字有了一些起色。
有一次在五年級時，班主任讓我寫“中隊角”，而我聽成“中線角”，我心想：“中線角”是什么呢？想來想，去又想到：管他呢，老師讓我寫，就寫唄。結果，我給老師時，老師說道：“寫得是蒼勁有力，但我說的是‘中對角’。”因為，紙不夠了，只好寫在反面。唉，我那次真的'好羞愧，居然把我的拿手好戲演砸了。
我們的成就背后是靠汗水換來的，如果不堅持，就不會有這樣的成就，所以學任何本領都要堅持。
我的拿手好戲作文7
說到我的拿手好戲，自然要數繪畫了。
小時候，抓周時我拿起彩筆，畫了一個很圓的圓。這是大人聊天時說的，不管是真是假，反正我覺得我對繪畫很有天分的。
在素描班里，許多人都說素描很枯燥，很煩，可我卻不這么認為。每當畫好一幅畫，我都感到很自豪，很有成就感。我覺得繪畫很有趣，它能幫我減少煩惱。每當老師開始講課，就是我收集知識的時候，玻璃杯的反光，碗與盤子的厚度，物體的明暗分界線……讓我好沐甘霖。
有一次，老師說有一個“小小消防員”的繪畫比賽。媽媽說：“你展現拿手好戲的時候到了。”我的小臉蛋紅彤彤的，心激動得都快要蹦出來了。我匆忙上樓，拿出我珍藏的畫筆，開始勾勒外形，然后上調子，接著畫出陰影，最后再加上幾排線條，完美！我情不自禁地贊嘆道：“真好看！”
爸爸媽媽不知什么時候走進了我的房間，他們對我豎起大拇指，連連夸贊道：“我的寶貝女兒，你畫得太漂亮了，我的女兒真棒！”
那次繪畫，我得的.是三等獎。雖然成績不是很理想，但我很滿足。
我的拿手好戲——繪畫，不僅豐富了我的生活，還讓我明白了：只要努力，就有收獲；收獲不一定是大的，因為還有許多比自己更努力的人。
我的拿手好戲作文8
每個人都有自己的拿手好戲，有彈琴的，有畫畫的，有寫字的……而我的拿手好戲就是玩電腦。
我小時候剛見到電腦就對他產生了濃厚的興趣，聽爸爸的講解，我似懂非懂地點點頭，仿佛是明白了。
后來學習上的問題多啦，爸爸媽媽有時解決不了我的“好助手”電腦就是在那個時候請回來的.。
只會用食指點來點去的無知少年，到現在根本不用看著鍵盤打字一分鐘就可以打六七十個字。我不僅鍛煉了打字速度，作文還多次發表在報刊上呢！
當然我對電腦游戲也是情有獨鐘，我在“王者榮耀”里的網名叫做“快刀啃亂麻”。說實話，我的游戲技術也不是吹的，有膽你來和我pk一局啊！
我還參加了電腦興趣小組，六一兒童節，我為學校制作的PPT，還被選在“慶六一”的主題講座上呢。
就是我一個酷愛電腦的陽光男孩兒。
我的拿手好戲作文9
如今的社會上，沒有一門特長的人根本沒有立足之地--所以我們都要有一門特長，我的特長就是--跳舞。
我學過三年跳舞，第一年，是在二年級，在離學校很近的菜市場里學的。那里教的不好，所以，我真正去學跳舞的.地方是鳳園小區后門的那個大坡下--的鐵藝畫社的班里面學習跳舞的。
我學得比同班的同學快一點兒，那里的同學都羨慕我學得快，問我:“你怎末能學的這樣快，告訴我吧，咱兩關系這樣好!”我回答說:“那你要和我一樣勤學苦練。”
到第三年，我還在那里學跳舞，可是--班里來了一個女同學，她畫的物體都很好看，真可以稱得上惟妙惟肖!她一來可把我的風頭搶了，我勤學苦練了好多天也沒有她畫得好，真是氣死我了，又過了好多天，我終于超過了她。
這就是我的特長--跳舞!
我的拿手好戲作文10
他是一位籃球小將，在球隊關鍵時候能挺身而出，他防守出色，進攻總是以他帶球。
在東臺市第29屆萌芽杯比賽中他帶領頭灶隊參加此屆比賽，在第一場與實小打第一節時，他搶到籃板慢慢地帶球過半場，當他走到離三分線一米處時，他收起了球出手三分，球還在空中飛的時候，他就轉身畫去，對栽判做了個三指爆頭的動作，果然不出所料，球“唰”地一聲空心入網，當再次輪到他們的'球權時，他利用隊伍幫他的掩護，再次站上右側45°角，他果斷地出手三分，球“呼”地一聲打在了板上，最后球“唰”地一聲進了網
第二場與唐洋的比賽中，他死纏著對手，對手連球都接不到，當比賽還剩最后兩分半時，球權在他手上，他迎著對手做了一個假動作，一個變向晃暈了對手，在罰球線上出手兩分，球進了！球進了！教練叫了一個暫停，教我們如何去防守，比賽繼續，對手帶球還沒到三分線上，夏藝軒已上去逼他了，夏藝軒死纏著對手，并成功把球斷掉，夏藝軒見身后沒人，自己沖了去上籃，可惜！球打偏了，他緊跟身后，并將球補進，最后比分定在18：11。我們贏了！
沒錯，那就人就是我，賽后隊友一一和我擁抱，夸贊我，我們喜迎二連勝。
我的拿手好戲作文11
要說拿手好戲人人都有，只可是是各自的好拿手好戲不一樣而已，我只是如果要說起自我的拿手好戲啊，那必須是自我最會的那一個了。要說起我的拿手好戲呀，就是跳舞了，我已經學了一年的時間了。
剛進舞蹈班的時候，那里的女孩有很多很多，可是我那是體驗課，我要先覺得先試一試才能決定我要不要跳一年的。教師教我們的，最先的只是一個，想想我們選熟悉時幾下手勢。等我們熟練了，就會讓我們學習一個考級組合了。所以我又學了一年，所以我這一年我媽又讓我跳，可是我會更加努力的我這個雖然是我的'拿手好戲，我還是要繼續努力。
我今年已經六年級了，上了初一我應當不會再跳了吧，因為初一我要好好學習，到初二初三我更要努力的學習，把心思都放在學習上。最近我們有一個比賽，所以說我更要抓緊時間好好練習了。我的拿手好戲，雖然我不會像別人一樣炫耀。可是我是會更努力的更進一步。
就是我的拿手好戲了。你們的拿手好戲是什么呢和我們一齊分享吧!
我的拿手好戲作文12
每個人都有自己的拿手好戲：唱歌、游泳、彈鋼琴……。我也不例外，我的拿手好戲就是畫畫，你可別看畫畫很簡單，其實也很難的`。
有一次，無意間媽媽讓我上試聽畫畫，進了教室老師就讓我從幾十張圖片里選一張來畫，我選了一個看起來比較簡單的畫，想法很簡單，現實很殘酷，我剛上手畫時因為手生畫一條線好幾遍都畫不好，后來老師耐心指導下可算畫好了第一幅畫。后來，長大了一些就畫得越來越好了。
有一次，有幾個好朋友一起去寫生。一個朋友提議比誰畫得好！幾個小伙伴紛紛答應，就這樣我們開始了第一場比賽-畫公園對面的樓房。我飛快地畫著，結構、線條、門、窗戶……一筆又一筆。時間一結束，我們把畫本放在一起，我和宋琪琪畫得畫被小伙伴們投票選了出來，我受到了伙伴的夸贊。我便和宋琪琪開始了第二場比賽-畫路邊睡覺的流浪狗。時間一分一秒地過去了，可是我是學漫畫的，前不久剛開始學素描，不是很會畫這個。時間到了，宋琪琪把小狗畫得栩栩如生。我把畫本一提出來，伙伴們都說你畫得小狗鼻子反了，隨后哈哈大笑了起來，我尷尬極了，真想找個地縫鉆進去。
繪畫，是我的拿手好戲，戲里，我盡情享受畫畫的快樂；戲外，我懂得了：堅持不懈，才能成功。
我的拿手好戲作文13
每個人都有拿手好戲，我也不例外。我的拿手好戲便是玩樂高。
說到玩樂高，我覺得不算“玩”，更像是一種設計。第一次見到樂高，是我五歲那年，我偶然和媽媽散步時，在廣場，撥開人群，我看到了樂高。
回去后，我就開始了我“玩”樂高的興趣。第一個樂高回來了，我根據圖紙把那些零件拼成了一個人，高興得不得了，興奮地三天都沒睡好。
光陰似箭，日月如梭。現在，我經過近七年的拼建，獨自都可以造一個出來，對著圖紙做就更純熟了。回想當初，真是巧合。
一次，我遇到了目前為止最復雜的圖紙——是關于坦克的`。輪子齒輪不僅要轉起來，而且不易掉。看完一遍，我想：我可是“樂高王”（自封的）呀，這點困難就難住我了？不可能！
我開始認真研究，做好每一步。但似乎有一步安得地方不對，這使我近乎絕望——因為這意味著重裝。在這種情況下，我只能一頁一頁翻看說明書，一邊看一邊觀看哪步出現問題。終于，在我快沒有自信時，找出了問題。
當我小心翼翼地將齒輪移到正確位置時，就像幾縷陽光射進了濃霧里，我大喜過望，所有齒輪轉動自如，算是成功了。在一番炫耀和自豪后，我明白了一個道理：堅持就會勝利。
我的拿手好戲作文14
他是一位籃球小將，在球隊重要時候能挺身而出，他防守出色，進攻一直以他帶球。
在東臺市第29屆萌芽杯比賽中他帶領頭灶隊參加此屆比賽，在第一場與實小打第一節時，他搶到籃板慢慢地帶球過半場，當他走到離三分線一米處時，他收起了球出手三分，球還在空中飛的時候，他就轉身畫去，對栽判做了個三指爆頭的動作，果然不出所料，球“唰”地一聲空心入網，當第三輪到他們的球權時，他使用隊伍幫他的掩護，第三站上右邊45°角，他果斷地出手三分，球“呼”地一聲打在了板上，最后球“唰”地一聲進了網
第二場與唐洋的.比賽中，他死纏著對手，對手連球都接不到，當比賽還剩最后兩分半時，球權在他手上，他迎著對手做了一個假動作，一個變向晃暈了對手，在罰球線上出手兩分，球進了！球進了！教練叫了一個中止，教大家怎么樣去防守，比賽繼續，對手帶球還沒到三分線上，夏藝軒已上去逼他了，夏藝軒死纏著對手，并成功把球斷掉，夏藝軒見身后沒人，自己沖了去上籃，可惜！球打偏了，他緊跟身后，并將球補進，最后比分定在18：11。大家贏了！
沒錯，那就人就是我，賽后隊友一一和我擁抱，夸贊我，大家喜迎二連勝。
我的拿手好戲作文15
要說拿手好戲人人都有，只不過是各自的好拿手好戲不一樣而已，我只是如果要說起自己的拿手好戲啊，那一定是自己最會的那一個了。要說起我的`拿手好戲呀，就是跳舞了，我已經學了一年的時間了。
剛進舞蹈班的時候，那里的女孩有很多很多，但是我那是體驗課，我要先覺得先試一試才能決定我要不要跳一年的。老師教我們的，最先的只是一個，想想我們選熟悉時幾下手勢。等我們熟練了，就會讓我們學習一個考級組合了。因此我又學了一年，所以我這一年我媽又讓我跳，但是我會更加努力的我這個雖然是我的拿手好戲，我還是要繼續努力。
我今年已經六年級了，上了初一我應該不會再跳了吧，因為初一我要好好學習，到初二初三我更要努力的學習，把心思都放在學習上。最近我們有一個比賽，所以說我更要抓緊時間好好練習了。我的拿手好戲，雖然我不會像別人一樣炫耀。但是我是會更努力的更進一步。
這就是我的拿手好戲了。你們的拿手好戲是什么呢？和我們一起分享吧！
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