小學生的作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
有一只很老很老的蝦公公，它年紀已很大很大了，這時候，它的好朋友金魚來找它，金魚說：“讓我帶你到岸上去看看美麗的草原。”蝦公公舒服地躺在小金魚的背上。綠綠的草，藍藍的天，“那是什么呀，這么大的'蝦，而且有七種顏色？”蝦公公喊到，小金魚說：“老公公，你年紀大了，那是彩虹。”蝦公公把金魚給甩開了自己去走，金魚急得把它抱在背后。蝦公公已經很老很老了，它游到海底，心里念著那七彩蝦。金魚不想讓它死掉，它叫人用繩子把自己綁起來裝成七彩蝦，它慢慢的游到了蝦公公面前，彎著身子對它說：“蝦公公，你見到我了嗎？”“哦，是七彩蝦，我還在想念你呢。”，“我也是”。蝦公公死了，小金魚終于和它做了好朋友。
小學生的作文 篇2
作文開頭：
1、語言簡練,規范,開篇吸引人。
2、…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來。
3、開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
4、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。
5、開頭直奔主題,也是一種寫法. 文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
7、反問句開頭,吸引讀者。
8、開頭直奔主題,讓人一目了然. 起到總領全文的作用。
9、開頭點題,用詞很吸引人. 。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
10、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
11、開頭打動人心，具有真情實感。
12、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
作文過程：
1、以飽滿的激情，描寫了……
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的'思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
14、文章想象合情合理。
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
17、細節描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
23、文章將…寫得細致入微。
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
26、喻句用得精當.加入了古詩進行聯想,富有韻味. 對…的比喻用得妙。
27、運用多種感官,描寫十分仔細. 發揮奇妙想象,運用精妙比喻。
28、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩. 這段描寫讀來令人感動。
29、心理描寫細膩,比喻句用得好, 以味誘人,意境深遠。
30、比喻貼切,用詞生動. …以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
作文結尾：
1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
總評：
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 …作了細膩而傳神的刻畫。
3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
小學生的作文 篇3
日月如梭，光陰荏苒，轉眼又到了一年一度的三八婦女節。在這一年里，媽媽常常為我操碎了心，也常常為這個家付出了許多辛勞。媽媽從來記不得要過三八婦女節，但我認為這是一個很重要的節日，所以我準備在這一天里，給媽媽一個大大的驚喜。
這一天，媽媽照常上班，讓我有足夠的時間準備這個驚喜。上一次我準備了賀卡，所以這一次不能再送這個又沒新意又老土的`禮物了。我突發奇想，媽媽每次回來都在打掃衛生，沒有時間干其他的事情了，如果我把家里打掃的干干凈凈，媽媽回到家就可以好好休息一下了。說干就干，我馬上拿起抹布，開始擦桌子。可是抹了一遍之后，我發現桌上有一塊污跡，怎么也擦不干凈。我靈機一動，想到平時看見媽媽用廚房專業清潔劑一擦就干凈，于是我試著用這個方法，噴了一點在桌上，果然一擦就擦得干干凈凈。接下來我準備把臟衣服洗掉，我抱起洗衣盆，費了九牛二虎之力把衣服倒進了洗衣機。在等衣服洗干凈的時候，我又掃地、拖地，累的滿頭大汗。剛想坐下來休息一會，看見水池里面還堆著一大疊臟碗筷，我卷起袖子，匆匆忙忙地跑到水池邊，開始洗碗刷盆子，剛刷到一半，就聽到了洗衣機“滴滴滴”的聲音，我又急匆匆地跑過去，把衣服一件一件的晾出來。晾完衣服，我已經筋疲力盡了，這時我才知道媽媽每天是多么辛苦。突然，我又想到碗還沒有洗完，又急忙去把碗洗了。
這時，媽媽邁著沉重的步伐回來，看見家里煥然一新，快步走過來問我：“兒子，這是怎么回事啊?”我指了指日歷，媽媽看了之后恍然大悟，臉上露出了笑容。我自豪地說：“這是我送給媽媽的驚喜，祝你婦女節快樂!”媽媽高興地說道：“這個禮物真棒!”我聽了心里美滋滋的。
最后我想對媽媽說，媽媽，你辛苦了!媽媽，我愛你!
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