游戲優秀作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的游戲優秀作文，希望能夠幫助到大家。
游戲優秀作文1
陽光明媚的星期四，老師走進教室告訴我們一個好消息：“今天我們來玩‘剝瓜子’。”頓時，全班上下熱血沸騰，恨不得立馬大顯身手。
老師先給我們各發一袋瓜子，拿到瓜子之后，我們就已經迫不及待了。接著老師介紹了游戲規則：全班同學都參加，在兩分鐘時間內，哪個同學剝得最多，就算贏。贏了的獎勵一包瓜子。我們歡呼雀躍，盯著自己面前的瓜子，都想得第一。
“比賽開始！”隨著老師一聲令下，教室里瞬間安靜下來，我們就像打了雞血似的`奮力地剝著瓜子。有的同學用鋒利的牙齒咬開瓜子殼并取出“心臟”，有的同學用手硬生生地把瓜子殼打開，還有的同學把手當成錘子把瓜子殼捶開……教室里彌漫著緊張的氣氛。
而我，則慢條斯理地把瓜子剝開，猶如一只慢吞吞的蝸牛，還時不時想吃掉瓜子。費了半天勁才剝出七個。當我抬頭一看，呀！只有最后的四十五秒了。我頓時手忙腳亂，恨不得立馬找個縫隙鉆進去。隨著時間一秒一秒地過去，我也終于找到了應對的方法，那就是用手捶。
“三，二，一，時間到！”剝瓜子游戲到此結束。我數了一下，一共有二十四個瓜子仁。我心想：這么多的瓜子仁我一定能贏�？哨A的人并不是我而是湯涵藝。老師還獎勵給她一袋瓜子。別提我有多羨慕了。
通過這次游戲，我明白了一個道理：做事情要快也得認真，不能總是慢吞吞的。
游戲優秀作文2
有趣的配合游戲今天早上，我們頂著炎炎烈日來到了馬老師家，并且玩了一個非常有趣的“配合”游戲。
剛開始，我們看到黑板上四個大字“配合游戲”時，覺得迷惑不解，心里也產生了數不勝數的問號：這個游戲怎么玩？配合游戲真的是大家一起參與才能玩的？雖然我們很好奇，可是馬老師卻沒有直接告訴我們答案。她只是在黑板上畫上一張只缺少眼睛和嘴巴的`臉。讓老師這么一畫，就讓大家更加好奇了：這張破臉有什么用？這張臉真的與游戲有關嗎？老師慢條斯理地說：“這張臉缺少了眼睛和嘴巴，是給你們畫上去的��！”�。∥覀兓腥淮笪�。
哦！原來老師讓我們二人一組來畫眼睛和嘴巴啊！游戲開始了，首先是女生上場，周婷經過同伴王子文的提示后，還是迷惑不解，畫出來之后，只畫了一個芝麻大小的眼睛。王子文呢？恰恰和周婷相反，經過了一次提示，就把嘴巴畫成了鼻子的“親戚”。旁邊的同學看了，立刻哄堂大笑。
看了她們的“配合”，我覺得我和章安揚的“配合”比她們的一定要出色。所以，我們閃亮登場了。剛開始，由我來畫眼睛，聽了章安揚的提示，我卻把眼睛畫到了眉毛的上方。輪到了章安揚，他卻把嘴巴畫到了鼻子的左下方。這樣，就變成了一下歪臉小男孩。這也讓我們哈哈大笑。這次的“配合”可真不容易，不過，這個游戲也很有趣哦！
游戲優秀作文3
叮鈴鈴，上課了，老師滿面笑容地走進教室，笑顏如花地說，今天我們來做一個有趣的游戲。
話音剛落，同學們迫不及待的聲音快要把房頂掀翻了，有的拍著桌子有的跳了起來，還有的.高興的眼淚都要流了出來。
游戲開始了，第一回合的反游戲是，我和我同桌，我來說，他來做反動作。首先，我欣喜若狂地對他說：‘’不摸鼻子，他以迅雷不及掩耳之勢的摸住了鼻子‘’，這時，他高興的像花兒綻放著笑容。而我，兩眼像閃著電一樣的光說：‘’，我不服，再來一次‘’。
接著，第二回合開始了，我不服氣的說：‘’不摸眼睛‘’，他居然像個乖巧的小孩，坐在那里一動就不動，我這時，心里高興的像八月的石榴合不攏嘴，而我的同桌生氣的像火山要爆發了一樣，他精神抖擻地說：‘’我不服氣，再來一次‘’。
最后，第三回合開始了，我笑瞇瞇地說：‘’摸嘴巴‘’，他慢吞吞的像蝸牛摸住了嘴巴。他又猶豫不決的放下雙手，這一次他算是半贏了，他像個蔫了的黃瓜，趴在桌子上，我手舞足蹈地說：‘’，哈哈……哈哈，你掉進我的坑里了‘’，同桌。
游戲結束了，那歡笑聲，我還沉迷在游戲中。
游戲優秀作文4
今天老師帶著一袋桔子進了門，大家猜測，難道老師要給我們吃桔子嗎？
原來老師是要比頂桔子大賽，這下桔子大都是到我們的嘴中。今天卻坐在我們的頭上玩游戲。
老師笑容滿面講著游戲規則：大家要把桔子放在頭上或者手上，聽口令做動作。話音剛落教室里就像炸開了鍋，同學們紛紛舉手都想被老師點到，都想成為幸運星，但老師只選了兩位女生真可惜呀！
兩位女生外表開心到飛起來，可內心卻也像有一只小兔子不停地跳著。比賽正式拉開序幕，兩位同學拿起一個桔子，其中一位心里默默地想：我不知道你上了保險沒有，不然我得打120了，另一位同學卻不同，他想：如果我沒贏我就要吃掉你。
老師一說：“金雞獨立”他們立刻展開了雙臂像一只展翅又不能高飛的大鳥一樣，最后他們都堅持了30秒，當老師說平局的'那一刻，一位同學的桔子像跳傘一樣，那位同學驚慌失措，最后老師給桔子包扎了一下。
第二輪老師選了兩位男同學，但是這次增加了難度，不止頭上有，手上還有，但比賽開始前桔子像剛去上了跳舞課，或者像蹦極、滑雪一般，放也放不住，過了很久終于開始了比賽。
這次比賽雖然結束了，但歡樂依然在。
游戲優秀作文5
今天，凌老師帶我們上了一節游戲課。
老師先在每一組選了一個代表，我很榮幸被選上了第二小組的代表。與我一同的有呂澤等人。不一會兒，老師在黑板上畫了一個圓圈，有一些同學就叫起來：“不會吧，又玩這個小兒科？”看來，大多數同學都想到了，今天玩‘貼鼻子’的游戲。
先是呂澤，只見凌老師從口袋里拿出一張手帕把呂澤的眼睛蒙上，接著給了他一跟粉筆，呂澤拿著粉筆一步一步的走向黑板。瞧！他可真聰明，先把放在黑板的一角用手摸索著，到了黑板的另一頭，他又轉過身子用手量，他一尺一尺的的量，最后，他終于停住了，在他本人的'上方畫了一個‘W’形的鼻子�？墒钱嫷搅俗彀蜕�，讓大家笑的前伏后仰。
第二個是我，我的心情十分緊張，怕我自己也出了笑話，當老師蒙上了我的眼睛時，我拿上粉筆用手摸索著，左一步，右一步，最后終于選好了位置，畫上了一個鼻子，當我摘下手帕一看，那一幕讓我驚住了，我畫在了不近、不遠的地方。接下來的幾個人畫的最有趣的要數毛家了，因為她畫在了老師寫的字上，真讓人‘大飽眼�！�
游戲，游戲我愛你，因為你讓我這一節課過的十分快樂。
游戲優秀作文6
今天在作文班，老師讓我們玩一個游戲：都把自己的一支胳膊彎過來，然后用舌頭舔胳膊肘，看誰能做到。
老師的話剛說完，全體同學就摩拳擦掌，個個精神百倍，躍躍欲試。我們都太驕傲，認為這只是個特別簡單的小游戲，難不倒我們�？墒且坏轿覀冇H身實踐的.時候，卻是令大家十分掃興。盡管我們都十分努力，甚至扳疼了胳膊漲紅了臉，可是誰也沒做到。
同學們面對失敗，都是一百個不服氣，于是我們決定卷土重來。大家可謂是費盡了腦汁，終于想到了一些辦法：有人說，來個殘忍的，把舌頭割下來不就行了嗎？可那就不能說話了，有人接口說。又有人想像說，把自己變成青蛙就行了，舌頭長��！可那就得天天吃蟲子了，惡心死了……這個也不行。
同學們各自發表自己的高見，可是都有各自的缺點，不能成立。最后老師告訴我們一個方法，自己去舔別人的胳膊肘，別人再來舔你的不就可以了嗎？原來就這么簡單！同學們抱怨說，這不是腦筋急轉彎嗎？
是呀，也沒說怎么舔��！凡事多動腦，，不能總按老辦法去做，換個思路，便是一片新天地呢！
游戲優秀作文7
今天的作文課上，老師興高采烈地宣布：“今天我們以游戲為主�！蓖瑢W們聽到這個振奮人心的消息，都高興得不知所措了，其中一個同學樂得把桌子給蹬起來了。我們玩的第一個游戲是“成語接龍”。游戲開始了，老師先是給我們分組，宣布游戲規則：成語以四季春夏秋冬開頭，然后鼓勵我們大膽上場。雖然我的.心里很緊張，但是我還是勇敢地舉起了手。我一口氣說出了“春光明媚”、“春意盎然”、“春回大地”“春去秋來”等4個詞語，結果一下子把王佳藝他們小組打敗了�？吹剿麄兡樕系木趩时砬�，我想到了“書到用時方恨少！”第二個游戲仍是“成語接龍”，但不再是季節的詞語，只看哪個組接的多。老師給我們3分鐘的思考時間，我們冥思苦想雖然最后只想出來5個詞語，但是我們沒有輸，輸得最慘的是一個大哥哥，他盡管憋得滿臉通紅，卻仍然一個詞也沒接上，羞得抬不起頭來，看樣子好像有個地縫都想鉆進去，那場面真是好笑。第三個游戲是“一人做動作，兩人猜成語”，最有意思的是“狗急跳墻”這個成語。做動作的人捶胸頓足、又跳又叫的樣子十分滑稽。
做了這三個游戲，我有很大的收獲：目中無物，筆下無詞。以后我一定更要多看書，多積累。正如杜甫所說：“讀破萬卷書，下筆如有神。
游戲優秀作文8
一說起玩游戲，我的腦海深處那一件件有趣的事都漸漸上浮起來。它們越升越高，我看得越來越清楚。��！那都是有趣的游戲呀！有老鷹捉小鳥游戲，有軍事游戲，有搶柱子游戲等等。它們就像葡萄架上的葡萄那么多，數不勝數，讓我久久揮之不去。在這么多的游戲中，最讓我覺得有趣的游戲就要數錯位游戲了。
那是一節作文課，吳老師教我們玩了錯位游戲，游戲規則是這樣的：一小組寫班里任何人的姓名，二小組寫什么地方，三小組寫在干什么，就這樣，剩下的小組就按這個順序循環。寫完后，吳老師就找人上去按順序讀出他們寫的東西。
首先，第一組念了起來：“王博文在電線上吃鯊魚。”“哈哈哈哈！”大家的笑聲此起彼伏，王博文怎么可能在電線上呢？而且還在吃鯊魚呀！第二組見勢，連忙趁熱打鐵的`念了起來：“黃雪怡在太陽上吃米飯。”大家一聽，笑得更厲害了，我環顧了一下四周見有的人笑得直擦眼淚，有的人笑得捂住肚子叫痛，有的人趴在桌子上大口的喘著粗氣。你看那高子竣索性躺在任黎身上捂著肚子叫痛。黃雪怡怎么可能在太陽上呢？而且還吃米飯。我聽了，心里默默地想著。其實像這樣的句子還有很多：什么“王小珂在百花園里臭美�！薄皸盍枳釉诤＿咈T馬”……就連一臉嚴肅的吳老師也溫文爾雅地笑了。
啊！錯位游戲，是你，給我帶來了快樂；是你，給我帶來了趣味性；是你，讓枯燥無味的作文變得十分生動。我喜歡你有趣的錯位游戲！
游戲優秀作文9
星期一，我高高興興地來到敖老師家，一進家門，就感覺氣氛不點不對勁，果不其然，只聽下敖老師大聲宣布：“我們來玩一個游戲??扳手勁！”“好��！”我們歡呼道。
首先上場的是兩個重量級的人物??丁哲軒和陳書詮。只見他們狠狠地盯著對方，讓人感到一場激烈的“戰爭”即將爆發！“準備，開始！”隨著敖老師的.一聲令下，比賽開始了，他們用盡自己全身的力量去扳，瞧，他們眉頭緊鎖，小臉都由于用力過大漲得通紅通紅的，經過一段時間的較量，最后，丁哲軒勝！
接下來該我們女生上場了！我vs盧夢瑤，比賽開始了，盧夢瑤不愧是我們四個女生中最肥也是力氣最大的一個，盡管我使出了吃奶的勁頭，就連手上的青筋暴露出來了，最后，由于盧夢瑤實在是太厲害了，害得我既“骨折”了，又輸了，可憐的我呀！
最后，勝出的冠軍就是丁哲軒！哈哈，該他和敖老師扳手勁啦，一定很精彩！比賽開始了，哇，丁哲軒的手勁大得超乎我的想象，才幾秒鐘的工夫，竟毫不費力地贏得了比賽，奪得了冠軍。
哈哈，雖然我只贏了一盤，但是，重在參與嘛！
游戲優秀作文10
課外活動時同學到校園的一片空地上玩的正歡，時不時傳來一聲聲歡笑，哦!原來是小伙伴在玩“摸人游戲”，你想玩嗎?如果想，馬上來“報名”保準讓你玩個夠。
我們使用石頭、剪子布的猜拳方法來表決優先權，結果倒霉的'陳昱良就先當起了“瞎子”，伙伴把他眼睛蒙的嚴嚴實實，生怕有小縫，有的人甚至想用放大鏡仔細看看有沒有什么蛛絲馬跡。
游戲開始了!陳昱良正艱苦地尋找我們，突然李淑婕碰了他一下，陳昱良不愧眼疾手快，一下子就把李淑婕給抓住了，當解開紅領巾時他向我們瞟了一眼，我們不得不承認。剛開始沒幾分鐘，被抓住的人還很少，很快把剛抓獲的俘虜給蒙上眼睛。
就一輪開始，陳昱良飛快的跳開，李淑婕一下子抓住了樹干說崔正浩，這一句話讓同學們笑彎了腰，她又往前走了一點，把像吃錯藥崔正浩碰了個正著，由于心理沒有準備，又蒙著雙眼，呀!不好，李淑婕被一顆石子絆倒了，她拍拍身上的土，把舌頭伸了伸，好像在說好險呀!
她好像聽見了我的笑聲。并小心翼翼地向我走來，我一個急臥，她又錯過去了，真是天助我也，就在我得意忘形之時，她轉身把手拍到了我的帽子上并喊道：“何天宇”
課外活動時操場上留下了我們的歡聲笑語。
游戲優秀作文11
在學校，同學們愛玩的總是卡牌，讓值日生很煩惱，因為他們幾乎都是在操場上玩，弄得操場上都是紙屑。
現在，我聽到了一種卡牌的名字叫狼人殺，一開始覺得這很可怕，可是我同位教我玩了一局后，感覺很有意思。
有一些游戲規則，一共有很多張牌，牌里分別畫著不同的角色，抽到哪個牌，就是哪個角色，而且每個角色都有自己的特點和功能，比如說狼人，在主持人說完天黑請閉眼的時候，狼人是第一個睜開眼的，它告訴主持人要殺誰后，就可以閉眼了。之后，各種角色依次出場。
記得我那次扮演的是丘比特，在夜晚，狼人閉眼后，我出場把兩個人結成了伴侶，所以他倆的性命就連在一起了，如果一個人死了，另一個人也會死！
我覺得有一個角色很好，如果我能抽到就太棒了，是巫婆，可以拿出毒藥去毒死人，也可以拿出解藥，去救被狼人殺了的`人。
沒想到天亮的時候，我就被out了，我看著他們的眼神，仿佛猜出了誰是狼人。正準備玩第二局的時候，就上課了，我們不得不把牌收起來，這個游戲真有趣。
游戲優秀作文12
“哈哈哈——”同學們的笑聲接連不斷，響徹云霄，你猜，我們在玩什么，對啦，是木頭人。
今天老師給我們玩了一個游戲，名叫木頭人。
我們一共玩了三輪，其中最精彩的就是第一輪了。
首先老師請了幾位同學上臺，他們當木頭人，還有一位當逗笑人。
只見老師喊：“一二三開始！”木頭人們一個比一個搞笑，甚至有的兩手各放在一個桌子上，腳蜷成一團，懸空在“蕩秋千。”頓時，老師猛得說道：“停！”剛才還在“蕩秋千”的人怎么一下子就找不到蹤影了呢？哦，原來他一聽到口令，就雙手向前，一秒鐘就趴在了地上，一動也不動。
那個“木頭人”就像雕像一樣，而且無論我們怎么逗他，他的嘴好像被封住一般，動不了。只見他兩手向前，兩腳朝后，連腰都露在了外面，那兩顆大門牙也沒有閉緊，整個人都特別放松，甚至連眼睛都要合上，老師還說這個木頭人真是厲害！
當老師說還有十秒時，他一下子就爬了起來，坐在了座位上，老師睜大了眼睛，他駝著背說：“我太累了！”說完這句話，同學們都哈哈大笑起來。
雖然游戲就這樣結束了，但是我耳邊還時不時的'發出同學們的笑聲。
游戲優秀作文13
今天，何老師準備的活動是套圈。
何老師讓我們先拿上套圈先試投一下。我心里七上八下的，不知道第一個能不能投進。這時，我聽到了一個聲音。“呼！”原來何煜第一個嘗試，結果很好，首戰告捷。霎時間，圈如飛鷹，唰唰唰的飛起，呼呼呼的'落下。只是有些沒捕捉到目標。我再也忍不住了，一揚手，扔出了圈。只聽“呼”的一聲，它落到了圈外面。我又扔了第二個、第三個、第四個……可一個也沒進。同學如火如荼的訓練著自己的鷹隊。
接著比賽了。不一會兒就輪到了我。我緊張得心提到了嗓子眼。開投了，我“唰唰”兩下將圈投了出去，可是都沒進。我第三個圈改為平投，投了出去。圈進了！我高興得一蹦三尺高。但我接著緊張起來，因為何老師跟女生一隊。不過前兩個女生都是零鴨蛋。第三個人開投了，“唰唰唰”她三下五除二，就把圈投了出去，不過只進了一個。這時，何老師來了一個逆風翻盤，三個一起全部投中。但無奈雙拳難敵四手，只能以兩圈之差落敗。
何老師的作文課讓我變得更加快活。
游戲優秀作文14
令我記憶猶新的一件事是“水立方”的躲水柱游戲。我和小方、小孫在物理所花園玩時，看到很多噴灌器到處噴水，我們在水霧中嬉戲，就把這種游戲叫“水立方”。
有一次，我們正在玩的時候，看到物理所花園的.噴管器突然噴出水來，我們馬上就沖了過去，只見花園里水霧紛飛。我們躲著水柱跑了幾圈，覺得不夠刺激，就商量著輪流用手擋住水柱，好改變水柱的方向，另外兩個人躲避改變方向的水柱。
輪到我用手擋著水柱的時候，我把手放在水柱前面，只見水柱嘩啦啦地向兩邊噴去，這時小方加速跑了一段，在遇到水柱時一躍而起，成功跳了過去。可是小孫就沒那么幸運了，正在小孫的腳落到地面時，另一個水柱已向他噴了過來。瞬間，他的衣服就被淋濕了大半。
媽媽隔著灌木叢喊我去上課了，可是我還沒玩夠呢，一點都不想離開，就裝作沒聽見，繼續跟他們追跑打鬧。我媽媽不得不進來“抓”我了。我哪有那么好抓呢，于是，我就跟她躲起了貓貓，害得我媽身上被噴了不少水，連臉上都掛著水珠。這下可慘了，只見她怒氣沖沖地徑直向我們走來。小方和小孫趕忙閃到一旁，幸災樂禍地看著我被捉走，歡樂玩耍就這樣結束了。
“水立方”躲水柱游戲帶給我很多快樂，在我的記憶中歷久彌新。
游戲優秀作文15
今天，胡老師讓我們在課堂上舉行了扳手腕游戲，大家非常興奮，臉上露出了開心的笑容。
我們一組和二組選了兩個大胖子，他們是：金澤宇、傅春堉。胡老師讓他們倆比扳手腕。胡老師讓我們學校新來的宋老師當裁判員，只要宋老師一說開始，才能開始。宋老師沒說開始，不能開始，否則他會犯規的。
先讓我跟你們說一下游戲規則吧！
1.左手攥起拳頭，背在背后。
2.身體不能靠著桌子。
3. 胳膊肘不能離開桌子。
金澤宇和傅春堉一開始準備先握好手，然后，等宋老師說開始。
最緊張的'時刻來到了，宋老師說：“預備！開始�。�！”金澤宇睜大眼睛，使勁兒的咬著牙。傅春堉也同樣睜大了眼睛，使勁兒的咬著嘴唇。
金澤宇大吼一聲，把傅春堉的手腕扳在了桌子上。我們二組人興奮的說：“耶！金澤宇贏了！我們二組贏了！”
一組有的人生氣的說：“傅春堉！我恨你�。�！”
今天真是一次有意義的扳手腕游戲啊！我希望下一次繼續有這種游戲�。�！
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