我為什么而活著優秀作文

我為什么而活著優秀作文20篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我為什么而活著優秀作文，希望對大家有所幫助。

　　我為什么而活著優秀作文 1

　　寂靜的夜晚，獨自在臺燈下奮筆疾書，窗外的蚊蟲趕來，雖然死傷慘重，可依然熱情澎湃，生生不息。我愣住了，渺小的蚊蟲為了吸食血液而活著，那我呢？

　　我曾不止一次地思考過這個問題，在不同的時間內，答案不一樣。但淺顯地說：“大部分人都單純因不想死而活著，我也一樣。”當我發現我能夠健康地活著時，心里的追求卻變化了。“我想做翻譯官！我愛英語！”慢慢地，我有了自己所愛的，所癡迷的。我因它們而向上，也為了它們，我才更有信心活著，這是我孩童時期的感受。

　　當我升上初中，我漸漸地因好勝心而活著。一次次的失利不算什么，但當好勝心催促時，矛盾心理出現了。我不想勉強自己，畢竟身體至上，可它終究會臣服于好勝，使我即使熬夜，也會強迫自己繼續。每日的背誦任務，尤其是英語，我總會在前一天完成，確保自己不會掉隊，以此得到老師的'表揚，又會有動力來進行循環。只可惜本來左右眼都5.3的好視力衰退為左眼近視，右眼5.0了。

　　我想繼續這樣活著，可又不想。我這平庸的外貌，中等的成績，肥胖的身軀，可自身卻不甘于這樣的平凡平庸，“寧愿嗎？”“不！”“那改變嗎？”“必須！”

　　又是一天夜晚，我站在公園的起點，靜靜凝視著無人的空蕩的步道，只有蚊蟲再次爬到了路邊的燈上，肆意地鳴叫，任意飛舞。不知心里哪處突然促我起跑，透過這無盡延續的黑暗，直抵盡頭，然而并沒有停下，而是回返。在五圈后，我終因力竭而停了下來，又下定了決心，在每周五至周日晚上，都會來公園這里跑五圈。我為什么而活著？我想我找到答案了。

　　在無數次的思考后，我終于發現：我是為了尋找而活著的。尋找獨屬于自己的那一份平凡，終會變得不平凡。有人在人世的焦土上尋找太陽，在連綿的黑夜中探索光明，我不一樣，只是尋找自我，以及生命的意義。這一切，便先從改變身材開始。

　　“我不去想能否成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我的目標向著地平線，那么留給世界的只能是背影。

　　我為什么而活著優秀作文 2

　　對美好的渴望，對知識的追求，對人類苦難的不可遏制的同情，這三種純潔而又無比強烈的感情支配著我。這三種感情就像狂妄的海浪，在風雨交加的漆黑海面上，肆意的將我的一葉扁舟打翻，使掛在船頭的那盞燈中微弱的光芒搖搖欲墜。

　　我渴望美好，首先是因為世界上有太多的美好我還未曾領會。我曾幻想著能夠支起竹絹傘行走在煙雨江南斑駁的青石板上，也希望未來可與某個他漫步在薰衣草盛開時的普羅旺斯。但除過景物的美，更讓我動心的是人性的真。臆想之中，總有不同的.面孔帶來不同感動，這種美好的情感，就好像沾染了陽光氣息的潺潺泉水，給心靈以慰藉。這就是我渴望的人生，盡管太過夢幻，可我總是相信這一天的到來。

　　我以同樣的熱情追求真理，也希望了解生命的真諦。我希望知道千萬年來，發生在這片土地上的愛恨情愁與世事變遷。我也喜歡深入思考，“社會達爾文主義”所曲解的“物競天擇，適者生存”，是否又是對人權公平的嘲諷？更期待拉普拉斯所說的“可以根據每一原子位置推算出過去與未來”的“智者”是否真的會出現，盡管拉普拉斯定理早在二十世紀初就已被量子力學推翻，可這世上總是不斷地有新事物值得我們去探索。

　　美好與真理，可以讓我活在飄飄然的小世界中，然而另外某處依舊震天的炮火聲和還在飽受戰爭苦難的人們絕望地哭喊聲，卻會讓我的同情成河，良心也歷盡煎熬。現實，將我拽回現實。我無比希望改變這一切，且擔憂有朝一日我們的家園也會變成大片大片的廢墟。那時的世界，還會有綜上的“美好”存在嗎？想改變世界，卻發現自己渺小如塵埃，但即使微小，我也愿發揮“滴水穿石”的力量，愿今日的所有思考，都化作今日不懈奮斗的動力！

　　這就是我的人生和我想要的一生，我覺得這樣活著值得，如果百年之后還有機會的話，我樂意再活一次。

　　我為什么而活著優秀作文 3

　　活著，看似我們每個人都在做著這件事，但是有些人卻并不重視自己的這段有意思卻短暫的時光，曾經我在書上看到了很多為了自己的興趣和夢想而奮斗的人，比如霍金，牛頓，居里夫婦，伽利略等，他們這些偉人都是都是為了科學而活著，有些人甚者為了證明自己的理論是正確的甚至甘愿放棄自己的生命，我也看到了許多人一生平平碌碌，或很快樂，或怨天尤人，或憂愁，而我是為什么而活著呢？

　　周六周末，我寫完了作業之后，立馬就放下了筆，拿起手機就一直玩游戲，知道吃飯時我也沒有發放下手機，邊吃邊看著手機上播放的視頻，這是田涵宇用腳碰了我下，我看著飯桌上其他人都在歡樂地交談，只有我看著手機顯得十分的突出，我立馬領會了他的意思，將手機上的視頻關掉之后，我將手機放到了另一個桌子上，讓后我也加入了這場對話之中，并且在聊天之中減短了我們的距離，之后媽媽拿出了一種新的益智玩具，是一種拼漢字的`小游戲，玩法多樣有趣，并且考驗人對文字的儲存量，非常有意思，在這種環境下，我漸漸明白里我活著的意義，就是和家人在一起快樂互相支持的活著，曾經有一位偉人說過：“世上最難求的是愛情，最難還的是人情，最難得的是友情，最難分的是親情。”

　　我為什么而活著優秀作文 4

　　我為什么而活著？可能這個問題我想了很久，也許這一生會有很多有趣的事。有很多人的一生雖然不富裕，但有意義比如說：貧民，乞丐，打工人......又比如說一些有錢的但沒有意義的人比如說之前的大資本家，地主......而我不是他們之中的任何一個，我就是我，一個對求出難題答案的渴望，對好成績的追求，對那些努力了但最終沒有達成目標的人的同情。

　　那時，下雪了，雪覆蓋在地上樹葉上，那毛絨絨的雪，咯吱咯吱的'，而室內的我卻在想一道題的答案，海市蜃樓是怎么形成的，我苦想著，大腦中有極多的答案，但是都不是我想要的，那一刻，我想到了光的折射現象，我想那在沙漠也沒有城市和水啊，想了一會兒，實在想不起來了，不開心的我便望了望天空，看到那一片片的云，變成了雪一粒一粒的飄了下來，我知道了！云，云就是水，因為云是水蒸氣，那么城市就是其他地方的，城市，云，陽光，沙漠，這幾個元素在一起形成了海市蜃樓。

　　想完后，我知道了，我現在是在為解答我自己的問題而活著，為什么呢？因為我覺得這樣活著更有意義。

　　記得活著的作者余華曾說過“人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。”

　　我為什么而活著優秀作文 5

　　人之所以可以不斷進步是因為有不斷的目標，完成了一個就要向下一個目標發起進攻，但是在學生時期我們只有一個共同的目標就是學習。

　　在一次考試的兩天前我的心情十分忐忑，很快隨著下課鈴打響最后一節課上完了，我一邊在路上走一邊想著回家后的規劃。

　　晚上7點30我吃完了飯開始了寫作業，在近10點時寫完了作業，開始了漫長的復習，看著自己不會的科目的筆記，以及老師發的復習卷，我對自己之前沒有認真聽講十分后悔。在11點后我完成了復習，準備上床睡覺時忽然發現數學卷子還沒有寫，我心想要不等到明天到學校補吧，但忽然一想明天如果下課補的話會耽誤寫明天作業的`時間，如果上課寫會耽誤復習的時間，突然腦中響起了一句話“當日事當日畢”讓我認為不論多晚都要將這作業寫完。寫著寫著竟又動了去睡覺的心思，我就一犯困就強撐開眼睛，終于在12點左右寫完了作業，這讓我明白了做事不能馬虎，要細心的完成并在完成后一一確認。

　　學習是可以讓自己知識儲備量提高的最好方式，學習的最好方式就是勤奮刻苦。

　　我為什么而活著優秀作文 6

　　人生漫漫，途中充滿了艱難與坎坷，而無畏的逐夢便是我活著的意義。

　　逐夢旅程是漫長的，三年的苦苦奮斗，只為最后的'一場考試所準備，但這場考試卻將成為我們人生中的第一個轉折點。初中三年猶如一場長途馬拉松，所有人都在同一起跑線上起跑，可最終能堅持到終點的人卻寥寥無幾，我夢想能考上二中，那便是我的馬拉松的終點，我不會放棄，因為我堅信，再漫長的路也會有盡頭，生命的活力是無窮無盡的，途中始終保持逐夢的那份初衷與熱情，堅持不懈，鍥而不舍，最后一定能吧抵達終點。

　　逐夢旅途是艱難的——長時間的偏科，考試的失利，我也經受過一次次的打擊，但我并沒有失掉信心，而是將它握緊，繼續前行。我們不應該因這幾次小挫折，就放慢驅動我們前進的創造力，而是把它們當作石頭放在口袋里，時刻提醒自己它的沉甸甸，又不至于負重難行，這樣努力到最后，相信那些看起來本該將我們擊垮的壓力，反而成就了我們，令我們如鉆石般閃耀。

　　到此，我認為我們就應該為逐夢而活著，不斷在逐夢過程中尋找樂趣，終將與勝利的曙光共舞，這便是活著的意義。

　　我為什么而活著優秀作文 7

　　親情、夢想和探索古人秘密，大概就是我一生的追求了吧。

　　我珍惜親情，首先是因為親人始終如一的陪伴，不求回報、沒有怨言的陪伴我一生。我珍惜親情，其次是因為親人給予的關心，不論我身處何方，做著何事，那小心又謹慎地關心，給我安全感。我珍惜親情，最后是因為支持，我做的任何決定總有親人的支持與鼓勵，助我一臂之力。這就是我珍惜的親情，它平凡而偉大，值得珍藏。

　　我渴望探索古人的.秘密。我希望一睹秦始皇陵中古董寶藏的真容，我希望了解無字碑后的秘密，我渴望了解每一件古董所凝聚的工匠的心血，還有作品背后的故事。

　　我夢想著看盡天下美景：去西雙版納看熱帶雨林、躺在沙漠中看璀璨的星河、到北極看極光……我夢想著嘗遍天下美味，品味舌尖上的世界，我夢想著看窗外的車水馬龍，人來人往，靠在窗邊，想著一天的奇遇。我期待實現夢想，我努力向前，渴望達到成功的彼岸。

　　這就是我所期望的一生，自由、無拘無束，追溯前人往事，看盡世間繁華。

　　我為什么而活著優秀作文 8

　　翻開書看著目錄，忽然看到一篇散文的題目是《我為什么而活著》看到這個題目，我也不禁思考起來。

　　“對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可竭制的同情”是作者對為什么活著思考的結果。那我又為什么活著呢？

　　思考時，一句話出現在腦子里，“我不為誰活，我只為我自己活著”對啊，我為自己活著，我有自己的理想方向和目標。我的理想是好好學習，以后能有好的.生活，就像張老師每天教導我們說學習的重要性，我的方向是北京，北京是中國的首都，有更好的資源和機會，我的目標是在北京上大學，有好的生活，不管是我的哪一個理想目標都與學習有關，我和這些都只差一步一點，就是努力學習。我為什么活著呢，以后可能還有很多的解釋，但至少現在就是學習。

　　我現在能做的就是為學習付出努力，完成活著的目的，圓規為什么可以畫圓，因為心不動，腳在動，我也應該像圓規那樣，對于夢想堅定這一顆不變的心，腳下為之而努力。發光不是太陽的權利，我也可以

　　想起嚴浩翔的一句話“當一個人知道自己想要什么并為之行動的時候，他就不會被這個世界改變。”

　　我為什么而活著優秀作文 9

　　在蕓蕓眾生中，我只是個過度平凡的人。

　　“存者且偷生，死者長已矣。”杜甫寫道。我能觸摸到麻雀的絨羽，我能擁抱我愛的人，我能改變明天的厄運。活著，就要有價值。

　　從出生睜開眼，我能看見美的一切。現在，我能看到四季或蓬勃或燦爛的風景，我會感覺到自然香甜的氣息。我看到有人撿起水瓶扔進垃圾箱，我看到有人喂養流浪貓，我會感受到社會人性的溫暖。我會對自己說：“活著能發現美，真好！”我為發現美而活著。用眼睛尋找，用耳朵諦聽美溢出的幸福。

　　我期待我能成為幸福的人，擁有“面朝大海，春暖花開”的最單純的幸福，雖然我不能給每一條小溪起一個幸福的名字，但我永遠都期待著明天的幸福。我希望，我不會因墜谷的成績而陷入痛苦，不會因礫石而滯停，我會用盡全部力氣走完一路的.風雨兼程。

　　我希望，我能給他人幸福。就像陽光將粉紅的花瓣鍍上幸福的金色。做到這樣并不容易，所以我希望，我能成為有價值的人，帶給他人價值，這些價值不是金錢與地位，它只是最簡單的快樂與幸福。但它們足以使我感受到璀璨的溫度。

　　白晝之光，豈知夜色之深。我為這世界而活，以后我亡矣，哪怕灰飛煙滅，這一生已足矣！

　　我為什么而活著優秀作文 10

　　經常閉目冥想，我為什么而活著？

　　其實，支配羅素一生的那三種激情也同樣支配著生活在大千世界的每一個人，你、我、還有他。

　　我們尋求愛情，只要不是傻到極致，我想，我們都會對愛情充滿某種神秘的渴望。像微風一樣輕柔，像沙漠一樣炙熱，像星星一樣美好。

　　只要我們還活著，就存在著對知識的追求，即使你一天什么也不干，但你還是會有點小小的啟發或收獲什么的。這個世界到處都是知識，像星空一樣，沒有盡頭。

　　活著是一種痛苦，世間沒有真正的救世主。這個世界始終是苦難的，就是在富蘭克林的世界里，我想也不可能存在平坦的鋪滿鮮花的'道路。所以痛苦對所有的人都青睞。

　　對愛情的渴望，對知識的追求，以及對人類苦難不可遏止的同情心。這僅是羅素提出的大眾化的三種激情。對于意氣風發的我們來說，更需要一種理想，一種向往，一份對美好人生的規劃。雖然不知是否能夠實現，但它卻能帶給我們一種向前的動力，一種生活的激情。

　　生活美好無限，但苦難無邊，我們應該為我們尚未干完的事而活著，且要活的精彩。

　　我為什么而活著優秀作文 11

　　“羅素是對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無比強烈的感情支配著羅素的一生。”在我冥思苦想為什么而活著時，我想到了。是對未來生活的無限期待。

　　相信每個人都思考過自己的未來生活，音樂優美的旋律在兩耳邊輕輕回蕩，腦海中又一次想到自己以后上高中，上大學，去旅行時的美好生活。期待和同學一起沖刺中考時堅持不懈的畫面，期待上高中認識新朋友的開心，期待和好朋友一起去旅行的快樂。但是這些美好都是建立在如今好好學習的`前提下才能實現。我回過神，立馬拿出作業寫起來了，看著卷子上的題我仔細寫著每一道，遇到不會的題我整理在一個本子上，等著寫完作業時拿出知識點看一看背一背。不一會兒，作業就基本寫完了。我打開知識點，努力背著那些不熟的知識點。經過了十幾分鐘的努力，把不熟悉的知識點弄懂了。我收獲了很多很多。我要記住，未來的美好生活是建立在如今好好學習的基礎上才能實現。

　　我為對未來的期待而活著，只有對生活充滿期待才能前進。

　　我為什么而活著優秀作文 12

　　從來沒有認認真真的想過，我是為了什么而活在這個世界上？現在想想，應該是為了夢想和責任吧。這兩種感情伴隨著我見證了雁的南飛北歸，江的潮起潮落，生命的永不停歇……夢想與那責任好似路中央的交通燈，讓我走走停停從不迷茫。

　　我為了夢想而活著。因為夢想可以帶給我無限的動力，讓我可以去為了它而拼搏；因為夢想見證了我在追夢路上汗水、淚水和微笑；因為夢想讓我明白——青春很倉促，我應該牢牢地抓住它。我畢生都所追求的，唯一不變的，就是追夢的心。

　　我為了責任而活著。責任，一個很高大上的名詞。人都是一輩子被責任所捆壓的奴隸。小時候的責任是吃飯和哭；青年時期的責任是學習和奮斗；成年時期的責任是教育子女，養家糊口；晚年時期的責任是看透世界，明白生老病死這一不可逆轉的'規律。看看，這得多累啊！而我現在的責任是好好學習，以此來回報那些愛我的人，對得起他們在我身上的投資。

　　對于我們而言，我們什么都沒有，唯一有的本錢就是青春。夢想會讓我們與眾不同，責任會讓我們穩重前行。

　　我為什么而活著優秀作文 13

　　人為什么而活著？這看似簡單的問題，細細一想確很是困難，雖然每天我們都在世界上生存，但這能稱為活著嗎？在余華的小說《活著》中，主人公富貴在艱難的條件下依然活著，在魯濱遜漂流記中，魯濱遜孤身一人在荒島。他沒有放棄依然執著地活著，我又為什么而活著呢？

　　一個平常的午后，我坐在書桌前，專心的'看著書，我仿佛進入了書的世界，跟隨著紅軍們一起進行艱難的長征，和法布爾一起觀察一個個奇特的小生命，看著祥子為了得到一輛屬于自己的車而拼命干活……書中的每個人物都有屬于自己的信念。堅守著這個信念為之拼搏，不惜流血犧牲。他們都為自己所堅定的信念而活著，我為什么而活著？是書，是書，他把我帶入了遼闊無邊的世界，探索無盡的美好，他讓我喂書中的人物而喜怒哀樂，書讓我見到了不同人的不同事，為了不同的目標而努力，為了目標而努力的活著，讓人在世界上活的有意義，正如高爾基所說的那樣，書籍是人類進步的階梯，如果有機會的話，我愿意再活一次，看到更多的美好

　　我為什么而活著優秀作文 14

　　對知識的渴望，對美好生活的追求，對那些為我付出之人的報答，這這些理由較為勉強但是操縱著我的一生。這些情感，就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到希望的邊緣。

　　我渴望知識，首先因為知識給我帶來富足，它如此強烈以致我經常愿意為了幾小時的學習而犧牲生命中的`其他一切。我尋求知識，其次是因為知識可以解除煩惱一那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，享受精彩的人生。我渴望知識，最后是因為在學習和知識的結合中，我看到圣徒和詩人們所想像的天堂景象的神秘縮影。這就是我所尋求的，雖然它對人生似乎過于美好，然而最終我永遠無法得到他。

　　我以同樣的熱情尋求美好人生，我渴望了解自己的一切。我尋求我為什么能夠如此快樂，為什么要在最有氣魄的年代選擇了學習，為什么要把自己至于無限的奮斗之中，努力走向生命的終點。

　　知識和人生，盡其可能地把我引上天堂，但是同情心總把我帶回塵世，讓我自由并且滿意的活著。

　　這就是我的一生，我覺得值得為它活著。如果有機會的話，我還樂意再活一次。

　　我為什么而活著優秀作文 15

　　時常有這樣的感覺，感覺自己很孤獨，總是身處13億人的大中國，卻也是這么的孤獨，我不知道為什么，但這樣的情緒一直在身邊，找不到它的原因。

　　那天早上，我去公園散步，天氣不太好，是陰天，轉了一大圈以后，心情并沒有如期的變好，反而更加的繚亂，我在思考一個問題，我為什么活著？

　　每個人都有活著的理由，有的為了事業，有的為了自己所愛之人，有的'為了權力，有的為了金錢。

　　我為什么而活著？我為了自己所堅持的信念，星爺說過：“一個人如果沒有夢想的話，和咸魚有什么區別？”這就是夢想的力量，如果你想翻身的話，那就努力的去實現你的夢想，不要畏懼這路途的艱難，今天所吃的苦就是明天所享的福，如果今天放棄了，今天所受的累，就是明天所吃的苦，真正的努力就是：“今天很難，明天很難，但未來會很美好。”每個人都有自己所堅持的夢想，不要把自己的優點隱藏在自己的自卑這下，站起來，勇敢的向前沖，雖然有時會跌倒，會受傷，會，被傷的很痛，但請不要放棄，因為在這個山包過后，就是鮮花盛開的地方。

　　我為什么而活著？我為了我自己。

　　我為什么而活著優秀作文 16

　　活著，這兩個字簡簡單單，可是我們有沒有想過，我們為什么而活著，有人賺獲金錢，有人活出精彩，有人默默付出，還有人為幸福而打拼，他們都在為了他們所追求的東西而奮斗，可我在為什么而活呢，這讓我為之深思。

　　羅素說過“對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無比強烈的支配著我的一生”。這三者中，我應該是有對知識的渴望的。

　　晚上，我正玩著手機，心里還在為著剛剛打贏的游戲而興奮，可爸爸立馬不讓我玩了轉著向我說：“都玩一天了，該看點書了。”我有點掃興，望著書架上的書，隨便拿了一本書，就翻開了看，“第一章：來到人世”，我順著章節往下看，來了興致，翻過書看了看書名，是海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，這是一本自傳，過了一會，休息完了，想起我看的書，我在百度上搜索著這本書的作者，“海倫·凱勒（美國現代女作家、教育家、社會活動家）”天那，她在書中介紹她不是一位盲人嗎！為什么有這么多的`成就，我有一點震驚，同時也有一點羞愧，連一位先天失明的人，都那么努力學習，那我是不是應該更加努力呢。

　　我們不用刻意追尋自己活著的目的，只要不斷努力做自己該做的事情，那你就會獲得成功。

　　天才這個字本來含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂"生而知之，不學而能"——郭沫若

　　我為什么而活著優秀作文 17

　　這看似簡單的問題，細細一想確很是困難，雖然每天我們都在世界上生存，但終究難逃一死，但這能稱為活著嗎？魯濱遜漂流記中，魯濱遜孤身一人在荒島。他沒有放棄依然執著地活著，我又為什么而活著呢？

　　一個平常的午后，我躺在沙發上玩著手機，在我玩了很長時間的時候，我爸對我說，你都已經玩了這么長時間了，就算作業寫完了，也不能玩這么長時間，你不然去看看書，復習復習。我只能無語的回到我的屋里，準備去看看書。

　　我坐在書桌前，我打開書我便認真地讀了起來，我仿佛進入了書的世界，跟隨著紅軍們一起進行艱難的長征，看著孫悟空，唐僧一行人披荊斬棘去西天旅行的勇往直前精神，同時也看到達爾文不斷的探索研究者一個個的小生命同時看著祥子為了得到一輛屬于自己的車而拼命干活……書中的每個人物都有屬于自己的信念。堅守著這個信念為之拼搏，不惜流血犧牲。他們都為自己所堅定的信念而活著，我為什么而活著？是書，是學習，他把我帶入了遼闊無邊的世界，在知識的海洋探索無盡的美好，他讓我看到書中的人物而喜怒哀樂，書讓我看到了不同的人和不同的事，為了不同的目標而努力，為了目標而努力的`活著，讓人在世界上活的有意義，就像凱勒說的“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”

　　我為什么而活著優秀作文 18

　　在未出生之前，也許我們還在世界的某一個角落徘徊。可自落地，時代之門正悄然敞開。

　　我為讀書而活。少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。人生在世，學為大旨。毛澤東言：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”其言明了讀書于我們的重要性，越吃飯、勝睡覺乃吾等之精神食糧。書籍是我們知識的源泉，激發了學習的動力。書籍是里程碑，記錄古今大事、傳播先進文明，使人們不斷探索、前進，永無止境。

　　我為夢想而上進，為期待而活。中華上下五千年，傳承發展永相延。作為祖國的未來，我們應完成對祖國的使命，對社會的職責，對世界的允諾。我希望在未來的某一天，我可以站上那三尺講臺，滿面春風地頌揚。這是我的夢想，也是我的目標。看春色彌漫，看桃李滿園。

　　我為幸福而活。“擼起袖子加油干，幸福生活奮斗來”平語近人，字字珠璣，環環相扣，句句攝心。人人都有家，或小家或大家，無論年少或暮老。齊心為國，為家而搏。小家在此，親泊在外，一年一聚，為不復昔，自當少年勤書，強國富家。

　　佛曰：“一念成魔，一念成佛”人一直介于生與死之間，不斷掙扎、不斷徘徊。一生都在一條隨步伐崩塌的獨木橋上，走不動了，也就落入了下方的滾滾無盡的河內了。

　　活著，并不為金錢、名利、地位，為的'只是一顆愛家愛國的心，為的是自己熱忱的夢想，為的是建設世界的使命。

　　我為什么而活著優秀作文 19

　　十三年，如小溪幽靜，似黃河湍急。

　　我為什么而活著？大概是為了那所中學吧，為了把那個對于西安人如雷貫耳的名校貼在胸前。我常常跳上老家的乒乓球臺，透過小區的夾縫向北眺望，看白云之所向，想乘風破浪直踏入校門，那是我的目標。人是依靠夢想存活于世，依靠夢想在伸手不見五指的黑夜中尋找光芒，所以探尋腳下的路通向何方值得一生探究。宛如高山之巔的煉丹爐，山回路轉，階梯不斷、道路泥濘、延伸的.樹根在腳下形成坎坷阻擋游人前進，似乎一叢叢樹木后總有路在等待你。擁有跨過山和海洋的勇氣，就能在奮斗中達到頂點。

　　這個過程，一生回味總是甜的。

　　人生并不只有一個人在孤軍奮戰，父母朋友用他們的關心支撐我一生。我為什么而活著，我為他們而活著。母愛柔柔，母親為我而開懷，為我而憂愁，她不僅將我帶到這個世界，更用她驚人的耐心陪我思考，助我進步。父愛剛勁，在我做事不順時，無聲幫助我，有時的拍拍打打，只是為了讓我更加優秀。友情，也如甘露，在遇到某些困難時，一句話、一個微笑、品味良久，卻也會有漣漪叩開心中閉鎖之門的感覺。

　　我將用一生感恩并回報他們。

　　這些就是我活著的意義。為了活得值得我會更加出色的修煉自己，我愿意在愛與汗水的洗禮中快樂成長。

　　我為什么而活著優秀作文 20

　　“人為什么而活著？”在不同的年齡階段對這個問題有不同的理解。

　　小時候是對物質的單純追求，好吃的糖果、漂亮的衣服、有趣的玩具……為每天的新鮮事物而活著，為從未探知的世界而活著，為一個又一個好奇與期待而活著；現在，有了自己的理想與目標，懂得了被身邊的人需要，是對新知的渴求，為理想的實現而活著；長大后，思想層次得到了進一步的提升，在工作崗位上努力奮斗，為社會的進步、國家的發展貢獻力量，為自己所追求的精神品質而活著。

　　現階段的我，思想境界還達不到很高的程度，也不能體會“活著”更深刻的含義，但我認為“活著”或大或小，方方面面都可以總結為自己對生活中幸福的向往，我們是為心中所期盼的幸福生活而“活著”。

　　幸福的含義很廣泛，大到事業的成功，理想的實現，家庭的`美滿……小到偶然在廣播站聽到喜歡的歌曲，中午排了好長的隊終于打到了自己心儀的炸雞腿，考試總算是得到了久違的100分，某個男生經過身邊時心底的怦然一動……

　　“活著”，為自己，為我愛的人和愛我的人，為不知何時便會到來的小幸福，還有在下一個轉角與某人邂逅時的溫暖。

　　每一個生命都是落入這凡間的精靈，上天給予了我們活著的權力，就請珍惜這份幸運，好好地生活。活得不求出彩，但一定要幸福、快樂。想笑就放聲笑，想哭就痛快哭，保留著年少時的悸動，帶著初心一路向陽，足矣。

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